rpp_perakitan komputer

8/18/2019 RPP_Perakitan Komputer

1/16

CONTOH COVER

RPP PERAKITAN KOMPUTER

SMK/MAK


2/16

PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN YAYASAN DARUT TAQWA

SMK DARUT TAQWA PURWOSARI PASURUANJENJANG AKREDITASI : A

JL. PESANTREN NGALAH 16 SENGONAGUNG PURWOSARI TELP. (0!" 61#0#6$ %&'. (0!" 61#0#6PASURUAN 616#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

NOMOR : 01/RPP/C.2.1/TKJ/K13/2015

Identitas Sekolah : SMK Darut a!"a Pur"osari PasuruanMata Pela#aran : Perakitan Ko$%uterKelas & Se$ester : ' & an#ilPerte$uan Ke : *Alokasi +aktu : *(, - ./ Menit)Ko$%etensi Dasar : Perke$0an1an eknolo1i Ko$%uterKarakter sis"a 2an1 dihara%kan : Ju#ur3 Disi%lin3 Ker#a Keras3 Kreati43

Rasa In1in ahu3 Men1har1ai Prestasi3an11un1 Ja"a0

A; Ko$%etensi Inti

1; Menghayati dan mengamalkan ajaan agama yang dian!tnya.2; Menghayati dan Mengamalkan "eilak! j!j!# di$i"lin#tangg!ngja%a "ed!li

'g(t(ng (y(ng# keja$ama# t(lean# damai)# $ant!n# e$"(n$i* dan "(akti*

dan men!nj!kan $ika" $e&agai &agian dai $(l!$i ata$ &e&agai "ema$alahan

dalam &einteak$i $e+aa e*ekti* dengan lingk!ngan $($ial dan alam $eta

dalam menem"atkan dii $e&agai +eminan &ang$a dalam "ega!lan d!nia.

3; Memahami# menea"kan dan menganali$i$ "engetah!an *akt!al# k(n$e"t!al#

dan "($ed!al &eda$akan a$a ingin tah!nya tentang ilm! "engetah!an#

tekn(l(gi# $eni# &!daya# dan h!mani(a dalam %a%a$an keman!$iaan#

ke&ang$aan# kenegaaan# dan "eada&an tekait "enye&a& *en(mena dan

kejadian dalam &idang keja yang $"e$i,k !nt!k meme+ahkan ma$alah.4; Meng(lah# menala# dan menyaji dalam anah k(nket dan anah a&$tak

tekait dengan "engem&angan dai yang di"elajainya di $ek(lah $e+aa

mandii# dan mam"! melak$anakan t!ga$ $"e$i,k di &a%ah "enga%a$an

lang$!ng.

B; Ko$%etensi Dasar dan Indikator

1.1; Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadai h!&!ngan keteat!andan k(m"lek$ita$ alam dan jagad aya tehada" ke&e$aan T!han yangmen+i"takannya

1.2; Mende$ki"$ikan ke&e$aan T!han yang men+i"takan &e&agai $!m&e

enegi di alam1.3; Mengamalkan nilai-nilai keimanan $e$!ai dengan ajaan agama dalam

kehid!"an $ehai-hai

2.1; Men!nj!kkan "eilak! ilmiah 'memiliki a$a ingin tah! (&jekti* j!j! teliti+emat tek!n hati-hati &etangg!ng ja%a& te&!ka kiti$ keati* in(ati* dan "ed!li lingk!ngan) dalam aktiita$ $ehai-hai $e&agai %!j!dim"lementa$i $ika" dalam melak!kan "e+(&aan dan &edi$k!$i


3/16

2.2; Menghagai keja indiid! dan kel(m"(k dalam aktiita$ $ehai-hai$e&agai %!j!d im"lementa$i melak$anakan "e+(&aan dan mela"(kanha$il "e+(&aan

3.1; Memahami "ekem&angan tekn(l(gi k(m"!te

a; Pekem&angan k(m"!te $e&el!m tah!n 10 'Petem!an 1)

b; Pekem&angan k(m"!te $etelah tah!n 10 'Petem!an 1)

4.1; Menyajikan data ha$il "engamatan tehada" "ekem&angan tekn(l(gik(m"!te

a; Menyajikan in*(ma$i dan memahami $ejaah "ekem&angan k(m"!te$e&el!m tah!n 10

b; Menyajikan in*(ma$i dan memahami $ejaah "ekem&angan k(m"!te$etelah tah!n 10


4/16

C; u#uan Pe$0ela#aran

1; Melal!i "aktek dihaa"kan "e$eta didik mam"! memahami mengenai$ejaah "ekem&angan k(m"!te $e&el!m tah!n 10

2; Melal!i "aktek dihaa"kan "e$eta didik mam"! memahami mengenai$ejaah "ekem&angan k(m"!te $etelah tah!n 10

D; Materi Pe$0ela#aranPerke$0an1an eknolo1i Ko$%uter

1; enea$i k(m"!te $e&el!m tah!n 10

2; enea$i k(m"!te $e$!dah tah!n 10

E; Metode Pe$0ela#aran

1; Pendekatan : +ienti,+ leaning

2; tategi : C(("eati* leaning

3; M(del : P(&lem &a$ed leaning

4; Met(de : 4i$k!$i kel(m"(k# +eamah# tanya ja%a& dan "en!ga$an

F; Media3 Alat3 dan Su$0er Pe$0ela#aran1; Media

a; P(%e P(int

b; ntenet

2; alat/6ahan

a; la"t("

b; 7C4

c; 8hite&(ad

d; "id(l

e; K(m"!te

f; (*t%ae

3; !m&e 6elaja

a; Peakitan K(m"!te 1# Tekn(l(gi n*(ma$i dan K(m!nika$i# 9nt!k MKKela$ # Kementian Pendidikan dan Ke&!dayaan Re"!&lik nd(ne$ia# 2013

b; Peakitan K(m"!te 2# Tekn(l(gi n*(ma$i dan K(m!nika$i# 9nt!k MKKela$ # Kementian Pendidikan dan Ke&!dayaan Re"!&lik nd(ne$ia# 2013

G; Lan1kahLan1kah Pe$0ela#aranPerte$uan *

Ke1iatan Deskri%si Alokasi+aktu

A; Pendah!l!an 1; i$%a menja%a& $a"aan g!!# &ed(a danmeng(dina$ikan dii $ia" &elaja

2; !! dan $i$%a &etanya ja%a& &ekaitan denganidentita$ dii yang di&!t!hkan $e&agai %aganegaa yang &aik

3; !! menyam"aikan t!j!an "em&elajaan danmem&eikan "enjela$an tentang man*aatmeng!a$ai matei "em&elajaan

4; !! menyam"aikan "(k(k-"(k(k/+ak!"anmatei "em&elajaan

15 menit

B; nti Men1a$ati1; Mengamati k(m"!te dai &e&ea"a genea$i.

Menan2a

1;Mendi$k!$ikan genea$i k(m"!te $e&el!m tah!n10

2;Mendi$k!$ikan genea$i k(m"!te $e$!dah tah!n10

20 menit

20 menit

20 menit


5/16

Men1eks%lorasi

3;Mengek$"l(a$igenea$i k(m"!te $e&el!m tah!n10

4;Mengek$"l(a$igenea$i k(m"!te $e$!dah tah!n10

Men1asosiasi

1; Mem&!at ke$im"!lan tentang tekn(l(gi k(m"!tedai &e&ea"a genea$i.

Men1ko$unikasikan

1; Menyam"aikan ha$il tentang "el&agai tekn(l(gik(m"!te dai &e&ea"a genea$i

15 menit

30 menit

C; Pen!t!" 1; i$%a menyim"!lkan matei "em&elajaan yangtelah di "elajai

2; i$%a mee;ek$ikan "eng!a$aan matei yangtelah di"elajai dengan mem&!at +atatan"eng!a$aan matei

3; i$%a mengejakan eal!a$i4; i$%a menye"akati t!ga$ yang ha!$ dilak!kan&ekaitan dengan $e&!t!han dan $"e$i,ka$idalam meakit PC

15 menit

H; Penilaian

1; Jeni$/teknik "enilaian

2; 6ent!k in$t!men dan in$t!men

a; 6ent!k in$t!men

1; Te$t : Te$t 9aian

b; n$t!men1; Te$t 'Telam"i)

3; Ped(man "en$k(an 'Telam"i)

P!%($ai# 2< J!li 2015

4i Peik$a Oleh#8aka. K!ik!l!m = P(gam

>?K@9# .Pd#M.PdNP. 1


6/16

La$%iran *Perte$uan *J?R?@ PRKM6?N?N KOMP9TR 679M T?@9N 10ejaah "ekem&angan k(m"!te dai ma$a ke ma$a $elal! $aja man!$iamenem!kan $e$!at! yang &a! dan le&ih &aik# &egit! j!ga dengan "enem!antekn(l(gi k(m"!te. Kemaj!an-kemaj!an yang di+a"ai man!$ia telah meng!&ah&ent!k dan e,$ien$i keja dai k(m"!te-k(m"!te te$e&!t.

SEBEL5M A65N *7./

ejak dah!l! kala# "($e$ "eng(lahan data telah dilak!kan (leh man!$ia. Man!$ia j!ga menem!kan alat-alat mekanik dan elekt(nik !nt!k mem&ant! man!$ia dalam"enghit!ngan dan "eng(lahan data $!"aya &i$a menda"atkan ha$il le&ih +e"at.K(m"!te yang kita tem!i $aat ini adalah $!at! e(l!$i "anjang dai "enem!an-"enem!an man!$ia $ejak dah!l! kala. aat ini k(m"!te dan "ianti "end!k!ngnyatelah ma$!k dalam $etia" a$"ek kehid!"an dan "ekejaan. K(m"!te yang ada$ekaang memiliki kemam"!an yang le&ih dai $ekeda "ehit!ngan matematik&ia$a.

1; Pealatan man!al: yait! "ealatan "eng(lahan data yang $angat $edehana# dan*akt( te"enting dalam "emakaian alat adalah mengg!nakan tenaga tanganman!$ia

2; Pealatan Mekanik: yait! "ealatan yang $!dah &e&ent!k mekanik yangdigeakkan dengan tangan $e+aa man!al

3; Pealatan Mekanik lekt(nik: Pealatan mekanik yang digeakkan (leh $e+aa(t(mati$ (leh m(t( elekt(nik

4; Pealatan lekt(nik: Pealatan yang &ekejanya $e+aa elekt(nik "en!h.

6e&ea"a "ealatan yang telah dig!nakan $e&agai alat hit!ng $e&el!mditem!kannya k(m"!te :

1; Abacus.

M!n+!l $ekita 5000 tah!n yang lal! di ?$ia ke+il dan ma$ih dig!nakan di&e&ea"a tem"at hingga $aat ini# da"at diangga" $e&agai a%al m!la me$ink(m"!ta$i. ?lat ini mem!ngkinkan "engg!nanya !nt!k melak!kan "ehit!nganmengg!nakan &iji-&ijian ge$e yang diat! "ada $e&!h ak. Paa "edagang dima$a it! mengg!nakan a&a+!$ !nt!k menghit!ng tan$ak$i "edagangan.eiing dengan m!n+!lnya "en$il dan keta$# te!tama di ("a# ?&a+!$kehilangan "("!laita$nya.

2; Kalkulator roda numerik etelah ham"i 12 a&ad# m!n+!l "enem!an lain dalam hal me$in k(m"!ta$i.Pada tah!n 1A2# 6lai$e Pa$+al '1A23-1AA2)# yang "ada %akt! it! &e!m! 1Btah!n# menem!kan a"a yang ia $e&!t $e&agai kalk!lat( (da n!meik'n!mei+al %heel +al+!lat() !nt!k mem&ant! ayahnya melak!kan "ehit!ngan"ajak.K(tak "e$egi k!ningan ini yang dinamakan Pa$+aline# mengg!nakan dela"an(da "!ta &egeigi !nt!k menj!mlahkan &ilangan hingga dela"an digit. ?lat inime!"akan alat "enghit!ng &ilangan &e&a$i$ $e"!l!h. Kelemahan alat iniadalah hanya te&ata$ !nt!k melak!kan "enj!mlahan.

3; Kalkulator roda numerik 2


7/16

Tah!n 1A# $e(ang matematika%an dan ,l$!* Jeman# (tt*ed 8ilhem (n7ei&niD '1AA-1


8/16

a; ENIAC 'Electronic Numerical Integrator And Calculator )

dian+ang (leh 4 J(hn Ma!+hly dan Pe$"e +ket "ada tah!n 15. K(m"!te

genea$i ini $!dah m!lai menyim"an data yang dikenal $e&agai k(n$e"

"enyim"anan data '$t(ed "(gam +(n+e"t) yang dikem!kakan (leh J(hn E(n

Ne!man. Kem!dian ked!a (ang ini "!n mengem&angkan $!at! me$in +(m"!te

elekt(nik yang mengg!nakan angka-angka &ine dalam ("ea$i aitmatikanya.

b; ED9AC Co$%uter (Electronic Discrete Variable Automatic Computer)

4E?C 'le+t(ni+ 4i$+ete Eaia&le ?!t(mati+ C(m"!te) +(m"!te genea$i

"etama yang $!dah meng!angi ta&!ng ak!m di mana "($e$ "ehit!ngan

menjadi le&ih +e"at di&andingkan N?C. Kem!dian 4 J(hn Ma!+hly dan Pe$"e

"!n mengem&angkan $!at! me$in +(m"!te elekt(nik yang mengg!nakan

angka-angka &ine dalam ("ea$i aitmatikanya. E(n ne!man mende$ain 4E?C

"ada tah!n 15 dengan $e&!ah mem(i yang mam"! menam"!ng "(gam

ata!"!n data#teknik ini mem!ngkinkan +(m"!te &ehenti $e$aat dan

melanj!tkan "ekejaannya kem&ali. k!n+i !tama de$ain E(n ne!man adalah !nit

"em($e$ $ental'CP9) yang mem!ngkinkan $el!!h *!ng$i +(m"!te

tek((dina$i dalam $at! $!m&e t!nggal

c; EDSAC C8MP5ER ( Electonic Delay Storage Automatic Calculator )

4?C 'le+t(ni+ 4elay t(age ?!t(mati+ Cal+!lat() mem"ekenalkan

"engg!naan ak$a 'mek!i) dalam ta&!ng !nt!k menyim"an data. 4i tem!kan"ada tah!n 152 di ("a di 9nie$ita$ (* Cam&idge.

d; 5NI9AC * Co$%uter (Universal Automatic Calculator )


9/16

Pada tah!n 151 4 Ma!+hly dan +ket men+i"takan 9NE?C 1 '9nie$al

?!t(mati+ Cal+!lat( ) k(m"!te "etama yang dig!nakan !nt!k mem"($e$ data

"edagangan.k(m"!te ini me!"akan +(m"!te k(me$ial "etama yang

meman*aatkan m(del a$itekt! E(n Ne!man.

K8MP5ER ENERASI KED5A

Pada tah!n 1B# "enem!an tan$i$t( $angat mem"enga!hi "ekem&angan

k(m"!te. Tan$i$t( menggantikan t!&e ak!m yang ada "ada telei$e# adi(# dan

k(m"!te. ?ki&atnya# !k!an me$in-me$in elektik &ek!ang da$ti$. Tan$i$t(

m!lai dig!nakan di dalam k(m"!te m!lai $ejak tah!n 15A. Penem!an lain yang

&e!"a "engem&angan mem(i inti-magnetik mem&ant! "engem&angan k(m"!te

genea$i ked!a yang le&ih ke+il# le&ih +e"at# le&ih da"at diandalkan# dan le&ih

hemat enegi di&anding "aa "endah!l!nya. Me$in "etama yang meman*aatkan

tekn(l(gi &a! ini adalah $!"ek(m"!te. 6M mem&!at $!"ek(m"!te &enama

tet+h# dan "ey-Rand mem&!at k(m"!te &enama 7?RC. K(m"!te-k(m"!te

ini# yang dikem&angkan !nt!k la&(at(i!m enegi at(m# da"at menangani $ej!mlah

&e$a data# $e&!ah kemam"!an yang $angat di&!t!hkan (leh "eneliti at(m. Me$in

te$e&!t $angat mahal dan +ende!ng telal! k(m"lek$ !nt!k ke&!t!han k(m"!ta$i

&i$ni$# $ehingga mem&ata$i ke"("!leannya.@anya ada d!a 7?RC yang "enah

di"a$ang dan dig!nakan "etama di 7a%en+e Radiati(n 7a&$ di 7iem(e#

Cali*(nia# dan yang lainnya di 9 Nay Re$ea+h and 4eel("ment Cente di8a$hingt(n 4.C. K(m"!te genea$i ked!a menggantikan &aha$a me$in dengan

&aha$a a$$em&ly. 6aha$a ?$$em&ly adalah &aha$a yang mengg!nakan $ingkatan-

$ingkatan !nt!k menggantikan k(de &ine.

Pada a%al tah!n 1A0-an# m!lai &em!n+!lan k(m"!te genea$i ked!a yang $!k$e$

di &idang &i$ni$# di 9nie$ita$# dan di "emeintahan. K(m"!te genea$i ked!a ini

j!ga memiliki k(m"(nen-k(m"(nen yang da"at dia$($ia$ikan dengan k(m"!te

"ada $aat ini $e"eti "inte# "enyim"anan dalam di$ket# mem(y# $i$tem ("ea$i#

dan "(gam. alah $at! +(nt(h "enting k(m"!te "ada ma$a ini adalah 6M 101

yang diteima $e+aa l!a$ di kalangan ind!$ti. Pada tah!n 1A5# ham"i $el!!h

&i$ni$-&i$ni$ &e$a mengg!nakan k(m"!te genea$i ked!a !nt!k mem"($e$in*(ma$i ke!angan.

P(gam yang te$im"an di dalam k(m"!te dan &aha$a "em(gaman yang ada di

dalamnya mem&eikan ;ek$i&ilita$ ke"ada k(m"!te. Flek$i&ilita$ ini meningkatkan

kineja dengan haga yang "anta$ &agi "engg!naan &i$ni$. 4engan k(n$e" ini#

k(m"!te da"at men+etak *akt! "em&elian k(n$!men dan kem!dian menjalankan

de$ain "(d!k ata! menghit!ng da*ta gaji. 6e&ea"a &aha$a "em(gaman m!lai

&em!n+!lan "ada $aat it! $e"eti &aha$a "em(gaman Common Business

!riented "anguage 'CO6O7) dan #ormula $ranslator 'FORTR?N) m!lai !m!m

dig!nakan. 6aha$a "em(gaman ini menggantikan k(de me$in yang !mit dengan

kata-kata# kalimat# dan *(m!la matematika yang le&ih m!dah di"ahami (leh

man!$ia. @al ini mem!dahkan $e$e(ang !nt!k mem"(gam dan mengat!

k(m"!te. 6e&agai ma+am kai &a! &em!n+!lan '"(gamme# analy$t# dan ahli

$i$tem +(m"!te)

Cii-+ii k(m"!te genea$i ked!a :

1; K(m"(nen !tama yang dig!nakan adalah tan$i$t( $ik!itnya

2; P(gam yang di&!at dengan &aha$ tingkat '@igh 7eel 7ang!age)

5; C(nt(h : F(tan# C(&(l# ?lkg(l 'The ?lg(ithni+ 7ang!age)

3; Ka"a$ita$ mem(y !tamanya $!dah +!k!" &e$a


10/16

4; 9k!an ,$ik k(m"!te le&ih ke+il

5; P($e$ ("ea$i $!dah +e"at da"at mem"($e$ j!taan ("ea$i "edetik

6; Mem&!t!hkan le&ih $edikit daya li$tik

7; Oienta$inya tidak hanya "ada a"lika$i &i$ni$ teta"i j!ga "ada a"lika$i teknik.

C(nt(h k(m"!te : 9nia+ # 6!(!gh$ 200# 6M


11/16

da"at dima$!kkan ke dalam ta$ 'laptop)# ata! &ahkan k(m"!te yang da"at

digenggam ' palmtop)

6M PC &e$aing dengan ?""le Ma+int($h dalam mem"ee&!tkan "a$a k(m"!te.

?""le Ma+int($h menjadi tekenal kaena mem"("!lekan $i$tem ga,$ "ada

k(m"!tenya# $ementaa $aingannya ma$ih mengg!nakan k(m"!te yang &e&a$i$

tek$.Ma+int($h j!ga mem"("!lekan "engg!naan "ianti m(!$e.

Pada ma$a $ekaang# kita mengenal "ejalanan 6M +(m"ati&le dengan "emakaian

CP9 $e"eti 6M PC/BA# Penti!m# Penti!m # Penti!m # Penti!m E 'eial dai CP9

&!atan ntel). J!ga kita kenal ?M4 kA# ?thl(n# d$&. ni $em!a ma$!k dalam g(l(ngan

k(m"!te genea$i keem"at

Tah!n 1


12/16

Pada genea$i "enti!m# $elain +ii kha$ "ada "eningkatan ke+e"atan ak$e$ datanya

j!ga tam"ilan gam&a $!dah &ee$(l!$i 'k!alita$ gam&a) &ag!$ dan &e%ana $eta

m!ltimedia# dan yang le&ih "enting adalah *!ng$i k(m"!te menjadi le&ih +eda$.

Me$ki"!n k(m"!te "ada genea$i ini !k!an ,$iknya menjadi le&ih ke+il dan

$edehana nam!n memiliki kemam"!an yang $emakin +anggih.

K8MP5ER ENERASI KEENAM4alam "engg(l(ngan genea$i k(m"!te# teda"at &e&ea"a "enda"at mengenai

hal ini diantaanya ada "aa ahli yang mengg(l(ngkan k(m"!te menjadi tiga

genea$i# lima genea$i &ahkan enam genea$i. Nam!n# yang $eing di&aha$ adalah

"engg(l(ngan k(m"!te dalam lima genea$i kaena k(m"!te-k(m"!te yang kita

"akai $aat ini me!"akan k(m"!te genea$i ke-lima.

enea$i k(m"!te ke-enam me!"akan genea$i k(m"!te ma$a de"an. C(&a

&ayangkan &agaimana tekn(l(gi k(m"!te di ma$a de"an# $egala "ekejaan da"at

kita kejakan dengan m!dah. Kita &i$a &(%$ing a"a $aja yang kita &!t!hkan

dengan k(m"!te $aat ini. 4engan tekn(l(gi $aat ini $aja# kita $e(lah-(lah $!dah

&i$a menggenggam d!nia.

Paa ahli $edang mengadakan "enelitian !nt!k mem&!at mik(("tik dan in"!t-

(!t"!t a!di( yang mem!ngkinkan !nt!k di"a$ang dalam k(m"!te ma$a de"an.elain it!# $aat ini "aa ahli $edang men+(&a !nt!k mean+ang k(m"!te yang tidak

memel!kan "en!li$an dan "em&!atan "(gam (leh !$e.

K(m"!te tan"a "(gam '"(gamle$$ +(m"!te) inilah yang nantinya m!ngkin

menjadi +ii !tama genea$i k(m"!te ma$a de"an yang $angat +anggih. elain it!#

k(m"!te genea$i ke-enam ini mengg!nakan k(m"(nen 97 '9lta 7age +ale

ntegati(n) yang da"at mem!at hingga j!taan k(m"(nen dalam $!at! +hi"

t!nggal.

4i$i$i tekn(l(gi yang lain# &e&ea"a ahli k(m"!te mem"!nyai keyakinan &ah%a

$!at! $aat akan te+i"ta &i(+hi" yang te&!at dai "(tein $iteti$. Ren+ananya#

&i(+hi" ini akan ditanam "ada (&(t dan (&(t yang ditanami &i(+hi" ini akan

menjadi man!$ia ti!an. Pengem&angan k(m"!te genea$i keenam le&ih &e"!$at"ada ke+eda$an &!atan'?ti,+ial ntelligen+e) dan inteak$i antaa man!$ia dengan

k(m"!te. K(m"!te genea$i keenam ini j!ga memiliki &ema+am-ma+am &ent!k

dan ke+eda$an. 6ent!k di$ini dimak$!dkan &ah%a &ent!k k(m"!te ini tegant!ng

dai ke&!t!han Mi$al &e&ent!k "en $ehingga m!dah di&a%a dll. Ke+eda$an yang

dimak$!d di$ini &ah%a k(m"!te memiliki ke+eda$an tetent! $aja men!!t $i

"em&!at# mi$alnya k(m"!te yang di"a$ang di m(&il !nt!k mem(nit( k(ndi$i

lal!linta$.

?da &e&ea"a k(n$e" mengenai "ekem&angan k(m"!te genea$i keenam ini.

6e&ea"a $!m&e menja&akan $e&agai &eik!t :

1; Ko$%uter o%tikK(m"!te ini akan mengg!nakan "atikel +ahaya yang di$e&!t "h(t(n$. lm!an

N?? telah men+(&a !nt!k mengg!nakan +ahaya dengan ke+e"atan yang

$angat tinggi tan"a mem"ehit!ngkan ham&atan !daa. 4. 4(nald FaDie telah

melak!kan "enelitian tehada" &l!e la$e. 6elia! &ekata &ah%a a"a yang

dida"at dai &l!e la$e ini adalah "ekem&angan yang $!"e +e"at# $!"e

miniat!e# $!"e ingan dan &iaya yang le&ih endah dalam ("ea$i k(m"!te

dan k(m!nika$i ("tik.

2; Ko$%uter 6olo1ra$K(m"!te ini mengg!nakan h(l(gam !nt!k "eng("ea$ian. 6ent!k k(m"!te

$!dah tidak $e"eti genea$i $e&el!mnya. K(m"!te da"at &e&ent!k al(ji# "en

dan $e&againya.

3; ;u#itsu Cor%orationF!jit$! C("(ati(n &een+ana mem&ang!n k(m"!te genea$i keenam dengan

$i$tem "aallel ekt(. T!j!annya adalah !nt!k men+a"ai tea;("$. Pet!m&!han

8?N menjadi +ii men(nj(l yang dihaa"kan (leh F!jit$!.


13/16

La$%iran < : Instru$en est 5raian

K(m"eten$i : Pengetah!an6ent!k Penilaian : Te$ 7i$anat!an Pendidikan : MK 4a!t TaI%a

Kela$/eme$te : /Mata Pelajaan : Peakitan K(m"!teMatei P(k(k : Memahami "ekem&angan tekn(l(gi k(m"!tePetem!an ke- :?l(ka$i %akt! : 3 G 0 menit Tanggal :

1; K(m"eten$i 4a$aMemahami "ekem&angan tekn(l(gi k(m"!te

2; ndikat(c; Pekem&angan k(m"!te $e&el!m tah!n 10

d; Pekem&angan k(m"!te $etelah tah!n 103; n$t!men (al

a; T!li$kan a"a yang anda ketah!i mengenai k(m"!te genea$i"eatama

b; T!li$kan a"a yang anda ketah!i mengenai k(m"!te genea$i ked!ac; T!li$kan a"a yang dimak$!d dengan k(m"!te ("tikd; T!li$kan a"a yang dimak$!d dengan k(m"!te h(l(gam

4; K!n+i Ja%a&ana; K(m"!te genea$i "etama memiliki +ii kh!$!$ yait! mengg!nakan

ta&!ng ak!m !nt!k mem"($e$ dan menyim"an data. K(m"!te

genea$i "etama m!dah "ana$ dan te&aka# (leh kaena it! &anyak

ta&!ng ak!m yang di"el!kan !nt!k menjalankan ("ea$i ke$el!!han

k(m"!teb; Pada tah!n 1B# "enem!an tan$i$t( $angat mem"enga!hi

"ekem&angan k(m"!te. Tan$i$t( menggantikan t!&e ak!m yang

ada "ada telei$e# adi(# dan k(m"!te. ?ki&atnya# !k!an me$in-me$in

elektik &ek!ang da$ti$c; Ko$%uter o%tik3 K(m"!te ini akan mengg!nakan "atikel +ahaya

yang di$e&!t "h(t(n$. lm!an N?? telah men+(&a !nt!k

mengg!nakan +ahaya dengan ke+e"atan yang $angat tinggi tan"a

mem"ehit!ngkan ham&atan !daad; Ko$%uter 6olo1ra$3 K(m"!te ini mengg!nakan h(l(gam !nt!k

"eng("ea$ian. 6ent!k k(m"!te $!dah tidak $e"eti genea$i

$e&el!mnya

5; Ped(man Pen$k(an

No Soal Skor

1 N(. 1 25

2 N(. 2 25

3 N(. 3 25

N(. 25


14/16

La$%iran , :LEMBAR PENAMAAN SIKAP

K(m"eten$i : ika"6ent!k Penilaian : N(n Te$

at!an Pendidikan : MK 4a!t TaI%aKela$/eme$te : /Mata Pelajaan : Peakitan K(m"!teMatei P(k(k : Memahami "ekem&angan tekn(l(gi k(m"!tePetem!an ke- :?l(ka$i %akt! : 3 G 0 menit Tanggal :

Nama Pe$eta 4idik :N(m( ?&$en :

6; K(m"eten$i 4a$aMemahami "ekem&angan tekn(l(gi k(m"!te7; ndikat(

e; Pekem&angan k(m"!te $e&el!m tah!n 10f; Pekem&angan k(m"!te $etelah tah!n 10

N( ika" Kiteia

@a$il

Pengamatan >a Tidak

1 J!j!

Mela"(kan data/in*(ma$i $e$!ai

dengan a"a yang di&a+a.

Menyam"aikan "enda"at di$etai

dengan in*(ma$i dai &!k! $!m&e

yang di&a+anya

2 Tangg!ng

ja%a&

Melak$anakan t!ga$ $e$!ai dengan

"eintah

Menyele$aikan t!ga$ $am"ai $ele$ai

3 4i$i"lin

Melak$anakan dan menyele$aikan

t!ga$ $e$!ai dengan %akt! yang

diteta"kan

6ekeja $ama

Menghagai "ekejaan teman dan

&e"ean akti* dalam menyele$aikan

t!ga$ kel(m"(k

5 ant!n

Menyam"aikan "enda"at dengan

&aha$a dan nada yang &aik

Menghagai adanya "e&edaan

Catatan:Nilai = (Skor Perolehan & Skor Maksi$u$)Skor Maksi$u$ =


15/16

La$%iran . :LEMBAR PENAMAAN KERAMPILAN&PSIK8M88R

K(m"eten$i : Keteam"ilan6ent!k Penilaian : N(n Te$

at!an Pendidikan : MK 4a!t TaI%aKela$/eme$te : /Mata Pelajaan : Peakitan K(m"!teMatei P(k(k : Memahami "ekem&angan tekn(l(gi k(m"!tePetem!an ke- :?l(ka$i %akt! : 3 G 0 menit Tanggal :

Isilah den1an tanda >entan1 ( ) a%a0ila seoran1 sis"a $elakukanakti?tas @

No Na$a ?$"ek Keteam"ilan ) Nilai )* < , .

) Keteangan : ) Keteangan Nilai :1; ?kti,ta$ &etanya angat team"il# jika 5

keakti,ta$an/ak!a$i2; ?kti,ta$ menja%a& Team"il# jika keakti*an/ak!a$i

3; ?kti,ta$ men+atat C!k!" team"il# jika 3keakti*an/ak!a$i

4; ?k!a$i ja%a&an K!ang team"il# jika 2

keakti*an/ak!a$i5; ?k!a$i "etanyaan Tidak team"il# jika 1 keakti*an/ak!a$i


16/16

DESKRIPSI NILAIPERAKIAN K8MP5ERKELAS ' (SEP5L56) KJ

A; PENEA65AN

PREDIKAT DESKRIPSI

A

!dah memahami "($ed! &(ngka "a$angk(m"!te &e$eta menea"kan "($ed!ke$elamatan keja

B

!dah memahami "($ed! &(ngka "a$angk(m"!te nam!n "el! ditingkatkan dalammenea"kan "($ed! ke$elamatan keja

C!dah memahami "($ed! &(ngka "a$ang+(m"!te

B;

KEERAMPILANPREDIKAT DESKRIPSI

A

!dah memiliki keteam"ilan dalam &(ngka"a$ang k(m"!te $eta menea"kan "($ed!ke$elamatan keja

B

!dah memiliki ketelam"ilan dalam &(ngka"a$ang k(m"!te nam!n k!ang team"il dalammenea"kan "($ed! ke$elamatan keja

C!dah memiliki keteam"ilan dalam &(ngka"a$ang +(m"!te

C; SIKAP S8SIAL DAN SPRI5AL

PREDIKAT DESKRIPSI

SB

!dah men!nj!kkan "eilak! j!j! # di$i"lin#tangg!ng ja%a "ed!li# $ant!n# e$"(n$ie dan"(akti* dalam memahami &(ngka "a$ang+(m"!te $eta menea"kan "($ed!ke$elamatan keja

B

!dah men!nj!kkan "eilak! j!j! # di$i"lin#

tangg!ng ja%a "ed!li# $ant!n# e$"(n$ie dan"(akti* dalam memahami &(ngka "a$ang+(m"!te

Pur"osari3

rpp_perakitan komputer

Documents