proses berbicara dan berbahasa

8/10/2019 Proses Berbicara Dan Berbahasa

1/7

Proses berbicara dan berbahasa

terdapat perbedaan arti yang amat penting antara berbicara dan berbahasa,

walaupunkeduanya saling berkaitan. Bicara, adalah kegiatan motorik dimana

gerakan mulut, lidah, tenggorok dan saluran pernafasan menghasilkan bunyi

berupa kata-kata. jadi, dalam hal ini yang penting adalah pengucapannya.

Sedangkan bahasa merupakan suatu rangkaian kode dengan aturan tertentu, yang

secara simbolis mengasosiasikan bunyi tertentu dengan suatu pengertian tertentu

pula. Rangkaian kode ini dapat dimengeti oleh golongan masyarakat yang

berbahasa sama.

Agar manusia dapat berbicara normal, ada tiga fungsi yang terlibat, yaitu

pernafasan, fondasi dan arikulasi. Pernafasan merupakan energi dalam proses

berbicara karena suara terbentuk disaat kita mengeluarkan nafas. eras atau

pelannya suara sangat tergantung dari tekanan udara pernafasandan kekuatan

bernafas.

!ondasi adalah pembentukan suara yang terbentuk karena pita suara, yang

letaknya dalam kotak suara "larings# disaluran pernafasan bagian atas, bergetar.

$enis dan tinggi rendahnya suara tergantung dari berbagai keadaan pita suara, baik

ketebalannya, panjangnya, ketegangan serta kecepatan getarannya.

Artikulasi adalah pengucapan yang terbentuk karena perubahan ruangan

dan pergerakan organ di antara pita suara dan bibir. Ada dua macam pengucapan,

%okal "Pengucapan &uruf &idup#

perbendaharaan kata dan pendidikan bahasa yang terus menerus.

'enginjak tahun kedua, laju pengembangan bahasa tidak sepesat yang

diharapkan, karena anak mulai sibuk mengamati sekeliling dan mengendapkan

pengalaman-pengalamannya. (etapi, sekitar usia )*-)+ bulan, anak mulai mampu

menyambung satu kata dengan kata yang lainnya menjadi suatu kalimat. 'ula-

mula kalimat yang dibuatnya hanya terdiri dari dua kata, tetapi lama kelamaan

meningkat sejalan dengan perkembangannya.

Sangat bijaksana bila saat ini orang tua menyesuaikan diri serta

merangsang perkembangan anak, misalnya dengan bicara lebih pelan agar anak


2/7

lebih jelas menangkap apa yang diucapkan atau dengan menyambung kalimat

anak yang terputus, mengoreksi yang salah. Perhatian dan tanggapan orang tua

sangat penting artinya, karena kurangnya perhatian dan stimulasi akan

mengganggu kelancaran bahasa anak. Perlu ditegaskan bahwa setiap anak

mempunyai kemmpuan yang berbeda begitu pula laju perkembangan bicara ketika

usianya menginjak tahun kedua, belum tentu demikian halnya dengan adiknya,

atau sebaliknya. amun hal ini tak perlu terlalu dikhawatirkan.

bahasa pada umur 3 tahun

Pada mur (ahun, anak mulai dapat merangkaikan sampai + dalam

suatu kalimat. 'ereka mulai banyak bertanya apa, mengapa, kapan, dimana dan

sebagainya. Seusia ini biasanya anak sangat aktif mencari dan menanyakan segala

sesuatu yang ada di sekitarnya. /i sinilah orang tua memegang peranan yang amat

penting dalam menerangkan, menunjukkan dan menyediakan sarana permainan

sebanyak mungkin. arena inilah saatnya untuk 0Belajar1.

Seusia ini seringkali perkembangan mental anak jauh lebih cepat daripada

perkembangan kemampuan untuk mengungkapkan. Anak lebih cepat berpikir

daripada berbicara. Akibatnya anak sering ragu dalam berbicara atau mengulang-

ngulang kata. &ali ini merupakan sesuatu yang normal pada anak-anak yang aktif

berbicara dan dikenal sebagai gagap pertumbuhan "/e2elopment Stutter#. 3rang

tua harus sabar mendengarkan dan membiarkan anak menyelesaikan kalimtnya.

/engan bertambahnya usia gagap ini akan hilang dengan sendirinya.

Bahasa setelah usia empat tahun

Sejak usia ,4 tahun biasanya anak telah memahami dasar bahasa yang

kreatif, dan sekitar usia + tahun ia telah dapat menyusun kalimat dengan

menggunakan + sampai 5 kata.

etika masuk sekolah, kebanyakan anak-anak telah mampu berbicara,

kecuali disebagian kecil yang belum mampu. /i sekolah dapat dikatakan bahwa

secara tiba-tiba anak berada dalam lingkungan yang tidak dikenalnya. Bahasa

yang tadinya memadai untuk lingkungan keluarga, sekarang terasa sekali


3/7

kekurangannya. Akibanyanya anak bicara terputus-putus. Banyak kasus gagap

terjadi saat anak masuk sekolah (aman anak-kanak atau Sekolah /asar. 3leh

sebab itu, penting sekali memberi rasa aman serta menghindari ketegangan sampai

anak dapat berbicara dengan baik.

Beberapa keadaan yang menyebabkan gangguan bicara

dan bahasa

Adanya gangguan atau kelainan. Pada fisik dan mental mempcngaruhi laju

perkernbangan bicara dan bahasa anak. Berikut ini keadaan yang dapat

menycbabkan gangguan itu.

6. 7angguan pendengaran Pendengaran normal sangat penting artinya untuk

belajar berbicara dan bcrbahasa. Aspek ini pulalah yang pertama kali harus

diperiksa setiap ada kelainan bicara dan bahasa. etulian sejak lahir, antara lain

dapat disebabkan oleh faktor keturunan, punyakit "rubella influensa# atau

keracunan obat pada waktu ibu scdang hamil

"antibiotika (ertentu#. cbctulan ini pun dapat disebabkan olch kelahiran

prematur, kelainan golongan darah "rhesus faktor#sehingga mcnimbulkan ikterus

berat dan kekurangan oksigen. Selain ketulian scjak lahir, ada juga ketulian yang

hilang timbul akibat pilek, atau radang amandel yang dapat menyebabkan

gangguan perkembangan bicara. terutama pada masa kritis sebelum usia tahun.

Penanggulangan dini dengan pengobatan, memperbaiki pendengaran dengan alat

bantu mendengar dan speech (heraphy dapat membantu anak ini.

Keterbelakangan mental

Pada anak-anak dengan keterbelakangan mental akan tcrjadi keterlambatan

perkembangan berbicara dan berbahasa. Biasanya anak yang tcrbelakang mental

juga terbelakang dalam aspck perkembangan lain. 3leh sebab itu, perlu dilakukan

pemeriksaan oleh spesialis anak dan psikolog, disamping pemeriksaan

pendengarannya.


4/7

Seorang anak dengan ketcrbelakangan mental tidak berarti tak ada

harapan. /engan pendidikan khusus, sampai batas tertentu anak dapat berdiri

sendiri bahkan bcrkomunikasi dan berfungsi dalam masyarakat.

Cacat celah langit-langit dan bibir

/engan keadaan ini anak tidak bisa mcngucapkan beberapa konsonan,

karena terdapat kebocoran udara pada saat bicara. elain itu ditemukan pula

kelainan pengucapan yang disebabkan oleh kelainan gigi dan lidahnya.

Pcnyebab cacat ini belum dikctahui, tetapi telah ditemukan bahwa faktor

keturunan dapat menjadi salah satu sebab. Sehingga cacat celah bibir atau langit-

langit dapat terjadi pada anak yang orang tuanya sumbing atau pada kakak-

beradik.

3perasi sebaiknya dilakukan sedini mungkin agar perkernbangan bicara tidak

terhambat. Scsudah operasi diharapkan anak dapat bcrbicara normal, walaupun

kadang-kadang diperlukan tcrapi bicara.

Kelainan psikis

elainan kejiwaan seperti gangguan emosional, disiplin yang terlalu keras,

ketakutan. mcrasa tersisihkan tidak adanya figur ayah atau ibu pada tahun-tahun

pertama, dapat mcnyebabkan kelainan bicara. Selain keterlambatan bicara, dapat

juga terjadi gangguan pengucapan, gangguart suara maupun gagap. Sebelum

diberikan terapi bicara, seyogyanya ditanggulangi dulu masalah psikologis yang

ada pada anak.

Keadaan lingkungan

8ingkungan yang kurang memberikan stimulasi pada anak untuk aktif

berbicara dapat menghambat kelancaran bicara seorang anak. Selain karena ada

kccenderungan anak untuk meniru, maka kelainan bicara yang dialami oleh

orang tua atau pengasuh akan ccnderung ditiru pula olch anak asuhnya.


5/7

Kelumpuhan alat bicara atau susunan syaraf pusat

Adanya kelumpuhan pada alat bicara atau susunan syaraf pusat dengan

sendirinya akan menggangu bahkan menghambat perkembangan bicara anak.

Tabel I: Perkembangan bicara yang normal

mur Aktifitas 'acam aktifitas yang

dikuasai

8ahir - ) bulan

)-5 bulan

5-9) bulan

9)-9: bulan

Bersuara secara refleks

goceh "Babbling#

Bermain dengan suara

Bicara

'enangis, menyeringai,

mulai bersuara 2okal dankonsonan k, l, g, h.

'ulai menyadari suara

sendiri, 2ariasi tangisan,

tambahan konsonan p, b,

m, n, ng, th.

'eniru dan mengulang

suara, memberi

tanggapan terhadap suara

dari luar, banyak

bersuara, menambah

konsonan t, d.'ulai mengucapkan kata-

kata, meniru apa yang

diucapkan orang tua

melakukan gerakan

sambil bicara

kemampuan artikulasi

makin berkembang.

Tabel III: Perkembangan bahasa yang normal

mur (ingkat kemampuan bahasa

Satu tahun

/ua tahun

(iga tahun

;mpat tahun

8ima tahun

'ulai dapat mengucapkan kata-kata dengan benar, biasanya

kata benda. perbendaharaan satu sampai tiga kata.

Perbendaharaan )**-** kata, mulai menggunakan kata benda

dan kata kerja mulai menyusun kalimat dengan dua kata.

Perbendaharaan 5**-9*** kata, mengucapkan kalimat dengan

tiga sampai lima kata.

Perbendaharaan kata sebanyak 94**-95** kata, mampu

menyusun kalimat yang terdiri dari + sampai 5 kata.

Perbendaharaan kata lebih dari )*** kata. alimat terdiri dari

enam kata dan telah mengandung semua unsur kalimat.


6/7

Tabel II: Perkembangan Artikulasi dalam berbahasa

mur (ingkat kemampuan bahasa

tahun

,4 tahun

+ tahun

+,4 tahun

5 tahun

m. n. ng, p, f, h, w

y

k, b, d, g, r

s, f, ch, j

t, th, 2, l

Kelainan Bicara

elainan atau ganguan bicara dapat dibagi dalam beberapa jenis yaitu

kelainan pengucapan "artikulasi#, kelainan ritme bicara "Bicara gagap atau

terputus-putus#, kelainan suara "%olume, nada atau kualitas suara# dan

kelainansimbolisasi, yaitu tidak dapat menghubungkan antara simbol bahasa

dengan perngertian yang dikandungnya.

Istilah-istilah yang sering digunakan ialah :

(erlibat bicara, laju perkembangan bicara yang tidak sesuai dengan

keadaan normal

/islalia, elainan pengucapan karena kelainan alat bicara, gangguan

pendengaran atau kelainan fungsional.

/isathria, kelainan artikulasi yang disebabkan karena kerusakan susunan

syaraf pusat dari alat-alt bicara

/isfonia, elainan suara Afasia, kelainan simbolisasi dan semua unsur

bahasa seperti pengertian bicara, membaca dan menulis, yang disebabkan

karena adanya kerusakan pusat bahasa diotak.

&ipernasal, Resonansi rongga hidung yang berlebihan, misalnya karena

cacat celah langit-langit.

&iponasal, Resonansi rongga hidung yang berkurang, misalnya karena

sumbatan hidung yang diakibatkan alergi.

Beberapa pegangan untuk mengetahui adanya gangguan perkembangan bicara

anda dapat mendeteksi adanya gangguan bicara bila anak :

9. Belum dapat berbicara sama sekali pada usia ) tahun.


7/7

). Pada usia tahun belum dapat berbicara dengan jelas sehingga sulit

dimengerti.

. Suara konsonan terlambat lebih dari satu tahun dari tahapperkembangan

normal

+. telah berusia lebih dari tahun, tetapi masih sering menghilangkan

konsonan pada awal kata.

4. (elah berusia lebih dari tahun tetapi belum dapat menyusun kalimat.

5. Sering tidak mengucapkan akhir kata, padahal usianya telah lebih dari 4

tahun.

proses berbicara dan berbahasa

Documents