PROSES MORFOLOGIS DALAM RUBRIK OPINI PADA SURAT KABAR KOMPAS

EDISI JUMAT, 26 DESEMBER 2014 SEBAGAI PEMBELAJARAN BAHASA

INDONESIA SMA/SMK/MA KELAS XII

SKRIPSI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Bahasa Indonesia

LINA ISFANTI

A 310 130 035

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

v

MOTTO

Barang siapa mengerjakan kebajikan, maka itu untuk dirinya sendiri, dan barang

siapa mengerjakan kejahatan, maka itu akan menimpa dirinya sendiri, kemudian

kepada Tuhanmu kamu dikembalikan.

(Q. S Al-Jasiyah ayat 15)

Orang yang menginginkan impianya menjadi kenyataan, harus menjaga diri agar

tidak tertidur.

(Richard Wheeler)

Jujur, nuladha laku utama.

(Kasno Kismo Pranoto)

Kita tumbuh dewasa bukan berasal dari gandum dan susu

tetapi dari teori dan pengalaman.

(Penulis)

Wanita cerdas adalah wanita yang selalu siap menjadi seorang ibu, menuntut ilmu

setinggi-tingginya, dan mengamalkanya kepada anak-anaknya karena keluarga

adalah madrasah pertama bagi seorang anak.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Lambaian dan untaian syukurku teruntuk Tuhanku yang Maha Bijaksana

dan Maha Agung Allah Swt. Penuh ketulusan dalam lathiku dan lakuku

menuliskan aksara dalam kumpulan kertas ini. Ku persembahkan untukmu.

1. Ayah dan ibuku Tn. Ispaidi dan Ny. Ratni.

2. Adikku Lio Isganada.

3. Kekasihku yang belum mau kusebut namanya.

4. Teman perjuanganku dalam suka maupun duka Eny Choriah Putri Darma,

Mey Mulya, Deni Sulistyawati, Siti Muslimatun Mutingah dan Septyana

Putri Pratiwi.

5. Teman-teman yang selalu menemani bimbingan skripsi Windy, Yesi,

Arinda, Indah, Rahma, Anik, dan Novita.

6. Teman-teman perjuanganku di Universitas Muhammadiyah Surakarta

kelas A angkatan 2013 dan Laskar Teater Sasana Lintang Solo.

vii

PROSES MORFOLOGIS DALAM RUBRIK OPINI SURAT KABAR

KOMPAS EDISI JUMAT, 26 DESEMBER 2014 SEBAGAI

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA KELAS XII

Abstrak

Penelitian ini mempunyai dua tujuan. (1) Mendeskripsikan proses morfologis

dalam rubrik opini pada surat kabar Kompas edisi jumat, 26 Desember 2014

sebagai pembelajaran bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas XII. (2)

Mendeskripsikan perencanaan kembali bahan ajar rubrik opini dalam

pembelajaran bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas XII. Metode jenis peneltian

ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini dimulai dari 7 Maret 2017 sampai

dengan 20 Juli 2017. Data penelitian berupa proses morfologis yang diambil dari

sumber data rubrik opini surat kabar Kompas edisi jumat, 26 Desember 2014.

Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik analisis dokumen, simak

catat dan studi pustaka. Analisis data penelitian ini menggunakan metode agih.

Keabsahan data penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Ada dua hal hasil

penelitian ini. (1) proses morfologis dalam rubrik opini pada surat kabar Kompas

edisi jumat, 26 Desember 2014 ada tiga bentuk proses morfologis, yaitu: afiksasi,

reduplikasi dan kompositum. (2) hasil penelitian proses morfologis dijadikan

sebagai perencanaan kembali bahan ajar di SMK kelas XII pada kurikulum 2013

KD 4.1 sebagai bahan ajar menginterpresentasi teks editorial/opini.

Kata kunci: Proses morfologis, rubrik opini, bahan ajar.

viii

MORPHOLOGY PROCESS IN OPINION COLUMN ON KOMPAS

NEWSPAPER PUBLISH ON FRIDAY, 26th

DESEMBER 2014 IN

LEARNING BAHASA AT SENIOR HIGH SCHOOL GRADE XII

Abstract

This research has two objetives. (1) to describe morphology process in opinion

column on Kompas newspaper published on Friday, 26th

December 2014 in

learning bahasa at Senior High School grade XII. (2) to describe re-planning the

teaching materials about opinion column on Kompas newspaper in learning

bahasa at Senior High School grade XII. This research is belong to qualitative

research. This research is began on 7th

March to 20th

July 2017. The data is the

morphology process which taken from Kompas newspaper that published on

Friday, 26th

December 2014. The collecting data is used document analysis,

ambiguity and literature study. The analyzing the data is used agih method. The

data validity in this research is used triangulation technique. It has two major

discussion in this research. (1) the morphology process in opinion column on

Kompas newspaper published on Friday, 26th

December 2014 consists of three

morphology process, they are: affix, reduplication and compositum. (2) the

observation of morphology process becomes as re-planning the teaching material

at Senior High School grade XII on 2013 curriculum KD 4.1 as teaching material

which is interpretating editorial/opinion text.

Keyword: morphology process, opinion column, teaching material.

ix

KATA PENGANTAR

Bismillahirohmanirrohim. Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan puji dan syukur atas kehadirat

Allah Swt yang senantiasa memberikan rahmat, rezeki, taufik, hidayah-Nya dan

sholawat teriring untuk idolaku nabi Muhammad Saw, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Proses Morfologis dalam Rubrik Opini

pada Surat Kabar Kompas Edisi Jumat, 26 Desember 2014 sebagai Pembelajaran

Bahasa Indonesia SMA/SMK/MA kelas XII”. Skripsi ini disusun sebagai tugas

dan syarat dalam memperoleh gelar sarjana S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Terimakasih ya Allah. Semoga ilmu dan gelarku berkah dari-Mu, karunia

untukku, dan bermanfaat untuk umat-Mu. Aamiin ya Allah.

Turut kuucapkan terimakasih teruntuk umat-Mu yang turut membantuku

dalam usaha meraih ilmu kauliyah dan kawniyah-Mu. Penyusunan skripsi ini

menyadari bahwa keberhasilan penelitian ini tidak akan pernah berhasil tanpa

bimbingan, bantuan, dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang

telah membantu.

1. Dr. Sofyan Anif, M.Si. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah memberikan sarana dan prasarana kepada mahasiswa dalam

menunjang keberhasilan mahasiswa.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Dr. Yakub Nasucha, M. Hum, selaku Ketua Jurusan PBI FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

4. Dr. Yakub Nasucha, M. Hum, selaku pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, arahan, dan memberi dukungan dalam penyusunan

skripsi.

5. Bapak dan Ibu dosen PBI FKIP UMS yang telah memberikan ilmu selama

perkuliahan.

6. Semua pihak yang telah membantu dan berjasa pada penulis dalam studi

dan menyelesaikan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu-

persatu.

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

ABSTRAK / ABSTRACT ............................................................................. vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 2

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 2

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ..................................................................................... 4

1. Morfologis ........................................................................................ 4

2. Satuan Morfologis ............................................................................ 5

3. Proses Morfologis ............................................................................ 7

4. Bahan Ajar ........................................................................................ 15

B. Penelitian Relevan ................................................................................ 15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Dan Desain Penelitian ................................................................. 22

B. Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................................. 22

xii

C. Data, Sumber Data, Dan Narasumber .................................................. 23

D. Kehadiran Peneliti ................................................................................ 23

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 24

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 24

G. Keabsahan Data .................................................................................... 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 26

1. Gambaran Umum Penelitian ........................................................... 26

2. Bentuk Dan Fungsi Morfologis ........................................................ 27

a. Afiksasi ........................................................................................ 27

b. Reduplikasi .................................................................................. 45

c. Kompositum ................................................................................ 52

3. Perencanaan Kembali Bahan Ajar Rubrik Opini Sebagai Pembelajaran

Bahasa Indonesia SMA/SMK/MA Kelas XII ................................. 54

a. Rencana Perangkat Pembelajaran (RPP)……………………. .... 55

b. Bahan Ajar Menginterpresentasi Teks Editorial/Opini…….. ..... 60

B. Pembahasan .......................................................................................... 65

C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 69

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .............................................................................................. 70

B. Implikasi ............................................................................................... 71

C. Saran ..................................................................................................... 71

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 72

LAMPIRAN .................................................................................................... 75

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 ................................................................................................. 75

LAMPIRAN 2 ................................................................................................. 76

LAMPIRAN 3 ................................................................................................. 80

LAMPIRAN 4 ................................................................................................. 82