program semester · web viewkepala sekolah sma/ma guru kelas / guru mp .. nip. nip. program...

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/2

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 9. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1 Mengaju-kan saran perbaikan tentang informasi yang disampai-kan secara langsung

Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung

Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara

Menulis ringkasan isi informasi

Informasi secara langsung pokok-

pokok isi informasi

cara mengajukan saran

ringkasan isi informasi

4 JP

9.2 Mengaju-kan saran perbaikan tentang informasi yang disampai-kan melalui radio/televisi

Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

Mengajukan saran

Rekaman informasi pokok-

pokok isi informasi

cara mengajukan saran

ringkasan isi informasi

4 JP


2


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan

Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP


3

………………………….. ……………………………NIP. NIP.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 10. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks


4


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Mempre-sentasikan program kegiatan/ proposal

Mengemuka-kan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan

Mengemuka-kan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal

Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan

Program kegiatan/ proposal ; Berpresen

-tasi diskusi

dengan santun berdiskusi

4 JP

10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

Menulis teks pidato dengan tema tertentu

Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang

Ide pidato dengan tema tertentu : cara

berpidato dengan lafal, intonasi,

4 JP


5


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tepat Mencatat hal-

hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

nada, dan sikap yang tepat

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

6

NIP. NIP.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 11. MembacaStandar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Menemu-kan ide pokok suatu

Menemukan ide pokok

Menjawab secara benar

Teks 900 – 1050 kata) teknik

membaca

2 JP


7


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

cepat rumus

membaca cepat

11.2 Menentu-kan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif

Menemukan paragraf yang berpola induktif

Mengidentifi-kasi ciri-ciri teks yang berpola induktif

Menemukan paragraf yang berpola deduktif

Mengidentifi-kasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif

Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung

Teks yang berpola induktif dan deduktif ciri-ciri

paragraf induktif dan deduktif

kalimat simpulan

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


8


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 12. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1 Menulis karangan berdasar-kan topik tertentu dengan pola pengem-bangan deduktif

Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka

Menyunting karangan berpola

Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhati-kan: ciri-ciri kalimat

4 JP


9


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan induktif

deduktif induktif

kesimpulan letak

kalimat kesimpulan

penggunaan bahasa

12.2 Menulis esai berdasar-kan topik tertentu dengan pola pengem-bangan pembuka, isi, dan penutup

Menulis karangan melalui mekanisme dan langkah-langkah mengarang

Menentukan topik untuk menulis esai

Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

Menyusun paragraf pembukaan

Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf

Menyusun paragraf penutup

Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan

Essai 6 JP


10


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kalimat, ejaan dan tanda baca)

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.


11

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 13. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami pembacaan teks drama


WaktuJanuari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Menemu-kan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan

Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan

Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar

Teks drama unsur-

unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, amanat)

4 JP

13.2 Menyimpul- Menyimpulkan Teks drama 4 JPBimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

12



kan isi drama melalui pembacaan teks drama

isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks

Menyampaikan simpulan isi teks drama

Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan

simpulan isi drama

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.


13


Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 14. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama



14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Mengidentifi-kasi ciri-ciri gurindam

Membacakan gurindam

Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

Teks gurindam ciri-ciri

gurindam nilai-nilai

(budaya, agama, estetika, moral)

4 JP

14.2 Menjelas-kan keterkaitan gurindam

Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan

Teks gurindampengaitan isi gurindam dengan

2 JP


14



dengan kehidupan sehari-hari

masa kini Menyimpulkan

pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

kehidupan sehari-hari

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.


15


Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 15. MembacaStandar Kompetensi : Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode



15.1 Mengiden-tifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontem-porer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtem-porer

Mengidentifi-kasi tema puisi kontemporer

Mengidentifi-kasi ciri-ciri puisi kontemporer

Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer

Kumpulan puisi kontemporer ciri-ciri

puisi kontemporer

tema puisi kontemporer

bentuk puisi kontemporer

diksi

4 JP

15.2 Menemu-kan perbedaan karakteris-tik angkatan melalui membaca karya sastra

Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode

Mengidentifi-kasi karakteristik karya sastra pada tiap

Karya sastra berdasarkan periodisasi Karakteris-

tik karya sastra setiap angkatan/ periode

perbedaan

2 JP


16



yang dianggap penting pada setiap periode

periode Menemukan

perbedaan karakteristik tiap periode

Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)

karakteris-tik karya sastra setiap angkatan/ periode

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



17

………………………….. ……………………………NIP. NIP.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 16. Menulis


18

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esaiKompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

Mengidentifi-kasi ciri-ciri kritik dan esai sastra

Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra

Kritik dan esai ciri-ciri

kritik dan esai

prinsip penulisan kritik dan esai

2 JP

16.2 Menerap-kan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra

Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai

Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

Pengembang-an gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai cara

menulis kritik dan esai

6 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



19

………………………….. ……………………………NIP. NIP.


20

program semester · web viewkepala sekolah sma/ma guru kelas / guru mp .. nip. nip. program...

Documents