Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Tema Hiburan ( 3 )

Kelas 2 Semester 1Alokasi waktu 3 minggu

Standar Kompetensi :

1. PKn

Membiasakan hidup bergotong royong

2. IPS

Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

3. IPA

Mengenal bagian bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

4. Matematika

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

5. Bahasa Indonesia

Mendengarkan

Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.

Berbicara

Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.

Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

Menulis

Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

6. Seni Budaya Keterampilan

Seni Musik: Mengapresiasi karya seni musik

Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.

Seni Tari : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

7. SSD

Mengapresiasikan Seni Suara Daerah Jawa Tengah

Mengekpresikan diri melalui karya seni suara daerah jawa tengah 8. Bahasa Jawa

Mendengarkan

1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacanan lisan berupa pesan percakapan sederhana dan tokoh wayang

Berbicara2. Mampu mengungkapkan gagasan, pikiran, pendapat sdan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa sesuai dengan unggah-ungguh

Membaca

3. Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang dongeng dan geguritan Menulis

4. Mampu mengungkapkan atau pendapat secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh

Kompetensi Dasar :1. PKn

Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.

Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam2. IPS

Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.

Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.3. IPA

Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.

.4. Matematika Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.

5. Bahasa Indonesia

Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .

Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 15 kalimat)

Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.

6. Seni Budaya Keterampilan.

Mengidentifikasi unsure musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilan benda bukan alat musik

Menggerakkan tubuh secara spontan, mengikuti bunyi perangsang gerak.

7. SSD Menyanyikan tembang dolanan dari daerah jawa tengah Mengidentifikasi seperangkat instrument gamelan 8. Bahasa Jawa

Berbicara

Menceritakan kegiatan sehari-hari Membaca

Membaca bersuara

Mendengarkan

Mendengarkan pesan lisan

Menulis

Menulis kalimat sederhana

Indikator :1. PKn :

Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.

Melaksanakan piket di kelas.

Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.

Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah.

2. IPS :

Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.

Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah.3. IPA : Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak.

Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit.

Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.

Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar.

Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.

4. Matematika :

Membaca symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.

Menggunakan symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.

Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.

Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.

Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan

Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.

Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam.

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.

Menyelesaikan soal hitung campuran .

Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.5. Bahasa Indonesia :

Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.

Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.

Menyimak cerita bacaan pendek.

Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.

Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.

Menceritakan kegiatan

Memberi tanggapan pada kegiatan

Menyusun gambar

Menceritakan gambar yang telah urut.

Menjawab pertanyaan

Menceritakan peristiwa.

Membaca teks dengan bersuara

Mengajukan pertanyaan bacaan.

Menceritakan kembali isi bacaan.

Meringkas isi bacaan.

Menyusun kalimat menjadi cerita.

Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.

Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

Menulis pengalaman sendiri

Menyusun kata menjadi kalimat

Membuat kalimat.

Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.

Menuliskan kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik

6 Seni Budaya dan Keterampilan :

Menentukan sumber bunyi .

Membedakan kuat dan melemahnya bunyi dengan gerakan / tepukan.

Menunjukkan kesesuai gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan.

Mendefinisikan nada.

Mendefinisikan irama.

Membedakan nada dan irama.]

Menunjukkan kesesuaina gerak dengan iringan

Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang.

7. SSD Siswa dapat menirukan tembang dolanan anak-anak yang ditembangkan oleh guru Siswa dapat menembangkan sebuah tembang dolanan anak-anak yang paling muda

Siswa dapat menirukan bunyi dari instrument atau alat sederhana yang dimainkan

Siswa dapat memainkan sendiri instrument atau alat sederhana sambil menirukan bunyi instrument atau alat yang dimainkan

8. Bahasa Jawa

Berbicara

Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain yang ragam bahasa tentu

Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas

Membaca

Membaca teks pendek baca dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca

Mendengarkan

Mencocokan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar

Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar

Menulis

Menulis kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung

Menulis kalimat sederhana

I. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat :

Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.

Melaksanakan piket di kelas.

Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.

Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah.

Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.

Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah. Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak.

Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit.

Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.

Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar.

Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas. Membaca symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.

Menggunakan symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.

Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.

Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.

Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan

Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.

Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam.

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.

Menyelesaikan soal hitung campuran .

Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.

Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.

Menyimak cerita bacaan pendek.

Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.

Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.

Menceritakan kegiatan

Memberi tanggapan pada kegiatan

Menyusun gambar

Menceritakan gambar yang telah urut.

Menjawab pertanyaan

Menceritakan peristiwa.

Membaca teks dengan bersuara Mengajukan pertanyaan bacaan.

Menceritakan kembali isi bacaan.

Meringkas isi bacaan.

Menyusun kalimat menjadi cerita.

Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.

Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

Menulis pengalaman sendiri

Menyusun kata menjadi kalimat

Membuat kalimat.

Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.

Menuliskan kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik

Menentukan sumber bunyi .

Membedakan kuat dan melemahnya bunyi dengan gerakan / tepukan.

Menunjukkan kesesuai gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan.

Mendefinisikan nada.

Mendefinisikan irama.

Membedakan nada dan irama. Menunjukkan kesesuaina gerak dengan iringan

Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang.

Menirukan tembang dolanan anak-anak yang ditembangkan oleh guru

Menembangkan sebuah tembang dolanan anak-anak yang paling muda

Menirukan bunyi dari instrument atau alat sederhana yang dimainkan

Memainkan sendiri instrument atau alat sederhana sambil menirukan bunyi instrument atau alat yang dimainkan

Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain yang ragam bahasa tentu

Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas

Membaca teks pendek baca dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca

Mencocokan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar

Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar

Menulis kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung

Menulis kalimat sederhana II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) :

Hidup gotong royong.

Dokumen pribadi dan keluarga

Peristiwa penting.

Manfaat dokumen.

Bagian utama tumbuhan dan hewan

Sifat benda

Perubahan wujud benda

Oprasi bilangan

Nilai tempat.

Mengurutkan bilangan.

Mendengarkan teks pendek.

Percakapan

Melengkapi kalimat.

Menulis pengalaman

Menulis kalimat dengan huruf indah

Unsur musik

Gerakan tari sesuai iringan.

Gambar bertema keluarga

Cerita tentang kegiatan sehari-hari di rumah dan di sekolah

Teks bacaan

Kalimat sederhana III.Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi.

Tanya jawab.

Demontrasi.

Pemberian tugas.

IV. Langkah-langkah pembelajaran :

A.Kegiatan awal :

Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.

Mengumpulkan tugas/ PR

B. Kegiatan inti : Minggu ke 1

Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, SBK)MTK

Eksplorasi

Guru bersama siswa membaca simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan bilangan

Siswa menggunakan simbol +, - dan = dalam penghitungan bilangan

Elaborasi

Melalui penjelasan guru siswa membaca menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan bilangan

Siswa mengubah kalimat pengurangan ke dalam bentuk penjumlahan

Konfirmasi

Memberi penguatan tentang materi yang telah diajarkan Dengan bimbingan guru siswa menggunakan simbol +, - dan = dlam bentuk hitungan bilangan SBK

Eksplorasi

Guru bersama siswa menentukan sumber bunyi

Guru bersama siswa memperagakan sumber bunyi melalui tepukan tangan

Elaborasi

Guru mengadakan permainan bersama siswa unuk membedakan kuat dan rendahnya sumber bunyi

Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya

Konfirmasi

Guru bersama siswa menyimpulkan kuat dan lemahnya sumber bunyi

Guru bersama siswa mengadakan refleksi materi yang diajarkan

Pertemuan Kedua : 5 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPA )Bahasa Indonesia

Eksplorasi

Tanya jawab tentang cerita pendek yang didengarnya

Siswa menjawab tentang cerita yang didengarnya

Elaborasi

Siswa mendengarkan petunjuk yang didengarnya Siswa menjelaskan cerita pendek yang didengarnya

Konfirmasi

Siswa menceritakan kembali cerita yang didengarnya Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa

IPA

Eksplorasi

Beberapa siswa diminta mengumpulkan biji-bijan

Siswa menjelaskan bahwa buah ada yang berbiji banyak dan berbiji sedikit

Elaborasi

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

Masing-masing kelompok mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit

Konfirmasi

Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi yang telah dilakukan siswa Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan buah yang berbiji banyak dan sedikit

Pertemuan Ketiga : 5 x 35 menit ( Matematika, PKn)MTK

Eksplorasi

Tanya jawab materi yang lalu

Guru memberi materi yang akan diajarkan mengenai hitung campuran dalam bentuk cerita

Elaborasi

Siswa disuruh menyelesaikan soal hitung campuran

Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita

Konfirmasi

Guru bersama siswa menyimpulkan hitung campuran dalam bentuk cerita

Siswa mengerjaklan latihan tentang hitung campuran

PKn

Eksplorasi

Guru bersama siswa untuk mengidentifikasi hewan pemeliharaan di rumah

Guru menyiapkan alat peraga hewan pemeliharaan di rumah

Elaborasi

Dengan bimbingan guru siswa membuktikan hewan pemeliharaan di rumah Siswa menyebutkan macam-macam hewan pemeliharaan Konfirmasi

Guru bersama siswa menyimpulkan hewan pemeliharaan Guru memberi penguatan tentang materi yang diajarkan

Pertemuan Keempat : 5 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, SSD)Bahasa Indonesia

Eksplorasi

Siswa menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung yang didetekan guru

Siswa menjelaskan entang cara menulis yang indah

Elaborasi

Siswa mengamati cara menulis kalimat tegak bersambung yang indah Siswa menulis penjelasan yang dilihat

Konfirmasi

Siswa menceritakan kembali cerita yang didengarnya

Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa

SSD

Eksplorasi

Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu dolanan

Guru menyanyi bersama siswa lagu dolanan dari jawa tengah

Elaborasi

Guru mencatatkan lagu dolanan Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu dolanan

Konfirmasi

Guru dan siswa mengadakan refleksing lagu dolanan Guru memberi penguatan materi yang diajarkan

Pertemuan Kelima: 5 x 35 menit ( Bahasa Jawa , IPS)Bahasa Jawa

Eksplorasi

Tanya jawab tentang wayang

Guru menyiapkan tentang tokoh wayang

Elaborasi

Siswa mendengarkan penjelasan tentang tokoh wayang Siswa mencatat tokoh wayang

Konfirmasi

Guru bersama siswa menyimpulkan cerita wayang Guru bersama siswa mengadkan refleksi tentang pelajaran yang diajarkan

IPS

Eksplorasi

Guru menanyakan kepada siswa tentang koleksi barang keluarga

Guru mennayakan kepada siswa untuk apa koleksi barang keluarga

Elaborasi

Dengan bimbingan guru siswa dapat menyebutkna koleksi keluarga

Guru memberi contoh barang koleksi keluarga

Konfirmasi

Guru bersama siswa menyimpmpulkan kegunaan koleksi barang keluarga Siswa menyebutkan macam-macam koleksi barang keluarga Minggu ke 2

Pertemuan Pertama : 5 x 35 menit ( Matematika, SBK)MTK

Eksplorasi

Tanya jawab materi yang lalu Siswa menyampaikan pendapat tentang pengurangan dan penjumlahan bilangan

Elaborasi

Guru memberi penjelasan tentang penjumlahan bilangan tanpa teknik menyimpan Guru menjelasakan penjumlahan dengan satu kali teknik menyimpan

Konfirmasi

Guru dan siswa menjyelesaikan materi yang telah diajarkan Guru dan siswa mengadakan refleksing dari materi yang diajarkan

SBK

Eksplorasi

Siswa menunjukkan kesesuaian gerak/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan Guru memberi contoh bunyi dari tepukan tangan Elaborasi

Guru menjelaskan lemah kuatnya bunyi dari benda Siswa mencoba membunyikan benda

Konfirmasi

Guru dan siswa mengadakan refleksi sumber bunyi Guru memberi penguatan dan umpan balik tentang bunyi

Pertemuan Kedua: 5 x 35 menit ( Bhs Indonesia, IPA)Bahasa Indonesia

Eksplorasi

Siswa menceritakan kegiatan yang dialami teman

Guru memberi contoh peristiwa yang dialami teman

Elaborasi

Guru memberi contoh peristiwa yang dialami Guru memberi tugas siswa untuk bercerita

Konfirmasi

Guru dan siswa menyimpulkan erita yang dialami Guru dan siswa membuat kesimpulan cerita

IPA

Eksplorasi

Siswa menggali informasi tentang benda padat yang ada disekitar Guru bersama siswa mengelompokkan sifat benda

Elaborasi

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mengelompokkan benda Guru membimbing siswa sifat benda padat dan cair

Konfirmasi

Guru dan siswa menyimpulkan benda padat dan cair Guru memberi penguatan dan umpan balik tentang materi yang diajarkan

Pertemuan Ketiga : 5 x 35 menit ( Matematika, PKn)MTK

Eksplorasi

Guru menjelaskan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan

Siswa mennaggapi soal cerita yang berhbungan dengan penjumlahan

Elaborasi

Guru memberi tugas siswa untuk mejelaskan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan

Siswa menyampaikan hasil kerjannya

Konfirmasi

Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan cara menyelesaikan soal cerita

Siswa mengerjakan soal latihan tentang soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan

Pertemuan Keempat : 5 x 35 menit ( Matematika)MTK

Eksplorasi

Guru menjelaskan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan

Siswa mennaggapi soal cerita yang berhbungan dengan penjumlahan

Elaborasi

Guru memberi tugas siswa untuk mejelaskan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan

Siswa menyampaikan hasil kerjannya

Konfirmasi

Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan cara menyelesaikan soal cerita

Siswa mengerjakan soal latihan tentang soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan

Pertemuan Kelima: 5 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, SSD)Bahasa Indonesia

Eksplorasi

Siswa menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung yang didetekan guru

Siswa menjelaskan entang cara menulis yang indah

Elaborasi

Siswa mengamati cara menulis kalimat tegak bersambung yang indah

Siswa menulis penjelasan yang dilihat

Konfirmasi

Siswa menceritakan kembali cerita yang didengarnya

Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa

SSD

Eksplorasi

Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu dolanan

Guru menyanyi bersama siswa lagu dolanan dari jawa tengah

Elaborasi

Guru mencatatkan lagu dolanan

Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu dolanan

Konfirmasi

Guru dan siswa mengadakan refleksing lagu dolanan

Guru memberi penguatan materi yang diajarkan

Minggu ke 3

Pertemuan Pertama (MTK, SBK)

MTK

Eksplorasi

Guru menjelaskan cara pengurangan bilangan dengan satu kali teknik teknik menyimpan

Guru memberi materi yang akan diajarkan mengenai hitung campuran dalam bentuk cerita

Elaborasi

Siswa mengamati cara pengurangan bilangan dengan satu kali

Siswa diminta membuat soal berhubungan dengan penjumlahan dengan cara meminjam

Konfirmasi

Guru bersama siswa menyelesaikan soal penjumlahan dengan cara meminjam

Guru memberi motifasi kepada siswa tentang materi yang telah diajarkan

SBK

Eksplorasi

Siswa membuat bunyi kuat dan lambat yang dihasilkan benda

Guru membuat ontoh bunyi yang dihasilkan benda

Elaborasi

Guru menjelaskan bunyi benda

Siswa mencatat bunyi dari benda yang di dengarnya

Konfirmasi

Guru menyimpulkan bunyi benda

Guru memberi umpan balik tentang bunyi

Pertemuan Kedua (Bahasa Indonesia, IPA )

Bahasa Indonesia

Eksplorasi

Guru menjelaskan cara menyusun kalimat

Siswa disuruh membuat kalimat menjadi cerita

Elaborasi

Guru memberi contoh cara menyusun kalimat menjadi cerita

Guru mmebuat kalimat siswa menyusun

Konfirmasi

Guru memberi umpan balik tentang materi yang diajarkan

Guru bersama siswa menggali tentang menyusun kalimat

IPA

Eksplorasi

Siswa mengelompokkan benda padat yang ada di kelas

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

Elaborasi

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan kegunaan benda padat

Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya

Konfirmasi

Guru memberi umpan balik kepada siswa mengenai materi yang diajarkan

Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang diajarkan

Pertemuan Ketiga (Matematika, PKn)

MTK

Eksplorasi

Tanya jawab tentang materi yang lalu

Guru memberi materi yang akan diajarkan

Elaborasi

Siswa disuruh menyelesaikan soal hitung campuran Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita Konfirmasi

Guru bersama siswa menyimpulkan hitung campuran dalam bentuk cerita Siswa mengerjakan latihan tentang campuran PKn

Eksplorasi

Guru bersma siswa untuk mengidentifikasi hewan pemeliharaan di rumah

Guru menyiapakan alat peraga hewan pemeliharaan di rumah Elaborasi

Dengan bimbingan guru siswa membuktikan hewan pemeliharaan di rumah Siswa menyebutkan macam-macam hewan pemeliharaan

Konfirmasi

Guru bersama siswa menyimpulkan hewan pemeliharaan Guru memberi penguatan tentang materi yang diajarkan Pertemuan Keempat (Bahasa Indonesia, SSD)

Bahasa Indonesia

Eksplorasi

Siswa menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung yang didetekan guru

Siswa menjelaskan entang cara menulis yang indah

Elaborasi

Siswa mengamati cara menulis kalimat tegak bersambung yang indah

Siswa menulis penjelasan yang dilihat

Konfirmasi

Siswa menceritakan kembali cerita yang didengarnya

Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa

SSD

Eksplorasi

Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu dolanan

Guru menyanyi bersama siswa lagu dolanan dari jawa tengah

Elaborasi

Guru mencatatkan lagu dolanan

Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu dolanan

Konfirmasi

Guru dan siswa mengadakan refleksing lagu dolanan

Guru memberi penguatan materi yang diajarkan

Pertemuan Kelima : 5 x 35 menit ( IPS, Bahasa Jawa )IPS

Eksplorasi

Guru menyampaikan materi yang lalu

Siswa disuruh menceritakan peristiwa yang menyenangkan

Elaborasi

Siswa disuruh bercerita peristiwa yang menyenangkan dirumah

Guru menjelaskan macam-macam peristiwa

Konfirmasi

Guru dan siswa menyimpulkan arti peristiwa

Guru bersama siswa mengadakan refleksing materi yang diajarkan

Bahasa Jawa

Eksplorasi

Siswa menggali informasi tokoh-tokoh wayang

Guru menceritakan kembali tentang wayang

Elaborasi

Siswa menyebutkan tokoh wayang

Siswa menceritakan kembali tentang wayang

Konfirmasi

Guru dan siswa mentimpulkan isi tokoh wayang

Guru memberi soal latihan pada siswa

C.Kegiatan akhir

Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.

Mengerjakan post tes

Pemberian PR / tugas V. Alat dan Sumber Belajar Buku Sumber :

1. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 2 Penerbit Erlangga

2. Buku Sains SD Kelas 2 Penerbit Erlangga

3. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2SD , Penerbit Grafindo Media Pratama

4. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 2 Penerbit Erlangga.

5. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 2 Penerbit Erlangga

6. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 2 Penerbit Grafindo.

7. Buku Piwulang Basa SD Kelas 2 Penerbit Geger Sunten. Alat Peraga :

1. Kartu bilangan

2. Contoh benda cair, benda padat.

3. Gambar tanaman dan binatang

4. Contoh akte , kartu keluarga, KTP, Foto-foto keluarga.

VI. PenilaianTeknik Tes :

Tes lisan.

1. Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil..

2. Ketepatan jawaban.

3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan.

Tes tertulis

1. pilihan ganda

2. isian.

Tes perbuatan.Bentuk Tes :

1. Objektif tes

2. Non Objektif tesInstrument Tes :

LKS

Lmbar observasi.Galiran, 20 Juli 2011

Mengetahui

Kepala SDN GaliranHARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP, 196110114198201 2 006Guru Kelas II BMOH ABDUL KHARIS

Lembar Kerja Siswa IPAKelompok : .......................

Anggota :

1. ................................

2. ...............................

3. ...............................

4. ...............................

5. ...............................

Ayo tulis 10 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan peralatan yang tidak menggunakan listrik.NoPeatalatan menggunakan listrikPeralatan tidak menggunakan listrik

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Matahari dapat mengeringkan benda,

Berilah tanda ( untuk benda yang dapat kering oleh matahari ! Nama Benda(

Pakaian

Celana

Handuk

TV

Kasur

Topi

Lemari es

Komputer

Tas