rpp ikatan kimia baru

5/19/2018 Rpp Ikatan Kimia Baru

1/9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :SMA Negeri 10 Kota Jambi

Mata Pelajaran :Kimia

Kelas / Semester :X/ Satu

MateriPokok :Ikatan Kimia

AlokasiWaktu :2 x 45 Menit

A. Kompetensi inti

KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah.

KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.

Kompetensi Dasar dan Indikator3.5

Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen

koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan

hubungannya dengan sifat fisik materi

Indikator

1. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis

2. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

3.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen (Tunggal, Rangkap Dua dan

Rangkap Tiga)

4. Menyebutkan contoh senyawa yang berikatan ion dalam kehidupan sehari-hari


2/9

5. Menyebutkan contoh senyawa yang berikatan kovalen dalam kehidupan sehari-

hari

6.

Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen.

7. Menjelaskan sifat-sifat senyawa kovalen.

8. Menganalisis penyebab perbedaan titik leleh antara senyawa ion dan kovalen.

9.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa.

10.Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan perbedaan

gaya antar molekul (gaya Van Der Waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)

11.Memprediksi jenis ikatan yang terjadi pada berbagai senyawa berdasarkan bentuk

struktur

4.5

Mengolah dan menganalisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion, ikatan

kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel(atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi

Indikator

1. Menganalisis pembentukan senyawa berdasarkan pembentukan ikatan

(berhubungan dengan kecenderungan atom untuk mencapai kestabilan).

2. Menganalisis konfigurasi elektron dan struktur Lewis dalam proses pembentukan

ikatan kimia.

3. Membandingkan proses terbentuknya ikatan ion dan ikatan kovalen.

4. Menganalisis penyebab perbedaan titik leleh antara senyawa ion dan kovalen.

5.

Menganalisis beberapa contoh pembentukan senyawa kovalen dan senyawa ion.

6. Menganalisis beberapa contoh senyawa kovalen tunggal, kovalen rangkap dua,

kovalen rangkap tiga dan kovalen koordinasi.

7.

Menganalisis sifat logam dengan proses pembentukan ikatan logam.

8.

Menganalisis hubungan antara keelektronegatifan unsur dengan kecenderungan

interaksi antar molekulnya

9.

Menganalisis pengaruh interaksi antarmolekul terhadap sifat fisis materi.

10.Menyajikan hasil analisis perbandingan pembentukan ikatan

C. Tujuan Pembelajaran

1.

Siswa dapat menyadari adanya ikatan kimia pada senyawa-senyawa merupakam

wujud kebesaran Allah SWT.


3/9

2. Siswa dapat menunjukkan sikap positif (individu dan sosial) dalam diskusi

kelompok.

3.

Siswa dapat menunjukan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan

melaksanakan kejujuran dan ketelitian, disiplin dan tamggung jawab.

4. Siswa dapat menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya

dengan cara berikatan dengan unsur lain.

5. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur

Lewis

6. Siswa menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion, ikatan kovalen tunggal, rangkap

dua, dan rangkap tiga.

7. Siswa dapat menyebutkan contoh senyawa yang berikatan ion dan kovalen dalam

kehidupan sehari-hari.

8.

Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen.9. Siswa dapat menganalisis penyebab perbedaan titik leleh antara senyawa ion dan

kovalen

10.

Siswa dapat nenjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa

senyawa.

11. Siswa dapat menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan

perbedaan gaya antar molekul (gaya Van Der Waals, gaya London, dan ikatan

hidrogen).

12. Siswa dapat menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya.

13.

Siswa dapat memprediksi jenis ikatan yang terjadi pada berbagai senyawa.

14. Siswa dapat menganalisis pembentukan senyawa berdasarkan pembentukan ikatan

(berhubungan dengan kecenderungan atom untuk mencapai kestabilan).

15. Siswa dapat menganalisis konfigurasi elektron dan struktur Lewis dalam proses

pembentukan ikatan kimia

16. Siswa dapat menganalisis beberapa contoh pembentukan senyawa kovalen dan

senyawa ion.

17. Siswa dapat menganalisis beberapa contoh senyawa kovalen tunggal, kovalen

rangkap dua, kovalen rangkap tiga dan kovalen koordinasi.

18. Siswa dapat menganalisis sifat logam dengan proses pembentukan ikatan logam.

19.

Siswa dapat menganalisis hubungan antara keelektronegatifan unsur dengan

kecenderungan interaksi antar molekulnya

20.

Siswa dapat menganalisis pengaruh interaksi antarmolekul terhadap sifat fisis

materi.

21.

Siswa dapat menyajikan hasil analisis perbandingan pembentukan ikatan


4/9

D. Materi Pembelajaran

Fakta

o Senyawa Ion

o Senyawa Kovalen polar

o

Senyawa kovalen non polar

o Sifat fisik senyawa

Konsep

o Ikatan Ion

o Ikatan kovalen

o Ikatan kovalen koordinasi

o Ikatan logam

o

Interaksi antar partikel

Materi Prasarat

o Konfigurasi elektron

o Elektron Valensi

Prinsip

o Kestabilan Atom

o Ikatan Ion

o

Ikatan Kovaleno Ikatan Kovalen Koordinasi

o Ikatan Logam

o Gaya antar Molekul

Prosedur

o PBL

E. Materi Inti

F.

Model Dan Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran : Pendekatanscientific

Model Pembelajaran : PBL

Metode Pembelajaran : diskusi dan tanya jawab

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. - Media Algatamia

- LKS

- Powert Point

2. Sumber belajar


5/9

Michael Purba, kimia kelas X SMA / MA , Erlangga , Jakarta

Buku kimia jilid I lainnya sebagai penunjang

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Tahap Kegiatan waktu

Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif

untuk berlangsungnya pembelajaran.

2.

Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran

yang akan dilakukan termasuk aspek-aspek yang dinilai

selama proses pembelajaran berlangsung.

3. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan

konfigurasi elektron dan elektron valensinya

4.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai

5. Guru memberikan motivasi dengan menggunakan

peristiwa yang ada dalam kehidupan sehari-hari, guru

menjelaskan kestabilan yang diperlukan dalam

kehidupan, misalnya adanya ikatan antarteman

6. Guru membagi kelompok

7.

Guru memberi tugas kelompok berupa LKS

10 menit

Inti Mengamati

Mengamati elektron valensi dan menggambarkan

susunan elektron dalam orbital

Mengamati ikatan ion pada media algatamia

Menanya

Apa saja unsur yang stabil?

Bagaimana kecenderungan unsur yang tidak stabil?

Mengapa atom logam cenderung melepaskan elektronsedangkan atom non logam cenderung menerima

elektron

Pengumpulan data

Melakukan analisis dan diskusi tekait dengan ikatan ion

pada beberapa senyawa dengan menggunakan media

algatamia

Menganalisis proes terjadinya ikatan ion

Mengasosiasi

Menyimpulkan bagaimana suatu unsur mencapai

kestabilan Menyimpulkan proses terjadinya ikatan ion

Mengkomunikasikan

75 menit


6/9

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai

ikatan ion

Akhir 1. Siswa diminta menyimpulkanmengenai ikatan ion

2 Guru melakukan refleksi hasil belajar dengan melakukan

tanya jawab materi yang telah diberikan (post test)

3.Guru memberikan tugas terstruktur mengerjakan soal-soal

proses ikatan ion

4.Guru mengakhiri kegiatan belajar.

5. Guru memberikan tugas baca bagi siswa untuk materi

berikutnya.

5 menit

I.

Penilaian

No. Aspek Mekanisme dan

Prosedur

Instrumen Keterangan

1 Sikap - Obsevasi kerja

kelompok

- Lembar

Observasi

2 Pengetahuan - Penugasan - Soal Penugasan

-

Soal Objektif3 Keterampilan - Kinerja

- Presentasi

- Laporan lembar

kerja siswa

- Kinerja

- Presentasi

- Rubrik Penilaian

Jambi, Desember 2013

Kepala SMA Negeri I0 Jambi Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Zul Asri, M.Pd Dra.Desmizar.Z

NIP. 196307261990031004 NIP.195512311979032020


7/9

Lampiran 1 LembarPengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X/2

Tahun Ajaran : 2013/2014

Waktu Pengamatan : 2 jam

Indikator perkembangan sikapreligius,tanggungjawab,peduli,responsif, dansantun

1.

BT (belum tampak)jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas

2.

MT (mulai tampak)jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3. MB (mulai berkembang)jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan

tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

4. MK (membudaya)jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan

tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

N

o

Na

ma

Sis

wa

Religius Tanggug jawab Peduli Responsif Santun

B

T

M

T

M

B

M

K

B

T

M

T

M

B

M

K

B

T

M

T

M

B

M

K

B

T

M

T

M

B

M

K

B

T

M

T

M

B

M

K

1.

2.

3.

4.

5.

...

Keterangan

1 BT= kurang

2

MT= sedang

3 MB= baik

4 MK= sangat baik


8/9

Lampiran 2

LembarObservasimengenaisikapilmiahsaatdiskusi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Program: X/M-IPA

N

oNamaSiswa

Observasi

Jujur Disl tgjwb peduli Krjsm Juml

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.

4 4 4 4 4 20

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Keteranganpengisianskor

4. Sangattinggi

3. Tinggi

2. Cukuptinggi

1. Kurang


9/9

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2

1. Jujur

a.

Menyampaikansesuatuberdasarkankeadaan yang sebenarnya

b. Tidakmenutupikesalahan yang terjadi

2. Disiplin

a.

Selalu hadir di kelas tepat waktu

b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu

c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok

3. Tanggung jawab

a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh

b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah

c.

Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya

d.

Partisipasidalamkelompok

4. Peduli

a.

Menjagakebersihankelas, membantuteman yang membutuhkan

b. Menunjukkan rasa empatidansimpatiuntukikut menyelesaikan masalah

c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya

d.

Memberikanbantuansesuaidengankemampuannya

5. Kerja sama

a. Mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh

b.

Menunjukkan sikap bersahabat

c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secarabersamadlmkelompoknya

d. Menghargaipendapat lain

PEDOMAN PENILAIAN:

a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal

dengan pencapaian dalam waktu tertentu.

b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.

rpp ikatan kimia baru

Documents