RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah:

TES PENGUKURAN DAN EVALUASI KEOLAHRAGAAN

(POK606)

Di Susun oleh:

Dr. Nyak Amir, M. Pd

Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd

PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN OLAHRAGA

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SYIAH KUALA

2017

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah : Tes Pengukuran dan Evaluasi Keolaharagaan Semester : II

Program Studi : Pendidikan Olahraga Kode MK : POK606

Pengampu : 1. Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd SKS : 3

2. Dr. Nyak Amir, M. Pd

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas konsep dasar evaluasi, jenis-jenis evaluasi hasil pembelajaran pendidikan jasmani,

perencanaan evaluasi pendidikan jasmani, teknik evaluasi, tes dan pengukuran cabang olahraga, evaluasi proses

dan hasil belajar, standar evaluasi hasil pembelajaran pendidikan jasmani, pengembangan alat evaluasi

pendidikan jasmani, teknik pemberian skor dan pengolahan skor pendidikan jasmani, analisis hasil evaluasi, tes

dan pengukuran olahraga dan pembelajaran pendidikan jasmani, pelaporan hasil evaluasi pembelajaran

pendidikan jasmani.

Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO) :

CP-SI.2 Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan memiliki moral, etika, nilai, norma, kepribadian, bekerjasama, jiwa

kepemimpinan, kepedulian, dan tanggung jawab dalam meningkatkan kualitas ilmu keolahragaan.

CP-KK.3 Mampu mengembangkan kajian kritis dan inovatif terhadap kebijakan dan strategi keolahragaan yang ada, demi peningkatan

kualitas dan pengembangan lebih lanjut.

CP-PP-1 Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keolahragaan melalui riset, sehingga

menghasilkan karya inovatif yang teruji.

Capaian Pembelajaran Perkuliahan (CLO) :

CP-SI.2.1 Mampu menunjukkan moral, etika, norma, dan kepribadian yang baik selama mengikuti perkuliahan.

CP-SI.3.1 Mampu membuktikan pengamalan bagian syariat islam bagi mahasiswa(i) muslim.

CP-KK.3.1 Mampu belajar secara mandiri dan menggunakan ICT dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan.

CP-PP.1.1 Mampu menelaah dasar evaluasi, jenis-jenis evaluasi hasil pembelajaran pendidikan jasmani, perencanaan evaluasi pendidikan

jasmani, teknik evaluasi, tes dan pengukuran cabang olahraga.

Kriteria

Penilaian

: Penilaian Acuan Patokan dengan pedoman sebagai berikut:

Nomor Nilai Angka Nilai Huruf

1. 87-100 A

2. 78-86 AB

3. 67-77 B

4. 60-68 BC

5. 51-59 C

6. 41-50 D

7. 0-40 E

Item

Penilaian

: 1. Sikap = 15%

2. Keterampilan = 15%

3. Tugas = 20%

4. Ujian (UTS & UAS) = 50%

Minggu

ke

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian &

Sumber Belajar

Strategi

Pembelajaran

Bentuk

Kegiatan

Waktu (Menit) Indikator & Kriteria

Penilaian

Bobot Nilai

(%)

TM MA TS

1 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengertian Evaluasi

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengertian Evaluasi

Pendahuluan: 1. Kontrak

perkuliahan,

2. Ruang Lingkup Biomekanika Dalam Olahraga.

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Solving

Metode: Diskusi, dan Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengertian Evaluasi

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengertian Evaluasi

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

2 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Sifat Pengukuran dan Evaluasi

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Sifat Pengukuran dan Evaluasi

Sifat Pengukuran dan Evaluasi

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Solving

Metode: Diskusi, dan Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup Sifat

Pengukuran dan Evaluasi

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Sifat Pengukuran dan Evaluasi

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

3 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Sifat Teknik Pengukuran dan Evaluasi

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Teknik Pengukuran dan Evaluasi

Teknik Pengukuran dan Evaluasi

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Solving

Metode: Diskusi, dan Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Teknik Pengukuran dan Evaluasi

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Teknik Pengukuran dan Evaluasi

Penilaian:

Tes lisan

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Tugas

4 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Prinsip-Prinsip Pengukuran dan Evaluasi

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Prinsip-Prinsip Pengukuran dan Evaluasi

Prinsip-Prinsip Pengukuran dan Evaluasi

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Solving

Metode: Diskusi, dan Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Prinsip-Prinsip Pengukuran dan Evaluasi

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Prinsip-Prinsip Pengukuran dan Evaluasi

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

5 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Tipe-Tipe Evaluasi

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Tipe-Tipe Evaluasi

Tipe-Tipe Evaluasi

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Solving

Metode: Diskusi, dan Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup Tipe-

Tipe Evaluasi

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Tipe-Tipe Evaluasi

Penilaian:

Tes lisan

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Tugas

6 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Penilaian Kualitatif

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Tipe-Tipe Evaluasi Penilaian Kualitatif

Penilaian Kualitatif

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Solving

Metode: Diskusi, dan Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Penilaian Kualitatif

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Penilaian Kualitatif

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

7 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengembangan Instrumen Kualitatif

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengembangan Instrumen Kualitatif

Pengembangan Instrumen Kualitatif

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Solving

Metode: Diskusi, dan Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup Pengembangan

Instrumen Kualitatif

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan Pengembangan

Instrumen Kualitatif

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

8 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengembangan Instrumen Kualitatif

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengembangan Instrumen Kualitatif

Pengembangan Instrumen Kualitatif

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup Pengembangan

Instrumen Kualitatif

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengembangan Instrumen Kualitatif

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

9 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengembangan Instrumen Kualitatif

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengembangan Instrumen Kualitatif

Pengembangan Instrumen Kualitatif

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengembangan Instrumen Kualitatif

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengembangan Instrumen Kualitatif

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

10 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Kriteria Pemilihan Tes

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Kriteria Pemilihan Tes

Kriteria Pemilihan Tes

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Kriteria Pemilihan Tes

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Kriteria Pemilihan Tes

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

11 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Kekuatan

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Kekuatan

Pengukuran Kekuatan

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Kekuatan

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Kekuatan

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

12 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Power

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Power

Pengukuran Power

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Power

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Power

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

13 UTS Penilaian:

Tes lisan

Tes Tulisan

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

14 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Fleksibilitas

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Fleksibilitas

Pengukuran Fleksibilitas

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Fleksibilitas

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Fleksibilitas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

15 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Keseimbangan

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Keseimbangan

Pengukuran Keseimbangan

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Keseimbangan

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Keseimbangan

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

16 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Kecepatan

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Kecepatan

Pengukuran Kecepatan

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Kecepatan

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Kecepatan

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

17 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Daya Tahan

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Daya Tahan

Pengukuran Kecepatan

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Daya Tahan

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Daya Tahan

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

18 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Kelincahan

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Kelincahan

Pengukuran Kelincahan

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Kelincahan

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Kelincahan

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

19 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Kebugaran

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Kebugaran

Pengukuran Kebugaran

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Kebugaran

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Kebugaran

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

20 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Komposisi Tubuh

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Komposisi Tubuh

Pengukuran Komposisi Tubuh

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Komposisi Tubuh

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Komposisi Tubuh

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

21 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Anthopometrik

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Anthopometrik

Pengukuran Anthopometrk

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Anthopometrik

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Anthopometrik

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

22 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Kecepatan

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Kecepatan

Pengukuran Kecepatan

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Kecepatan

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Kecepatan

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

23 Pengetahuan: Memahami tujuan dan

ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengukuran Kecepatan

Sikap: Menunjukkan etika, moral,

dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Keterampilan: Dapat menyebutkan

Ruang Lingkup Pengukuran Kecepatan

Pengukuran Kecepatan

SB: Buku Physiological Test for Elite Athlete. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education

Pendekatan: Saintifik

Model: Problem

Based Learning

Metode: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian

tugas

Kuliah 100 120 120 Indikator:

Pengetahuan: Ruang Lingkup

Pengukuran Kecepatan

Sikap: Selalu sopan dan

santun; Berpakaian sesuai

dan rapi; Disiplin Bertanggung jawab

Ketrampilan: Dapat menyebutkan

Pengukuran Kecepatan

Penilaian:

Tes lisan

Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

24 Ujian Semester Penilaian:

Tes lisan

Tes Tulis

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Keterangan : Waktu : TM = Tatap Muka; M = Mandiri; TS = Terstruktur

Kuliah : 1 (satu) sks kegiatan kuliah, respon, atau tutorial setara dengan 50 menit tatap muka, 60 menit mandiri, dan 60

menit terstruktur setiap minggu persemester

Praktek : 1 (satu) sks praktikum setara dengan 170 menit perminggu persemester

Seminar

:

1 (satu) kegiatan seminar setara dengan 100 menit tatap muka dan 70 menit mandiri perminggu persemester

Sumber Belajar (SB) :

1. Bompa, Tudor O, 2000. Total Training for Young Champions: Proven Conditioning Programs for Athletes Ages 6 to 18. Champaign,

IL: Human Kinetics

2. Gore, Christopher John (ed.) 2000. Physiological Test for Elite Athlete. New Zealand: Human Kinetics

3. Johnson, Barry L., J. K. Nelson. 2000. Practical Measurements for Evaluation in Physical Education. Champaign, IL: Human

Kinetics

4. Kirkendall, Don R., J. J. Gruber, R. E. Johnson. 1980. Measurement and Evaluation for Physical Educators. Dubuque, Iowa: Wm.

Brown Company Publishers

5. Moeslim, Mochamad. “Pengukuran dan Evaluasi Program Pelatihan Cabang Olahraga”. Dalam Harsuki (Ed). 2003. Perkembangan

Olahraga Terkini: Kajian Para Pakar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

6. Morrow, James R, Jr., A. W.Jackson, J. G. Disch & D. L. Mood. 2000. Measurement and Evaluation in Human Performance.

Champaign, IL: Human Kinetics

Banda Aceh, Februari 2017

Mengetahui: Penanggung Jawab/Koordinator,

Ketua Program Studi Magister Pendidikan Olahraga,

dto dto

Dr. Saifuddin, M.Pd. Dr. Nyak Amir, M.Pd

NIP. 195905051987031005 NIP. 197411251999031002