RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KELAS IV SEMESTER 1

Disusun oleh :RATNA WAHYUNINGRUM

NPM 09141 173

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

IKIP PGRI MADIUN2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : SDN 01 JosenanMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas/Semester : IV/satuAlokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi1. Memahami sejarah kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di

lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

B. Kompetensi Dasar1.6. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di

lingkungannya.

C. IndikatorMenyebutkan nama pahlawan.Menjelaskan secara singkat sikap kepahlawanan yang perlu diteladaniMenyusun gambar pahlawan sesuai dengan namanya.

D. Tujuan pembelajaran/Pengembangan IndikatorMelalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu Menyebutkan nama pahlawanMelalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu menjelaskan secara singkat sikap kepahlawanan yang perlu diteladani.Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menyusun gambar pahlawan sesuai dengan namanya.

E. Materi PokokSikap kepahlawanan

F. Model dan Teknik PembelajaranModel PembelajaranModel yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah pendekatan Inquiri dan picture and picture.Teknik PembelajaranTeknik pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran ini antara lain: Ceramah , tanya jawab, diskusi, dan penugasan.

G. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan pembelajaranPengorganisasianSiswa Waktu

1 Pra Kegiatana. Guru membuka pelajaran dengan

mengucapkan salamb. Guru memeriksa kehadiran siswac. Guru mengkondisikan dan memotivasi

siswa untuk siap belajar.

Klasikal 1 Menit

2 Kegiatan Awal a. Apersepsi

Siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Ibu Kita Kartini”. Setelah bernyanyi, siswa diperlihatkan gambar R.A Kartini. guru menanyakan kepada siswa “ nah anak-anak siapa yang tau gambar siapakah ini?”. “Ini adalah gambar Raden Ajeng Kartini”

b. Dari kegiatan apersepsi, guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

” Nah anak-anak kira-kira hari ini kelas 4 akan mempelajari mata pelajaran IPS tentang apa? “Anak-anak tujuan kita mempelajari pahlawan agar kita dapat meneladani sikap pahlawan”

Klasikal 4 menit

3 Kegiatan Inti Kegiatan Eksplorasi (3Menit)a. Melakukan tanya jawab dengan siswa,

“kita bernyanyi tadi siapa yang tau dari mana R.A Kartini berasal?, selain R.A Kartini, siapa yang dapat menyebutkan pahlawan yang ada di indonesia?”

Kegiatan Elaborasi (17 Menit)a. Guru menjelaskan secara singkat

riwayat pahlawan yang di tempelkan dipapan beserta sikap yang dapat di teladani.

b. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru, Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.

c. Guru memberikan lembar kerja siswa untuk dikerjakan.

Klasikal

25 Menit

d. Guru menjelaskan aturan dalam mengerjakan lembar kerja siswa tersebut.

Untuk dapat menjawab pertanyaan yang ada dalam lembar kerja siswa, maka siswa harus menggabungkan potongan-potongan kertas yang berada di amplop.

Tempelkan pada kertas yang sudah disediakan.

Kelompok yang selesai mengerjakan kemudian menempelkan hasil diskusi ke papan tulis.

e. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil diskusi.

Kegiatan Konfirmasi (5 Menit)a. Guru membagikan soal evaluasi tes

akhir kepada siswa dan membahas bersama-sama.

Individual

4 Kegiatan Akhira. Guru menanyakan kepada siswa

“adakah materi yang kurang dipahami?.b. Guru memberikan penguatan atau

refleksi,“nah anak-anak, dari pelajaran yang kita pelajari hari ini, kita sebagai bangsa indonesia harus menghargai jasa-jasa pahlawan, pada tanggal 10 November dalah hari untuk memperingati pahlawan. Sikap-sikap yang dimilki oleh pahlawan perlu dicontoh dan diterapakan dalam kehidupan sehari-hari ”.

c. Guru mengucapkan salam penutup.

Klasikal 5 Menit

H. Sumber dan Media PembelajaranSumber1. BSNP, 2007 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI Mata

Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta:Depdiknas, Ditjen Manajer Pendidikan Dasar dan Menengah.

2. Hisnu P, Tantya. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 4: untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta. Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

3. Sadiman. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 4: untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

MediaPembelajaran ini menggunakan media gambar Pahlawan R.A Kartini, ir Sukarno, Pattimura, Dewi sartika, dan Ki Hajar Dewantoro.

I. Penilaian1. Prosedur Penilaian

a. Proses : dilaksanakan selama proses pembelajaranb. Hasil : dilaksanakan pada akhir pembelajaran

2. Jenis Penilaiana. Proses : Lisan dan perbuatanb. Hasil : Lisan, tulis

3. Bentuk Penilaiana. Proses : Pengamatanb. Hasil : Unjuk Kerja

4. Alat Penilaiana. Proses : Lembar Pengamatanb. Hasil : Lembar Penilaian Kemampuan

J. Lampiran1. Media gambar2. Rangkuman materi sikap Kepahlawanan.3. Lembar Kerja Siswa, Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran4. Lembar Pengamatan Kegiatan Siswa, Rubrik Penilaian dan Pedoman

Penskoran5. Lembar Evaluasi Siswa, Kunci Jawaban dan Pedoman penskoran

Guru Pamong

Agus Daryono, S.Pd NIP : 19620312 198703 1 022

Madiun, 27 November 2012

Mahasiswa Praktikan

Ratna WahyuningrumNPM : 09141173

Mengetahui,

Dosen Pembimbing

Elly’s Mersina Mursidik, S.Pd., M.Pd.

NIK: 110449

Kepala Sekolah

Suprijadi, S.Pd

NIP 19640121 198504 1 001

Lampiran 1. Media

Pahlawan Indonesia

Ir. Sukarno Raden Ajeng Kartini

Ki Hajar Dewantoro Dewi Sartika

Patimurra

Lampiran 2 : Rangkuman Materi

Pengertian Pahlawan

Pahlawan merupakan Orang yang menonjol karena keberaniannya dan pengorbanannya dalam

membela kebenaran, atau pejuang yang gagah berani. Pejuang yang gagah berani, tidak takut, dan pantang menyerah.

Hari Pahlawan jatuh pada tanggal 10 November Jasa para pahlawan harus kita hargai dengan jiwa besar. Menghargai jasa

pahlawan yang paling penting adalah meneladai sikap dan perjuangannya.

Sikap Kepahlawanan

Banyak sikap kepahlawanan yang perlu kita teladani, untuk meneladaninya, kita harus memahami ciri-ciri sikap seorang pahlawan terlebih dahulu.

Sikap kepahlawanan adalah sikap yang menunjukkan keberanian dan pengorbanan yang tinggi dalam berjuang mencapai suatu hal.

1. Ciri-ciri sikap kepahlawanana) Berani

Berani berarti tidak takut. Ini adalah salah satu ciri sikap yang dimiliki pahlawan. Seorang pahlawan adalah seorang yang mempunyai hati yang mantap dan percaya diri yang besar dalam menghadapi bahaya atau kesulitan.

b) Tangguh Tangguh merupakan sikap dimana seorang pejuang akan terus berjuang tanpa henti, tidak mudah goyah atau tidak mudah terpengaruh. Seorang pejuang akan terus berjuang sebelum cita-citanya tercapai. Agar memiliki ketangguhan, kita harus memiliki rasa percaya diri, sabar, dan teguh pendidikan.

c) Bersemangat untuk majuSeorang pahlawan harus mempunyai semangat untuk maju. Semangat inilah yang membawa kehidupan yang lebih baik.

d) IkhlasIkhlas artinya tidak mengaharapkan imbalan. Begitulah sikap seorang pahlawan sejati. Ia akan berjuang tanpa pamrih apapun.

e) Rela berkorbanDalam setiap perjuangan selalu membutuhkan pengorbanan. Pengorbanan dapat berupa pikiran, waktu, tenaga, harta, bahkan nyawa. Sikap rela berkorban telah ditujukkan oleh Kapitan Patimura. Ia rela dihukum gantung oleh belanda demi memperjuangkan cita-cita rakyat maluku.

Lampiran 3 : Lembar Kerja Siswa, Kunci Jawaban dan Pedoman Pensekoran

Lembar Kerja Siswa(LKS)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas/Smester : IV/1Materi : Meneladani sikap kepahlawanHari/Tanggal : Selasa/27 November 2012

Petunjuk:1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKS!2. Tulislah nama kelompok pada kolom yang telah tersedia!3. Sebelum menjawab pertanyaan dibawah ini rangkailah potongan-potongan

gambar pahlawan yang berada didalam amplop!4. Tempelkan pada kertas yang tersedia!5. Jika sudah selesai tempellah dipapan tulis!

Jawablah Pertanyaan dibawah ini sesuai gambar!

1. Siapakah nama tokoh pahlawan yang kelompok kalian rangkai?

2. Dari manakah tokoh pahlawan tersebut berasal?

3. Tanggal berapa bangsa indonesia memperingati hari pahlawan?

4. Sikap kepahlawan apakah yang dapat dicontoh dari pahlawan tersebut?

Kelompok ...

Anggota Kelompok

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Puzzel Kerja kelompok

Kunci Jawaban

1.

R.A. Kartini

2. Jepara, Jawa Tengah

3. 10 November4. Rela berkorban,

Ikhlas, Bersemangat untuk maju, Tangguh, Berani

1. ir. Sukarno2. Jawa Timur3. 10 November4. Rela berkorban,

Ikhlas, Bersemangat untuk maju, Tangguh, Berani

1. Dewi

Sartika2. Jawa Barat3. 10 November4. Rela berkorban,

Ikhlas, Bersemangat untuk maju, Tangguh, Berani

1.

Ki Hajar Dewantoro

2. Yogyakarta 3. 10 November4. Rela berkorban, Ikhlas,

Bersemangat untuk maju, Tangguh, Berani

1.1.1.

Pattimura 2. Maluku3. 10 november4. Rela berkorban, Ikhlas,

Bersemangat untuk maju, Tangguh, Berani

Pedoman Penskoran

91 – 100 Jika siswa mampu menempelkan gambar dengan tepat kemudian menjawab pertanyaan diskusi dengan tepat.81 – 90 Jika siswa mampu menempelkan gambar dengan tepat dan kemudian menjawab pertanyaan diskusi kurang tepat. 71 – 80 Jika siswa kurang mampu menempelkan gambar dengan tepat kemudian menjawab pertanyaan diskusi dengan tepat.61 – 70 Jika siswa mampu menempelkan gambar kurang tepat dan menjawab pertanyaan diskusi kurang tepat. 0 – 60 Jika siswa tidak mampu menempelkan gambar dengan tepat dan menjawab pertanyaan diskusi tidak tepat.

Lampiran 4: Lembar Pengamatan Kegiatan Siswa, Rubrik penilaian dan Pedoman Penskoran

No Nama SiswaAspek yang Dinilai Jumlah

SkorKeaktifan Keberanian Ketepatan 1 Angga pratama2 Dava rizki andreansya3 Erni diah safitri4 Ido viar fernando5 Akbar budi prayoga6 Annisyah eka budiarti7 Bayu wujianarko8 Bella anggraini a.9 Dwi nurul cahyati10 Enggi okta setyomoko11 Era dinisiadela dhalia12 Fadilla nur aisyah13 Fareyhan aya saputra14 Genggam putri

syaharani15 Grecynta putri k16 Hanna gian shawana17 Intan fasya diah listri18 Istiqomah leandra putri19 Muhammad wahyu A20 Novia dwi yani galuh p21 Nurul asri wijayanti22 Owi ilham darmawan23 Rendi johan saputra24 Rendy yoga anggara25 Ridho yuniarso

pramudya26 Rickho olga A S27 Risky ayu izha H28 Selvi ayu krisna N29 Siska novita wulansari30 Wulan puspita sari31 Yessa iriansyah32 Alvisto dzaki a33 Rizal adi saputro34 Ardella bayu adya putri 35 Eugene galih atmaja

Rubrik Penilaian

Keaktifan4 Jika siswa selama kegiatan selalu aktif dalam menyelesaikan masalah3 Jika siswa selama kegiatan aktif dalam menyelesaikan masalah2 Jika siswa selama kegiatan kurang aktif dalam menyelesaikan masalah1 Jika siswa selama kegiatan pasif dalam menyelesaikan masalah

Keberanian4 jika siswa selama kegiatan selalu berani berpendapat3 jika siswa selama kegiatan berani berpendapat2 jika selama kegiatan kurang berani berpendapat1 jika selama kegiatan tidak berani berpendapat

Ketepatan 4 Jika siswa dapat merangkai gambar dengan tepat3 Jika siswa dapat merangkai gambar dengan cukup tepat2 Jika siswa dapat merangkai gambar dengan kurang tepat1 Jika siswa dapat merangkai gambar dengan tidak tepat

Pedoman Penskoran

Penilaian kualitatif yang dikonversikan terhadap penilaian kwantitatif dengan skala 100

PenilaianKualitatif

PenilaianKuantitatif

Keterangan

4 86 – 100 Sangat Baik3 76 – 85 Baik2 66 – 75 Cukup1 0 – 65 Kurang

Rumus Penilaian

N =

N 1+N 2+N 33

X 100

Keterangan :N : NilaiN1 : KeaktifanN2 : KeberanianN3 : Ketepatan merangkai gambar

Lampiran 5: Soal Evaluasi,kunci jawaban dan pedoman pensekoran

JODOHKAN GAMBAR DISAMPING!

1.

2.

3.

4.

5.

Kunci Jawaban

Nama :

Kelas :

No Absen :

Ir Sukarno

Ki Hajar Dewantoro

Dari Jepara, lahir 21 April 1879, tokoh Emansipasi Wanita. Kumpulan suratnya disusun dalam buku berjudul Habis Gelap Terbitlah Terang,

Kapiten Patimura

Dewi Sartika

R.A Kartini

Dari Bandung, lahir 4 Desember 1884, tokoh pendidikan untuk kaum perempuan

Dari Maluku, lahir pada tanggal 8 Juni 1783

Dari Yogyakarta, lahir 2 Mei 1889

Pendiri Taman Siswa

Ir Sukarno

Dari Surabaya, lahir 6 juni 1901, pahlawan Proklamator dan presiden pertama RI, wafat di Blitar

1.

2.

3.

4.

5.

Ki Hajar Dewantoro

Dari Jepara, lahir 21 April 1879, tokoh Emansipasi Wanita. Kumpulan suratnya disusun dalam buku berjudul Habis Gelap Terbitlah Terang,

Kapiten Patimura

Dewi Sartika

R.A Kartini

Dari Bandung, lahir 4 Desember 1884, tokoh pendidikan untuk kaum perempuan

Dari Maluku, lahir pada tanggal 8 Juni 1783

Dari Yogyakarta, lahir 2 Mei 1889, pendiri Taman siswa

Dari Surabaya, lahir 6 juni 1901, pahlawan Proklamator dan presiden pertama RI, wafat di Blitar

Pedoman Pensekoran

N=BX2