RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 05/09/2016 Tanggal revisi -

Kode dan Nama MK IT061224 Pengantar LinguistikSKS dan Semester SKS 2 Semester 3 (PTA)Prasyarat Kode Prodi : 79202Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen PengampuCapaian PembelajaranMata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

Pengetahuan Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan dan tulisan.

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi berbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidang komunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

2. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis, mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca.

3. Mampu menerapkan teori, konsep, dan prinsip tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik, serta pembimbingan dan pengembangan potensi peserta didik; menguasai teori, pendekatan pengajaran, prinsip pengajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi program pembelajaran bahasa Inggris; dan menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip keterampilan berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan, sehingga mampu menerapkannnya dalam pembelajaran dengan baik untuk berbagai tujuan.

4. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penerjemahan baik tulis maupun lisan, mampu memahami budaya kedua bahasa dalam hal pemilihan padanan yang tepat, mampu mengimplementasikan TIK untuk memudahkan proses penerjemahan sehingga menghasilkan sebuah produk terjemahan yang akurat, berterima dan memiliki keterbacaan yang tinggi serta memberikan pelayanan terjemahan yang profesional dan kredibel serta bisa bersaing di lingkup nasional, regional bahkan internasional.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata kuliah ini membahas tentang pengertian dasar ilmu linguistik yang dibahas mulai dari pengertian bahasa, grammar, dan ilmu linguistik lainnya seperti phonetic, phonology, syntax, morphology dan semantik serta pembahasan tentang sejarah dari tokoh dan aliran linguistik.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based

Learning/FBD√ 5. Self-Learning (V-Class)

3. Project Based Learning 6. Lainnya: .......................... .....Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class)b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan .....

Referensi(1) Fromkin Victoria, An Introduction to Language, Los Angeles:

Wadsworth Cengage Learning, 2011(2) Beberapa bahan dari internet mengenai tokoh dan aliran linguistik.

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk

Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1.

Mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian dari materi Brain and Language.

●Brain and Language-The Human Brain-The Localization of Language in the Brain-Aphasia

1

2 x170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dan fungsi dari The human brain.2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan The localization of Language in the Brain dan menjelaskan pengertian dari Aphasia.

5 % 1

2. Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menguasai pengertian dari materi What is Language? beserta topic pembahasan lainnya yang ada dalam materi tersebut.

●What is Language?Linguistic Knowledge-Knowledge of the Sound System- Knowledge of Words-The creativity of Linguistic Knowledge-Knowledge of Sentences and Nonsentences-Linguistic Knowledge and Performace

1

2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi bahasa dan kaitannya dengan ilmu linguistik. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan knowledge of the sound system, words, the creativity of linguistic knowledge. 3. Mahasiswa mampu membedakan knowledge of sentences dengan knowledge of nonsentences serta linguistic knowledge dengan linguistic performance.

5 % 1

3. Mahasiswa diharapkan ●What is Grammars? 1 2 x 170 1. Mahasiswa 5 % 1

mampu memahami pengertian dari Grammar dan mengetahui perbedaan dari jenis-jenis Grammar.

-Descriptive Grammars-Prescriptive Grammars-Teaching Grammars

menit mampu menjelaskan definisi dan kegunaan dari Grammar. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan descriptive grammar, prescriptive grammar dan teaching grammar.

4. Mahasiswa diharapkan mampu memahami Phonetic: The sounds of language dan topik pembahasan lainnya yang terkait dalam materi tersebut.

●Phonetics: The sounds of Language Sound Segments-Identify of Speech Sounds-The Phonetic Alphabet 1, 2

2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dimaksud dengan phonetics.2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi speech of sounds dan menguasai pemilihan penggunaan kata yang tepat serta pelafalan dalam phonetic alphabet.

10 % 1

5. Mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian dari Phonetics: The sound of Lnguage beserta topik pemabahasan yang terkait dalam materi tersebut.

●Phonetics: The Sounds of LanguageArticulatory Phonetics-Consonants1. Place of Articulation2. Manner of Articulation3. Phonetic Symbols for American English Consonants-Vowels1. Tongue Position2. Lip Rounding3. Diphthongs

1, 2 2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana cara penamaan consonants dan vowels.2. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dari diphthongs, nasalization dan semua hal yang terkait dalam articulatory

10 % 1

4. Nasalization of Vowels5. Tense and Lax Vowels6. Different (Tongue) Strokes for Different Folks.

phonetics.

6. Mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian dari materi Phonology: The sounds patterns of language dan menguasai topik pembahasan yang terkait di dalam materi tersebut.

●Phonology: The Sound Patterns of Language-The Pronunciation of Morphemes1. The Pronunciation of Plurals2. Additional Examples of Allomorphs-Phonemes: The Phonological Units of Language1. Vowel Nasalization in English as an Illustration of Allophones2. Allophones of /t/3. Complementary Distribution

1, 2 2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengertian phonology.2. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan ruang lingkup phonology seperti morphemes dan phonemes serta mampu membedakan allomorphs dan allophones.

10 % 1

7. Mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian dari materi Phonology dan topik – topik pembahasan yang terkait.

●Phonology:-Distinctive Features of Phonemes1. Feature Values2. Nondistinctive Features3. Phonemic Patterns May Vary across Language4. ASL Phonolgy5. Natural Classes of Speech Sounds

1, 2 2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan distinctive feature of phonemes dan nondistinctive features.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian natural classes of speech

10% 1

6. Feature Specifications for American English Consonants and Vowels.

sounds.

2. Mahasiswa mampu memahami dan membedakan spesifikasi ciri khas dari konsonan dan vokal Amerika dan Inggris.

8. Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menguasai The rules of phonology beserta topik yang terkait didalamnya.

●Phonology:-The Rules of Phonology1. Assimilation Rules2. Dissimilation Rules3. Feature-Changing Rules4. Segment Insertion and Deletion Rules

1, 2 2 x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan the rules of phonology dan membedakan rules dari assimilation, dissimilation, feature-changing dan segment insertion serta deletion.

5 % 1

9. Mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian dari Morphology dan menguasai topik pembahasan morphology.

●Morphology: The Words of Language-Morphemes:The Minimal Units of Meaning:1. Bound and Free Morphemes (Prefixes and Suffixes, Infixes, Circumfixes)2. Roots and Steams3. Bound Roots

1, 2 2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dari morphology dan ruang lingkup morphology seperti bound and free morphemes, roots and steams dan bound roots. 2. Mahasiswa mampu memahami perbedaan penggunaan dari prefixes, suffixes,

5 % 1

infixes, circumfixes dan membuat contoh kata-kata yang menggunakan imbuhan terkait.

10. Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menguasai rules of word formation.

●Morphology: The Words of Language-Rules of Word Formation:1. Derivational Morphology2. Inflectional Morphology3. The Hierarchical Structure of Words

1, 2

(tugas 1)

2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Rules of word Formation.

2. Mahasiswa mampu membedakan rules pembentukan kata dalam derivational morphology, inflectional morphology, dan hierarchical structure of words serta membuat contoh-contohnya.

3. Mahasiswa mempresentasikan review materi seputar phonology dan morphology

10 % 1

11.

12. Mahasiswa diharapkan mampu memahami

●Syntax: The Sentence Patterns of Language

1, 2 2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan

5 % 1

pengertian dari Syntax dan menguasai topik What the syntax rules do

What the Syntax Rules Do-What Grammatically Is Not Based OnSentence Structure-Constituents and Constituency Test1. Syntactic Categories2. Phrase Structure Tress and Rules-Head and Complements1. Selection2. What Heads the Sentence-Structural Ambiguities-More Structure

pengertian syntax.2. Mahasiswa mampu membedakan kata, frasa, klausa dan kalimat.3. Mahasiswa mampu menjabarkan pengertian dari the rules of syntax yang menggabungkan kata menjadi frase dan frase menjadi kalimat serta mampu melakukan analisis kalimat secara sintaksis.

13. Mahsiswa diharapkan mampu memahami materi The meaning of language dan menguasai topik yang terkait didalamnya.

●The Meaning of LanguageWhat Speakers Know about Sentence Meaning-Truth-Entailment and Related Notions-AmbiguityCompositional Semantics-Semantic Rules1. Semantic Rule I2. Semantic Rule II-When Compositionality Goes Awry1. Anomaly2. Metaphor3. Idioms

1, 2 2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Semantic.2. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan makna kalimat truth, entailment and related notions dan ambiguity. 2. Mahasiswa mampu memahami dan membedakan kalimat yang mengandung makna anomaly, metaphor dan idiom.

.

5 % 1

14. Mahasiswa diharapkan mampu memahami Lexical semantics dan menguasai topik yang terkait .

●Lexical Semantics (Word Meanings)-Theories of Word Meaning1.Reference2.Sense-Lexical Relations-Semantics Features1.Evidence for Semantic Feature2.Semantic Features and Grammar-Argument StructureThematic Roles

1, 2 2 x 170 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaskan teori-teori makna kata dari reference dan sense.2. Mahasiswa mampu menjabarkan lexical relations.3. Mahasiswa mampu menjelaskan semantics features dengan dapat membedakan hubungan antar makna sinonimi, hiponimi, hononimi dan antonimi serta menjabarkan pengertian dari thematic roles.

5 % 1

15. Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menguasai tokoh-tokoh dan aliran linguistik.

●Tokoh-tokoh Linguistik (Linguist)●Aliran Linguistik

- Aliran Praha- Louis Hjelmslev- John K.Firth- M.A. Halliday- Transformasi- Tata Bahasa Kasus

1, 2

(tugas 2)

2 X 170 menit

1. Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan tokoh-tokoh Lingusitik.

2. Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan beberapa aliran linguistik.

3.Mahasiswa mempresentasikan penjelasan tentang

10% 1, 2

tokoh-tokoh dan aliran linguistik.

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Pengantar Linguistik SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 10Fakultas : Sastra Inggris

A. TUJUAN TUGAS :Menjelaskan dan membuat kesimpulan review pembahasan topik dari pertemuan ke 4 – 8.

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Phonetics dan Phonology b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa text book dan browsing internet mengenai materi phonetics dan phonology. Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup semua hal yang terkait dengan materi yang dibahas. Rangkuman dibuat dalam bentuk ppt minimal 5 halaman. Presentasikan perkelompok hasil rangkuman tersebut di depan kelas.

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Times New Roman, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)Kelengkapan isi rangkumanKebenaran isi rangkumanDaya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Pengantar Linguistik SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 14Fakultas : Sastra Inggris

A.TUJUAN TUGAS :Menjelaskan dan membuat kesimpulan mengenai tokoh dan aliran linguistik.

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Tokoh dan aliran linguistik b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa text book dan browsing internet mengenai materi tokoh dan aliran linguistik. Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup semua hal yang terkait dengan materi yang dibahas. Rangkuman dibuat dalam bentuk ppt minimal 5 halaman. Presentasikan perkelompok hasil rangkuman tersebut di depan kelas.

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Times New Roman, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)Kelengkapan isi rangkumanKebenaran isi rangkumanDaya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu. Lengkap. Masih kurang beberapa hal yang belum tersampaikan.

Hanya menunjukkan sebagian saja.

Tidak ada informasi yang dicatat.

2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKORKebenaran konsep

Diungkapkan dengan tepat dan lengkap.

Diungkap dengan tepat tetapi ada materi yang sedikit salah.

Sebagian besar materi sudah benar, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan materi penting.

Tidak ada materi yang dicatat.

2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi di depan kelas

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKORIsi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari kebenaran materi.

Menambah wawasan. Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Materi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya.

Materi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Gaya Presentasi

Penggugah semangat pendengar.

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan.

Lebih banyak membaca catatan.

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan).

Tidak berbunyi 1