REGULASI EMOSI

Tujuan Observasi:

Mengetahui kemampuan regulasi emosi pada anak (early childhood) ,

remaja dan dewasa

Definisi Operasional:

kemampuan individu dalam memadukan data-data mengenai emosi yang

dirasakan oleh diri sendiri maupun orang lain untuk menentukan tingkah

laku yang paling efektif yang akan ditampilkan pada saat berinteraksi

dengan orang lain.

Subjek Observasi:

Anak usia 3-5 tahun (early childhood)

Remaja usia 10-20 tahun

Dewasa usia 20-30 tahun (early adulthood)

Tempat Observasi: anak : TK/Pendidikan AnakUsia Dini dan Kampus Psikologi

UNPAD

Waktu Observasi: Desember (tentatif)

Strategi Observasi:Behavioral checklist

Content Regulasi Emosi

Indikator Item PerilakuMemahami keadaan emosi dalam diri

Tertawa ketika senang Menangis ketika sedih Marah ketika merasa

tergangguMemahami keadaan emosi orang lain

Mendekati teman yang menangis

Bertanya ‘kenapa menangis’ kepada teman yang menangis

Tidak mendekaati teman yang sedang marah

Memeluk teman yang memberikan hadiah

Mengucapkan kata selamat pada teman yang mendapatkan sesuatu hal yang menyenangkan

Menggunakan kosakata yang berhubungan dengan emosi secara tepat sesuai konteks sosial dan budaya tertentu

Berkata 'senang' ketika mendapatkan hadiah dari teman

Mengucapkan terima kasih saat diberi oleh orang lain

Mengucapkan kata makian ketika dimarahi ibu

Mengucapkan kata makian ketika temannya menggangu

Memahami bahwa ekspresi yang ditampilkan tidak harus sesuai dengan emosi yang dirasakan

Tidak menangis ketika terjatuh

Melakukan coping terhadap emosi negatif

Diam ketika marah Duduk sendiri ketika merasa

sedih Mencari ibu ketika diganggu

teman Memanggil ibu ketika diganggu

teman

Menyadari bahwa ekspresi emosi memiliki peranan yang penting dalam hubungan interpersonal

Menangis ketika ketika dijauhi oleh teman

Menangis ketika diganggu teman