RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Pertemuan : 3

Alokasi waktu : 3 x 40 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar :

1.3 Mendeksripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

A. Indikator

Kognitif

Produk

- Menyebutkan berbagai fungsi rangka

- Menyebutkan macam-macam tulang

- Membedakan macam-macam tulang

- Mendeskripsikan susunan rangka pada manusia dan sendi

Proses

- Menunjukan torso tulang pada manusia

- Mengamati berbagai macam tulang yang terdapat pada manusia susunan dan

sendi pada manusia

- Menganalisis hasil pengamatan

- Menyimpulkan hasil pengamatan

Afektif

- Menunjukan sikap kerja sama ,tekun,teliti dan santun

B. Tujuan Pembelajaran

Kogntitif

Produk

- Diberikan informasi, siswa dapat mengetahui fungsi rangka pada manusia

- Ditunjukan torso tulang manusia siswa dapat mengetahui macam-macam

tulang,susunan rangka dan sendi pada manusia

- Ditunjukan gambar, siswa dapat mendeskripsikan macam-macam

tulang,susunan rangka dan sendi pada manusia

Proses

- Disajikan Lembar Kerja, siswa dapat mengetahui fungsi rangka pada manusia

- Disajikan lembar kerja,siswa dapat mengetahui macam-macam tulang,susunan

rangka dan sendi pada manusia

- Ditunjukkan hasil pengamatan, siswa dapat menganalisis hasil pengamatan

- Ditunjukkan hasil pengamatan, siswa dapat menyimpulkan hasil pengamatan

pada percobaan.

Afektif

- Selama proses pembelajaran, siswa menunjukan sikap kerjasama, tekun, teliti

dan santun

C. Materi Pembelajaran

Sistem Rangka,susunan Rangka dan Sendi Pada manusia

D. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

- Pendekatan Pembelajaran : Keterampilan Proses

- Model pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif

F. Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Guru dalam Pembelajaran

A. Pendahuluan (20 menit)

a. Prasyarat

- Mengajukan pertanyaan untuk mengingat kembali salah satu ciri dari makhluk

hidup

b. Motivasi

- Mengajukan pertanyaan tentang bagaimana manusia dapat berpindah-pindah

tempat dari yang satu ketempat lainnya

- Memaparkan tujuan pembelajaran

B. Inti (80 menit)

1. Mengarahkan siswa agar bekerja dalam kelompok dan membagikan LKS

2. Memberikan penjelasan secara klasikal tentang materi sistem Rangka,susunan

rangka dan sendi pada manusia dengan menggunakan torso manusia

3. Mengarahkan siswa agar melakukan kegiatan yang berpedoman pada LKS

dengan mendiskusikan bersama anggota kelompoknya untuk membahas apa

yang harus dikerjakan.

4. Guru dan siswa bersama-sama membahas hasil diskusi

C. Penutup (20 menit)

1 Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi dan percobaan

yang telah dilakukan.

2 Memberi kesempatan pada siswa menjelaskan kesimpulan materi pelajaran yang

baru dipelajari

G. Sumber Belajar

1. Buku Paket IPA Biologi : Karim Saeful dkk.2008. Belajar IPA Membuka Cakrawala

Alam Sekitar untuk kelas VIII Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah :

Menteri Pendidikan Nasional. Hal : 19-35.

2. LDS

H. Penilaian

- Penilaian kognitif produk : Tes tulis

- Penilaian kognitif proses : LDS

- Penilaian afektif : Lembar observasi

Bengkulu, Januari 2013

Mengetahui,

Kepala SMPN 01 Kota Bengkulu

Idiarman, M.PdNIP 19690208 199203 1 009

Guru Mata Pelajaran

Nilda Rosvita, M.PdNIP 19710116 200012 2 001

Lembar Diskusi Siswa (LDS)

Gerak pada Manusia

Manusia dalam kesehariannya banyak melakukan aktivitas seperti bekerja, berlari ,

berjalan, duduk dan berdiri.  Untuk melakukan kegiatan tersebut tubuh manusia ditunjang

dengan adanya rangka.  Rangka terdapat di dalam tubuh manusia. Rangka manusia dewasa

dibangun oleh 206 ruas tulang dengan bentuk dan ukuran yang bervariasi sesuai dengan

fungsinya.  Dengan adanya rangka, maka manusia termasuk ke dalam kelompok vertebrata.

Rangka berfungsi sebagai:penyangga dan penunjang tubuh,pelindung organ dalam dan

memberi bentuk tubuh, alat pergerakan pasif dan tempat otot melekat,tempat pembentukan sel

darah (hematopoiesis),tempat penyerapan dan penglepasan kalsium

Tulang disebut alat gerak pasif karena tulang tidak dapat melakukan pergerakkannya

sendiri. Tanpa adanya alat gerak aktif yang menempel pada tulang, maka tulang-tulang pada

manusia dan hewan akan diam dan tidak dapat membentuk alat pergerakan yang sesungguhnya.

Walaupun merupakan alat gerak pasif tetapi tulang mempunyai peranan yang besar dalam sistem

gerak manusia dan hewan. Persendian/artikulasi adalah hubungan antara 2 buah tulang.

Struktur khusus yang terdapat pada artikulasi yang dapat memungkinkanuntuk pergerakan

disebut  dengan sendi.

Soal Analisis

1. Sebutkan 5 fungsi dari rangka!

Jawab:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………

2. Jelaskan Macam-macam tulang berdasarkan sifatnya!

Jawab:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………

3. Sebutkan perbedaan antara Tulang Pipa dan tulang Pipih!

Jawab:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

4. Jelaskan Susunan rangka pada manusia!

Jawab:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

5. Sebutkan macam-macam dari persendian!

Jawab:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Kunci jawaban LDS

1. 5 Fungsi dari rangka:

a.penyangga dan penunjang tubuh

b. pelindung organ dalam dan memberi bentuk tubuh

c.alat pergerakan pasif dan tempat otot melekat

d. tempat pembentukan sel darah (hematopoiesis)

e. tempat penyerapan dan penglepasan kalsium

2. Tulang berdasarkan sifatnya terbagi menjadi tulang rwan dan tulang sejati:

a.Tulang rawan: Tulang rawan berbentuk dari kumpulan sel tulang rawan (kondrosit) yang

mengeluarkan bahan matrik yang bersifat lentur,karena mengandung lebih banyak zat

perekat(kolagen) dan sedikit zat kapur (kalsium karbonat). Terdapat 3 jenis tulang rawan

yaitu tulang rawan hialin,tulang rawan elastin dan tulang rawan serabut.

b. Tulang sejati: Tulang sejati tersususn oleh sel-sel tulang yang disebut osteosit. Tulang

keras banyak mengandung zat kapur,protein dna kolagen (zat perekat). Contohnya tulang-

tulang penyusun rangka orang dewasa

3. Perbedaan Tulang Pipa dan tulang pipih adalah:

- Tulang Pipa; Bentukanya seperti pipa,bulat panajang (silindris) dengan kedua ujung

berbentuk bongkol ( tonjolan) conbtohnya tulang paha,tulang betis,tulang kering dan tulang

lengan atas

- Tulang pipih: bentuknya pipih, bagian dalamnya berongga dan berisi sumsum merah.

Contoh tulang-tulang penyusun tengkorak,tulang belikat,tulang rusuk dan tulang dada.

4. Rangka dikelompokkan menjadi 3 yaitu:

a. Rangka pembentuk tengkorak,yang terdiri dari; Tengkorak wajah dan tengkorak belakang

b. Rangka pembentuk badan terdiri dari: tulang belakang,tulang dada, tulang rusuk,gelang

bahu dan gelang panggul

c. Rangka pembentuk anggota gerak terdiri dari; anggota gerak atas dan anggota gerak bawah

5. Sendi terbagi menjadi:

a. Menurut sifat gerak,dibedakan menjadi:

- sendi mati yaitu persendian yang tidak dapat digerakan

- sendi kaku yaitu persedian yang memungkinkan terjadinya sedikit pergerakan

- sendi gerak yaitu persendian yang memungkinkan terjadinya gerakan yang lebih bebas

b. berdasarkan arah geraknya terbagi menjadi:

- sendi peluru - sendi putar -sendi pelana

- sendi engsel - sendi geser

RUBRIK PENILAIAN:

1. – skor 20: jika siswa menjawab 5 fungsi dengan tepat sesuai kunci jawaban

– skor 15: jika siswa menjawab 3 fungsi dengan tepat sesuai kunci jawaban

– skor 10: jika siswa menjawab 2 fungsi dengan tepat sesuai kunci jawaban

– skor 5: jika siswa menjawab 1 fungsi dengan tepat sesuai kunci jawaban

– skor 0: jika siswa tidak menjawab soal dan semua fungsi salah

2. – skor 20: jika siswa menjawab 2 tulang dengan tepat beserta penjelasannya

– skor 10: jika siswa menjawab 2 tulang dengan tepat tetapi tidak ada penjelasannya

– skor 5: jika siswa menjawab salah satu tulang dengan tepat disertai dengan penjelasan

– skor 0: jika siswa tidak menjawab dan semua jawaban salah

3. – skor 20: jika siswa menjawab 2 perbedaan tulang dari bentuk disertai dengan contoh

sesuai kunci jawaban

– skor 10: jika siswa menjawab hanya satu yang tepat sesuai dengan kunci jawaban dan

dilengkapi dnegan contoh

– skor 5: jika siswa menjawab 2 tulang tanpa menyebutkan contoh

– skor 0: jika siswa tidak menjawab dan jawaban salah

4. – skor 20: jika siswa menjawab 3 kelompok dari rangka beserta dengan contoh

– skor 10: jika siswa menjawab 2kelompok dari rangka beserta dengan contoh

– skor 5: jika siswa menjawab 3 kelompok dari rangka tanpa contoh

– skor 0: jika siswa tidak menjawab dan jawaban salah

5. – skor 20: jika siswa menjawab 2 kelompok dari sendi beserta dengan contoh

– skor 10: jika siswa menjawab 1 kelompok dari rangka beserta dengan contoh

– skor 5: jika siswa menjawab 2 kelompok dari rangka tanpa contoh

– skor 0: jika siswa tidak menjawab dan jawaban salah