rpp ekonomi egay.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Nama Sekolah

: SMA ..Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/ Semester

: X / II

Pertemuan Ke

: 1

Waktu

: 1 X Pertemuan ( 2 X 45 menit)

A. Standar Kompetensi

Memahami Produk domestic Bruto ( PDB ), Produk Domestik Regional Bruto ( PDRB ), Pendapatan Nasional Bruto ( PNB ), Pendapatan Nasional ( PN )

B. Kompetensi Dasar

Menjelaskan Konsep PDB, PDRB, PNB, PN

C. Indikator

1.1 Mendeskripsikan Konsep PDB, PNB, PNN, Pi, Pendapatan Disposible (n Disposible Income 0

1.2 Menghitung Pendapatan Perkapita

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah Pembelajaran Siswa diharapkan Memiliki :

1. Kemampuan Pengetahuan Tentang :

1.1 Pengertian Pendapatan Nasional

1.2 Menguraikan Konsep PDB, PDRB, PNB, PN ( NNI ), Pi, dan DI

1.3 Cara Perhitungan Pendapatan Nasional sesuai dengan ketentuan yang rapi, benar dan teliti.

2. Sikap dan Keterampilan hidup (life Skills) yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.

E. Metode / Model Pembelajaran

a. Ceramah

b. Diskusi

c. Pengamatan dan Penugasan

d. Latihan- latihan

F. Kegiatan pembelajaran :

a. Pendahuluan / kegiatan awal ( Alokasi waktu 20 menit)

LANGKAHKEGIATANWAKTU

Kegiatan AwalMengkondisikan siswa, berdoa, melaksanakan absensi : cek kehadiran siswa.

Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indicator yang akan dibahas, criteria penilaian jika diperlukan5 menit

1. Apersepsi / pretesGuru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah diberikan sehubungan dengan materi yang akan diberikan.5 menit

2. Stimulus / Motivasi Guru memberikan motivasi belajar dengan memberikan ilustrasi model / kasus yang mengarah pada materi yang akan dibahas.

Mengarahkan siswa dalam memuat skala prioritas kebutuhan.7 menit

3. ReviewMengulang Kembali Materi pelajaran yang telah diberkan3 menit

b. Kegiatan inti ( Alokasi Waktu 50 menit)


Kegiatan IntiGuru memberikan penjelasan mengenai pengertian pendapatan Nasional, konsep PDB, PDRB, PNB, PN ( NNI ), PI dan DI, lalu cara perhitungan pendapatan Nasional

30 menit

PraktekCara perhitungan pendapatan nasional, Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menghitung pendapatan nasional, lalu mendiskusikannya bersama-sama dan mengevaluasi hasilnya.

20 menit

c. Kegiatan akhir ( Alokasi waktu 20 menit )


1. Penegasan materiGuru bersama- sama dengan siswa membuat kesimpulan dan penegasan tentang materi yang baru dibahas.

5 menit

2. EvaluasiGuru memberikan beberapa pertanyaan sebagai post tes tentang materi yang disajikan.

5 menit

3. RefleksiGuru memilih salahsatu siswa sebagai perwakilan kelas untuk menyampaikan materi yang telah dibahas maupun pelaksanaan yang telah dilaksanakan.

5 menit

4. PenugasanGuru memberikan tugas kepada siswa sebagai latihan :

Merumuskan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN ( NNI ), PI, Pendapatan Disposibel ( Disposible Income ) melalui pengkajian Referensi

Guru menugaskan untuk mempelajari kompetensi dasar untuk pertemuan berikutnya yaitu tentang :

Manfaat pendapatan nasional

Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan Produksi, pendapatan dan pengeluaran.5 menit

G. Sumber dan Bahan Pembelajaran

Sumber Bahan :

1. Buku Paket Ekonomi SMA Kurikulum 2006

2. Referensi buku Ekonomi Kurikulum 2006

Sumber Lingkungan :

1. Media cetak ( Koran dan Majalah )

2. Lingkungan Sekitar

H. Penilaian Hasil Belajar

Diskusi dengan memberikan pertanyaan dan siswa harus menjawabnya.

Soal-soal

Bandung, Februari 2008

Dosen Luar Biasa

Guru Praktikan

Dra. Jojoh

Tania Dewi

NIP 131865304

NIM 040095


RPP

Nama Sekolah

: SMA Lab School

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/ Semester

: X / II

Pertemuan Ke

: 2

Waktu




B. Kompetensi Dasar

5.1 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional

C. Indikator

5.2.1 Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional

5.2.2 Menghitung Pendapatan Nasional menggunakan Pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran

5.2.3 Membedakan metode perhitungan Pendapatan Nasional menggunakan Pendekatan pendapatan, produksi dan pengeluaran


Setelah Kegiatan Pembelajaran Siswa diharapkan Memiliki :

1.Kemampuan Pengetahuan Tentang :

1.2 Manfaat perhitungan Pendapatan Nasional

1.1 Menghitung Pendapatan Nasional menggunakan Pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran

2. Sikap dan Keterampilan hidup yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.


a. Ceramah

b. Diskusi


d. Latihan- latihan

F. Kegiatan Pembelajaran


Mengkondisikan siswa, berdoa, cek kehadiran siswa ( Alokasi waktu 5 menit)

1. Apersepsi / Pretes :

Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah diberikan dan dimilikinya sehubungan dengan materi yang akan diberikan ( 5 menit )

2. Stimulus :

Guru memberikan motivasi belajar dengan memberikan ilustrasi model / kasus yang mengarah pada materi yang akan dibahas.

Mengarahkan siswa dalam memuat skala prioritas kebutuhan ( 7 menit)

3. Review :

Mengulang kembali materi pelajaran yang telah diberikan ( 3 menit)


Kegiatan inti :

Guru memberikan penjelasan mengenai manfaat perhitungan pendapatan Nasional dan membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi, dan pengeluaran.(30 menit)

Praktek :

Guru dan siswa mendiskusikan manfaat perhitungan pendapatan Nasional dan membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi, dan pengeluaran secara bersama-sama dan mengevaluasi hasilnya. (20 menit)

c. Kegiatan akhir ( Alokasi Waktu 20 menit)

1. Penegasan materi :

Guru bersama- sama dengan siswa membuat kesimpulan dan penegasan tentang materi yang baru dibahas

2. Evaluasi :

Guru memberikan beberapa pertanyaan sebagai post tes tentang materi yang disajikan.

3. Refleksi :

Guru memilih salahsatu siswa sebagai perwakilan kelas untuk menyampaikan materi yang telah dibahas maupun pelaksanaan yang telah dilaksanakan.

4. Penugasan : (5 menit)

Guru memberikan tugas kepada siswa sebagai latihan :

Mengidentifikasi manfaat pendapatan nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas.

Menunjukan perbedaan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi dan pengeluaran

Guru menugaskan un tuk mempelajari kompetensi dasar untuk pertemuan berikutnya, yaitu tentang :

Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita dengan Negara lain.

G. Sumber dan Bahan Pembelajaran

Sumber bahan:

Buku paket ekonomi SMA

Sumber lingkungan :

Media cetak ( Koran / Majalah )

Masyarakat sekiitar

H. Penilaian Hasil Belajar

Soal-soal

Diskusi


Dosen Luar Biasa

Guru Praktikan

Dra. Jojoh

Tania Dewi

Nip 131865304

Nim 040095


RPP

Nama Sekolah

: SMA Lab School

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/ Semester

: X / II

Pertemuan Ke

: 3

Waktu




B. Kompetensi Dasar

Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan Negara lain.

C. Indikator

Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan Negara lain.



1. Kemampuan Pengetahuan, Tentang : Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan Negara lain.

2. Sikap dan Keterampilan hidup yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.


a. Ceramah

b. Demonstrasi


F. Sumber dan Bahan Pembelajaran

Bahan :

Referensi buku ekonomi kurikulum 2006 dan buku paket ekonomi untuk SMA

Sumber lingkungan :

Media cetak ( Koran / Majalah )

Lingkungan sekiitar

G. Kegiatan Pembelajaran





2. Stimulus :

Guru memberikan motivasi belajar dengan memberikan ilustrasi model / kasus yang mengarah pada materi yang akan diberikan.


3. Review :



Kegiatan inti :

Guru memberikan penjelasan mengenai Pendapatan perkapitasi dan membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan Negara lain . (30 menit)

Praktek :

Guru dan siswa mendiskusikan mengenai bagaimana cara membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan Negara lain secara bersama sama dan mengevaluasi hasilnya. ( 20 menit )



Guru bersama- sama dengan siswa membuat kesimpulan dan penegasan tentang materi yang baru dibahas ( 5 menit )

2. Evaluasi :

Guru memberikan beberapa pertanyaan sebagai post tes tentang materi yang disajikan ( 5 menit )

3. Refleksi :

Guru memilih salah satu siswa sebagai perwakilan kelas untuk menyampaikan materi yang telah dibahas maupun pelaksanaan yang telah dilaksanakan. ( 5 menit )

4. Penugasan : (5 menit)

Guru memberikan tugas kepada siswa sebagai Berikut :

a. Apa perbedaan pendapatan perkapita riil dan pendapatan perkapita nominal ?

b. Jika dik : PDB suatu Negara pada 1996 a/ Rp. 150250 M, pendapatan neto terhadap luar negeri Rp. 8900 M, pajak langsung Rp. 6000 M, pajak tidak langsung Rp. 5000 M , penyusutan 4200 M, iuran asuransi Rp. 2400 M, Laba ditahan 1200 M, Transfer payment Rp. 600 M. Hitunglah : a. GNP b.NNP c.NNI d.PI e.DI

c. Jika Negara A berpenduduk 10.000.000 jiwa memiliki GNP us $ 200.000.000 / tahun, sedangkan Negara B GNP : us $ 500.000.000 / tahun, apakah yang bias anda simpulkan dari kenyataan tersebut ?


Dosen Luar Biasa

Guru Praktikan

Dra. Jojoh

Tania Dewi

Nip 131865304

Nim 040095


RPP

Nama Sekolah

: SMA Lab School

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/ Semester : X / II

Pertemuan Ke

: 4

Waktu




B. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan inflasi dan indeks harga.C. Indikator

5.4.1. Mendeskripsikan inflasi dan dampaknya

5.4.2. Mendeskripsikan indeks harga



1.Kemampuan Pengetahuan Tentang :

1.2 Pengertian dan sebab-sebab inflasi

1.3 Dampak inflasi terhadap perekonomian

1.4 Cara-cara mengatasi inflasi

1.5 Pengertian dan cara-cara perhitungan indeks harga2. Sikap dan Keterampilan hidup yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.


a. Ceramah

b. demonstrasic. Pengamatan dan Penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran





2. Stimulus :

Guru memberikan motivasi belajar dengan memberikan ilustrasi model / kasus yang mengarah pada materi yang akan dibahas.


3. Review :



Kegiatan inti :

Guru memberikan penjelaan mengenai pengertian inflasi, sebab-sebab inflasi, dampak inflasi terhadap indeks harga dan cara-cara perhitungan indeks harga (30 menit)

Praktek :

Guru dan siswa mendiskusikan pengertian inflasi, sebab-sebab inflasi, dampak inflasi dan cara-cara mengatasi inflasi, lalu pengertian indeks harga dan cara-cara perhitungan indeks harga secara bersama-sama dan mengevaluasi hasilnya (20 menit)



Guru bersama- sama dengan siswa membuat kesimpulan dan penegasan tentang materi yang baru dibahas

2. Evaluasi :

Guru memberikan beberapa pertanyaan sebagai post tes tentang materi yang disajikan.

3. Refleksi :

Guru memilih salahsatu siswa sebagai perwakilan kelas untuk menyampaikan materi yang telah dibahas maupun pelaksanaan yang telah dilaksanakan.4. Penugasan : (5 menit)

Guru memberikan tugas kepada siswa sebagaiberikut : Sebutkan dampak-dampak inflasi ?

a. Inflasi dapat menurunkan tingkat pendapatan riil suatu masyarakat

b. Inflasi dapat menurunkan daya beli masyarakat terhadap barang dan jasa, terutama mereka yang berpenghasilan tinggi.

c. Inflasi dapat mengakibatkan turunnya daya saing akibat tingginya harga.

rpp ekonomi egay.doc

Documents