RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) No : 3

Sekolah : SMP Negeri 1 Gunung Talang

Kelas/Semester : VII / 2

Tahun Pelajaran : 2009/2010

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah Pertemuan : 2 kali

1. Standar Kompetensi

4. Memahami Usaha Manusia untuk Mengenali Perkembangan Lingkungannya

2. Kompetensi Dasar

4.3 Mendeskripsikan Kondisi Geografis dan Penduduk

3. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu

a. Menjelaskan kondisi geografis suatu wilayah pada peta

Pertemuan 2

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu :

a. Menjelaskan kondisi penduduk suatu wilayah

b. Menjelaskan kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

4. Materi Ajar

Pertemuan 1

1. Kondisi Geografi

a. Geografi Fisik

geografi fisik adalah cabang geografi yang mempelajari gejala fisik di dalam

dan di permukaan bumi meliputi lapisan tanah, lapisan air, lapisan udara serta segala

prosesnya.

Geologi

Geologi mempelajari gejala-gejala alam yang terdapat di atas permukaan bumi

dan di dalam Bumi seperti jenis batuan, lapisan batuan dan proses geologi.

Geomorfologi dan geografi tanah

Geomorfologi mempelajari gaya dan proses alam khususnya proses terjadi serta

terbentuknya bentang alam atau permukaan bumi seperti relief tanah yang

berpengaruh terhadap pemusatan penduduk, jenis dan jaringan transportasi,

jenis atau usaha bidang pertanian, serta budaya.

Meteorologi dan klimatologi

Meteorologi mempelajari tentang keadaan cuaca, sedangkan klimatologi

mempelajari tentang iklim. Iklim dan cuaca dapat berpengaruh terhadap jenis

tanaman, jenis dan persebaran fauna, kesehatan dan vitalitas, serta aktivitas

kerja manusia.

Hidrologi dan Biogeografi

Hidrologi mempelajari tentang keairan darat dan keairan laut yang dapat

digunakan sebagai sumber daya termasuk prosesnya. Biogeografi mempelajari

flora dan fauna serta persebarannya di muka bumi. Kondisi hidrologi dan

biografi suatu daerah yang sangat besar pengaruhnya terhadap sistem irigrasi

pertanian, usaha perikanan, pembangkit tenaga listrik, kebutuhan air minum,

serta perkembangan tumbuhan dan hewan.

Geografi Sumber Daya Alam

Geografi sumber daya alam mempelajari tentang kekayaan alam yang dapat

dimanfaatkan untuk memenuhi manusia, seperti batuan, mineral, panas bumi,

hasil tambang, air terjun, dan panas matahari.

Pertemuan 2

b. Topologi Wilayah

Letak

Letak astronomis

Letak astronomis merupakan letak absolut suatu negara atau wilayah

berdasarkan posisi garis lintang dan garis bujur, kemudian posisi wilayah

tersebut akan membentuk suatu koordinat. Garis lintang adalah garis

khayal pada permukaan bumi yang melintang dan meligkar secara

horizontal. Indonesia terletak antara 60 08’ LU -11015’ LS dan antara

94045’ BT – 141005’ BT.

Berdasarkan garis lintangnya, kondisi geografis Indonesia antara lain:

Memiliki panjang garis lintang sekitar 170 dari utara ke selatan,

batas utara di pulau We sampai Pulau Rote di selatan

Sebagian besar wilayah Indonesia terletak di belahan bumi seatan

Wilayah Indonesia dilalui garis khatulistiwa

Kondisi geografis Indonesia beriklim tropis

Berdasarkan garis bujur, kondisi geografis Indonesia antara lain sebagai

berikut:

Memiliki panjang garis bujur sekitar 460 atau lebih dari 5.000 km

dari arah barat ke timur, yakni dari Pulau Breueh(Aceh) sampai

Sead, Papua.

Wilayah Indonesia seluruhnnya terletak di belahan timur

Memiliki tiga daerah waktu. Pembagian waktu di Indonesia

ditetapkan berdasarkan keppres no. 41 tahun 1987 tertanggal 1

januari 1988 dengan formulasi sebagai berikut :

(1) Waktu Indonesia barat berpedoman pada garis bujur 1050 BT

meliputi Pulau Sumatera, Pulau Jawa, Kalimantan Barat dan

kalimantan Tengah

(2) Waktu Indonesia tengah berpedoman pada garis bujur 1200 BT

meliputi Kalimantan Timur, Kalimantan Selatan, Bali, NTB, NTT, dan

seluruh provinsi Sulawesi.

(3) Waktu Indonesia Timur berpedoman pada garis bujur 1350 BT,

meliputi Provinsi Maluku Utara, Maluku, dan semua Papua.

Letak geografis

Letak geografis adalah letak suatu daerah atau negara berdasarkan

lingkungan sekitarnya di permukaan bumi. Indonesia memiliki letak

geografis yang menguntungkan karena berada pada lokasi.

Di persimpangan jalur lintas dunia, baik jalur penerbangan

maupun pelayaran

Di antara dua benua

Di antara dua samudera

Di antara negara-negara yang sedang berkembang

perekonomiannya

Letak geologis

Letak geologis adalah letak suatu daerah berdasarkan kondisi geologis

daerah tersebut dengan lapisan bumi di bawahnya. Diliihat dari segi

geologis, kepulauan Indonesia meliputi tiga daerah, yaitu:

Indonesia bagian barat, terdiri atas Dangkalan Sunda serta pulau-

pulau besra, yakni Kalimantan,Sumatera, Jawa, dan Madura.

Indonesia bagian tengah, terdiri atas kep. Sirkum Sunda

Indonesia bagian timur, terdiri atas jalur sirkum Australia

Letak kultur historis

Etak kultur historis adalah letak suatu daerah atau negara dalam

hubungannya dengan kultur historis atau budaya daerah. Dilihat dari segi

budaya kepulauan Indonesia terletak pada pertemuan berbagai kebudayaan

dunia yang terjalin satu sama lain.

Kemudian, 500 tahun SM terjadi perpindahan penduduk dari daerah

Dongson di Teluk Tongkin, Cina ke Kepulauan Indonesia yang

membentuk kebudayaan penduduk asli Semenanjung Melayu, Kepulauan

Indonesia, filipina, dan pulau-pulau di Samudera Pasifik.

Letak geomorfologis

Letak geomorfologis adalah letak suatu negara atau daerah berdasarkan

bentuk permukaan bumi. Perbedaan letak geomorfologis memiliki

pengaruh yang bermacam-macam, antara lain :

Terdapat perbedaan suhu udara yang bervariasi

Dapat digunakan untuk menentukan kuantitas mineral yang

dikandung batuan.

Dapat digunakan untuk menentukan kepadatan penduduk.

Dapat digunakan sebagai pertimbangan berbagai macam

pembangunan.

Luas dan Bentuk

Negara Indonesia berbentuk kepulauan terbesar di dunia. Pulau-pulau yang

terdapat di wilayah Indonesia jumlahnya lebih dari 13.667 pulau. Dari jumlah

tersebut baru 44% yang memiliki nama dan baru 931 buah pulau yang dihuni

oleh penduduk. Indonesia memiliki garis pantai sepanjang 81.497 km atau dua

kali keliling bumi di khatulistiwa.

Batas wilayah

Ada dua macam batas wilayah suatu negara, yaitu:

Batas wilayah alami

Batas wilayah buatan

c. Geografi Biotik

Geografi biotik disebut sebagai biosfer, artinya lapisan bumi tempat mahluk hidup

atau organisme berkembang biak yang meliputi lapisan di permukaan bumi, perairan,

lapisan udara, dan kondisi fisik suatu wilayah yang dapat mendukung kehidupan

organisme.

2. Keadaan Penduduk

a. Ekonomi

Usaha penduduk dalam beradaptasi dengan lingkungan

Penduduk dalam rangka memenuhi kebutuhannya senantiasa memanfaatkan dan

menyesuaikan dengan lingkungan. Perbedaan usaha manusia di bidang ekonomi

disebabkan oleh perbedaan potensi daerah atau sumber daya alam di daerahnya

masing-masing.

Usaha penduduk dalam upaya memanfaatkan lingkungan

Berburu, meramu, dan menangkap ikan

Berladang dan berternak

Bertani sawah

Penduduk perkotaan dan industri

b. Kebudayaan

kebudayaan dimiliki oleh setiap penduduk karena kebudayaan merupakan

keseluruhan yang rumit terasuk di dalamnya ilmu pengetahuan, kepercayaan,

kesenian, moral, hukum, adat istiadat, dan kemampuan yang didapatkan manusia di

lingkungannya.

5. Alokasi Waktu

8 (Delapan) jam pelajaran

1. Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi, Tanya jawab, pemberian tugas

2. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a. Kegiatan Awal (Pendahuluan)

- Salam pembuka.

- Absensi.

- Guru menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran

- Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

1) Eksplorasi

- Guru membimbing peserta didik dalam pembelajaran

- Guru mempersilahkan setiap peserta didik dalam kelompoknya membaca

buku sumber yang dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang

disampaikan guru

- Setiap kelompok merumuskan kesimpulannya yang mengacu kepada

tujuan pembelajaran melalui kegiatan diskusi

2) Elaborasi

- Guru mempersilahkan atau menunjuk peserta didik mempresentasikan

pendapat atau pertanyaan.

- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untukmmemberikan

tanggapan

- Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaran

3) Konfirmasi

- Guru memberikan komentar berupa perbaikan dan penguatan terhadap

pendapat peserta didik.

- Guru memberikan penilaian terhadap partisipasi setiap peserta didik

dalam pembelajaran berlangsung.

c. Kegiatan Akhir (Penutup)

- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pelajaran.

- Guru melakukan penilaian untuk mengetahui daya serap peserta didik

- Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari

Pertemuan 2

a. Kegiatan Awal (Pendahuluan)

- Salam pembuka

- Absensi

- Guru menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran

- Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari.

b. Kegiatan Inti

1) Eksplorasi

- Guru membimbing siswa dalam Pembelajaran

- Guru mempersilahkan peserta didik membaca buku sumber yang

dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang disampaikan guru

- Setiap peserta didik merumuskan pertanyaan yang mengacu kepada

tujuan pembelajaran melalui kegiatan Tanya jawab

2) Elaborasi

- Guru mempersilahkan/menunjuk salah satu peserta didik

mempresentasikan pertanyaan.

- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik lain memberikan

tanggapan terhadap kesimpulan yang dsampaikan kelompok presentasi

- Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaran

3) Konfirmasi

- Guru memberikan komentar berupa perbaikan dan penguatan terhadap

hyasil diskusi kelompok

- Guru melakukan penilaian terhadap partisipasi setiappeserta didik

dalam pembelajaran.

c. Kegiatan Akhir (Penutup)

- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pelajaran.

- Guru melakukan penilaian untuk mengetahui daya serap peserta didik

- Guru memberikan tugas kepada peserta didik

- Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari

3. Indikator Pencapaian Kompetensi

- Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta

- Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah

- Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk

4. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian : Tes tertulis

Bentuk Instrumen : Esay

Instrumen Penilaian :

Penilaian tulisan

1. Jelaskan pengaruh letak geografis Indonesia ?

2. Sebutkan unsur geografi fisik?

Setiap jawaban yang benar diberi skor = 2

Nilai = Skor perolehan x 50

5. Sumber Belajar

Buku : IPS terpadu untuk SMP kelas VII semester 2, tim abdi guru, Erlangga

Mengetahui,

Kepala SMP N 1 Gunung Talang

Erfimarnis, S.Pd Fis

NIP. 19600522 198203 2 003