qual and quan research - makalah gak jelas

8/16/2019 Qual and Quan Research - Makalah Gak Jelas

1/9

DOSEN PEMBIMBING;

IR. CIPTADI TRIMARIANTO, PHD.

MAHASISWA;

ARFIEL ZAQTA SURYA

1319251057

Universitas Udayana

Fak!tas Teknik

"rsan Arsitektr

#$n Re%!er

Qualitative Research Theory

METODOLOGIQualitative and Quantitative

Research Theor


2/9

Penelitian Grounded Theory/Grounded Research adalah metode penelitian kualitatif yang

menggunakan sejumlah prosedur sistematis yang diarahkan untuk mengembangkan teori

berorientasi tindakan, interaksi, atau proses dengan berlandaskan data yang diperoleh dari

lapangan. Grounded Theory atau teori dasar merupakan salah satu model pendekatan yangsedang berkembang sangat pesat beberapa tahun terakhir ini, baik dari sisi kuantitas maupun

bidang studi yang menggunakannya, dari yang semula di bidang sosiologi saja sekarang sudah berkembang ke bidangbidang lain, seperti pendidikan, ekonomi, antropologi, psikologi, bahasa,

komunikasi, politik, sejarah, agama dan sebagainya. Tujuan umum dari penelitian grounded

theory adalah!

"#$ %ecara induktif memperoleh dari data,

"&$ yang diperlukan pengembangan teoritis, dan

"'$ yang diputuskan secara memadai untuk domainnya dengan memperhatikan sejumlah kriteria

evaluatif.(alaupun penelitian grounded theory dikembangkan dan digunakan dalam bidang ilmu

pengetahuan sosial, penelitian grouded theory dapat secara sukses diterapkan dalam berbagaidisiplin ilmu. )ni termasuk ilmu pendidikan, studi kesehatan, ilmu politik dan psikologi.

Pada umumnya, metode pengumpulan data dalam Grounded Research menggunakanintervie* /*a*ancara dan observasi. +asil intervie* atau pencatatan/perekaman"audio atau

video$ interaksi dan atau kejadian dijelaskan atau dituliskan kembali"ditulis dalam format teks

atau ditangkap dalam bentuk identifikasi yang jelas darisubelemen$. %ebagai contoh, video

dapat dianalisis detik per detik. lemen datakemudian diberi kode dalam kategori apa yangsedang diobservasi.-alam pengumpulan data, dibedakan antara empiri dengan data.

+anyaempiri yang relevan dengan objek dan dikumpulkan oleh peneliti dapat disebutdata. akadiperlukan proses seleksi dalam ke*ajaran menangkap semua empiri.%esudah melakukan

observasi atau *a*ancara, peneliti harus segera membuatcatatan hasil rekaman observasi

partisipan atau *a*ancara. Pada dasarnya, tujuan Grounded Research adalah untuk

menghasilkan atau menemukan suatu teori yang berhubungan dengan situasi tertentu. %ituasi dimana individu saling berhubungan, bertindak, atau terlibat dalam suatu proses sebagai respon


3/9

terhadap suatu peristi*a. )nti dari pendekatan GR adalah pengembangan suatu teori yang

berhubungan erat dengan konteks peristi*a yang dipelajari atau teoretisasi data. Teoretisasi data

adalah sebuah metode penyusunan teori yang berorientasi tindakan/interaksi. GR tidak bertolak dari suatu teori atau untuk menguji teori seperti paradigma penelitian kuantitatif, melainkan

bertolak dari data menuju suatu teori. +al yang diperlukan untuk mencapai semua itu adalah

prosedur yang terencana dan teratur.

ontoh 0asusnya !

%eorang peneliti tertarik pada suatu masyarakat tradisional di 0alimantan. -ia ingin

meneliti makna hidup masyarakat di sana. aka sebelum penelitian, dia menentukan langkah

langkah, menggali berbagai informasi, dan melakukan kajian terhadap tema penelitiannya.eski telah memiliki beberapa informasi dan kajian sebelumnya, dia harus menyingkirkan

semua praduga yang ada sebelum terjun ke lapangan.1rtinya, seolaholah tidak tahu apapun

tentang tema penelitiannya. -ia kemudian tinggal bersama masyarakat tersebut selama beberapa*aktu sekaligus melakukan observasi dan *a*ancara. %elain itu, dengan tinggal bersama

masyarakat tersebut diharapkan dapat lebih memahami kehidupan mereka. -ari observasi dan

*a*ancara itulah datadata penelitian diperoleh.

%etelah data yang dimiliki dirasa cukup, peneliti kemudian melakukan analisis sehingga

terbentuk sebuah asumsi atau teori baru berdasarkan data yang dimiliki. Peneliti kemudian

mengembalikan data dan teori tersebut ke lapangan untuk diuji kebenarannya. Pengambilan data,

analisis, dan pengembalian data ke lapangan dilakukan secara terusmenerus yang akhirnyamembentuk suatu teori yang mantap. +al ini membutuhkan *aktu yang tidak sedikit untuk

mengambil ulang, mengonfirmasi, mengolah, dan sebagainya.

"http!//berpikirberbeda.blogspot.com/&2##/##/sekilasmengenaigroundedresearch.html$.

KRITERIA TEORI YANG BAIK

0ualitas suatu teori sangat bergantung pada sejauh mana teori itu memenuhi kriteria

kriteria berikut!

• Teori ilmiah harus didasarkan pada faktafakta dan hubunganhubungan empiris. 3amun,

sematamata akumulasi data empiris tidak akan membentuk teori maupun ilmu pengetahuansampai data tersebut dapat diorganisasikan ke dalam prinsipprinsip umum yang memungkinkan

interpretasi fenomena tertentu atas dasar beroperasinya faktorfaktor yang lebih fundamentalyang mendasarinya.

• %uatu sistem teori harus memungkinkan pembuatan deduksi yang dapat diuji secara

empirik4 artinya teori tersebut harus memberikan alat bagi interpretasi dan verifikasinya sendiri.Prosedur ini dapat berlangsung secara tidak terbatas sampai beberapa hipotesisnya mungkin

terbukti tidak bisa dipertahankan. +al ini mungkin menjadi bukti tidak langsung bah*a

kekurangsesuaian teori tersebut yang dapat mengarah kepada penolakannya atau penggantinyadengan teori yang lebih sesuai.

http://berpikirberbeda.blogspot.com/2011/11/sekilas-mengenai-grounded-research.htmlhttp://berpikirberbeda.blogspot.com/2011/11/sekilas-mengenai-grounded-research.html


4/9

• %uatu teori harus sesuai baik dengan hasil pengamatan maupun dengan teori yang sudah

divalidasi sebelumnya. %uatu teori harus didasarkan pada data empiris yang sudah

diverifikasikan dan harus didasarkan pada dalildalil dan hipotesishipotesis yang jelas. akin

baik suatu teori, makin tepat teori tersebut dapat menjelaskan gejala yang dipelajari, dan makin banyak fakta yang dapat dimasukkan ke dalam suatu struktur yang memiliki generalitas lebih

tinggi.• %uatu teori harus dinyatakan dalam istilahistilah sederhana. Teori yang baik adalah teori

yang dapat menjelaskan banyak hal secara sederhana. Prinsip ini disebut parsimony & %uatuteori harus menjelaskan data secara lebih sesuai namun demikian tidak boleh terlalu luas dan

berlebihan. %ebaliknya, suatu teori tidak boleh mengabaikan suatu variable sematamata karenavariable tersebut sulit dijelaskan.

POSISI TEORI DALAM PENELITIAN

%ebelum menentukan posisi teori dalam suatu penelitian, kita perlu mengetahui hakikat

penelitian itu sendiri. +akikat penelitian adalah mencari kebenaran atau pengetahuan. 3amun,

penelitian tidak dapat direduksi hanya sebatas pada usaha mencari pengetahuan atau kebenaran

saja. Penelitian harus dilakukan secara sistematis dan terorganisasi. -onna . ertens

mendeskripsikan penelitian sebagai berikut!

Research is one of many different ways of knowing or understanding. It is different from other

ways of knowing, such as insight, divine inspiration, and acceptance of authoritative dictates, in

that it is a process of systematic inquiry that is designed to collect, analyze, interpret, and use

data. Research is conducted for a variety of reasons, including to understand, describe, predict

or control an educational or psychological phenomenon or empower individuals in such

contexts.

Penelitian dilihat sebagai suatu jalan untuk mencapai pengetahuan. eskipun demikian

penelitian berbeda dengan insting, *ahyu atau ajaranajaran dogmatis. Penelitian merupakan

suatu proses sistematis yang didesaign untuk mengoleksi, menganalisis, dan menginterpretasi

datadata empiris. Penelitian dilakukan untuk berbagai alasan seperti untuk memahami,

menggambarkan, meramalkan atau mengontrol berbagai fakta atau fenomen.

-efinisi penelitian ini berpengaruh terhadap kerangka kerja teoritis para peneliti dan

membedakan penelitian dari berbagai usaha mencari pengetahuan lainnya. Perbedaan antara

penelitian dan cara lain yang bukan penelitian didasarkan pada tiga hal berikut! Pertama,

kegiatan tersebut dilakukan dalam satu kerangka filosofis tertentu4 Kedua, kegiatan tersebut

dilakukan dengan menggunakan beberapa prosedur, metode dan teknik yang sudah teruji

validitas dan reliabilitasnya4 Ketiga, kegiatan tersebut dirancang agar tidak bias dan bersifat

objektif .

Posisi teori dalam penelitian sangat bergantung pada jenis penelitian yang dilakukan. -alam

melakukan penelitian, khususnya penelitian yang sifatnya uji hipotesis, mau tidak mau kita harus


5/9

menelaah teoriteori yang akan digunakan. +al ini dilakukan, karena suatu hipotesis, dugaan,

asumsi, dibangun berdasarkan teori yang dihasilkan dari suatu bacaan. Teori adalah alat

terpenting suatu ilmu pengetahuan. 1rtinya, tanpa teori berarti hanya ada serangkaian fakta atau

data saja, dan tidak ada ilmu pengetahuan. Teori itu! 5#6 menyimpulkan generalisasi faktafakta,

5&6 memberi kerangka orientasi untuk analisis dan klasifikasi faktafakta, 5'6 meramalkan gejala

gejala baru, mengisi kekosongan pengetahuan tentang gejalagejala yang telah ada atau sedang

terjadi.

Penelitian adalah salah satu pendekatan ilmiah untuk memperoleh kebenaran. -engan model

pendekatan ilmiah tersebut orang berusaha untuk memperoleh kebenaran ilmiah. Pengetahuan

yang diperoleh dengan pendekatan ilmiah diperoleh melalui penelitian ilmiah dan dibangun di

atas teori tertentu. Teori itu berkembang melalui penelitian ilmiah yakni penelitian yang

sistematik dan terkontrol berdasarkan data empiris. Teori itu dapat diuji dalam hal keajegan dan

kemantapan internal. 1rtinya, jika penelitian ulang dilakukan orang lain menurut langkah

langkah yang serupa pada kondisi yang sama akan diperoleh hasil yang ajeg " consistent $, yaitu

hasil yang sama atau hampir sama dengan hasil terdahulu. 7angkahlangkah penelitian yang

teratur dan terkontrol itu telah terpolakan dan, sampai batas tertentu, diakui umum. Pendekatan

ilmiah akan menghasilkan kesimpulan yang serupa bagi hampir setiap orang, karena pendekatan

tersebut tidak di*arnai oleh keyakinan pribadi, bias, dan perasaan. ara penyimpulannya bukan

subyektif, melainkan obyektif.

8adi, dalam suatu penelitian, teori menempati posisi paling dasar dan bisa juga menempati posisi

paling akhir. Pada posisi paling dasar, teori berperan sebagai landasan yang menentukan

kerangka berpikir, menspesifikasikan persoalan, menghubungkan kepingan fakta menjadi

sesuatu yang saling berhubungan dan bermakna, dan dasar membangun hipotesis. Teori

menuntun peneliti dalam melakukan penelitian. %ementara itu, pada posisi paling akhir, teori

bisa menjadi hasil dari suatu penelitian. +asil dari suatu penelitian dapat menjadi teori apabila

bersifat universal dan dapat dipakai untuk menjelaskan dan meramalkan gejalagejala yang

melampaui *aktu dan tempat tertentu.

POSISI TEORI DALAM PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF

Posisi teori dalam penelitian kuantitatif merupakan faktor yang perlu mendapat


6/9

perhatian lebih dalam proses penelitian itu sendiri. +al ini disebabkan karena teori digunakan

untuk menuntun peneliti menemukan masalah, menemukan hipotesis, menemukan konsep

konsep, menemukan metodologi dan menemukan instrumen analisis data. %elain itu, teori juga

digunakan untuk mengidentifikasi hubungan antar variabel.

Posisi teori dalam penelitian kuantitatif dapat dilihat dengan jelas dalam struktur atau logika penelitian

kuantitatif. 7ogika penelitian itu memiliki struktur kurang lebih sebagai berikut !

%truktur 7ogika Penelitian

%truktur logika penelitian kuantitatif berpola siklus mulai dari teori,

hipotesa, observasi, analisis data, temuantemuan, kemudian berakhir kembali pada teori. Posisi

masalah/problem yang dirumuskan oleh peneliti dalam hal ini dapat dikatakan 9mendahului 9

posisi teori. +al yang perlu diperhatikan di sini adalah, bah*a masalah penelitian tidak akan

pernah nampak/kelihatan tanpa dilihat melalui teori. 1rtinya, masalah penelitian hanya ada kalau

orang memiliki bekal teori untuk melihatnya. enghubungkan gejala atau fakta dengan pikiran

pikiran tertentu " teoriteori $ di pihak lain dapat menghasilkan apa yang kita sebut sebagai

masalah penelitian.

asalah penelitian ini nanti harus dapat dija*ab/dipecahkan dengan atau le*at penelitian

bersangkutan. Peneliti sangat mungkin tertarik untuk menja*ab secara tentatif " mendugaduga $

atas masalah tadi. 0alau demikian halnya orang harus mendeduksikan teoriteori tertentu,

memberlakukan pernyataan asumtif yang tadinya dianggap umum atau luas sifat kebenarannya


7/9

ke dalam gejala atau beberapa gejala yang saling dikaitkan secara khusus/sempit. 8a*aban yang

bersifat dugaan " yang masih harus dibuktikan kebenarannya dengan data empiris/lapangan $

itulah hipotesa. +ipotesa umumnya terdiri dari dua atau lebih variabel yang dikaitkan satu

dengan yang lain.

Posisi teori dalam penelitian kuantitatif ini menentukan jenis penalaran yang dipakai. -engan

melihat posisi teori sebagai landasan kita dapat mengatakan bah*a penelitian kuantitatif

menggunakan jenis penalaran deduktif. Penalaran deduktif merupakan jenis penalaran yang

bergerak dari pemikiran umum kepada halhal yang lebih khusus.


8/9

KESIMPULAN

Penelitian sebagai usaha mencari kebenaran atau pengetahuan yang sifatnya ilmiah perlu

menempatkan teori pada posisi yang tepat. Penempatan teori ini sangat bergantung pada jenis

penelitian yang akan dilakukan. %ecara garis besar, dalam penelitian kuantitatif teori dipakai

sebagai landasan a*al untuk merumuskan masalah, menentukan kerangka berpikir dan

merumuskan hipotesis. %ementara itu, dalam penelitian kualitatif teori menduduki posisi akhir

sebagai hasil dari proses penelitian sebagaimana terjadi dalam grounded research. 1tas dasar ini

kita dapat mengatakann bah*a peranan teori dalam penelitian sangat bergantung pada jenis

penelitian itu sendiri dan jenis penelitian sangat bergantung pada obyek yang ingin dikaji

peneliti.


9/9

demikianlah pemaparan tentang teori dalam penelitian yang bersifatkualitatif. semoga bermanfaat.

Referensi!• -onna . ertens, &2#2. Research and Evaluation in Education and sychology. (ashington! %age.

• ):aak 7atunussa, #;

qual and quan research - makalah gak jelas

Documents