الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

1

الوحدةاألولى

اذكر الشهورالهجرية

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من : ( االستماع الى الكلمات1

والعبارات: محرم وصفر وربيع األول وربيع اآلخير وجمادى األولى وجمادى

اآلخرة ورجب وشعبان ورمضان وشوال وذو القعدة وذو الحجة,

وترديدها. ( نطق الكلمات والجمال التي2

فيها الحروف المتماثلة )/س/,/ص/(و)ق/,/ك/( نطقا

صحيحا مع التمييز بينها. ( قراءة جمل الدرس قراءة3

صحيحة مع مراعاة نبراتهاوتنغيمتها.

(قراءة الجمل الدرس وغناؤها4مع تذكرها.

( يركز المعلم على صحة1 نطق التالميذ للشهور اآلتية ) محرم وصفر وربيع األول

وربيع اآلخير وجمادى األولى وجمادى اآلخرة ورجب

وشعبان ورمضان وشوال وذوالقعدة وذو الحجة(.

( يطلب المعلم التالميذ2 البحث الكلمات المدروسة

التي فيها الحروف المدروسة,ونطقها مع التمييز بينها.

( يشرف المعلم على قراءة3 التالميذ مع تدريبهم علىالقراءة بدون التشكيل.

(يدرب العلم التالميذ على4 التذكر الكلمات المدروسة عن طريق اعادة الغناء عدة العدة

مرات بطريق مختلفة. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

2

الوحدةاألولى

اذكر الشهورالهجرية

1(القراءة

(الكتابة2

يتمكن التالميذ من : ( التعارف الى الضمائر1

المنفصلة والمتصلة: انتم/...كم, انتن/...كن, واستخدمها

إستخداما صحيحا. (كتابة الجمل الدرس كتابة2

صحيحة.

( يطلب المعلم من التالميذ1 وصل الكلمات اآلتية:)مدرسة, بيت,مكتب( بالضمائر المتصلة

المدروسة. ( يطلب المعلم من التالميذ2

نسح الكلمات اآلتية:ذي الحجة, رمضان ,ربيع األول,

رجب(مرات. (كتابة الكلمات والعبارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

3

الوحدةاألولى

اذكر الشهورالهجرية

1(القراءة

(الكتابة2

يتمكن التالميذ من : دام جمل الدرس:خ)است1

انتم/...كم, انتن/...كن, واستخدمها صحيحا مع مراعاة

تنغيماتها. (اإلجابة عن األسئلة إجابة4

صحيحة صحيحة وتنفيذ األوامر.

(يدرب المعلم التالميذ على1 تسكين الحروف األخير في

الكالم عند الوقوف. (يقدم المعلم للتالميذ اإلجابة2

الصحيحة في آخر الحصة. (كتابة الكلمات والعبارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

اإلجازة لسنة الصينية الجديدة4

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

5

الوحدة الثانية

الغرف فيالبيت

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من :( االستماع الى والعبارات:1

دورة المياه وغرفة القرءاة وغرفة النوم وصالة االستقبال وصالة الطعام, وترديدها في

العبارات. ( نطق الكلمات والجمالة التي2

فيها الحروف المد نطقا صحيحامع التمييز بينها.

( قراءة جمل الدرس قراءة3 صحيحة مع مراعاة التركيز على

مراعاة نبراتها وتنغيمتها. (قراءة الجمل الدرس وغناؤها4

مع تذكرها.

( يدرب العلم التالميذ على1 تكوين الجمل المفيدة

باستخدام العباراة في بيتي.." المثال : في بيتي غرفة

القراءة. ( يطلب المعلم التالميذ2

البحث الكلمات المدروسة التي فيها الحروف المد في

هذه الوحدة وتعيينها, ويتأكدمن صحة نطقهم لها.

( يشرف المعلم على قراءة3 التالميذ لجمل الدرس

وتكريرها. (يدرب العلم التالميذ على4

اعادة الغناء بطريق مختلفة مثل المثابقة لغرض تذكرهم

الكلمات المدروسة. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

6

الوحدةالثانية

الغرف فيالبيت

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : ( التعارف الى الفعل األمر1

تذكيرا وتأنيثا واستخدامهإستخداما صحيحا.

(كتابة الجمل الدرس كتابة2صحيحة.

(استخدام جمل الدرس في3 الكالم استخدما صحيحا مع

مراعاة تنغيماتها. (االستماع الى الجمال4

المدروسة وذكرها ثم كتابتهم.

( يبحث المعلم عن المعلم1 األفعال المدروسة ثم يرشد

التالميذ فعل األمر. ( يطلب المعلم من التالميذ2

التركيز على كتابة جمل الدرس ثم يشرف عليهم في

بنأ جمل مفيدة أخرىباستخدام العبارات المدروسة.

(يطلب المعلم التالميذ اجراء3 الحوار باستخدام غرف البيت

األخرى. (يقدم المعلم في آخر اللعبة4

الجمل الصحيحة للتالميذ. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

7

الوحدةالثانية

الغرف فيالبيت

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام جمل الدرس في1

الكالم استخدما صحيحا معمراعاة تنغيماتها.

(االستماع الى الجمال2المدروسة وذكرها ثم كتابتهم.

(يطلب المعلم التالميذ اجراء1 الحوار باستخدام غرف البيت

األخرى. (يقدم المعلم في آخر اللعبة2

الجمل الصحيحة للتالميذ. (كتابة الكلمات والعبارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

8

الوحدةالثالثة

األدوات فيدورة المياه

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من :( االستماع الى والعبارات:1

فرشاة األسنان ومرآة وصابون ومنشفة ومشط ومعجون

األسنان ودلو, مع مع ترديدها. ( نطق الكلمات والجملة التي2

فيها الحروف المد نطقا صحيحامع التمييز بينها.

( قراءة جمل الدرس قراءة3 صحيحة مع التركيز على

العباراة:...في..., ومراعاةنبراتها وتنغيمتها.

(قراءة جمل الدرس وغناؤها4مع تذكرها.

( يطلب العلم التالميذ على1 تكوين الجملة المفيدة بمحاكاة هذا الحوار. المثال: من انتم؟

أنا منشفة. وأنا دلو. وأنامشط.

( يتأكد المعلم من صحة2 نطق التالميذ للكلمات التي

فيها حروف المد باتيان كلمات أخرى, مثل: الفرشة, البظة,

الصبون, الصبان. ويطلب منهمتعيين الصحيح من الخطأ.

(يركز المعلم على صحة3 نطق التالميذ للحروف التي فيها حروف المد والحروف

المتشابهة في النطق. (يتأكد المعلم من صحة4

قراءة التالميذ للعبارات وغنائها. والستماع الى أغنية ,

جالور كميلع, (كتابة الكلمات والعبارات5

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

9

الوحدةالثالثة

األدوات فيدورة المياه

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : نطقا۸٥ إلى ۸۱نطق األعداد (1

صحيحا. (كتابة جمل الدرس كتابة2

صحيحة وتمثيلها.

( يبحث المعلم عن المعلم1 األفعال المدروسة ثم يرشد

التالميذ فعل األمر. ( يطلب المعلم من التالميذ2

نسخ جمل الدرس خمسمرات في كراستهم.

(كتابة الكلمات والعبارات3في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

10

الوحدةالثالثة

األدوات فيدورة المياه

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام جمل الدرس في1

الكالم استخدما صحيحا معمراعاة تنغيماتها.

(اإلجابة عن األسئلة إجابة2صحيحة وتنفيذ األوامر.

(يطلب المعلم التالميذ1 تحويل الحوار السابق إلى

المؤنث. (في آخر الحصة يقدم المعلم2

للتالميذ اإلجابة الصحيحة. (كتابة الكلمات والعبارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

1اإلمتحان الشهري 10

إجازة الفصل األول 11

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

12

الوحدةالرابعة

ما هوايتك؟

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من :( االستماع الى والعبارات:1

صيد السمك وركوب الدرجة والسباحة والقراءة والرياضة

والرسم والمراسلة , ترديدها. ( نطق الكلمات التي فيها )ال(2

القمرية و )ال( الشمسية نطقاصحيحا.

( يضرب العلم التالميذ على1 بناء الجمل المفيدة باستخدام

الكلمات المركزة, المثال :هوايتي صيد السمك.

( يطلب المعلم من التالميذ2 تعيين )ال( القمرية و )ال(

الشمسية في سورة البينة ثمكتابتها في كراساتهم.

(يشرف المعلم على قراءة3 التالميذ مع التركيز على نطق

)ال( القمرية و )ال( الشمسية في جملة )هوايتي المراسلة

والقراءة والرياضية(.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

13

الوحدةالرابعة

ما هوايتك؟

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من : ( قراءة جمل الدرس قراءة1

صحيحة مع ومراعاة نبراتهاوتنغيماتها.

(قراءة جمل الدرس وغناؤها2مع تذكرها.

( يضرب العلم التالميذ على1 بناء الجمل المفيدة باستخدام

الكلمات المركزة, المثال :هوايتي صيد السمك.

(يدرب المعلم التالميذ على2 تذكر الكلمات المدروسة عن

طريق إعادة الغناء عدة مراتبطريق مختلفة.

(كتابة الكلمات والعبارات3في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

14

الوح''''''دةالرابعة

ما هو ايتك؟

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام الضمائر المنفصلة1

والمتصلة: هم/...هم,...هن/...هن إستخداما

صحيحا بعد التعرف إليها. (كتابة جمل الدرس كتابة2

صحيحة وتمثيلها.

( يش{{{{{رح المعلم للتالمي{{{{{ذ1 كيفي{{{{ة اس{{{{تخدام الض{{{{مير المنفصل والمتص{{ل اس{{تخداما

صحيحا نطقا وكتابة. ( يضرب المعلم من التالمي{{ذ2

على وص{{{{{{{ل ح{{{{{{{رف )ي( بالكلم{{{{ات اآلتي{{{{ة,دراج{{{{ة,

أسرة,مع(. (كتاب{{ة الكلم{{ات والعب{{ارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

15

الوحدةالرابعة

ما هو ايتك؟

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام جمل الدرس : هم/1

هوايتهم...,هن/هوايتهن..., استخداما صحيحا مع مراعاة

النبرات وتنغيماتها. (اإلجابة عن األسئلة إجابة2

صحيحة وتنفيذ األوامر.

(يطلب المعلم التالميذ إجراء1 الحوار نفسة بتغيير الضمائر

إلى )انتم/أنتن( منفصلةومتصلة.

( يقدم المعلم للتالميذ2 اإلجابة الصحيحة في آخر

الحصة. (كتابة الكلمات والعبارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

16

الوحدةالخامسة هيا نمارس

الرياضة

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من :( االستماع الى والعبارات:1

رمي الجلة وسباق الجري وقفز العالي والقفز الطويل ورمي

الرمح وشد الحبل, مع اإلشاراةإلى الصورها.

( نطق الكلمات والجمل التي2 فيها حروف المد نطقا صحيحا.

( يطلب العلم التالميذ تكوين1 الجملة المفيدة باستخدام

الكلمات المركزة, المثال: مناأللعاب الرياضية رمي الجلة.

( يقدم المعلم للتالميذ2 الكلمات اآلتية :

)العالي/العلي(, )الطول/ الطويل(. ثم ثم يطلب منهم

نطقها وتعيين الصحيح منالخطأ.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

17

الوحدةالخامسة هيا نمارس

الرياضة

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من : ( قراءة جمل الدرس قراءة1

صحيحة مع التمثيل. (قراءة جمل الدرس وغناؤها2

مع تذكرها.

(يشرف المعلم على قراءة1 التالميذ مع التركيز على نطق

حرف )ر( ومراعاة نبراته. (يدرب المعلم التالميذ على2

تذكر الكلمات المدروسة عن طريق إعادة الغناء عدة مرات

بطريق مختلفة. (كتابة الكلمات والعبارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

18

الوحدةالخامسة هيا نمارس

الرياضة

1

(القراءة (الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : نطقا۹۰ إلى ۸٦(نطق األعداد 1

صحيحا. (كتابة فقرة الدرس كتابة2

صحيحة واإلجابة عن أسئلتها.

(يطلب المعلم للتالميذ عد1 عدا۹۰ إلى ۸٦األرقام من

تنازليا. ( يضرب المعلم من التالميذ2

على وصل حرف )س( ,)ش(, )ص( ,)ض( ببعض الحروف

األخرى, مثل )مسابقة-نشرك(.

(كتابة الكلمات والعبارات3في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

19

الوحدةالخامسة هيا نمارس

الرياضة

1

(القراءة (الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام العبارات :1

أشاهد..., أشترك في..., أفوز في...,في الكالم استخداما صحيحا مع مراعاة النبرات

وتنغيماتها. (اإلجابة عن األسئلة إجابة2

صحيحة وتنفيذ األوامر.

(يركز المعلمعلى نطق1 التالميذ لحروف المد والتييز

بينها وبين الحركات. ( يقدم المعلم للتالميذ2

اإلجابة الصحيحة في آخرالحصة.

(كتابة الكلمات والعبارات3في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

PKSR 1اإلمتحان 20

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

21

الوحدةالسادسة

عالمالحيوانات

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من :( االستماع الى والعبارات:1

وغزال ونمر وثعلب وأسد وفيل, مع اإلشاراة إلى الصورها.

( نطق الكلمات والجمل التي2 فيها حروف المد نطقا صحيحا.

( قراءة جمل الدرس قراءة3 صحيحة مع مراعاة نبراتها

وتنغيماتها. (قراءة جمل الدرس وغناؤها4

مع تذكرها.

( يركز المعلم على صحة1 نطق التالميذ للحروف

المتشابهة في نطق, مثلحروف )ء(,)ق(,)ث(,)س(.

( يقدم المعلم كلمتين :2 ) وتعيين الصحيح)غزال/ غزل(

أو )فيل/فل( ويطلب من التالميذ نطقها صحيحا معتعيين الصجيح من الخطأ.

(يكتب المعلم على السبورة3 جمل الدرس بدون التشكيل,

ويطلب من التالميذ قرائتها ثميصحح الخطإ إن وجد.

(يدرب المعلم التالميذ على4 إعادة الغناء بطريق مختلفة,

مثل المسابقة لغرض تذكرهمللكلمات المدروسة.

(كتابة الكلمات والعبارات5في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

إجازة نصف السنة 22

23إجازة نصف السنة

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

24

الوحدةالسادسة

عالمالحيوانات

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : نطقا ۹٥ إلى ۹۱(نطق األعداد 1

صحيحا. (كتابة جمل الدرس كتابة2

صحيحة. (استخدام جمل في الكالم3

استخداما صحيحا مع مراعاةوتنغيماتها.

(تسمية الحيوانات المدروسة4 واستخدام إسمائها في الجمل.

(يطلب المعلم للتالميذ نطق1 إلى۹۱األرقام الزوجية من

۹٥. ( يشرف المعلم على اإلجابة2

الصحيحة ثم يطلب منالتالميذ كتابتها في كراستهم.

( يطلب المعلم من التالميذ3 إجراء الحوار باستخدام أسماءالحيوانات المدروسة األخرى.

( يقدم المعلم للتالميذ4 اإلجابة الصحيحة في آخر

الحصة. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

25

الوحدةالسابعة ما أجملقريتنا !

1) االستماع

2) الكالم

يتمكن التالميذ من :( االستماع الى الكلمات:1

حقل ونهر وبستان وكوخ وبئر ودكان, مع اإلشاراة إلى

الصورها. ( نطق الكلمات والجمل التي2

فيها حروف المد نطقا صحيحا. ( قراءة جمل الدرس قراءة3

صحيحة واإلجابة عن أسئلتهاإجابة صحيحة.

(قراءة جمل الدرس وغناؤها4مع تذكرها.

( يطلب المعلم من التالميذ1 تكوين الجملة المفيدة بمحاكاةهذه العباراة : في القرية بئر.

(يتأكد المعلم من صحة نطق2 التالميذ للكلمات التي فيها حروف المد بإتيان كلمات

إخرى , مثل : الدوكان, الفلحون,

الكخ(.ويطلب منهم تعيينالصحيح من الخطأ.

(يركز المعلم على صحة3 نطق التالميذ للحروفالمتشابهة في النطق.

(يتأكد المعلم من صحة4 قراءة التالميذ للجمل قبل

المبادرة بالغناء. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

26

الوحدةالسابعة ما أجملقريتنا !

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (التعرف إلى جمع المؤنث1

وجمع التكسير واستخدامهااستخداما صحيحا.

(كتابة جمل الدرس صحيحة2 بعد اإلجابة عن األسئلة.

(يطلب المعلم للتالميذ1 استخراج كلمات الجمع في

ثم تعيين۲٤,٥٤,و ٥الصفحات نوع الجمع.

( يطلب المعلم من التالميذ2 نسخ جمل الدرس مرتين في

كراساتهم. (كتابة الكلمات والعبارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

27

الوحدةالسابعة ما أجملقريتنا !

1

(القراءة (الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام العبارات :...,1

األوالد..., في الكالم استخداماصحيحا مع مراعاة وتنغيماتها.

(اإلجابة عن األسئلة2 المطروحة شفهيا وكتابيا, وتنفيذ

األوامر.

( يركز المعلم على نطق1 التالميذ لحروف المد والتمييز

بينها وبين الحركات. ( يقدم المعلم للتالميذ2

اإلجابة الصحيحة في آخرالحصة.

(كتابة الكلمات والعبارات3في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

28

الوحدةالثامنة ماذا فيمدينتك؟

1( االستماع2( الكالم

يتمكن التالميذ من :( االستماع الى الكلمات:1

جامعة و فندق وإستاد وبنكومتحف ومستشفى. مع تعيينها.

( نطق الكلمات والجمل التي2 فيها )أل( القمرية و)أل(الشمسية نطقا صحيحا.

( قراءة جمل الدرس قراءة3 صحيحة .مع التركيز على العباراة

:....يمين...,....يسار..., مراعاةنبراتها وتنغيمتها.

(قراءة جمل الدرس وغناؤها4مع تذكرها.

( يدرب المعلم التالميذ على1 بناؤ الجمل المفيدة باستجدام الكلمات المركزة, الثال : في

المدينة جامعة كبيرة. ( يطلب المعلم من التالميذ2

تعيين )أل( القمرية و)أل( الشمسية في هذه الوحدة ,

ثم نطقها نطقا صحيحا. (يركز المعلم على قراءة3

التالميذ بمواطن )أل( القمرية و)أل( الشمسية وتأكد من

صحة نطقهم لها. (يدرب المعلم التالميذ على4

إعادة الغناء بطريق مختلفة, مثل المسابقة لغرض تذكرهم

الكلمات المدروسةس. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

29

الوحدةالثامنة ماذا فيمدينتك؟

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : ۱۰۰ إلى ۹٦(نطق األعداد 1

نطقا صحيحا. (كتابة اجابات األسئلة كتابة2

صحيحة.

(يطلب المعلم للتالميذ ذكر1 إلى۹٦األعداد الفردية من

۱۰۰ ( يكون المعلم التدريبات أو2

األسئلة األخرى , مثل المسبقة واأللغار اللغوية

وتخمين لغرض ترسيخ<<من أنا>>

فيهم التالميذ على هذا الدرس.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

اإلمتحان الشهري29

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

30

الوحدةالثامنة ماذا فيمدينتك؟

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام العبارات :...,وراء...1

,... حول... يمين...,بسار... في الكالم استخداما صحيحا مع

مراعاة وتنغيماتها. (تسمية الصور وتكوين الجمل2

المفيدة منها.

( يركز المعلم على نطق1 التالميذ لحروف المد والتمييز

بينها وبين الحركات. ( يدرب المعلم التالميذ على2

استخدام التراكيب اللغويةالصحيحة.

(كتابة الكلمات والعبارات3في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

31

الوحدةالتاسعة

أحوال الطقس

1( االستماع2( الكالم

يتمكن التالميذ من ::االستماع الى الكلمات )1

سحاب وبرق ومطر وقوس وقزح وريح وندى وفيضان, مع

.تعيينها نطق الكلمات والجمل التي )2

فيها )أل( القمرية و)أل(.الشمسية نطقا صحيحا

( يركز المعلم على صحة1 نطق التالميذ للحروف

المتشابهة في النطق مثل حروف )ح/,/ه/( و)س/,/ص/(

و)ق/,/ك/( و )ت/,/ط/( و)د/,/ض/( وتمييز بينها.

( يطلب المعلم من التالميذ2 تعيين )أل( القمرية و)أل(

الشمسية في هذه الوحدة ,ثم نطقها نطقا صحيحا.

(كتابة الكلمات والعبارات3في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

32

الوحدةالتاسعة

أحوال الطقس

1( االستماع2( الكالم

يتمكن التالميذ من : (قراءة جمل الدرس قراءة1

صحيحة واإلجابة عن أسئلتهاإجابة صحيحة.

(قراءة جمل الدرس وعبارته2مع تذكرها.

(يتأكد المعلم من صحة1 قراءة التالميذ للحروف التي فيها الحروف المتشابهة في

النطق. ( يتأكد المعلم من صحة2

قراءة التالميذ للكالم الجماعيقبل المبادرة باإللقاء.

(كتابة الكلمات والعبارات3في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

33

الوحدةالتاسعة

أحوالالطقس

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : استخدام(1

العبارات :...ينزل ,...يلمح ,...ته ب ,...يسمح ,في الكالم

استخداما صحيحا مع مراعاةوتنغيماتها.

(اإلجابة عن األسئلة المطروحة2شفهيا وكتابيا.

( يدرب المعلم التالميذ على1 الوقف بتسكين الحروف

األخير في الجملة. ( يوزع المعلم األسئلة على2

التالميذ عشوائيا ثم يطلب منهم قراءة األسئلة, واآلخرون

يجيبون عنها (كتابة الكلمات والعبارات3

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

إجازة الفصل الثاني/ إجازة عيد الفطري34

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

35

الوحدةالعاشرة

أين واليتك؟

1( االستماع2( الكالم

يتمكن التالميذ من : االستماع الى الكلمات: بعيد )1 وقريب وشمال و شرق وغرب

.وجنوب , مع تعيينها نطق الكلمات والجمل التي )2 فيها المد نطقا صحيحا والتمييز

.بينها قراءة جمل الدرس قراءة )3

صحيحةعلىالعبارت: ...شمال...,...شرق...,

غرب, قريب, بعيد, ومراعاة نبراتها وتنغيمتها ثم اإلجابةعن

.أسئلتها (قراءة جمل الدرس وغناؤها4

مع تذكرها.

( يتأكد المعلم من صحة1 نطق التالميذ لحروف )ش( في شمال وشرق, )غ( في

غرب. ( يطلب المعلم من التالميذ2

البحث عن حروف المد في الوحدة السابقة, وتعيين

أنواعها ثم نطقها. (يدرب المعلم التالميذ على3

قراءة واستخدام عبارات الدرس )قريب من, بعيد عن(

استخداما صحيحا. (يدرب المعلم التالميذ على4

تذكرة الكلمات المدروسة عن طريق غعادة الغناء عدة مرات

بطريق مختلفة. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

36

الوحدةالعاشرة

أين واليتك؟

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (التعرف إلى الظرف : يمين ,1

يسار, وراء, حول, واستخدامهااستخداما صحيحا.

(كتابة الجمل الدرس كتابة2 صحيحة بعد التعبير عن الصورة.

(يشرح المعلم كيفية1 استخدام الظرف استخداما

صحيحا نطقا وكتابة. ( يملي المعلم على التالميذ2

بعض كلمات الدرس ويشرف على تصحيح األخطاء إن

وجدت. ( يركز المعلم على نطق3

التالميذ لحروف المد والتمييزبينها وبين الحركات.

( يقدم المعلم اإلجابة4 الصحيحة للتالميذ في آخر

الحصة. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

37

الوحدةالعاشرة

أين واليتك؟

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام جمل الدرس في1

الكالم في الكالم استخداماصحيحا مع مراعاة وتنغيماتها.

(اإلجابة عن األسئلة المطروحة2وتنفيذ األوامر.

(يشرح المعلم كيفية1 استخدام الظرف استخداما

صحيحا نطقا وكتابة. ( يملي المعلم على التالميذ2

بعض كلمات الدرس ويشرف على تصحيح األخطاء إن

وجدت. ( يركز المعلم على نطق3

التالميذ لحروف المد والتمييزبينها وبين الحركات.

( يقدم المعلم اإلجابة4 الصحيحة للتالميذ في آخر

الحصة. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

38

الوحدةالعاشرة

أين واليتك؟

1(القراءة

(الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (التعرف إلى الظرف : يمين ,1

يسار, وراء, حول, واستخدامهااستخداما صحيحا.

(كتابة الجمل الدرس كتابة2 صحيحة بعد التعبير عن الصورة.

(يشرح المعلم كيفية1 استخدام الظرف استخداما

صحيحا نطقا وكتابة. ( يملي المعلم على التالميذ2

بعض كلمات الدرس ويشرف على تصحيح األخطاء إن

وجدت. ( يركز المعلم على نطق3

التالميذ لحروف المد والتمييزبينها وبين الحركات.

( يقدم المعلم اإلجابة4 الصحيحة للتالميذ في آخر

الحصة. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

39

الوحدةالعاشرة

أين واليتك؟

1

(القراءة (الكتابة23)

االستماع

يتمكن التالميذ من : (استخدام جمل الدرس في1

الكالم في الكالم استخداماصحيحا مع مراعاة وتنغيماتها.

(اإلجابة عن األسئلة المطروحة2وتنفيذ األوامر.

(يشرح المعلم كيفية1 استخدام الظرف استخداما

صحيحا نطقا وكتابة. ( يملي المعلم على التالميذ2

بعض كلمات الدرس ويشرف على تصحيح األخطاء إن

وجدت. ( يركز المعلم على نطق3

التالميذ لحروف المد والتمييزبينها وبين الحركات.

( يقدم المعلم اإلجابة4 الصحيحة للتالميذ في آخر

الحصة. (كتابة الكلمات والعبارات5

في كراستهم.

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

40

الوحدةاألولى- الوحدة

الخامسة

المراجعة

يتمكن التالميذ من : (االستماع إلى العبارات1

المدروسة ونطقها وقراءتهاوكتابتها.

(التمرين.2

(االستماع إلى العبارات1 المدروسة ونطقها وقراءتها

وكتابتها.(التمرين.2

41

الوحدةالسادسة-

الوحدةالعاشرة

المراجعة

يتمكن التالميذ من : (االستماع إلى العبارات1

المدروسة ونطقها وقراءتهاوكتابتها.

(التمرين.2

(االستماع إلى العبارات1 المدروسة ونطقها وقراءتها

وكتابتها.(التمرين.2

الخاميس للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

األنشطةالهدفالمهاراتالموضوع

42(15-19/10/2012 )PKSR 2

43

ثورةاللغوية

(القرءان1(الكتابة2

قراءة الكلمات المختارة(1كتابة الكلمات(2 البحث عن معاني الكلمات في اللغة(3

الماليزية واإلنجليزية

قراءة الكلمات المختارة(1كتابة الكلمات(2 البحث عن معاني الكلمات في(3

اللغة الماليزية واإلنجليزية

44

45

(1/1/2013-10/11/2012إجازة اخر السنة )46