RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SDLB ABCD PGRI 3 CLURINGKelas / semester : 1 / I (satu)Tema / Subtema: I. Diriku/3. Aku merawat tubuhkuPembelajaran

: 1Alokasi waktu: 1 x pertemuan (5 x 35 menit)A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA 1.2 Menerima kebaradaan Tuhan yang Maha Esa atas penciptaan manusia bahasa

yang beragam serta benda benda di alam sekitar 2.4 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/bahasa daerah 3.2. Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.2. Mempraktikkan teks arahan/ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

3.2.1 Menjelaskan secara lisan cara-cara merawat tubuh.

4.2.1 Menjelaskan secara lisan bagian - bagian pada diri kita yang harus dijaga PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN1.1 Menghargai tubuh dengan seluruhperangkat gerak dan kemampuannysebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai2.1Menunjukkan perilaku percaya diri dalammelakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas3.8 Mengetahui bagian bagian tubuh sendiri ,kegunaan dancara menjaga kebersihannya terutama badan kuku kulit gigi rambut hidung telinga tangan dan kaki serta menjaga kebersihan pakaiaan yang di gunakan4.8 Mempraktikan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian bagian tubuh sendiri terutama badan kuku kulit gigi rambut hidung tangan dan kaki serta menjaga kebersihan pakaiaan yang digunakanINDIKATOR

3.8.1 Mempraktikkan cara merawakebersihan tubuh

4.8.1 Menjelaskan cara-cara merawat tubuhC. TUJUAN 1. Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan cara-cara menjaga kebersihan tubuh dengan benar.

2. Setelah melihat contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan cara mencuci tangan dengan benar.3. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan akibat jika tidak menjaga kebersihan tubuh.4. Setelah berdiskusi, siswa dapat memasangkan kartu kegiatan merawat tubuh dengan tepat.D. MATERI

BAHASA INDONESIA

1. cara merawat anggota tubuh (buku siswa hal 60 dan hal 61)2. Mempraktekkan cara mencuci tangan dengan benar (buku siswa hal 61)3. Berdiskusi dengan teman akibat jika tidak menjaga kebersihan tubuhPENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN1. Gambar cara merawat tubuh dengan benar (buku siswa hal 60 dan hal 61)2. Memasangkan kartu gambar kegiatan merawat tubuh (buku siswa hal 63)E. PENDEKATAN & METODE

Metode: ceramah, diskusi, dan tanyajawabPendekatan: Saintifik ( mengamati, menanya,mengumpulkan informasi/eksperimen,mengasosiasi/menalar, mengkomunisasikan)F. SUMBER DAN MEDIA

1. Gambar/poster kegiatan merawat tubuh

2. Sabun cuci tangan

3. Potongan kertas (kartu) dengan gambar kegiatan merawat tubuh seperti pentingnya tidur, makan, mandi, cuci tangan, dan cuci kaki

4. Kardus bekas pasta gigi, sabun dan lain-lain.

5. Kartu-kartu kegiatan merawat tubuh (lampiran 1)G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi

Waktu

Pendahuluan1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka .2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimipin berdoa bersama3. Menyanyikan sebuah lagu BANGUN TIDUR untuk menimbulkan motivasi siswa dalam belajar.4. Menginformasikan subtema yang akan diajarkan yaitu tentang AKU MERAWAT TUBUHKU.15 menit

Inti1. Siswa diminta mengamati gambar/posterGuru menjelaskan tentang pentingnya menjaga kebersihan diri sendiri maupun lingkungan.

2. Guru menanyakan apa saja pada diri kita yang harus dijaga kebersihannya, mengapa dan bagaimanaGuru menanyakan apa saja pada lingkungan yang harus dijaga kebersihannya, mengapa dan bagaimana. Mendengarkan jawaban siswa tentang lingkungan bersih.

Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab.

Pemerataan siswa dalam menjawab (tidak di dominasi oleh salah satu siswa saja).

Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban.

3. Mendorong keberanian siswa dalam menjawab dan sikap siswa dalam memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban 4. Siswa menjelaskan gambar meliputi penjelasan kegiatan dan tujuan. Misalnya gambar orang berolahraga supaya badan sehat, di bawah bimbingan guru5. Siswa diajak untuk membersihkan kelas dan sekitarnya.6. Setelah selesai guru mengajak siswa untuk mencuci tangannya.

7. Guru mencontohkan cara mencuci tangan dengan benar.8. Guru menyampaikan bahwa merawat dan menjaga kebersihan tubuh merupakan salah satu bentuk syukurpada Tuhan atas anugerah yang telah diberikan-Nya.9. Guru mengingatkan kembali mengenai kegiatan kegiatan yang dapat dilakukan untuk merawat tubuh seperti mandi, keramas, mencuci tangan, dan mencuci kak10. iGuru bertanya pada siswa bagaimana cara-cara mereka dalam merawat tubuh11. Rangkum jawaban seluruh siswa. Kemudian, tanyakan pada siswa mengenai benda benda yang mereka gunakan dalam merawat tubuh12. Setelah seluruh siswa mencoba menjawab, guru berkata bahwa guru memiliki satu kotak rahasia (kotak dapat berupa kardus bekas sepatu).13. Kotak tersebut telah berisi peralatan mandi seperti sabun, sampo, sikat gigi, dan odol Keluarkan satu per satu dari dalam kotak sambil bertanya pada siswa, Apakah kalian menggunakan (sabun)? dan seterusnya.

14. Diskusikan bersama siswa kegunaan dari benda-benda merawat tubuh tersebut15. Siapkan 4 set kartu kegiatan merawat tubuh serta benda-benda untuk merawat tubuhBagi siswa ke dalam beberapa kelompok untuk memasangkan kartu-kartu tersebut.

16. Setelah memasangkan kartu, minta siswa untuk mengerjakan latihan yang terdapat pada buku siswa17. Sebagai penutup guru mengingatkan siswa untuk mandi dan keramas secara teratur 150 menit

Penutup1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari

2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)

3. Melakukan penilaian hasil belajar4. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing 15 menit

H. PENILAIAN

1. Tehnik Penilaian

a. Penilaian sikapPercaya diri sntun , tanggung jawab , beranib. Penilaian PengetahuanTes tertulis menjodohkan gambarc. Penilaian ketrampilanKetrampilan berceritaPENILAIANa. Penilaian Sikap Lembar pengamatan

NoNama perseta didikPerubahan Tingkah Laku

Percaya diriSantunTanggung jawabBerani

BTTMBTTMBTTMBTTM

1.

2.

3

b. Penilaian Pengetahuan

Instrumen penilaian : tes tertulis

c. Penilaian keltrampilanPenilaian: Unjuk KerjaLembar PengamatanBercerita dan Mempraktikan Cara Mencuci Tangan

Berilah tanda centang ( ) berdasarkan observasi !NO.KRITERIATERLIHATBELUM TERLIHAT

1.Kemampuan bercerita berdasarkan gambar

2.Kepercayaan diri dalam bercerita

3.Kemampuan dalam mempraktikan cuci tangan

Penilaian: Observasi (Pengamatan)

Lembar Pengamatan

Permainan Kartu Kegiatan Merawat Tubuh

Berilah tanda centang ( ) berdasarkan observasi !NO.KRITERIATERLIHATBELUM TERLIHAT

1.Ketepatan memilih gambar

2.Antusias mengikuti permainan

PENILAIAN TES

Ayo pasangkan benda benda berikut!

MENGETAHUI

GURU KELAS KEPALA SEKOLAH

HARI SUJATMIKA SURYA

NILAM PRADITAPENILAIAN TESAyo pasangkan benda benda berikut!

Kotak SAbun

Sisir

Kotak SAbun

Sisir