rpp vii - bab 3 - klasifikasi makhluk hidup

8/11/2019 RPP VII - Bab 3 - Klasifikasi Makhluk Hidup

1/10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : IPAKelas / Semester : VII / 1

Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup

Alokasi Waktu : 1 ! " menit #$ kali pertemuan%

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1&1 Men'a'umi keteraturan dan kompleksitas (iptaan Tuhan tentan' aspek fisik dan

kimia)i* kehidupan dalam ekosistem* dan peranan manusia dalam lin'kun'an serta

me)ujudkann+a dalam pen'amalan ajaran a'ama +an' dianutn+a&

1% Menunjukkan perilaku ilmiah dalam akti,itas sehari-hari se.a'ai )ujud implementasi

sikap dalam melakukan pen'amatan* per(o.aan dan/atau .erdiskusi&

& Memahami prosedur pen'klasifikasian makhluk hidup dan .enda-.enda tak hidup

se.a'ai .a'ian kerja ilmiah serta men'klasifikasikan .er.a'ai makhluk hidup dan

.enda-.enda tak hidup .erdasarkan (iri +an' diamati& Indikator:

a& mem.edakan makhluk hidup +an' satu den'an lainn+a

.& mendeskripsikan pentin'n+a klasifikasi makhluk hidup

(& mem.uat per.andin'an (iri khusus tiap kin'dom dalam sistem 0 kin'domd& men'klasifikasi .e.erapa makhluk hidup di sekitar .erdasarkan (iri +an' dimiliki

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1& Melakukan ke'iatan klasifikasi makhluk hidup* sis)a menunjukkan keka'uman

terhadap keesaan Tuhan&

$& Melakukan pen'amatan ,ariasi indi,idu dan klasifikasi makhluk hidup* sis)a

menunjukkan perilaku ilmiah: rasa in'in tahu (curiosity)* jujur* teliti* (ermat dan

tekun dalam aktifitas sehari-hari

Pertemuan ke: 1&

& Melalui ke'iatan pen'amatan terhadap ,ariasi indi,idu* sis)a dapat:

a&&men'elompokkan makhluk hidup&

"& Melalui ke'iatan pen'elompokkan tum.uhan* sis)a dapat:

a& men'etahui manfaat tum.uhan&

Pertemuan ke: 2.

0& Melalui ke'iatan me)mpelajari kepustakaan tentan' klasifikasi makhluk hidup *sis)a dapat:


2/10

a&men'elompokkan makhluk hidup

.&mempelajari makhluk hidup den'an mudah&

& Setelah melakukan per.andin'an antara .elalan' dan kupu-kupu* sis)a dapat:

a& men'etahui persamaann+a&

.&men'etahui per.edaann+a&

C. MATERI PEMBELAJARAN

1&Variasi indi,idu

$ Men'elompokkan tum.uhan .erdasarkan manfaat&

&Klasifikasi makhluk hidup

"&Per.andin'an (iri antara .elalan' den'an kupu-kupu&&

D. PENDEKATAN DAN MET!DE PEMBELAJARAN

1& Pendekatan : S(ientifi(

$& Metode Pem.elajaran : 2iscovery dan diskusi Informasi

E. MEDIA ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. Me"#a

a& 3harta dan ta.el pen'amatan&

.& Peran'kat per(o.aan ,ariasi indi,idu* men'elompokkan tum.uhan*dan per.andin'an

antara .elalan' den'an kupu-kupu&

2. A$at "an Ba%an

a. A$at "an &a%an Pen'amatan (ar#a)# In"#*#"u +untuk )et#a, ke$-m,-k

N-. Jen#) Jum$a% N- Jen#) Jum$a%1& Sis)a Sejumlah

sis)a di

kelas

$& Alat tulis 1 set

& Ta.el pen'amatan 1

&. A$at "an &a%an Pen'amatan men'e$-m,-kkan tum&u%an +untuk )et#a,

ke$-m,-k

N-. Jen#) Jum$a% N- Jen#) Jum$a%

1& Tum.uhan Se(ukupn+a & Alat tuliss 1 set

$& Ta.el pen'amatan 1

/. A$at "an &a%an Pen'amatan ,er&an"#n'an /#r# tu&u% &e$a$an% "an ku,u0ku,u

+untuk )et#a, ke$-m,-k

N-. Jen#) Jum$a% N- Jen#) Jum$a%

1& 4elan'/(harta 1 "& 5arin' penan'kap

.elalan'/kupu-kupu

se(ukupn+a

$& Kupu-kupu/(harta 1 0& Ta.el pen'amatan 1

& Ka(a Pem.esar 1 & Alat tulis 1 set

"& Ka)at ke(il Se(ukupn+aF. LANKAH0LANKAH KEIATAN PEMBELAJARAN


3/10

1. Pertemuan Pertama + 3 45 men#t

Tata, Muka Ke: 1 +6 7am ,e$a7aran

a. Pen"a%u$uan + 15 men#t 1%& Meminta sis)a .er.aris se(ara"#)#,$#n untuk memasuki ruan' kelas&

$%& Meminta sis)a &er"-8a +Religius)menurut a'ama dan keper(a+aan masin'-

masin' se.a'ai rasa ta6)a terhadap Tuhan 7an' Maha 8sa&

%& Memeriksa kehadiran sis)a sam.il men'ena$ karakter#)t#kpeserta didik&

"%& Prasarat Pen'etahuan untuk men'uji kemampuan &er,#k#r $-'#)

menan+akan pen'etahuan a)al sis)a tentan':(iri-(iri kehidupan&

0%& Moti,asi #mem&an'k#tkan )#)9a a'ar mem#$#k# karakter #n'#n ta%u

'uru menan+akan: apakah persamaan dan per.edaan (iri-(iri fisik antara

sis)a +an' satu den'an sis)a +an' lain 9

%& Men+ampaikan tujuan pem.elajaran&+an' akan dikuasai sis)a&

&. Ke'#atan Int# + men#t

Men'amat#:

1%& Meminta sis)a mem.uka .uku IPA Terpadu 8rlan''a den'an teliti

$%& Meminta sis)a men''aris .a)ahi kata-kata +an' pentin'* kemudian

menuliskan dalam .uku masin'-masin' (iri-(iri makhluk hidup den'an

(ermat #eksplorasi%

Menan;a:

%& Mem.eri kesempatan kepada sis)a untuk men+usun pertan+aan men'enai

apa +an' sudah di.a(a dan +an' di(atat&

Men'um,u$kan "ata:

"%& Meminta sis)a duduk dalam tatanan kelompok dan menjelaskan ke'iatan

+an' dilakukan den'an men'enal karakter sis)a&

0%& Meminta sis)a .erdiskusi dan mem.andin'kan hasil men(ari pen'ertian (iri-

(iri makhluk hidup #ela.orasi%

Men'a)-)#a)#kan

%& Melakukan pen'e(ekan pemahaman tentan' konsep ,ariasi indi,idu&&

%& Mem.erikan kesempatan sis)a men''ali informasi le.ih luas melalui

referensi&

;%& Sis)a di.eri kesempatan untuk mem.andin'kan hasil diskusi den'an

kelompok lain mem.erikan saran dan pendapatn+a&

Men'k-mun#ka)#kan


4/10

/. Ke'#atan Penutu, + 1 men#t

a& Meminta sis)a menuliskan hasil .elajar den'an mem.uat ran'kuman se(ara

teliti&

.& =uru melakukan pen'e(ekan pemahaman sis)a den'an mem.erikan

pertan+aan se(ara lisan&(& Melakukan penilaian pem.elajaran untuk men'etahui keter(apaian tujuan

den'an jujur dan o.+ektif

d& Mem.erikan pen'har'aan kepada kelompok +an' ter.aik dalam pem.elajaran

kooperatif&

e& =uru mem.erikan tu'as dan tindak lanjut Ke'iatan Mandiri Tidak Terstruktur

a'ar sis)a dapat men'em.an'kan kemampuan .erpikir kritis dan mem.erikan

pelatihan penerapan 4ukuIPA Terpadu 8rlan''a

Tata, Muka Ke: 2 +2 Jam Pe$a7aran

a. Pen"a%u$uan + 15 men#t

1%& Meminta sis)a .er.aris se(ara disiplin untuk memasuki ruan' kelas&

$%& Meminta sis)a .erdo>a #Religius) menurut a'ama dan keper(a+aan masin'

masin' se.a'ai rasa ta6)a terhadap Tuhan 7an' Maha 8sa&

%& Memeriksa kehadiran sis)a sam.il men'enal karakteristik sis)a&

"%& Prasarat Pen'etahuan untuk men'uji kemampuan .erpikir lo'is

- menan+akan pen'etahuan a)al peserta didik tentan' pelajaran min''u +an'

lalu* +aitu ,ariasi indi,idu den'an pertan+aan: se.utkan dasar

pen'elompokkan makhluk hidup9

0%& Moti,asi #mem.an'kitkan sis)a a'ar memiliki karakter in'in tahu%- 'uru menan+akan : apakah dasar pen'elompokkan pada tum.uhan 9

%& Men+ampaikan tujuan pem.elajaran&+an' akan dikuasai sis)a&

&. Ke'#atan Int# + men#t

Men'amat#

1%& Meminta sis)a mem.a(a petunjuk dan lan'kah kerja pada pen'elompokkan

tum.uhan .erdasarkan manfaatn+a&

$%& Sis)a duduk dalam tatanan kelompok kemudian .erdiskusi mempersiapkan alat

dan .ahan +an' akan di'unakan untuk melakukan per(o.aan

%& Sis)a men'amati ran(an'an ke'iatan pen'elompokkan tum.uhan .erdasarkan

manfaatn+a&

Menan;a

"%& 4erdasarkan ran(an'an sis)a memprediksi apa +an' akan dihasilkan pada

ke'atan pen'elompokkan tum.uhan .erdasarkan manfaatn+a&

0%& Sis)a men'ajukan pertan+aan terkait ke'iatan +an' akan dilakukan&

Men'um,u$kan "ata

Sis)a melakukan ke'iatan pen'elompokkan tum.uhan .erdasarkan manfaat&

%& Sis)a men(atat hasil ke'iatan pen'elompokkan tum.uhan .erdasar manfaat&

Men'a)-)#a)#


5/10

%& Sis)a .erdiskusi se(ara kelompok mem.ahas tentan' pen'elompokkan

tum.uhan .erdasarkan manfaat dan men'implementasikan dalam kehidupan

sehari-hari

;%& Sis)a mem.andin'kan hasil prediksi den'an hasil per(o.aan +an' telah

dilakukan


6/10

"% Meminta sis)a duduk dalam tatanan kelompok dan menjelaskan ke'iatan +an'

dilakukan den'an men'enal karakter sis)a&

0% Meminta sis)a .erdiskusi dan mem.andin'kan hasil men(ari pen'ertian

tentan' klasifikasi makhluk hidup #ela.orasi%

Men'a)-)#a)#kan

% Melakukan pen'e(ekan pemahaman tentan' konsepklasifikasi makhluk hidup

% Mem.erikan kesempatan sis)a men''ali informasi le.ih luas melalui

referensi&

;% Sis)a di.eri kesempatan untuk mem.andin'kan hasil diskusi den'an

kelompok lain mem.erikan saran dan pendapatn+a&

Men'k-mun#ka)#kan


7/10

1.Tekn#k "an Bentuk In)trumen

Tekn#k Bentuk In)trumen

Pen'amatan Sikap @em.ar Pen'amatan Sikap dan u.rik

Tes Tertulis Pilihan =anda* Memasan'kan* dan ?raianTes ?njuk Kerja ?ji Petik Kerja dan u.rik

Portofolio Panduan Pen+usunan Portofolio

2.In)trumen

a&@em.ar Pen'amatan Sikap

N- A),ek ;an' "#n#$a# 6 2 1 Keteran'an

1 men'a'umi ener'i (iptaan Tuhan

$ memiliki rasa in'in tahu (curiosity)

menunjukkan ketekunan dan

tan''un'ja)a. dalam .elajar dan .ekerja

.aik se(ara indi,idu maupun .erkelompok

u.rik Penilaian Sikap

N- A),ek ;an' "#n#$a# Ru&r#k

1 Men'a'umi manusia

se.a'ai makhluk

(iptaan Tuhan

: menunjukkan ekspresi keka'uman .ah)a

manusia se.a'ai makhluk (iptaan Tuhan

dan/atau un'kapan ,er.al +an'

menunjukkan rasa s+ukur terhadap Tuhan

$: .elum se(ara eksplisit menunjukkan ekspresi

keka'uman atau un'kapan s+ukur* namun

menaruh minat .ah)a manusia makhluk

(iptaan Tuhan&

1: .elum menunjukkan ekspresi keka'uman*

atau menaruh minat .ah)a manusia (iptaan

Tuhan* atau un'kapan ,er.al +an'

menunjukkan rasa s+ukur terhadap Tuhan

$ Menunjukkan rasa

in'in tahu

: menunjukkan rasa in'in tahu +an' .esar*

antusias* terli.at aktif dalam ke'iatan

kelompok

$: menunjukkan rasa in'in tahu* namun tidak

terlalu antusias* dan .aru terli.at aktif dalam

ke'iatan kelompok ketika disuruh

1: tidak menunjukkan antusias dalam


8/10

pen'amatan* sulit terli.at aktif dalam

ke'iatan kelompok )alaupun telah didoron'

untuk terli.at

Menunjukkan

ketekunan dantan''un' ja)a. dalam

.elajar dan .ekerja

.aik se(ara indi,idu

maupun .erkelompok

: tekun dalam men+elesaikan tu'as den'an

hasil ter.aik +an' .isa dilakukan* .erupa+atepat )aktu&

$: .erupa+a tepat )aktu dalam men+elesaikan

tu'as* namun .elum menunjukkan upa+a

ter.aikn+a

1: tidak .erupa+a sun''uh-sun''uh dalam

men+elesaikan tu'as* dan tu'asn+a tidak

selesai

3atatan: 2eskripsi sikap ini #.ersama sikap dari mata pelajaran lain% di'unakan

untuk menentukan profil sis)a&

.& Penilaian Pemahaman Konsep

1% Pilihan =anda #IPA Terpadu 8rlan''a halaman 01-0$%

$% Memasan'kan #IPA Terpadu 8rlan''a halaman 0%

% ?raian #IPA Terpadu 8rlan''a halaman 0%

Ru&r#k Pen#$a#an Te) P#$#%an an"a Mema)an'kan "an Ura#an

A& 4entuk Soal Pilihan =anda

1& 5umlah soal B $ .utir soal

$& 4o.ot tiap soal B 1

& Skor Ideal B $ ! 1 B $

4& 4entuk Soal Memasan'kan

1& 5umlah soal B 1 .utir soal

$& 4o.ot tiap soal B

& Skor Ideal B 1 ! B

3& 4entuk Soal ?raian

1& 5umlah soal B 0 .utir soal

$& 4o.ot soal B lihat ta.le

& Skor Ideal B 0

Ta.el PenskoranCo Hasil Pen'erjaan soal Skor Skor


9/10

Soal Maksimal

1 a& 2ija)a. len'kap dan .enar 1

1

.& 2ija)a. $ .enar

(& 2ija)a. 1 .enar

d& Tak ada ja)a.an

$ a& 2ija)a. len'kap 0 dan .enar 1

1

.& 2ija)a. " .enar ;

(& 2ija)a. .enar

d& 2ija)a. $ .enar "

e& 2ija)a. 1 .enar $

f& Tak ada ja)a.an

a& 2ija)a. len'kap $ dan .enar 11

.& 2ija)a. 1 .enar 0

(& Tak ada ja)a.an

" a& 2ija)a. len'kap " dan .enar 1

1.& 2ija)a. .enar ;

(& 2ija)a. $ .enar 0

d& 2ija)a. 1 .enar

e& Tak ada ja)a.an

0 a& 2ija)a. len'kap " dan .enar 1

1

.& 2ija)a. .enar 1;(& 2ija)a. $ .enar 0

d& 2ija)a. 1 .enar

e& Tak ada ja)a.an

5?M@AH SKD TDTA@ ?AIAC 0

(& Penilaian Kinerja Ilmiah

1& Penilaian Pro+ek #IPA Terpadu 8rlan''a halaman %

$& Penilaian Produk #IPA Terpadu 8rlan''a halaman %

A. Pen#$a#an Pr-;ek

N#$a# Ak%#r < Sk-r P#$#%an an"a = Sk-r Mema)an'kan = Sk-r Ura#an

< 25 = 65 = 5< 155


10/10

rpp vii - bab 3 - klasifikasi makhluk hidup

Documents