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PROYECTO DE INFORMATICA II

“ENFOQUE DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN”

DOCENTE:

ING. KARINA GARCIA

CURSO:

TERCER SEMESTRE DE ENFERMERIA

PARALELO:

“A”

AÑO LECTIVO:

2015/2016

II

ÍNDICE DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN...............................................................................................................4

OBJETIVOS.........................................................................................................................5HERRAMIENTASOFIMATICAS.......................................................................................6

WORD.....................................................................................................6EXCEL.....................................................................................................7POWERPOINT.........................................................................................8ACCESS..................................................................................................9OUTLOOK...............................................................................................9

Open Office.....................................................................................................................10APACHE OPENOFFICE WRITER..............................................................11Open Office Calc..................................................................................12Open Office Impress.............................................................................14

CORREO ELECTRONICO..............................................................................................16

BLOG................................................................................................................................. 17

BLOG PERSONAL.............................................................................................17 MICROBLOGGING...........................................................................................17

BLOGS CORPORATIVOS Y ORGANIZACIONALES..................................18 BLOGS EDUCATIVOS.....................................................................................18

GOOGLE........................................................................................................................... 18GOOGLE Docs......................................................................................19GOOGLE Calendar................................................................................20GOOGLE Sites......................................................................................21

REDES SOCIALES..........................................................................................................22REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN........................................................22

DROPBOX.........................................................................................................................24FLICKR...............................................................................................................................25

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YOUTUBE......................................................................................................................... 28EPI INFO............................................................................................................................30

TECNOLOGÍA..................................................................................................................32TICS................................................................................................................................... 33WIKIS.................................................................................................................................33INTERNET........................................................................................................................ 35MACRODESTREZAS......................................................................................................35LAS TIC Y ENFERMERÍA...............................................................................................36CONCLUSIONES.............................................................................................................43RECOMENDACIONES....................................................................................................44WEB-GRAFIA:..................................................................................................................44

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INTRODUCCIÓNENFOQUE DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender a través de esta asignatura, que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera.La informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas de Enfermería para acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos; en la búsqueda de información en la red informática; en la instalación y aplicación de software educativo; en la construcción de un blog, en el uso de programas de interés profesional en el ámbito de salud, en un manejo eficiente y correcto de la web 2.0. El docente de informática aplicada a la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas.La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación, así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para potenciar sus destrezas y creatividad, aportando de esta manera en su desarrollo profesional.

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OBJETIVOS1. Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologías dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.2. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro del proceso de aprendizaje en salud.3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa.4. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas.5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación profesional en salud y utilizarlas con una actitud de respeto a la sociedad.

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HERRAMIENTASOFIMATICAS

Son Un conjunto de técnicas y aplicaciones utilizadas para facilitar los trabajos de oficina. Existen tres tipos de aplicaciones básicas y fundamentales, estas son:

• Procesadores de palabras • Hojas de cálculo.• Herramientas de dibujo.

TIPOS:Hoy en día existen muchos procesadores de palabras comerciales muy fáciles de usar. Uno de los más conocidos es el Word para Windows.

WORD.

Word es una a aplicación sumamente poderosa que permite la redacción e impresión de varios tipos de trabajos escritos. En particular posee facilidades que permiten:

• Utilizar diferentes tipos de letras.• Establecer márgenes• Guardar documentos en disco• Recuperar documentos previamente realizados CON WORD• Revisar la ortografía de un documento• Crear tablas, gráficos, dibujos, etc.

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Se utiliza para la elaboración de cartas, fax, un currículum, llevar a cabo un informe o memorando, incluso si quiere hacer un folleto, un manual, una tesis, monografía o resumen, crear una agenda o un calendario.

EXCEL.

Su función principal es la de una HOJA DE CALCULO. Que le permite organizar y realizar cálculos sobre datos de diversa índole. Los valores pueden disponerse en diferentes posiciones, que reciben el nombre de celdas, y relacionarse por medio de fórmulas.

A manera de ejemplo, se lista a continuación varios usos que se le puede dar a una hoja de cálculo:• Presentación de presupuestos.• Conciliación de cuentas bancarias.• Elaboración de facturas.• Cálculos de impuestos.• Mantenimiento de un directorio telefónico.• Control del resultado de las evaluaciones de los aprendices de un curso universitario.

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POWERPOINT.

La dinámica laboral hoy en día exige que varios niveles de una empresa o corporación estén informados constante mente de resultados, proyectos. En busca de esta información se convocan a reuniones por departamento, división…Para los gerentes, jefes y demás empleados es más fácil apoyarse de ayudas audiovisuales que facilitan su exposición y para ello se necesitan diapositivas que apoyen la presentación de los expositores. PowerPoint dispone de tres elementos básicos para la elaboración de cualquier presentación:•Objetivos.•Diapositivas.•Presentaciones.Objetivos.Son por decirlo de una forma, la materia prima para elaborar una presentación. Por lo general corresponden a dibujos básicos como líneas, círculos, polígonos o secuencias de texto, aunque también incluyen gráficas, organigramas, tablas, etc.Diapositivas.Son una colección de objetos.Presentaciones.No es más que una secuencia ordenada de diapositivas. Las diapositivas conforman una presentación pueden ser impresas o reproducidas directamente por el computador.

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ACCESS.

Puede llevar la administración de contactos y llamadas, controlar el inventario y los pedidos, llevar un registro de libros, revistas, música, etc. Las aplicaciones son innumerables.Su potencia le permitirá crear su propio programa para manejar todos los datos que desee, relacionarlos a su gusto, mostrarlos actualizados en todo momento, imprimir informes completos y crear una interfaz que permita a otros usuarios ingresar, dar de baja y modificar datos con simpleza.

OUTLOOK.

Administra su CORREO electrónico. Permite hacer un seguimiento de los mensajes y contactos que usted tenga, reciba o envíe. También puede organizar los mensajes en carpetas, por colores o vistas, puede seleccionar el correo no deseado y mucho más.Incluye además la posibilidad de llevar su agenda con calendario, puede recordarle sus tareas a realizar y le permite escribir notas, que puede ordenar según diferentes colores si es que necesita hacer un apunte.Tanto así que estas herramientas cruzaron el portal de la oficina, para

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afirmarse de igual forma en el hogar, en los estudios y en el ocio. Ya sea una ama de casa, un empresario, un escolar o universitario, una secretaria, un comerciante, o se encuentre retirado; las múltiples funciones le aran la vida más fácil a la hora de comunicarse.

Open Office

Open Office es una suite ofimática libre (código abierto y distribución gratuita) que incluye herramientas como procesador de textos,hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial ybase de datos. Está disponible para varias plataformas, tales comoMicrosoft Windows, GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. Soporta numerosos formatos de archivo, incluyendo como predeterminado el formato estándar ISO/IEC OpenDocument (ODF), entre otros formatos comunes, así como también soporta más de 110 idiomas, desde febrero del año 2010.

Apache OpenOffice desciende de OpenOffice.org, un proyecto que tiene como base inicial a StarOffice, una suite ofimática desarrollada porStarDivision y adquirida por Sun Microsystems en agosto de 1999. El desarrollo de la suite estaba liderado por Oracle Corporation (inicialmente por Sun Microsystems), en colaboración con otras compañías como Novell,RedHat, RedFlag CH2000, IBM, Google, entre otras hasta junio de 2011. El código fuente de la aplicación está disponible bajo la Licencia pública general limitada de GNU (LGPL) versión 3 hasta la versión 3.4.0 Beta 1. Después de la adquisición de Sun en 2010, Oracle Corporation dejó de apoyar el desarrollo comercial y en junio de 2011 donó la suite a la Incubadora de Apache para convertirse en un proyecto de la Apache Software Foundation. Posteriormente, en diciembre de 2011, la Apache Software Fundación anunció que el nombre del proyecto se convertiría en Apache OpenOffice.

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APACHE OPENOFFICE WRITER

Es un procesador de texto multiplataforma que forma parte del conjunto de aplicaciones de la suite ofimática Apache OpenOffice. Además de otros formatos estándares y ampliamente utilizados de documentos, puede abrir y grabar el formato propietario .doc de Microsoft Word casi en su totalidad. El formato nativo para exportar documentos es XML. También puede exportar a ficheros PDF nativamente sin usar programas intermedios.

La versión actual es la 3.4. Si bien la versión antigua estable 1.1.5, no tenía gran atractivo en cuanto a apariencia, las versiones 2.x (también descargables desde su página web) han mejorado, respecto a sus versiones anteriores, su interfaz, compatibilidad con otros formatos de archivo y la sencillez de su uso.

Puede proteger documentos con contraseña, guardar versiones del mismo documento, insertar imágenes, objetos OLE, admite firmas digitales, símbolos, fórmulas, tablas de cálculo, gráficos, hiperenlaces, marcadores, formularios, etc.

Writer es también un potente editor HTML tan fácil de usar como un documento de texto. Sólo con entrar en el menú Ver y seleccionar "Diseño para internet" cambia el formato del cuadro de texto, asemejándose a una página web, que se puede editar de la misma

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forma que si fuera un procesador de textos. Con él también se pueden hacer etiquetas, así como tarjetas de presentación fácilmente, sin tener que modificar el formato de un documento de texto para ello. También tiene una galería de imágenes, texturas y botones. Y un gran servicio de ayuda.

Open Office CalcLa hoja de cálculo multipropósito

Calc es el programa de hoja de cálculo que siempre ha deseado. Para los recién llegados es intuitiva y fácil de aprender; los profesionales mineros de datos y trituradores de números apreciarán el amplio rango de funciones avanzadas.

La avanzada tecnología de tablas dinámicas facilita el empleo de datos en bruto, cruzando datos y resumiéndolos los convierte en información significativa.

La fórmulas de lenguaje natural le permiten crear fórmulas usando palabras (por ejemplo "coste - ventas").

El Botón de suma inteligente inserta una función suma o un subtotal automáticamente, dependiendo del contexto.

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Los Asistentes le ayudan a elegir y usar un amplio rango de funciones avanzadas de hoja de cálculo. También puede descargas plantillas de nuestro repositorio de soluciones de hojas de cálculo listas para usar.

Estilos y formato hace fácil aplicar opciones flexibles de formato de celdas, entre las que se incluyen rotación del contenido, plantillas, fondos, bordes y muchos otros. Puede convertirse en su propio experto en hojas de cálculo gracias a las plantillas con funciones incluidas que le permiten concentrarse en su verdadero trabajo.

Los escenarios permiten el análisis "que pasaría si..." simplemente pulsando un botón, por ejemplo, calcular la rentabilidad para previsiones de altas / medias / bajas ventas.

El componente Solver de Calc permite resolver problemas de optimización donde hay que calcular el valor óptimo de una celda en particular de una hoja de cálculo basado en las restricciones impuestas en otras celdas.

El suporte multiusuario de Calc fomenta el trabajo colaborativo en hojas de cálculo. Compartiendo una hoja de cálculo otros usuarios pueden añadir fácilmente sus datos a la hoja. El propietario de la hoja puede integrar sencillamente los nuevos datos con unos pocos clics. Esta característica colaborativa ayuda a evitar conflictos de edición de celdas.

Guarde sus hojas de cálculo en el formato OpenDocument, el nuevo estándar internacional para documentos de oficina. Este formato basado en XML supone que no está sujeto a usar Calc. Puede acceder a su hoja de cálculo desde cualquier programa compatible con OpenDocument.

Por supuesto, usted es libre de usar sus viejas hojas de cálculo de Microsoft Excel o de guardar su trabajo en formato de Excel para enviarlo a gente que aún está atada a los productos de Microsoft. Si

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solamente quieren ver sus resultados utilice el formato Portable Document Format (.pdf), no necesita comprar ningún otro programa para crearlo. Desde la versión 3.0 Calc es capaz de leer archivos .xlsx creados con Microsoft Office 2007 o Microsoft Office 2008 para Mac OS X.

Open Office ImpressMás potencia para sus presentaciones

Impress es una herramienta excepcional para crear presentaciones multimedia efectivas. Sus presentaciones destacarán con los cliparts en 2D y 3D, efectos especiales, animaciones y herramientas de diseño de alto impacto. Páginas maestras simplifica la tarea de preparar sus materiales.

Admite un completo rango de Vistas: Dibujo / Esquema / Diapositivas / Notas / Documento para cubrir todas las necesidades de presentadores y audiencias además de una vista opcional multipanel para poner todas las herramientas a su alcance.

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Impress soporta múltiples monitores de modo que puede ver otra cosa mientas presenta las diapositivas en un proyector. Aproveche al máximo esta característica con la extensión Presenter Console que le permite ver la siguiente diapositiva así como el tiempo y las notas para el presentador.

Impress tiene un amplio surtido de herramientas de dibujo y creación de diagramas fáciles de utilizar para adornar su presentación.

Coloque las herramientas de dibujo más utilizadas alrededor de se pantalla dispuestas para el acceso con un solo clic.

Los efectos de animación y transición darán vida a sus presentaciones. Fontworks le proporciona sensacionales imágenes de texto en 2D y 3D con una sombrosa velocidad y respuesta.

Guarde sus presentaciones en el formato OpenDocument, el nuevo estándar internacional para documentos de oficina. Este formato basado en XML supone que no está sujeto a usar Impress. Puede acceder a su presentación desde cualquier programa compatible con OpenDocument.

Por supuesto usted puede utilizar sus viejas presentaciones de PowerPoint o guardar su trabajo en el formato de PowerPoint para enviárselo a gente que aún está atado a los productos de Microsoft. Como alternativa puede utilizar la característica incluida de crear versiones Flash (.swf) de sus presentaciones.

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CORREO ELECTRONICO

El correo electrónico o email es un servicio que sirve para enviar y recibir mensajes en forma rápida y segura a través de un canal electrónico o informático.En informática, el correo electrónico es un servicio de red que permite que dos o más usuarios se comuniquen entre sí por medio de mensajes que son enviados y recibidos a través de una computadora o dispositivo afín.

TIPOS DE CORREO ELECTRONICO MAS CONOCIDOS

HOTMAIL.- Es un servicio gratuito de correo electrónico, ofrece medidas de seguridad y almacenamiento con medidas, mensajería instantánea, calendario.

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YAHOO.- posee un portal de Internet, un directorio web y una serie de servicios Su propósito es "ser el servicio global de Internet más esencial para consumidores y negocios

GMAIL.- es un servicio de correo electrónico con posibilidades POP3 e IMAP gratuito.

BLOG

Un blog (del inglés web log) o bitácora web es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

TIPOS DE BLOG

BLOG PERSONAL

El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog más tradicional y común.

MICROBLOGGING

Microblogging es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenidos digitales (puede ser texto, imágenes, enlaces, vídeos cortos u otros medios de comunicación) en Internet

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BLOGS CORPORATIVOS Y ORGANIZACIONALES

Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos, o puede ser para fines comerciales.

BLOGS EDUCATIVOS

Un blog educativo está compuesto por materiales, experiencias, reflexiones y contenidos didácticos, que permite la difusión periódica y actualizada de las actividades realizadas en la escuela.

Las plataformas más habituales donde crear blogs son WordPress, Blogger (de Google) y Blogspot.

WordPress: es un sistema de gestión de contenidos enfocado a la creación de cualquier tipo de sitio, aunque ha alcanzado una gran relevancia usado para la creación de blogs

Blogger: es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.

GOOGLEEs posible trabajar y compartir información a través de internet de forma segura y rápida coordinando cada departamento y mejorando la relación con los alumnos.

El paquete básico incluye:

Gmail, Google Calendar, Grupos Google, Google Docs, Google Sites, Google Marketplace

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GOOGLE DocsGoogle Docs es sin duda una de las herramientas más novedosas del paquete Google por asumir las características de la web 2.0

Estas características lo convierten en un software ideal para su uso dentro del ámbito escolar.

La posibilidad de almacenar los documentos en la red y de trabajar con ellos varias personas, permite la elaboración conjunta de trabajos (textos escritos) mediante la escritura colaborativa.

Además facilita una comunicación inmediata entre “profesor y alumno” o entre “alumno y alumno” para resolver dudas de clase y ejercicios.

También se puede enfocar para la realización de debates –virtuales- sobre un asunto de clase en el que se incluyen las conclusiones y valoraciones de los alumnos.

El profesor puede así prologar el trabajo de la clase en la casa y viceversa, facilitando la comunicación entre los alumnos y el profesor fuera del centro.

Los documentos que se crean o presentan en el aula se pueden reeditar posteriormente en la misma clase o cada alumno en su casa, de modo que permiten un trabajo continuado y coordinado.

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GOOGLE CalendarEs un calendario en línea: la herramienta de uso personal que mayor orientación al trabajo en grupo tiene. La posibilidad de compartir nuestra agenda con otras personas si queremos, y la facultad para añadir eventos e invitaciones en esos calendarios, son facultades de enorme interés en la organización del aula y la administración del centro educativo.

Con Google Calendar se pueden crear diferentes calendarios para poder organizar inicialmente por separado las distintas actividades que el profesor, el alumno o el centro se plantean en su actividad docente.

Partiendo de un calendario principal asociado con la cuenta se pueden generar todos los calendarios secundarios que deseen, para asignarlos a los diferentes módulos a tratar.

Se puede disponer de un calendario para cada curso, para cada departamento, para la asociación de padres, para la formación de profesores, para las actividades extraescolares o para el centro de recursos. Estos calendarios se pueden compartir, ya sea públicamente o con sólo un grupo específico de personas. Todo ello en un único lugar

Con las posibilidades que ofrece esta herramienta se facilita no sólo la comunicación de eventos por parte de profesores y equipo directivo a padres y alumnos, sino que la comunicación también puede ser de padres hacia el centro o de alumnos con alumnos. Se democratiza el conocimiento de eventos, fomentando la implicación en el funcionamiento de la institución.

Además se pueden crear invitaciones a eventos, envíaselas a los alumnos, a los profesores o a los padres; con ello la comunicación entre estos tres estamentos –tan importante para el buen funcionamiento del centro- gana cauces y se facilita enormemente.

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GOOGLE Sites

Google Sites permite la creación de Sitios Web de forma muy flexible. Puede ser utilizado tanto para elaborar un sitio web tradicional, como un blog, un wiki con capacidades restringidas o un foro de discusión. No obstante, para el visitante externo, Google Sites presenta las funcionalidades de una página web tradicional, es decir, sin posibilidad de interacción con los contenidos. Sólo los usuarios expresamente invitados al sitio pueden utilizar toda su capacidad.

Opciones de privacidad, podemos definir con quien compartimos las páginas editables (gente del mismo dominio, todo el mundo o una lista propia), los tipos de página que podemos crear (un repositorio de archivos con 10GB por cuenta) y la facilidad de uso.

La plasticidad de las páginas de Google Sites hace que la funcionalidad entre un wiki, un blog o un foro de discusión esté determinada casi únicamente por el uso que queramos darle nosotros.

Las páginas guardan el historial de las diferentes versiones por las cuales han pasado y se puede volver a cualquiera de ellas cuando se desee

Cuando se crea una página, uno de los tipos entre los que podemos elegir es Anuncios.

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REDES SOCIALES

REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN

En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aún estando solo, dispone de un elevado número de alumnos, la dispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos puede dificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar un gran número de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí.

Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social creada para trabajar con los alumnos:

Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo.

Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.

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Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.

Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.

Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo.

Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.

Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.

DROPBOX

es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea

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y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles.1 También se puede ejecutar el programa WINISIS de UNESCO administrador de bases de datos textuales2 . Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales tiene opciones variadas. La versión móvil está disponible para Android, Windows Phone, Blackberry e IOS (Apple).

¿Para qué sirve el Dropbox?

Dropbox es un sistema de almacenamiento de archivos en Internet con el principal objeto de servirnos como copia de seguridad de los mismos, además de para poder tenerlos sincronizados entre varios dispositivos.

Lo primero que debemos hacer es instalar la aplicación Dropbox en nuestro ordenador, que cuenta con versiones para Windows, Mac, Linux y algunos sistemas móviles.

Una vez instalada veremos que nos aparece en nuestro sistema una nueva carpeta llamada Dropbox. Esto es lo que más me ha enganchado de Dropbox, la integración con el sistema gracias a esta carpeta. Durante la instalación se nos dará la opción de elegir en qué lugar instalar dicha carpeta Dropbox.

Esto es lo básico de Dropbox, una cosa sencilla que te ahorra mucho tiempo y cabreos. Tan simple como guardar el archivo y ya está a salvo y disponible para compartir, así como también aparecerá en la carpeta Dropbox de todos los equipos en los que tengas instalada la aplicación.

Todos los archivos y/o carpetas que se guarden en esta carpeta serán automáticamente almacenados en los servidores de Dropbox, es decir, ya tendremos en Internet una copia de seguridad de dichos archivos y/o

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carpetas. Podemos acceder a dicha información a través de la web de Dropbox.

FLICKR

Es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender2 y compartir fotografías o vídeos en línea, a través de Internet.

Cuenta con una comunidad de usuarios que comparten fotografías y videos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los contenidos. La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a la capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten a los autores: etiquetar sus fotografías, explorar y comentar las imágenes de otros usuarios.

Flickr es una herramienta que se puede usar para potenciar las clases de fotografía.

Funcionalidades

Permite hacer búsquedas de imágenes por etiquetas, por fecha y por licencias de Creative Commons.

Otras funcionalidades son los canales RSS y Atom, y la API que permite a desarrolladores independientes crear servicios y aplicaciones vinculados a Flickr. El servicio se basa en las características habituales del HTML y el HTTP, permitiendo que sea usable en múltiples plataformas y

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navegadores web. La interfaz de etiquetación y edición de texto utiliza AJAX, que también es compatible con la gran mayoría de los navegadores. Las imágenes (fotografías o videos) también pueden enviarse a través del correo electrónico.

Organizr es un componente no esencial de Flickr, que se basa en la tecnología de Adobe Flash, la cual es ampliamente disponible pero no plenamente abierta.

Flickr ofrece una versión gratuita y otra versión paga, llamada "pro".

Los suscriptores de cuentas gratuitas pueden subir videos en calidad normal y 100 MB en fotos al mes, con un máximo de 200 imágenes como tope, por cada cuenta gratuita. Luego de alcanzados esos límites, sólo permanecen visibles las últimas 200 imágenes subidas, es decir, las primeras cargas pasan a estar ocultas, pero no son eliminadas. De igual manera, un usuario con cuenta gratuita sólo puede cargar imágenes con una resolución máxima de 1024*768 píxeles, es decir, si en cuenta gratuita se carga una imagen de mayor resolución, el sitio la redimensiona a la resolución señalada.

Por otro lado, los suscriptores de cuentas pro disponen de espacio de almacenamiento y ancho de banda ilimitado, así como la opción de subir videos en alta definición y la posibilidad de cargar y visualizar imágenes en su resolución original.

Principales características de las cuentas gratuitas

Tamaño total de archivo 1 TeraByte (1.024 Gigabytes) Tamaño máximo de foto 200 Mbytes. Tamaño máximo de video 1GByte 3 minutos. Vistas de las galerías limitadas a las 200 imágenes más recientes. La posibilidad de publicar cualquiera de tus fotos .

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Muestra de la imágenes en menor definición ( Los originales se guardan sin pérdida de información).

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YOUTUBE

Es una web dedicada a vídeos, donde usuarios comunes y empresas pueden publicar y compartir vídeos en formato digital. YouTube tiene como formato de vídeo standard a Adobe Flash, y es la web más popular debido a la gran variedad y a la facilidad para publicar vídeos. Se puede encontrar una gran variedad de vídeos, desde producciones muy antiguas, actuales, documentales, filmaciones caseras, instrucciones de funcionamientos de productos, programas, etc, y videoclips y cualquier tipo de filmación que puedas imaginar.

¿Para qué sirve YouTube?

Principales funciones:

Youtube sirve principalmente como medio de comunicación:

Tantos diversos medios de información (periódicos, revistas, estaciones de radio, televisoras y cadenas periodísticas), han utilizado esta plataforma web, como medio para llegar a un mayor público.

Youtube es un medio de expresión:

Diversos sectores sociales, religiosos, políticos, económicos y gubernamentales, han usado esta página web para difundir ideologías, y como medio de libre expresión de las ideas, (destacándose que muchas veces traspasando lineamientos morales y sociales).

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De la misma manera individuos o pequeños sectores de la sociedad, han podido utilizar este medio como forma de expresión, derivando ámbitos y tendencias múltiples.

A este respecto, se destacan las opiniones que las personas pueden expresar en los “comentarios” respecto a algún video en particular, siendo precisamente esta vertiente (la de los comentarios), una de la facetas de YouTube que lo han ido acercando al ámbito de las redes sociales, pues junto con los comentarios, suelen haber “subscripciones” a determinados canales y los consecuentes “seguidores, de tal o cual persona o temática de interés particular para el usuario.

YouTube es un lugar de entretenimiento:

Gracias a que en esta web los usuarios particulares, empresas e instituciones (públicas y privadas), pueden subir a sus cuentas y canales de YouTube, gran variedad de videos, (películas, videos musicales, caricaturas, animes, programas de televisión, o videos realizados por los propios usuarios o por terceros, con una tendencia al entretenimiento. De la misma manera existen varios tipos de transmisiones online, de varias temáticas enfocadas al entretenimiento, como eventos deportivos, culturales, etc. Esta página web se ha convertido en una herramienta para la diversión, entretenimiento y ocio para los usuarios de internet.

YouTube sirve como herramienta de aprendizaje:

Como consecuencia de poder crear canales de YouTube en donde poder subir contenidos en video (ya sean realizados por los usuarios, o por terceros), muchas entidades educativas gubernamentales y privadas, así como instituciones culturales o usuarios “particulares”, suben diversos

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videos de tendencia educativa (clases de escuela, cursos, documentales, videos explicativos de temas educativos, etc.).

EPI INFO

Una suite de herramientas de software de peso ligero, ofrece una funcionalidad epidemiológica ad-hoc núcleo sin la complejidad o el gasto de grandes aplicaciones empresariales.

Para controlar y analizar los datos de vigilancia de STEPS, el equipo de STEPS recomienda y apoya el uso de Epi Info, un programa de software gratis del dominio público desarrollado por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de los Estados Unidos (CDC). Epi Info permite que los usuarios:

revisen los datos de la encuesta para valores atípicos y datos inconsistentes;

lleven a cabo un análisis descriptivo de los datos de la encuesta; generen archivos con los resultados del análisis con facilidad.

Como se utiliza

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Epi Info  se utiliza en todo el mundo para la evaluación rápida de los brotes de enfermedades.

Para el desarrollo de pequeñas y sistemas de vigilancia de enfermedades de tamaño medio.

Como componentes especiales integrados con otros grandes sistemas de información de salud pública a nivel de empresa o de escala.

En la formación continua de los profesionales de la salud pública de aprendizaje de la ciencia

de la epidemiología, las herramientas y técnicas.

COMUNICACIONESMedios de comunicaciones:Los medios de comunicaciones son diferentes maneras de expresar ideas a un público masivo o de menor impacto.Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización (imprenta) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la electricidad y a la revolución de la informática y las telecomunicaciones cada uno de ellos esenciales para las distintas fases del denominado proceso de globalización.El orden cronológico de los medios de comunicación de este podría ser:• Libro• Historieta• Teléfono• Radio• Cine

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• Televisión• Internet.

TECNOLOGÍAEs el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas.

¿Para qué se utilizan las tecnologías?

Pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.

¿Qué se necesita para el desarrollo de esta?

Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria y buena difusión de los problemas, diagnósticos y propuestas de solución en los medios de comunicación social. Es deber de todos el desarrollo de esta.

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TICS

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Información Tecnología») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática internet y telecomunicaciones.

WIKIS

Un(a) wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Tienen títulos únicos. Si se escribe una palabra en doble corchete crea un enlace web a la página wiki.Un ejemplo de wiki nos ayuda a entender más de este concepto; en una página de alpinismo puede haber una palabra como “piolet” o “brújula” que este marcada como palabra perteneciente a un título de la página wiki.

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¿Cómo identifico que estoy en una página wiki?

La mayor parte de wikis indican en la URL de la página el propio título de la pagina wiki las palabras están escritas en mayúscula y va encerrado entre dos corchetes. Facilitando el uso y comprensibilidad del link.

APLICACIÓN DE LOS WIKIS:

• La mayor aplicación a sido la creación de enciclopedias colaborativas.• La coordinación de informaciones y acciones• La coherencia terminológica que genera una ordenación general del contenido.• La mayor utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas, dando libertad al usuario por medio de un método simple.

CARACTERISTICAS.• Una característica es la facilidad de modificar, actualizar y crear una página wiki.• La mayoría de páginas wikis están abiertas al público sin necesidad de registrar una cuenta de usuario.

INTERNET.Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos tcp/ip,garantizando

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que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

MACRODESTREZASComprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje Las herramientas tecnológicas poseen características particulares desarrolladas de acuerdo a su funcionalidad (información o comunicación). El uso adecuado y eficiente de estas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje depende del conocimiento que el estudiante tenga de los elementos funcionales que las componen y de las facilidades que prestan para el cumplimiento de tareas específicas. En este sentido, al final de este curso se espera que el estudiante logre comprender las potencialidades que posee cada una de estas herramientas tecnológicas y, al mismo tiempo, que pueda utilizarlas correcta y provechosamente para el desarrollo de las destrezas que plantean las diferentes asignaturas del currículo.Comprensión y utilización ética de las TIC en el aprendizajeLa adecuada comprensión y utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del aprendizaje no se agota en el entendimiento y manejo de las características funcionales de estas herramientas. Al contrario, un empleo cabal de las TIC conlleva un respeto por el otro. Este respeto pasa por el reconocimiento del trabajo intelectual de otras personas, por la emisión rigurosa y honesta de mensajes académicos propios, por el diálogo y no imposición de criterios en los trabajos colaborativos, por el uso provechoso y solidario de estas herramientas tanto en el aprendizaje como en la interacción social. Se busca, pues, que el estudiante comprenda cómo las TIC afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qué forma las puede utilizar para un desarrollo académico y vital, respetuoso y democrático.

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LAS TIC Y ENFERMERÍA

Las TIC están revolucionando el mundo, las profesiones sanitarias se han beneficiado del desarrollo de estas y durante la próxima década todavía lo harán más. La aplicación de las TIC ha permitido desarrollar nuevas técnicas y ha contribuido a mejorar los cuidados ofrecidos a los usuarios. 

Las variaciones en la comunicación por la aplicación de las TIC, no sólo afectan a la estrategia comunicacional, sino que modifican el concepto de servicio de salud con la consolidación de la telemedicina y la tele asistencia.

La telemedicina fue definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1997 como: “el suministro de atención sanitaria en los que la distancia constituye un factor crítico, por profesionales que apelan a las tecnologías de la información y de la comunicación con objeto de intercambiar datos para hacer diagnósticos, preconizar tratamientos, prevenir enfermedades y heridas, así como para la formación permanente de los profesionales de atención de salud y en actividades de investigación y evaluación con el fin de mejorar la salud de las personas y de las comunidades en las que viven”.

Es necesario un cambio en la manera de organizar la atención de la salud, los equipos, las comunicaciones y los programas diseñados para las aplicaciones usadas en telemedicina que se pueden clasificar de la siguiente forma:

Teleradiología Teledermatología Endoscopia Videoconferencia Vigilancia de signos vitales

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Ultrasonidos Teleformación Teleeducación Acceso a Internet Teleconsulta

Todo ello ha hecho que el servicio de salud se esté transformando hacia una formulación más flexible y adaptable. La calidad total y la calidad de vida constituyen los ejes estratégicos de la gestión de los cuidados y las TIC son un instrumento favorecedor de este proceso.

A la profesión enfermera se le reconocen actividades de:

Recolección Manejo Procesamiento Transformación Comunicación de la información con el paciente o usuario

De ahí la importancia del conocimiento y uso de las TIC para la profesión, ya que pueden ayudar a mejorar estos procesos.

En realidad la introducción progresiva de las TIC se ha manifestado a diferentes niveles, entre los que cabe destacar:

Publicaciones profesionales Bases de datos E-learning Congresos virtuales Centros de seguimiento de pacientes Centros de apoyo Autoayuda, sistemas de comunicación

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Trabajo diario (programas de gestión de cuidados, historia clínica electrónica, receta electrónica…), experiencias en teleenfermería, alertas informativas, etc.

La revolución que se ha provocado así como las expectativas de crecimiento futuro, ponen de manifiesto la necesidad que los profesionales de Enfermería estén formados en el uso y el conocimiento de las TIC para poder responder a las demandas que la sociedad reclama de ellos.

Por todos son conocidas las múltiples posibilidades que Internet ofrece en la difusión de la información, desde la búsqueda ocasional de información hasta las cada vez más conocidas alertas informativas de carácter documental, que consisten en él envió vía correo electrónico de alertas sobre contenidos de revistas científicas previamente seleccionadas.

El profesional de enfermería puede utilizar Internet fundamentalmente para tres tipos de actividades:

La comunicación con otros profesionales mediante el correo electrónico, videoconferencias y trabajo en equipo.

El acceso a todo tipo de información relacionada con la salud. La potenciación de la colaboración profesional facilitando la

consulta de problemas, realización de protocolos de investigación en colaboración con otros profesionales, las reuniones a distancia y un largo etcétera de aplicaciones potenciales.

El correo electrónico representa una herramienta muy valiosa para pensar en tándem, los grupos de colaboración donde la barrera del espacio no existe, además es un proceso muy rápido, el único factor

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limitador del crecimiento de estas nuevas comunidades electrónicas será el impulso que el propio colectivo le dé.

Estas herramientas tienen como objetivo primordial formular propuestas elaboradas a partir del análisis de la realidad del sistema y orientadas a responder retos futuros a corto y medio plazo, y que en su redacción han intervenido activamente todos los agentes implicados: ciudadanos, profesionales, organización y asociaciones, sugiere que debe tenerse en cuenta que las TIC tendrán cada vez más influencia en el sector sanitario y sobre los diferentes campos relacionados con las profesiones sanitarias:

Al planificar las necesidades de los profesionales en la medida en que se transformen los modelos asistenciales en el nuevo contexto.

En la formación de los profesionales, incide sobre todo en las metodologías del aprendizaje y en los procesos de certificación profesional periódica.

En la generación de nuevas especialidades relacionadas con la creación y manejo de las TIC.

En los procesos de comunicación entre los profesionales y los ciudadanos y en el acceso de los ciudadanos a la información sobre temas relacionados con la salud.

En el contexto de la sociedad de la información es necesario planificar políticas sociales y educativas que acerquen a la población las TIC. 

El uso de las TIC por los profesionales de Enfermería podría ser clave en la política de mejora de la calidad del cuidado enfermero, así como en la formación a todos los niveles (pregrado, postgrado y formación

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continuada) y además puede en muchos casos facilitar el acceso a la población.

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA

Tal como se ha ido comentando las TIC pueden ofrecer múltiples ventajas y posibilidades que la profesión de enfermería puede y debería aprovechar, en ningún caso debería suponer un reto sino una oportunidad de mejora, pero como siempre todo depende del uso que de ellas(os) realicen.

Las TIC:

Pueden favorecer la difusión de información y la comunicación entre los diferentes miembros del equipo de salud: profesionales, entre profesional-paciente, grupos de pacientes, esta puede ser síncrona (Chat) o asíncrona (foro, correo electrónico) cada una de ellas con sus ventajas e inconvenientes.

Pueden favorecer que la enfermería sea mucho más visible en la sociedad esto puede facilitar influir en la política general.

Son esenciales para la adopción eficaz de decisiones y para la práctica de enfermería de gran calidad. La información y los conocimientos adquiridos gracias a la informática de enfermería pueden ayudar a conocer y a comprender mejor los asuntos relacionados con la enfermería y la atención de salud.

La informática aplicada a la enfermería tiene por objeto conseguir mantener una perspectiva clínica y fomentar la investigación y por lo tanto servir directamente para mejorar los cuida dos dispensados a los pacientes.

Ayudan a continuar la formación a lo largo de la vida, la formación continua tan importante en nuestra profesión, las TIC sin duda, pueden hacerla mucho más sencilla, las coordenadas espacio-

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tiempo desaparecen, es el propio profesional quien elige como, cuando y donde va a formarse.

Podemos decir que la Enfermería Informática es una especialidad que integra las Ciencias de la Enfermería, las Ciencias de la Computación y las Ciencias de la Información para la identificación, recolección, procesamiento y manejo de datos e información para el apoyo de:

La práctica de la Enfermería. La Administración. La docencia. La Investigación.

Por tanto es una especialidad que pretende aprovechar las TIC como apoyo de las funciones de Enfermería. Está diseñada para apoyar la práctica enfermera y la provisión de unos cuidados de calidad encaminados a alcanzar unos niveles cada vez más elevados de salud y bienestar en la población.

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CONCLUSIONES

Las herramientas web y ofimáticas nos permiten crear, manipular, modificar, organizar archivos, facilitando así el aprendizaje obtenido, haciendo posible el trabajo en equipo y la comunicación entre el docente y los alumnos.

Es de gran importancia conocer las herramientas web y ofimáticas que se aplican en la educación en la actualidad y en las distintas profesiones como la enfermería ya que nos facilita llevar un control personalizado de la información de los pacientes, siempre y cuando los sistemas informáticos reflejen el flujo de trabajo como un modelo clínico adecuado.

La informática en el campo de enfermería constituye una herramienta importante, como soporte de la práctica cotidiana ya que el manejar datos e información de los pacientes, la hace clave para el cuidado de las personas dentro del sistema de salud.

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RECOMENDACIONES

Nosotros consideramos necesario incluir en el círculo de la enseñanza,

no solo la informática o la multimedia, sino que toda relacionada con

Internet.

En realidad nosotros nos consideramos identificados con esta novedosa

tecnología pues es sinónimo de crecimiento personal y profesional.

Se recomienda la implementación y el conocimiento de las distintas

tecnologías profesionalmente y personalmente, por cuanto la tecnología

nos da las herramientas necesarias para la realización de los diferentes

procesos e actividades que requerimos, sobre todo aprender técnicas y

estrategias para ponerlas en práctica ya que todo lo q hemos

investigado nos ha ayudado a comprender mucho más sobre lo que es

INFORMATICA.

WEB-GRAFIA:

http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html#ixzz3ktyVrFIM 

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http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/internet/aplicaciones-web/931-monografico-google-apps?start=1

https://sites.google.com/site/cursocepcordoba/googlesites https://es.wikipedia.org/wiki/Blogger http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/157/cd/

m4_1_blog_bitacoras/conceptos_generales.html