proposal skripsi.pptx

7/26/2019 Proposal Skripsi.pptx

1/25

Proposal Skripsi

Pengaruh Tingkat Pendapatan Orang Tua dan Jarak Tempat Tinggal Terhadap

Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS 1 S! PG"I #awang Tahun !jaran$%1&'$%1()

O#*+

"O,!#- *-.S!,T +!#I11%&%1%(%%$1

UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

2015


2/25

BAB 1PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kebutuhan akan pendidikan dari waktu ke waktu tidak

pernah menurun. Kemajuan ilmu pengetahuan danteknologi dewasa ini menuntut siswa untuk berpikir cerdas,kreatif, inovatif, dan berwawasan luas serta cakapterpercaya. Dan disinilah sekolah sebagai salah satulembaga pendidikan di Indonesia berperan dalam

meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia gunamengimbangi perkembangan ilmu pengetahuan danteknologi tersebut. roses belajar siswa dipengaruhi olehberbagai faktor. !aktor"faktor tersebut dapat mendukungmaupun menghambat proses belajar siswa.


3/25

Dalam menempuh pendidikan ada beberapafaktor yaitu faktor eksternal #dari luar diri siswa$diantaranya tingkat pendapatan orang tua, jaraktempat tinggal, kebiasaan belajar, aktivitas

belajar, motivasi berprestasi, sikap terhadapsekolah serta kemampuan dasar lainnya. Daribeberapa faktor tersebut, faktor tingkatpendapatan orang tua dan jarak tempat tinggal

atau lokasi tempat tinggal merupakan faktor yangcukup penting dibandingkan dengan beberapafaktor lainnya dan dapat mempengaruhi prestasibelajar siswa.

PROPOSAL SKRIPSI RONALD EDYSMANT HALIM


4/25

%erdasarkan observasi awal yang dilakukan peneliti di SM&'(I )awang di kelas *I IS + terdapat masalah"masalahyang menjadi hambatan dalam meningkatkan prestasibelajar siswa, khususnya dalam pembelajaran 'eogra

yang disebabkan oleh tingkat pendapatan yang dimilikiorang tua mereka. endidikan memerlukan biaya, tenagadan waktu yang cukup untuk berhasil, disamping potensisik dan mental yang dimiliki. Selain itu jauhnya jaraktempuh serta akses yang di gunakan siswa menuju sekolahberpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. -arak tempuhsiswa dari rumak ke sekolah sangat jauh menyebabkansiswa akan merasa lelah sampai di sekolah dan kurangtermotifasi dalam belajar dan akan mempengaruhi prestasibelajar mereka.


5/25


(umusan Masalah ujuanBerdasarkan Latar belakang ang

tela! d"#ra"kan d" atas $aka da%atd"r#$#skan %er$asala!an sebaga"ber"k#t&1. A%aka! ada %engar#! t"ngkat

%enda%atan 'rang t#a ter!ada%%restas" bela(ar s"s)a %ada$ata %ela(aran *e'gra+ s"s)akelas ,I IPS 1 SMA P*RI

La)ang-. A%aka! ada %engar#! (arak

te$%at t"nggal ter!ada%%restas" bela(ar s"s)a %ada$ata %ela(aran *e'gra+ s"s)akelas ,I IPS 1 SMA P*RILa)ang-

/. A%aka! ada %engar#! t"ngkat%enda%atan 'rang t#a dan (arakte$%at t"nggal ter!ada%%restas" bela(ar s"s)a %ada$ata %ela(aran *e'gra+ s"s)akelas ,I IPS 1 SMA P*RILa)ang-

T#(#an dar" %enel"t"an "n" adala!&1. Unt#k $engeta!#" %engar#!

t"ngkat %enda%atan 'rang t#ater!ada% %restas" bela(ar s"s)a%ada $ata %ela(aran *e'gra+s"s)a kelas ,I IPS 1 SMA P*RILa)ang.

. Unt#k $engeta!#" %engar#!(arak te$%at t"nggal ter!ada%%restas" bela(ar s"s)a %ada$ata %ela(aran *e'gra+ s"s)akelas ,I IPS 1 SMA P*RILa)ang.

/. Unt#k $engeta!#" %engar#!t"ngkat %enda%atan 'rang t#a

dan (arak te$%at t"nggalter!ada% %restas" bela(ar s"s)a%ada $ata %ela(aran *e'gra+s"s)a kelas ,I IPS 1 SMA P*RILa)ang.


6/25


/hipotesis dapat diartikan sebagai suatu jawaban yang besifatsementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbuktimelalui data yang terkumpul./ &rikunto #01+23 ++1$.%erdasarkan kerangka berpikir tersebut, dapat dirumuskan

hipotesis sebagai berikut3+. &da pengaruh tingkat pendapatan orang tua terhadap

prestasi belajar siswa pada mata pelajaran 'eogra siswakelas *I IS + SM& '(I )awang.

0. &da pengaruh jarak tempat tinggal terhadap prestasibelajar siswa pada mata pelajaran 'eogra siswa kelas *IIS + SM& '(I )awang.

2. &da pengaruh tingkat pendapatan orang tua dan -arakempat inggal terhadap prestasi belajar siswa pada matapelajaran 'eogra siswa kelas *I IS + SM& '(I )awang.

H"%'tes"s %enel"t"an


7/25PROPOSAL SKRIPSI RONALD EDYSMANT HALIM

Manfaat peneltan

+. Manfaat te!"t#

2$ Manfaat p"a%t#

a$&a' ##(a

)$&a' '*"*

+$&a' penelt lan

,$ &a' penelt

e$&a' !"an' t*a


8/25


As#$s" Penel"t"an

&sumsi merupakan anggapan dasar, yang diakui kebenarannyaatau dianggap benar tanpa harus dibuktikan terlebih dahulu.+. Siswa kelas *I IS + di SM& '(I )awang tahun pelajaran

01+4501+6 dalam mengisi angket telah mengisi secaraobyektif.

0. 7asil belajar siswa yang diambil dari nilai raport semester +mata pelajaran 'eogra dianggap cukup obyektif sebagaigambaran dari prestasi belajar siswa.

2. 8ariabel"variabel lain di luar penelitian dianggap tidak ikutmempengruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran'eogra.


9/25


H"%'tes"s %enel"t"an

R#ang L"ngk#% Penel"t"an&gar uraian diatas tidak menyimpang dari pokok

bahasan yang diteliti maka perlu adanya ruang lingkuppenelitian. (uang lingkup ini meliputi 38ariabel yang diteliti yaitu pengaruh tingkat pendapatan orangtua, jarak tempat tinggal, dan prestasi belajar siswa.9bjek penelitian

SM& '(I )awang kelas *I IS +

Subyek penelitianSiswa"siswi SM& '(I )awang kelas *I IS + pada mata

pelajaran 'eogra.


10/25


De+n"s" O%ras"'nal

+. ingkat pendapatan orang tua.ingkat pendapatan orang tua merupakan penghasilan yang

berupa upah, bunga, sewa dan laba sebagai akibat dari jasa"jasanya atau aktivitas produktif.

0. -arak tempat tinggal-arak adalah ruang sela yang menunjukkan panjang luasnyaantara satu titik ketitik yang lain.

2. restasi belajar

restasi belajar adalah hasil yang diperoleh dari aktivitasbelajar yang mengakibatkan perubahan dalam diri individudilaporkan dalam rapot yang dinyatakan dalam simbol angkaatau huruf dalam periode tertentu.


11/25

%&% II

K&-I&: ;S&K&

.1 Prestas" Bela(ar

&ntara prestasi dan belajar mempunyai arti yangberbeda. Djamarah #01+03 +


12/25

. Penda%atan Orang T#a.

Menurut &bdurrachman dalam Subono #01+234$menyatakan bahwa3 /endapatan adalah3 >;ang,

barang"barang, materi atau jasa"jasa yangditerima selama satu jangka waktu tertentu,biasanya merupakan hasil dari pemakaiankapital, pemberian jenis"jenis perseorangan atau

kedua"duanya/. ?ang termasuk pendapatanadalah upah, gaji, sewa tanah, deviden,pembayaran bunga, pensiun dan gaji tahunan/



13/25

./ 0arak Te$%at T"nggal

dimaksud jarak adalah ruang sela yang menunjukkanpanjang luasnya antara satu titik ketitik yang lain.

%erdasarkan denisi tersebut berarti jauh dekatnyaruang sela yang harus ditempuh oleh siswa. empattinggal adalah keberadaan siswa bernaung atautinggal di sebuah rumah. empat tinggal yang

dimaksud adalah tempat tinggal bersama orang tua,endekost, atau menumpang pada rumah orang lain.-adi tempat tinggal yang dimaksud dalam penelitianini berarti rumah yang ditempati siswa sehari"hari


14/25

. H#b#ngan Antara 2ar"abel

..1 Pengar#! t"ngkat %enda%atan'rang t#a ter!ada% %restas" bela(ar

s"s)a.siswa dengan penghasilan orang tua yangbesar akan mempunyai kesempatan lebihbesar untuk meningkatkan prestasi

belajarnya. Sedangkan bagi siswa dengantingkat penghasilan orang tua rendah makakesempatan untuk itu relatif sempit.



15/25

.. Pengar#! 0arak te$%at t"nggals"s)a ter!ada% %restas" bela(ar s"s)a.

Semakin jauh jaraknya maka waktu yang

terbuang semakin banyak yang dipengaruhioleh sarana yang yang digunakan oleh siwamenuju sekolah, tingkat esiensi waktumenurun. &kibatnya siswa cenderung

terlambat dan merasa lelah saat mengikutipelajaran. Dengan demikian jauh dekatnyajarak dapat berpengaruh terhadap kondisisiswa terutama dalam meraih prestasi belajar.



16/25

.3 Ka("an E$%"r"s

Kajian empiris merupakan kajianyang dilakukan berdasarkan darihasil penelitian sebelumnya.



17/25


.4 Kerangka Ber%"k"r


18/25

%&% III

M@9D9)9'I @:@)II&:

2.+ (&:A&:'&: @:@)II&:


Jarak tempattinggal X2

Pengaruh

tingkatpendapatan orangtua X1

Prestasi Belajar (Y)

+

0

2


19/25


Lokasi PenelitianSMA PGRI Lawang

Populasi

Sampel

Siswa Kelas xi IPS 1 SMA PGRILawang

24 Siswa Kelas xi IPS 1 SMAPGRI Lawang

Populasi dan Sampel

Jenis dan Sumber Data

Jenis Data

Sumber Data

Kuantitatif

Data Primer

Data Skunder


20/25

Sumber Data

Dokumentasi

Observasi

Teknikngket


21/25

!ntrumen Data

"aliditas

#eabilitas

Teknik nalisisdata Data

nalisis Deskriptif

nalisis #egresiLinear $erganda

%&i sumsi Klasik

%&i 'ormalitas

%&i (ultikolineritas

%&i)eteroskedastisitas

*+,+- %&ihipotesis

%&i Parsial .%&i t/

%&i 0


22/25

@(IM& K&SI7


23/25

Da5tar P#staka

&di, ri Sarwoko. 011


24/25

!uad, 01+0. Pen!ertian dan $ontoh konsep "eo!ra#. #9nline$#http355fastrans00.blogspot.com501+051F5pengertian"dan"contoh"konsep"geogra.html $.

'hoGali, Imam. 011


25/25

Suyanto. 0111. e6eksi dan e7ormasi Pendidikan diIndonesia Memasuki Milenium III. ?ogyakarta3 &dicita

afsir, &hmad. 011H. Ilmu pendidikan dalam perspekti7Islam. %andung3 (emaja (osdakarya

irtonegoro, Sutratinah. 011+. Penelitian hasil %elajarmen!ajar. Surabaya3 ;saha :asional.

u=u, ulus. 0114. Peran Disiplin Pada Perilaku dan PrestasiSisa.-akarta3 'ramedia Bidiasarana.

Bardiatmoko, k. 01+2 . "eo!ra# Untuk SMA8MA Kelas 5.

-akarta3 enerbit @rlangga. Biratna , 8. Sujarweni. 011H. Belajar Mudah SPSS untuk

Penelitian3 Skripsi, esis, Disertasi ;mum. 'lobal MediaInformasi. ?ogyakarta

proposal skripsi.pptx

Documents