rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) produktif … · 2020-06-05 · persentasi dengan...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PRODUKTIF OTOMOTIF K13

Satuan Pendidikan : SMK Misykatul Azkiya

Nama Guru Mapel : Haryadi, ST

Kelas/Semester : X/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Mata Pelajaran : Produktif Otomotif

Topik : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

Kompetensi Dasar : 3.1 Mengklasifikasikan Jenis-jenis Hand Tools

4.1 Menggunakan Macam-macam Hand Tools

Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit ( 3x Tatap Muka)

A. Kompetensi Inti

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja

Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,

berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam

konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,

warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja

yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik

Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu

dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah

pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

3.1 Mengklasifikasi jenis-jenis hand tools

4.1 Menggunakan macam-macam hand tools

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis hand tools

3.1.2 Mengkategorikan jenis-jenis hand tools

4.1.1 Mendemonstrasikan Penggunaan hand tools

4.1.2 Melengkapi penggunaan Hand tools

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan macam-macam hand tools dengan baik dan

penuh percaya diri

2. Melalui diskusi siswa dapat menginformasikan beberapa kegunaan hand tools

3. Melalui kegiaan praktik dengan teliti siswa dapat menjelaskan kegunaan/fungsi hand

tools dengan baik dan penh percaya diri.

4. Melalui kegiatan praktik siswa dapat menggunakan atau mendemonstrasikan

penggunaan hand tools dengan baik dan benar sesuai dengan Standar Operasional

Prosedur.

E. Materi Pembelajaran

1. Buku Alat-alat tangan Teknik Otomotif Hand Tools

2. Buku K13 Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

3. Tayangan Slide PROPER USE OF HAND TOOLS

F. Pendekatan , Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Berfikir : Saintific

2. Model Pembelajaran : Discovery Lerning

3. Metode Pelajaran : Observasi, Diskusi, Tanya Jawab dan Praktik.

G. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan : hand tool,

2. Sumber Belajar : internet, manual book hand tools

H. Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi

Waktu 1. Pendahuluan

1. Melakukan pembukaan dengan salam Pembukaan Berdo’a untuk

memulai pembelajaran

2. Melakukan pengkondisian peserta didik

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

4. Menyampaikan Teknis Penilaian yang akan digunakan

5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan

6. Peserta didik membentuk kelompok.

15 Menit

2. Kegiatan Inti

Pemberian

Rangsangan

(Stimulation)

- Secara individu peserta didik menyiapakan

bahan-bahanajar seperti buku paket, modul, dan

catatan untuk menunjang tugas selanjutnya.

- Pendidik meminta peserta didik untuk membaca

buku pelajaran sesuai dengan tema yang akan

dipelajari ( Literasi)

- Peserta Didik menanggapi penjelasan tentang

pekerjaan dasar teknik otomotif pada macam-

macam hand tools

- Pendidik menampilkan tayangan slide tentang

macam-macam hand tools untuk memberikan

rangsangan mengenai pekerjaan dasar teknik

otomotif

150 Menit

Pernyataan/Identifikasi

Masalah

(Problem Statement)

- Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta

didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin

partanyaan yang berkaitan dengan materi macam-

macam hand tools

- Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang isi

materi yang tidak dipahami sebagai informasi

tambahan tentang apa yang ia amati

- Peserta didik menemukan bahasa-bahasa teknik

yang sulit di pahami yang digunakan pada

macam-macam hand tools

- Peserta didik menemukan jenis-jenis hand tools

yang baru yang belum pernah dijumpai

seebelumnya pada bengkel otomotif.

Pengumpulan data

(Data Collection)

- Setelah Selesai, Setiap peserta didik menukar ide

dengan peserta lainnya sehingga dapat

memperluas informasi terkait macam-macam

hand tools.

- Menemukan penyebab kerusakan akibat

kesalahan penggunaan hand tools

- Mengenali macam-macam hand tools sesuai jenis

dan fungsinya.

Pembuktian

(Verification)

- Peserta didik mempersentasikan hasil kerja

kelompok dan ditanggapi oleh teman sekelas

mengenai materi hand tools.

Menarik Kesimpulan

(Generalization)

- Pendidik Mempersilahkan peserta didik secara

berkelompok untuk membuat kesimpulan

mengenai materi yang di kaji

- Peserta didik secara berkelompok membuat

kesimpulan terhadap materi yang dikaji Siswa

(Perwakilan Kelompok)

- Peserta didik berdiskusi antar kelompok untuk

menghasilkan kesimpulan yang paling tepat.

3. Penutup

1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang matri

pembelajaran.

2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari

hasil pembelajaran

3. Guru memberikan evaluasi

4. Guru Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa

untuk mempelajari materi berikutnya.

5. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

15 Menit

Pertemuan 2









6. Pendidik mengingatkan kembali pada pertemuan sebelumnya secara

singkat tentang macam-macam hand tools yang di gunakan pada

pekerjaan dasar teknik otomotif


15

Menit

2. Kegiatan Inti

Pemberian

Rangsangan

(Stimulation)

- Pendidik mengingatkan kembali tentang

pembelajaran sebelumnya tentang macam-

macam hand tools

- Pendidik memberikan materi singkat terkait

jenis-jenis hand tools sesuai dengan fungsinya

- Peserta didik menanggapi penjelasan tentang

macam-macam hand tools dan fungsinya

60

Menit


Masalah

(Problem Statement)

- Secara individu peserta didik menyiapkan bahan-

bahan ajar seperti buku paket, modul, dan catatan

untuk menunjang tugas selanjutnya.

- Peserta didik menganalisis kerusakan-kerusakan

yang terjadi pada kesalahan penggunaan macam-

macam hand tools.

- Mengenali mana yang harus dan perlu digunakan

pada saat melakukan pekerjaan dasar teknik

otomotif

- Peserta didik mencari alat-alat yang sesuai untuk

di gunakan pada pekerjaan dasar teknik otomotif

Pengumpulan data

(Data Collection)

- Peserta didik mencatat hasil analisis penggunaan

hand tools yang sesuai pada perbengkelan

otomotif

Pembuktian

(Verification)

- Secara acak guru memilih tiga (3) kelompok

untuk persentasi dengan membacakan hasil

kerjanya.

- Pendidik meminta peserta didik lainnya untuk

menyimak dan menanggapi peserta didik yang

persentasi dengan memperhatikan beberapa

macam alat hand tools

- Peserta didik yang menanggapi peserta didik

yang persentasi dengan menggunakan bahasa

yang baik santun dan sikap yang baik.

Menarik Kesimpulan

(Generalization)

- Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok

untuk membuat kesimpulan mengenai materi

yang di kaji.

- Siswa seecara berkelompok membuat

kesimpulan terhadap materi yang dikaji.

- Siswa (perwakilan kelompok) mempersentasikan

hasil kesimpulannya didepan kelas secara

bergiliran mengenai materi yang dikaji.

- Siswa dari kelompok lain menanggapi presentasi

- Siswa antar kelompok berdiskusi untuk


3. Penutup

1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang

matri pembelajaran.

2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan

dari hasil pembelajaran


4. Guru Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada

siswa untuk mempelajari materi berikutnya.


15

Menit

Pertemuan 3










singkat tentang macam-macam hand tools yang di gunakan pada

pekerjaan dasar teknik otomotif


16

Menit

4. Kegiatan Inti

Pemberian

Rangsangan

(Stimulation)


pembelajaran sebelumnya tentang macam-macam

hand tools

- Pendidik memberikan materi singkat terkait jenis-

jenis hand tools sesuai dengan fungsinya


macam-macam hand tools dan fungsinya

- Pendidik menyediakan beberapa alat hand tools

dan benda kerja yang akan di pergunakan untuk

praktik

150

Menit


Masalah

(Problem Statement)






macam hand tools.



otomotif

- Peserta didik mencari alat-alat yang sesuai untuk

di gunakan pada pekerjaan dasar teknik otomotif

Pengumpulan data

(Data Collection)

- Peserta didik dipersilahakan untuk menggunakan

beberapa peralatan hand tool yang sudah di

siapkan oleh pendidik


hand tools yang sesuai pada perbengkelan

otomotif

Pembuktian

(Verification)

- Secara pendidik memilih tiga (3) kelompok untuk

mendemonstrasikan penggunaan alat-alat hand

tools yang sudah di sediakan

- Peserta didik lainnya memperhatikan hasil

demonstrasi kerja praktik yang dilakukan oleh

kelompok lainnya.

Menarik Kesimpulan

(Generalization)


untuk membuat kesimpulan mengenai hasil kerja

praktik penggunaan alat hand tools yang sesaui

dengan SOPnya.

- Siswa seecara berkelompok membuat kesimpulan

terhadap hasil praktik menggunakan hand tools

yang susai dengan SOP dan yang tidak sesuai

dengan SOP.



bergiliran mengenai materi praktik yang yang

dilakukan oleh beberapa kelompok tadi.



5. Penutup


maetri kerja praktik penggunaan hand tools


hasil Praktik penggunaan hand tools





15

Menit

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Teknik Bentuk Instrumen

KI -3 1. Tes tulis

2. Penugasan

1. Soal Tes Tulis

2. Lembar tugas dan lembar penilaian

tugas

KI -4 Unjuk Kerja Produk/Hasil

kerja Praktik

1. Lembar kerja praktik penggunaan alat-

alat yang sesuai untuk digunakan.

2. Lebar kerja Praktik bagaimana

melakukan perawatan pada hand tools

sebelum dan sesudah di pergunakan

Kisi-kisi : KD 3.5

Kompetensi

Dasar IPK Indikator Soal

Jenis

Soal Soal

3.1.

Mengklasifi

kasikan

jenis-jenis

Hand tools

3.1.1 Menjelaskan

Jenis-jenis

Hand Tools

1. Peserta didik

dapat

menjelaskan

macam-macam

hand tools

Tes

tertulis

Uraian

1. Perhatikan pada gambar

manual book hand tools

gambar yang di tunjukan

dengan nomor 1 s/d 5

adalah hand tools dengan

nama?

3.1.2

mengkategorika

n Jenis-jenis

Hand tools

2. Peserta didik

dapat

mengkategorikan

fungsi dan

kegunan dari

jenis-jenis hand

tools

Tes

tertulis

Uraian

2. Perhatikan pada gambar

pekerjaan service

kendaraan ringan untuk

membuka bagian silinder

head, jenis hand tools apa

yang akan di pergunakan?

4.1.1.

Mendemonstras

ikan

penggunaan

hand tools

3. Melakukan

kegiatanprakti

k dengan teliti

siswa dapat

menjelaskan

kegunaan /

fungsi hand

tools dengan

baik dan

Tes

Ketera

mpilan

/

praktik

3.diberikan beberapa jenis

alt hand tools, siswa dapat

menjelaskan beberapa

kegunaan hand tools yang

mereka gunakan

penuh

percayadiri

4.1.2 Melengkapi

penggunaan

Hand tools

4. Siswa dapat

melengkapi

penggunaan hand

tools

Tes

Ketera

mpilan

/

Praktik

5.Disediakan alat dan

bahan beserta manual

book penggunaan hand

tools, siswa dapat

melakukan penggunaan

alat hand tools dengan

baik.

Pertemuan pertama;

Perhatikan gambar hand tools berikut:

1.

2. 3.

4.

5.


Materi : Hand Tools

Individu/Kelompok :

Nama :

Kelas : X ( Sepuluh Oto)

Tabel 1 Indikator : Alat tangan (Hand Tools)

Jenis Hand tools pada gambar 1 s/d 5 Nilai

Berisi pendapat

……………………………………………………………………………………………

20

Uraian bersifat objektif

……………………………………………………………………………………………

20

Uraian bersifat gagasan

……………………………………………………………………………………………

20

Contoh-contoh yang disampaikan melalui analisis gambar hand tools

……………………………………………………………………………………………

20

Mendemonstrasikan penggunaan alat Hand Tools

……………………………………………………………………………………………

20

Total Nilai 100

Tabel Rubrik : Mengamati gambar Hand tools

Gambar Jenis-Jenis Hand tools Nilai

Berisi pendapat

Menjelaskan dengan sangat detail 20

Menjelaskan dengan cukup detail 10

Menjelaskan dengan kurang detail 5

Tidak menjawab 0

Uraian bersifat objektif




Tidak menjawab 0

Uraian bersifat gagasan




Tidak menjawab 0

Contoh-contoh yang

disampaikan melalui analisis




Tidak menjawab 0

Mendemonstrasikan

penggunaan alat-alat Hand

tools.

Mempraktikan dengan sangan baik 20

Mempraktikan dengan cukup detail 10

Mempraktikan dengan kurang detail 5

Tidak melakukan demonstrasi 0

Total Nilai 100

Rumus penilaian:

Jumlah skor perolehan × 100 = ...............................

Jumlah skor maksimal (100)

Skala Penilaian : KI-3

Nilai Keterangan Predikat

86 – 100 Sangat Baik A

72 – 85 Baik B

71 – 56 Cukup C

0 – 55 Kurang E

Mengetahui, Rangkasbitung, 2018

Kepala SMK Plus Misykatul Azkiya Guru Mata Pelajaran,

FIthri Mayasari, M.Pd Haryadi, ST

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

PRODUKTIF OTOMOTIF

Satuan Pendidikan : SMK Misykatul Azkiya

Nama Guru Mapel : Haryadi, ST

Kelas/Semester : X/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2018/2019


Topik : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

Kompetensi Dasar : 3.5 Menerapkan alat ukur mekanik serta

fungsinya

4.5 Menggunakan alat-alat ukur mekanik

Alokasi Waktu : 20 x 45 Menit ( 5x Tatap Muka)

A. Kompetensi Inti

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja

Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,

berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam

konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,

warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja

yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik

Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu

dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah

pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik dan fungsinya

4.5.Menggunakan dan merawat alat-alat ukur mekanik sesuai standar operasional

prosedurnya

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menyebutkan jenis-jenis Alat Ukur Mekanik dan Fungsinya

3.1.2 Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik sesuai fungsinya

3.1.3 Siswa dapat menginformasikan beberapa kegunaan Alat ukur mekanik

4.1.1 Siswa dapat menggunakan alat ukur mekanik sesuai standar Operasional

Prosedur.

D. Tujuan Pembelajaran

1. siswa dapat menjelaskan macam-macam Alat ukur mekanik dengan percaya diri

2. siswa dapat menginformasikan beberapa kegunaan alat ukur mekanik

3. Disediakan peralatan-peralatan alat ukur mekanik dan engine stand sehingga siswa

dapat menjelaskan kegunaan/fungsi alat ukur mekanik dengan percaya diri.

4. Disediakan peralatan Alat ukur dan engine stand sehingga siswa dapat menggunakan

atau mendemonstrasikan penggunaan hand tools dengan baik dan benar.

E. Materi Pembelajaran

1. Modul Menggunakan Alat-Alat Ukur (Maesuring Tools)

2. Buku K13 Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

F. Pendekatan , Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Berfikir : Saintific

2. Model Pembelajaran : Discovery Lerning

3. Metode Pelajaran : Observasi, Diskusi, Tanya Jawab dan Praktik.

G. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan : Aalat ukur mekanik, jangka sorong, micrometer,dll.

2. Sumber Belajar : internet, manual book alat ukur mekanik

H. Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1










15 Menit

4. Kegiatan Inti

Pemberian

Rangsangan

(Stimulation)









macam Alat ukur mekanik


macam-macam Alat ukur mekanik untuk

memberikan rangsangan mengenai pekerjaan

dasar teknik otomotif

150 Menit


Masalah

(Problem Statement)

- Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta

didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin

partanyaan yang berkaitan dengan materi macam-

macam alat ukur mekanik






macam-macam Alat ukur mekanik

- Peserta didik menemukan jenis-jenis alat ukur

mekanik yang baru yang belum pernah dijumpai


Pengumpulan data

(Data Collection)




Alat ukur mekanik.


kesalahan penggunaan alat ukur mekanik

- Mengenali macam-macam alat ukur mekanik

sesuai jenis dan fungsinya.

Pembuktian

(Verification)



mengenai materi alat ukur mekanik.

Menarik Kesimpulan

(Generalization)









5. Penutup


pembelajaran.


hasil pembelajaran





15 Menit

Pertemuan 2










singkat tentang macam-macam alat ukur mekanik yang di gunakan

pada pekerjaan dasar teknik otomotif


15

Menit

2. Kegiatan Inti

Pemberian

Rangsangan

(Stimulation)


pembelajaran sebelumnya tentang macam-


- Pendidik memberikan materi singkat terkait

jenis-jenis alat ukur mekanik sesuai dengan

fungsinya


macam-macam alat ukur mekanik dan fungsinya

150

Menit


Masalah

(Problem Statement)






macam alat ukur mekanik.



otomotif

- Peserta didik mencari alat-alat ukur yang sesuai

untuk di gunakan pada pekerjaan dasar teknik

otomotif

Pengumpulan data

(Data Collection)


Alat ukur yang sesuai pada perbengkelan

otomotif

Pembuktian

(Verification)

- Secara acak guru memilih tiga (3) kelompok

untuk persentasi dengan membacakan hasil

kerjanya.

- Pendidik meminta peserta didik lainnya untuk

menyimak dan menanggapi peserta didik yang

persentasi dengan memperhatikan beberapa

macam alat ukur mekanik

- Peserta didik yang menanggapi peserta didik

yang persentasi dengan menggunakan bahasa

yang baik santun dan sikap yang baik.

Menarik Kesimpulan

(Generalization)


untuk membuat kesimpulan mengenai materi

yang di kaji.

- Siswa seecara berkelompok membuat

kesimpulan terhadap materi yang dikaji.



bergiliran mengenai materi yang dikaji.

- Siswa dari kelompok lain menanggapi presentasi



3. Penutup


materi pembelajaran.

2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan

dari hasil pembelajaran alat ukur mekanik





15

Menit

Pertemuan 3










15 enit

2. Kegiatan Inti

Pemberian

Rangsangan

(Stimulation)











macam-macam Alat ukur mekanik untuk

memberikan rangsangan mengenai pekerjaan

dasar teknik otomotif

150 Menit


Masalah

(Problem Statement)

- Pendidik memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak

mungkin partanyaan yang berkaitan dengan

materi macam-macam alat ukur mekanik






macam-macam Alat ukur mekanik

- Peserta didik menemukan jenis-jenis alat ukur

mekanik yang baru yang belum pernah dijumpai


Pengumpulan data

(Data Collection)




Alat ukur mekanik.


kesalahan penggunaan alat ukur mekanik

- Mengenali macam-macam alat ukur mekanik

sesuai jenis dan fungsinya.

Pembuktian

(Verification)



mengenai materi alat ukur mekanik.

Menarik Kesimpulan

(Generalization)









3. Penutup


pembelajaran.


hasil pembelajaran





15 Menit

Pertemuan 4










singkat tentang macam-macam Alat ukur mekanik yang di gunakan



15

Menit

2. Kegiatan Inti

Pemberian

Rangsangan

(Stimulation)



Alat ukur mekanik


jenis alat ukur mekanik sesuai dengan fungsinya



- Pendidik menyediakan beberapa alat ukur

mekanik dan benda kerja yang akan di

pergunakan untuk praktik

150

Menit


Masalah

(Problem Statement)









otomotif



otomotif

Pengumpulan data

(Data Collection)


beberapa peralatan alat ukurmekanik yang sudah

di siapkan oleh pendidik


alat ukur mekanik yang sesuai pada perbengkelan

otomotif

Pembuktian

(Verification)


mendemonstrasikan penggunaan alat-alat ukur

mekanik yang sudah di sediakan



kelompok lainnya.

Menarik Kesimpulan

(Generalization)



praktik penggunaan alat ukur mekanik yang

sesaui dengan SOPnya.


terhadap hasil praktik menggunakan alat ukur

mekanik yang susai dengan SOP dan yang tidak

sesuai dengan SOP.







3. Penutup


maetri kerja praktik penggunaan alat ukur mekanik


hasil Praktik penggunaan alat ukur mekanik





15

Menit

Pertemuan 5


1. Pendahuluan Waktu








singkat tentang macam-macam Alat ukur mekanik yang di gunakan



16

Menit

2. Kegiatan Inti

Pemberian

Rangsangan

(Stimulation)



Alat ukur mekanik


jenis alat ukur mekanik sesuai dengan fungsinya



- Pendidik menyediakan beberapa alat ukur

mekanik dan benda kerja yang akan di

pergunakan untuk praktik

150

Menit


Masalah

(Problem Statement)









otomotif



otomotif

Pengumpulan data

(Data Collection)


beberapa peralatan alat ukurmekanik yang sudah

di siapkan oleh pendidik


alat ukur mekanik yang sesuai pada perbengkelan

otomotif

Pembuktian

(Verification)


mendemonstrasikan penggunaan alat-alat ukur

mekanik yang sudah di sediakan



kelompok lainnya.

Menarik Kesimpulan

(Generalization)



praktik penggunaan alat ukur mekanik yang

sesaui dengan SOPnya.


terhadap hasil praktik menggunakan alat ukur

mekanik yang susai dengan SOP dan yang tidak

sesuai dengan SOP.







3. Penutup


maetri kerja praktik penggunaan alat ukur mekanik


hasil Praktik penggunaan alat ukur mekanik





15

Menit

II. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Teknik Bentuk Instrumen

KI -3 G. Tes tulis

H. Penugasan

3. Soal Tes Tulis

4. Lembar tugas dan lembar penilaian

tugas

KI -4 Unjuk Kerja Produk/Hasil

kerja Praktik

4. Lembar kerja praktik prosedur

penggunaan alat ukur mekanik

Mengetahui, Rangkasbitung, Juli 2018

Kepala SMK Misykatul Azkiya Guru Mata Pelajaran,

Fithri Mayasari, M.Pd Haryadi, ST

rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) produktif … · 2020-06-05 · persentasi dengan...

Documents