rochaminrrochaminochamin nim...

i

UPAYAUPAYAUPAYAUPAYA MENINGKATKANMENINGKATKANMENINGKATKANMENINGKATKAN HASILHASILHASILHASIL BELAJARBELAJARBELAJARBELAJAR IPAIPAIPAIPA DENGANDENGANDENGANDENGANMENGGUNAKANMENGGUNAKANMENGGUNAKANMENGGUNAKAN METODEMETODEMETODEMETODE INKUIRIINKUIRIINKUIRIINKUIRI BERBANTUANBERBANTUANBERBANTUANBERBANTUAN LCDLCDLCDLCD PADAPADAPADAPADA SISWASISWASISWASISWA

KELASKELASKELASKELAS 5555 SDNSDNSDNSDN WONOBODROWONOBODROWONOBODROWONOBODRO 01010101 KABUPATENKABUPATENKABUPATENKABUPATEN BATANGBATANGBATANGBATANGTAHUNTAHUNTAHUNTAHUN PELAJARANPELAJARANPELAJARANPELAJARAN 2013/20142013/20142013/20142013/2014

SKRIPSISKRIPSISKRIPSISKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana PendidikanPada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

OlehOlehOlehOleh

ROCHAMINROCHAMINROCHAMINROCHAMIN

NIM 262012014

PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM SARJANASARJANASARJANASARJANA KEPENDIDIKANKEPENDIDIKANKEPENDIDIKANKEPENDIDIKAN GURUGURUGURUGURU DALAMDALAMDALAMDALAM JABATANJABATANJABATANJABATANPROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM STUDISTUDISTUDISTUDI S1S1S1S1 PENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKAN GURUGURUGURUGURU SEKOLAHSEKOLAHSEKOLAHSEKOLAH DASARDASARDASARDASAR

FAKULTASFAKULTASFAKULTASFAKULTAS KEGURUANKEGURUANKEGURUANKEGURUAN DANDANDANDAN ILMUILMUILMUILMU PENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKANUNIVERSITASUNIVERSITASUNIVERSITASUNIVERSITAS KRISTENKRISTENKRISTENKRISTEN SATYASATYASATYASATYAWACANAWACANAWACANAWACANA

SALATIGASALATIGASALATIGASALATIGA2013201320132013

EI

PtrRPUSTAKAAN UNIVf,RSITASUNTVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

ll. Diponegoro 52 - 50 Salatiga 5071 I JeweTmgah, lndone*ia Telp. 0298 - 321212,

Fu. 0298 32I433 Email: Iibra].Qladm.uk*v.edur ht to:,/ /lilrran. u.Lsrv. edu

PERNYATAAN TIDAK PI^AGIAT DAN PERSETU'UAN AI$ES

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

,.4.9.9..H,* MIN

NrM , .?..6-.?.9..!..?.9..1.:1..

, tKIP- UI{SW- t*!,Al!.AAJudurrugasArni* ll.P*.Y..hY.9.N!:N.4.14.*J..!{,4.}l..H.A.SI.L...B-P-.Y1.J.4..8..1.,P..4...P-.P-N.9.i-4..N

M EN aG(JNANAN MY.T oov INI^III RT BEBBaII TU/AN LCDPA' D A " (' t 9,w' A ^W'9 L4 s''

-V" :"' s :PJst: "'w@N o ts' a 9@'gt " gt' t t4' Bt'D*rE NDensan ini*"nv",,,H,fnTf,bt9""ffid:LyN,*8,?'kd"#,S#JJL''ffnl?r!,&g,l,AUniversitas densan

ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

a. Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,

dan/atau portal GARUDA.

b. Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan

Universitas,dan/atau portal GARUDA. *

Dengan ini saya juga menyatakan bahwa;

L. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaanbaik diUniversitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasilpelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbingakademik dan narasumber penelltian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasi! revisi terakhir setetah diujikan yang telah diketahui dan disetujuioleh pembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kerualiyang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkandalam daftarpustaka.

5, Saya menyerahkan hak non.eksklusif kepada Perpustakaan Universitas-Unlversitas Kristen Satya Wacanauntuk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacupada ketentuanakses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbuki ada penyimpangan danketidakbenarandalam pernyataan ini maka saya bersedla menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelaryang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku diUniversitas Kristen Satya Wacana.

Mengetahui,

PE RPUSTAKAAN U NIVE RSITAS I UNIVE RSITAS KRISTE N SATYA WACANA

f\4,Vd

ii

ABSTRAKABSTRAKABSTRAKABSTRAK

Rochamin. 2013/2014. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Metode InkuiriBerbantuan LCD Pada Siswa Kelas 5 SDN Wonobodro 01 Kabupaten Batang Tahun Pelajaran2013/2014. Program Studi S 1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I Drs. Susiyanto,M.Pd.

KataKataKataKata KunciKunciKunciKunci : Metode Inkuiri, Pembelajaran IPA, Hasil Belajar.

Latar Belakang masalah dalam panelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa terhadappelajaran IPA, hal tersebut ditandai dengan hasil ulangan harian yang masih jauh dari harapan. Salahsatu faktor yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa adalah guru hanya menggunakanmetode konvensional saat menyampaikan pelajaran sehingga semangat belajar siswa menurun danjenuh. Maka dari itu perlu diambil tindakan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar IPA denganmateri pokok “Melakukan percobaan makanan yang mengandung karbohidrat, protein, dan lemakdengan Menggunakan metode Inkuiri Berbantuan LCD pada siswa Kelas 5 SDN Wonobodro 01Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014.

Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah dengan menggunakan metodeInkuiri Berbantuan LCD dapat meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi pokok Melakukanpercobaan untuk mengidentifikasi makanan yang mengandung karbohidrat, protein, dan lemak padasiswa kelas 5 SDN Wonobodro 01 Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2013?”

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas 5yang berjumlah 35 siswa, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan dan refleksi.Pada pra siklus hanya 12 siswa yang mengalami ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 58,00 padasiklus I meningkat menjadi 23 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 83,00. Pada siklus II, semuasiswa sejumlah 35 siswa mengalami ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 88,14.

Simpulan hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan metode Inkuiri berbantuan LCD dapatmeningkatkan hasil belajar IPA pada materi melakukan percobaan untuk mengidentifikasi makananyang mengandung karbohidrat, protein, dan lemak siswa kelas 5 SD Negeri Wonobodro 01 KabupatenBatang tahun pelajaran 2013/2014.

Berdasarkan keberhasilan tersebut, maka peneliti menyarankan agar menggunakan metodeInkuiri untuk dapat dikembangkan lagi di sekolah dalam proses pembelajaran serta para gurudiharapkan lebih meningkatkan kreativitas mengajarnya dalam proses pembelajaran sehingga dapatmeningkatkan hasil belajar siswa.

iv

HALAMANHALAMANHALAMANHALAMAN PERSETUJUANPERSETUJUANPERSETUJUANPERSETUJUAN

UPAYAUPAYAUPAYAUPAYA MENINGKATKANMENINGKATKANMENINGKATKANMENINGKATKAN HASILHASILHASILHASIL BELAJARBELAJARBELAJARBELAJAR IPAIPAIPAIPA DENGANDENGANDENGANDENGAN MENGGUNAKANMENGGUNAKANMENGGUNAKANMENGGUNAKAN

METODEMETODEMETODEMETODE INKUIRIINKUIRIINKUIRIINKUIRI BERBANTUANBERBANTUANBERBANTUANBERBANTUAN LCDLCDLCDLCD PADAPADAPADAPADA SISWASISWASISWASISWA KELASKELASKELASKELAS 5555 SDNSDNSDNSDN

WONOBODROWONOBODROWONOBODROWONOBODRO 01010101 KABUPATENKABUPATENKABUPATENKABUPATEN BATANGBATANGBATANGBATANG TAHUNTAHUNTAHUNTAHUN PELAJARANPELAJARANPELAJARANPELAJARAN 2013/20132013/20132013/20132013/2013

OlehROCHAMINROCHAMINROCHAMINROCHAMIN

NIM 262012014

Skripsi ini telah disetujui untuk diujikan

Salatiga, September 2013

Pembimbing

Drs.Drs.Drs.Drs. Susiyanto,Susiyanto,Susiyanto,Susiyanto, M.M.M.M. Pd.Pd.Pd.Pd.

vi

MOTTOMOTTOMOTTOMOTTO

• Songsonglah hari esok penuh dengan senyuman.

• Kegagalan adalah suatu nasehat agar kita dapat menekuni kegiatan selanjutnya.

• Tuntutlah ilmu tapi tak melupakan ibadah, dan kerjakan ibadah tapi tak boleh lupa ilmu (Al

Hasanul Basri)

PERSEMBAHANPERSEMBAHANPERSEMBAHANPERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberi doa restu.

2. Keluarga Tercinta

3. Teman-teman seprofesi

vii

KATAKATAKATAKATA PENGANTARPENGANTARPENGANTARPENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat, hidayah dan inayahNya, penelitian

tindakan kelas untuk memenuhi sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana

pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, dapat tersusun tanpa ada

halangan suatu apapun.

Penyusunan Skripsi ini berkat bimbingan para dosen pengajar, rasa terima kasih dari

lubuk hati yang paling dalam kepada :

1. Ibu Dra Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW Salatiga yang

memberi kesempatan dan ijin pada penulis untuk belajar di UKSW Salatiga.

2. Bapak Herry Sanoto, S.Si. M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga yang

mengajar dan mendidik penulis selama belajar di Salatiga.

3. Bapak Drs. Susiyanto, M.Pd. selaku Pembimbing/Penguji penulisan skripsi yang telah

memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.

4. Bapak Drs. Wasitohadi, M. Pd. Selaku Penguji skripsi.

5. Semua Dosen UKSW Salatiga yang mengajar PSKGJ - S.1 PGSD Kab. Batang yang

telah memberikan berbagai pengetahuan dan pengalaman selama penulis

melaksanakan studi.

6. Bapak Budi Sayogo, S.Pd,. selaku Kepala UPT Disdikpora Kecamatan Blado.

7. Bapak Asim, S.Pd, selaku Kepala SDN Wonobodro 01.

8. Ibu Fatimah Azizah, A.Ma. Pd., selaku Observer dalam pelaksanaan Penelitian

Tindakan Kelas di SD Negeri Wonobodro 01.

9. Teman-teman senasib dan seperjuangan di PSKGJ- S.1 PGSD Kab. Batang.

Semoga amal baik mendapat balasan Allah SWT., Skripsi nanti bermanfaat bagi

pembaca.

Salatiga, 15 September 2013

Penulis

viii

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR ISIISIISIISI

HALAMANHALAMANHALAMANHALAMAN JUDULJUDULJUDULJUDUL ................................................................................................... i

ABSTRAKABSTRAKABSTRAKABSTRAK................................................................................................................ ii

HALAMANHALAMANHALAMANHALAMAN PERNYATAANPERNYATAANPERNYATAANPERNYATAAN........................................................................................ iii

HALAMANHALAMANHALAMANHALAMAN PERSETUJUANPERSETUJUANPERSETUJUANPERSETUJUAN...................................................................................... iv

HALAMANHALAMANHALAMANHALAMAN PENGESAHANPENGESAHANPENGESAHANPENGESAHAN....................................................................................... v

MOTTOMOTTOMOTTOMOTTO DANDANDANDAN PERSEMBAHANPERSEMBAHANPERSEMBAHANPERSEMBAHAN................................................................................. vi

KATAKATAKATAKATA PENGANTARPENGANTARPENGANTARPENGANTAR................................................................................................. vii

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR ISIISIISIISI............................................................................................................. viii

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR TABELTABELTABELTABEL...................................................................................................... xi

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR GAMBARGAMBARGAMBARGAMBAR ................................................................................................... xii

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR LAMPIRANLAMPIRANLAMPIRANLAMPIRAN ................................................................................................ xiii

BABBABBABBAB IIII PENDAHULUANPENDAHULUANPENDAHULUANPENDAHULUAN................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................... 5

1.3 Pembatasan Masalah .................................................................... 5

1.4 Rumusan Masalah ........................................................................ 5

1.5 Tujuan Penelitian .......................................................................... 5

1.6 Manfaat Penelitian........................................................................ 5

1.6.1 Manfaat Teoritis........................................................................... 5

1.6.2 Manfaat Praktis........................................................................... 6

BABBABBABBAB IIIIIIII KAJIANKAJIANKAJIANKAJIAN PUSTAKAPUSTAKAPUSTAKAPUSTAKA .............................................................................. 7

2.1. Kajian Teori ................................................................................ 7

2.1.1 Pembelajaran IPA........................................................................ 7

2.1.2 Hakikat Pembelajaran IPA............................................................ 8

2.1.3 Tujuan Pembelajaran IPA............................................................. 8

2.1.4 Ruang Lingkup Pembelajaran IPA................................................. 9

ix

2.1.5 Metode....................................................................................... 9

2.1.6 Metode Inkuiri.............................................................................. 11

2.1.7 Manfaat Penggunaan Metode Inkuiri............................................. 13

2.1.8 Tahapan – tahapan Metode Inkuiri................................................ 13

2.1.9 Hasil Belajar................................................................................ 13

2.2. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan............................................. 14

2.3. Kerangka Berfikir ......................................................................... 15

2.4. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 16

BABBABBABBAB IIIIIIIIIIII METODEMETODEMETODEMETODE PENELITIANPENELITIANPENELITIANPENELITIAN......................................................................... 17

3.1 Setting Penelitian ......................................................................... 17

3.2 Karakteristik dan Subjek Penelitian................................................ 17

3.3 Variabel Penelitian ........................................................................ 17

3.4 Rencana Tindakan ........................................................................ 18

3.4.1 Siklus I untuk RPP Pertemuan 1 dan 2........................................... 18

3.4.2 Siklus II untuk RPP Pertemuan 1 dan 2.......................................... 19

3.5 Teknik dan Pengumpulan Data ...................................................... 20

3.5.1 Teknik......................................................................................... 20

3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data........................................................ 21

3.6 Indikator Kinerja ........................................................................... 26

3.7 Analisis Data................................................................................ 26

3.8 Prosedur Penelitian ...................................................................... 27

BABBABBABBAB IVIVIVIV HASILHASILHASILHASIL PENELITIANPENELITIANPENELITIANPENELITIAN DANDANDANDAN PEMBAHASANPEMBAHASANPEMBAHASANPEMBAHASAN ............................................ 28

4.1. Deskripsi Pra Siklus ...................................................................... 28

4.2. Hasil Siklus I Untuk RPP Pertemuan 1 dan 2 .................................. 28

4.2.1 Perencaan Tindakan.................................................................... 28

4.2.2 Pelaksanaan Tindakan................................................................. 29

4.2.3 Observasi.................................................................................... 29

4.2.4 Analisis dan Refleksi.................................................................... 35

4.3. Hasil Siklus II (Pemantapan) RPP Pertemuan 1 dan 2 ..................... 39

x

4.3.1 Perencanaan Tindakan................................................................. 39

4.3.2 Pelaksanaan Tindakan................................................................. 39

4.3.3 Observasi.................................................................................... 40

4.3.4 Analisis dan Refleksi.................................................................... 45

4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 49

4.4.1 Hasil Belajar................................................................................ 49

BABBABBABBAB VVVV SIMPULANSIMPULANSIMPULANSIMPULAN DANDANDANDAN SARANSARANSARANSARAN ..................................................................... 53

5.1. Simpulan ..................................................................................... 53

5.2. Saran .......................................................................................... 54

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR PUSTAKAPUSTAKAPUSTAKAPUSTAKA .................................................................................................

55

xi

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR TABELTABELTABELTABEL

HalamanHalamanHalamanHalaman

Tabel 1 Nilai Pra Siklus .................................................................................... 3

Tabel 2 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus ...................................... 4

Tabel 3 Waktu Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 20

Tabel 4 Kisi-kisi Instrumen Pembelajaran .......................................................... 22

Tabel 5 Kisi-kisi Instrumen Hasil Belajar IPA ...................................................... 25

Tabel 6 Perolehan Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I...................... 31

Tabel 7 Perolehan Hasil Observasi Kinerja Guru Siswa Siklus I........................... 33

Tabel 8 Hasil Nilai Siklus I ............................................................................... 36

Tabel 9 Nilai Pos Tes Siklus I ........................................................................... 38

Tabel 10 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Siklus I .......................................... 39

Tabel 11 Perolehan Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II..................... 42

Tabel 12 Perolehan Hasil Observasi Kinerja Guru Siswa SiklusII........................... 44

Tabel 13 Hasil Nilai Siklus II............................................................................... 46

Tabel 14 Nilai Pos tes Siklus II........................................................................... 48

Tabel 15 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Siklus II......................................... 49

Tabel 16 Nilai Belajar Siswa pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II....................... 50

Tabel 17 Perbandingan Nilai Belajar Siswa Tiap Siklus........................................ 51

xii

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR GAMBARGAMBARGAMBARGAMBAR


Gambar 1 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I .......................................................... 39

Gambar 2 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II .......................................................... 49

Gambar 3 Ketuntasan Hasil belajar Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ........................ 52

xiii

DAFTARDAFTARDAFTARDAFTAR LAMPIRANLAMPIRANLAMPIRANLAMPIRAN


Lampiran 1 Surat Keterangan............................................................................... 57

Lampiran 2 Surat Pernyataan............................................................................... 58

Lampiran 3 RPP Siklus I Pertemuan 1 dan 2.......................................................... 59

Lampiran 4 RPP Siklus II Pertemuan 1 dan 2......................................................... 79

rochaminrrochaminochamin nim...

Documents