rpp annelida

7/23/2019 RPP ANNELIDA

1/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Palangka Raya

Mata Pelajaran : Biologi

Kela! Se"eter : # (Se$ulu%)! 2

Materi Pelajaran : &ilu" Annelida

Perte"uan ke : ' (Li"a)

Alokai aktu : 2 *+ "enit

A, K-MPE.ENS/ /N./

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsi dan

proakti dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi se!ara eekti dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam

pergaulan dunia.

KI " : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan aktual, konseptual,

prosedural, dan metakogniti berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

enomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada

bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

meme!ahkan masalah.

KI # : Mengolah, menalar, menyaji, dan men!ipta dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

se!ara mandiri serta bertindak se!ara eekti dan kreati, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B, K-MPE.ENS/ 0ASAR

".$ : Menerapkan prinsip klasiikasi untuk menggolongkan hewan ke dalam ilum

berdasarkan pengamatan anatomi dan morologi serta mengaitkan peranannya

dalam kehidupan.

#.$ : Menyajikan data tentang perbandingan kompleksitas jaringan penyusun tubuh

hewan dan perannya pada berbagai aspek kehidupan dalam bentuk laporan

1


2/8

tertulis.

C,/N0/KA.-R".$.1 Mengindentiikasi !iri%!iri umum dari ilum &nnelida

".$.2 Mengklasiikasikan ilum &nnelida berdasarkan !iri%!irinya".$." Memberikan !ontoh hewan yang masuk ke dalam ilum &nnelida

".$.# Menjelaskan proses perkembangbiakan pada ilum &nnelida

".$.' Menyebutkan peranan hewan yang masuk ke dalam ilum &nnelida

#.$.1 Melakukan ekplorasi tentang kompleksitas jaringan tubuh penyusun hewan dan

perannya melalui berbagai sumber yang relean seperti jurnal, buku dan lain%lain.

#.$.2 Mengelompokan data tentang kompleksitas jaringan penyusun hewan dan

perannya yang telah didapatkan dari berbagai sumber dalam kategori%kategori

tertentu.

#.$." Membuat laporan tertulis tentang kompleksitas jaringan penyusun hewan dan

perannya dari data yang sudah dikelompokkan.

0,.1J1AN PEMBELAJARAN

etelah proses menggali*meneliti, kajian pustaka, berdiskusi, kerja kelompok peserta

didik dapat:

".$.1 +eserta didik mampu mengidentiikasi !iri%!iri umum dari ilum &nnelida

menggunakan reerensi yang relean atau gambar%gambar terkait melalui diskusi

kelompok.".$.2 +eserta didik mampu mengklasiikasikan hewan%hewan yang termasuk ke

dalam ilum &nnelida berdasarkan !iri%!iri khususnya menggunakan sumber ba!aan

yang relean dan gambar melalui diskusi kelompok.

".$." +eserta didik mampu menyebutkan !ontoh hewan yang termasuk ke dalam

ilum &nnelida berdasarkan !iri%!irinya menggunakan sumber ba!aan yang relean

seperti buku teks melalui diskusi kelompok.

".$.# +eserta didik mampu menjelaskan proses perkembangbiakan dari hewan yang

masuk ke dalam ilum &nnelida menggunakan sumber ba!aan yang relean seperti

buku teks, gambar, ideo dan sebagainya melalui diskusi kelompok.

".$.' +eserta didik mampu menyebutkan peranan dalam berbagai bidang dari hewan

yang masuk ke dalam ilum &nnelida menggunakan sumber ba!aan yang relean

seperti buku teks, artikel, gambar dan sebagainya melalui diskusi kelompok.

#.$.1 +eserta didik mampu melakukan ekplorasi tentang kompleksitas jaringan tubuh

penyusun hewan dan perannya melalui berbagai sumber yang relean seperti jurnal,

buku dan lain%lain.

2


3/8

#.$.2 +eserta didik mampu mengelompokkan data tentang kompleksitas jaringan

penyusun hewan dan perannya yang telah didapatkan dari berbagai sumber dalam

kategori%kategori tertentu melalui diskusi antar sesama anggota dalam satu

kelompok.

#.$." +eserta didik mampu membuat laporan tertulis tentang kompleksitas jaringan

penyusun hewan dan perannya dari data yang sudah dikelompokkan.

E, MA.ER/ AJAR1. iri%!iri ilum &nnelida

2. truktur tubuh ilum &nnelida

". Klasiikasi ilum &nnelida

#. +erkembangbiakan ilum &nnelida

'. +eranan ilum &nnelida dalam kehidupan

&, ME.-0E PEMBELAJARAN

1. +endekatan : ainstiik

2. Model : -is!oery earning

". Metode : +engamatan dan -iskusi Kelompok

,S1MBER!BA3AN!ALA. PEMBELAJARAN

1. umber +embelajaran :

Kristinnah, Idun., estari, ri, /ndang. 200. Biologi Makhluk Hidup Dan

Lingkungannya. . +utra 3ugraha: 4akarta.

olikhin. 2012. Buku kerja peserta didik (BKPD) Biologi SMA MA Kelas X

Seester ! Kurikulu !"#$. 5anjarmasin.

ulistyorini, &ri. 200. Biologi # untuk SMA%MA Kelas X. +6. 5alai +ustaka:

4akarta.

2. Media +embelajaran : lide +owerpoint, ideo ilum &nnelida.

". &lat +embelajaran : +royektor, K+-.

3,KE/A.AN PEMBELAJARAN!LANKA34LANKA3

Langka%

Kegiatan

Kegiatan Belajar

Si5aBantuan uru

Media6 Alat6

Su"7er

Belajar

aktu

Penda%ulua 1) Mengu!apkan +embukaan : lide 710 Menit

"


4/8

n salam

2) 5erdoa

") Mempersiapkan

untuk menerima

pembelajaran.

#) Memperhatikan

guru dan

merespon apa

yang diberikan

oleh guru.

1) Menjawab salam dan

memeriksa kehadiran

peserta didik.

2) 5erdo8a

") Mengkondisikan kelas

supaya siswa siap untuk

menerima materi

pelajaran yang akan

disampaikan

&persepsi :

#) Melakukan apersepsi

terhadap siswa tentang

materi yang disampaikan

minggu lalu') Memberikan motiasi

kepada peserta didik

tentang materi yang akan

mereka pelajari

+enyampaikan tujuan

pembelajaran :

1). +eserta didik mampu

mengidentiikasi !iri%!iri

umum dari ilum

&nnelida.

2). +eserta didik mampu

mengklasiikasikan

hewan%hewan yang

termasuk ke dalam ilum

&nnelida berdasarkan

!iri%!iri khususnya.

"). +eserta didik mampu

menyebutkan !ontohhewan yang termasuk ke

dalam ilum &nnelida.

#). +eserta didik mampu

menjelaskan proses

perkembangbiakan dari

hewan yang masuk ke

dalam ilum &nnelida.

'). +eserta didik mampu

menyebutkan peranan

dalam berbagai bidang

+owerpoint,

ideo,

+royektor,

K+-, 5uku

&jar

#


5/8

dari hewan yang masuk

ke dalam ilum &nnelida.

/nti Mengamati :

1) Mengamati

gambar hewan

yang termasuk

kedalam

kelompok

inertebrata

yang ditampilkan

guru melalui

proyektor.

Menanya :

2) 5ertanya : -aribegitu banyak

hewan apa

sajakah

perbedaan dan

persamaannya9

5agaimanakah

!aranya mengenali

kelompok hewan

tersebut

berdasarkan !iri

!irinya9

/ksplorasi

(Mengumpulkan data)

:

") Membentuk

kelompok dan

men!ermati materi

yang telahdibagikan oleh

guru.

#) Membagi tugas

untuk menjawab

pertanyaan%

pertanyaan dalam

materi yang

ditugaskan oleh

guru dengan

1) Menanyangkan gambar

tentang hewan yang

termasuk kedalam

kelompok inertebrata

2) Mendorong peserta didik

untuk bertanya mengenai

gambar yang telah

ditayangkan terutama

tentang !iri%!iri dan

pengelompokkan

") Memberikan tinjauan

tentang ilum &nnelida

#) Membagi peserta didik

dalam kelompok%

kelompok yang

heterogen dan

membagikan materi yang

berisi pertanyaan kepada

masing%masing

kelompok.

') Menjelaskan prosedur

dalam berdiskusi

7 ;' Menit

'


6/8

menggunakan

sumber%sumber

yang relean.

&sosiasi

(Mengasosiasikan) :

') Mendiskusikan

hasil jawaban

materi yang

mereka bahas

untuk memahami

!iri yang

dimilikinya

sebagai dasar

pengelompokan.6) Menjelaskan hasil

diskusi yang

mereka bahas

dalam bentuk

laporan tertulis.

Komunikasi

(mengkomunikasikan

) :

8) Mempresentasikan

hasil diskusi

kelompoknya

didepan kelompok

lain sementara

kelompok lain

yang tidak maju

menanggapi hasil

presentasikelompok yang

maju.

;) Meminta siswa untuk

berdiskusi dengan baik

dan mengawasi kinerja

dari setiap kelompok.


7/8

minggu

selanjutnya.

2) Menjawab salam

penutup.

menyimpulkan materi.

") Memberikan penugasan

untuk materi

selanjutnya.

#) Menutup pelajaran

dengan salam.

/, PEN/LA/AN9, Jeni atau .eknik Penilaian

Non te

&ekti (ikap) dan +sikomotor

2, Bentuk /ntru"en dan /ntru"en

Instrumen +enilaian ikap (.erla"$ir)

Instrumen +enilaian +sikomotor* Kinerja (.erla"$ir)

Instrumen penilaian hasil karya( .erla"$ir)

Palangka Raya6 A$ril 29+

Praktikan6

i5ik Ju5ita

AC0 999 99

Menyetujui6

0oenPe"7i"7ing6

0r, ;o%ane Edy una5an6 M,Si

N/P, 9


8/8

0ra,Bada% Sari6 MM

N/P,9

rpp annelida

Documents