Satuan Pendidikan: SMPKelas /Semester: VIII/2 Kompetensi Inti*KI 1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KI 2 :

KI 3:

KI 4:

Kompetensi DasarIndikator Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnyaMengagumi mata sebagai alat indera ciptaan Tuhan

Cahaya dan Alat Optik

Mengamati: 1. Melakukan pengamatan percobaan pemantulan dan pembiasan cahaya2. Melakukan pengamatan pemantulan dan pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari.3. Melakuan pengamatan proses terjadinya bayangan pada cermin dan lensa.Menanyatentang1. Sifat-sifat cahaya2. Pembentukan bayangan pada cermin3. Pembentukan bayangan pada lensa4. Prinsip kerja alat-alat optic( mata, mikroskop, teropong, kamera dll).

Eksperimen/explorer1. Perambatan cahaya2. Hukum pemantulan cahaya3. Pembentukan bayangan pada cermin4. Pembentukan bayangan pada lensa5. Mengeksplor persamaaan mata dan kamera sebagai alat optic.

Asosiasi1. Menganalisis data dalam bentuk tabel, untuk menentukan letak, sifat bayangan pada cermin cekung maupun lenca cembung.2. Menyimpulkan hasil analisis data untuk menentukan persamaan antara kamera dengan mata.

Komunikasi1. Menyampaikan laporan dalam bentuk tulisan, lukisan.2. Mempresentasikan hasil eksperimen

Tugas1. Tugas proyek:Membuat alat sederhana yang memanfaatkan sifat cahaya merambat lurus, alat-alat optic sederhana misalnya mikroskop.2. Diskusi kelompok membahas hasil eksperimen cahaya dan alat optik3. Membuat laporan eksperimen cahaya dan alat optik4. Membuat lukisan pembentukan cahaya jika benda di depan cermin maupun di depan lensa.

ObservasiPenilaian kegiatan eksperimen dengan rubric.

Portofolio1. Laporan tertulis kelompok hasil eksperimen2. Membuat lukisan tetang berbagai cacat mata dan cara menanggulanginya.3. Kumpulan semua tugas-tugas.

Tes TulisContoh PG1. Diagram berikut menampilkan lensa cembung dengan jarak fokus seperti pada gambar.

Perbesaran bayangan yang dihasilkan adalah ....A. 3,0 kali B.2,0 kaliC. 1,5 kali b. D. 0,5 kali

Contoh UraianLukislah pembentukan bayangan jika sebuah lilin menyala terletak 15 cm dari lensa cembung yang fokusnya 10 cm!2 x 5 JP Buku paket, Lembar kerja Praktikum, Buku atau sumber belajar yang relevan. Media elektronik

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan,percobaan, dan berdiskusi

Rasa ingin tahu Menunjukkan rasa tanggungjawab dan ketekunan dalam bekerja dan belajar baik secara individu maupun kelompok.

3.11 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan penglihatan manusia, dan prinsip kerja alat optik Mendeskripsikan hukum pemantulan cahaya Menjelaskan proses pembentukan bayangan pada cermin datar Menggambarkan pembentukan bayangan pada cermin lengkung Menerapkan keterkaitan jarak benda, jarak fokus, dan jarak, sifat, dan perbesaran bayangan pada cermin lengkung dan lensa menjelaskan proses pembentukan bayangan pada mata manusia menjelaskan kegunaan bagian-bagian mata menguraikan daya akomodasi mata menjelaskan penyebab kelainan-kelainan pada mata dan cara mengatasinya membedakan pembentukan bayangan pada mata manusia dengan mata faset pada insekta