program pembelajaran ekosistem dalam perspektif al-qur’an
DESCRIPTION
PROGRAM PEMBELAJARAN EKOSISTEM DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN. Agus Nugroho Setiawan Titiek Widyastuti. QS Al-Qashash (77). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Unggul & Islami
PROGRAM PEMBELAJARAN EKOSISTEM DALAM
PERSPEKTIF AL-QUR’AN
Agus Nugroho SetiawanTitiek Widyastuti
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
QS Al-Qashash (77). Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah telah berbuat baik kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerusakan di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan.
“Dari Ibn Amr : Orang-orang yang mengasihi makhluk, mereka akan dikasihi oleh Allah yang Maha Rahman. Oleh karena itu, sayangilah siapa yang di bumi, agar kamu disayangi oleh siapa yang ada di langit” (HR Ahmad, Abu Daud, Tarmidzi dan Hakim)
Unggul & Islami
MANUSIA & LINGKUNGAN
Manusia diciptakan menjadi khalifah di bumi, mempunyai kewajiban untuk mengelola, memelihara dan bersikap ramah terhadap alam semesta sesuai ajaran agama
Makhluk hidup berinteraksi dengan alam dalam keadaan selaras dan seimbang membentuk hukum alam dalam sebuah ekosistem
Unggul & Islami
MANUSIA & LINGKUNGAN
Tuntutan kebutuhan hidup yang terus bertambah telah
menyebabkan semua kebutuhan ditimpakan kepada alam melebihi
daya dukungnya, dan manusia melupakan tugasnya sebagai
khalifah dan melupakan agama sebagai tuntunan hidup dalam
mengelola alam
Unggul & Islami
MANUSIA & LINGKUNGAN
Islam sebagai agama rahmatan lil ’alamin, telah memberikan tuntunan dan ajaran yang luas agar umat manusia mempunyai tanggung jawab moral melestarikan alam semesta. ”Bumi adalah Rumah Kita”.
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
PERMASALAHAN
Dalam pengelolaan alam selalu terjadi benturan kepentingan kepentingan antara ekologi (ekosistem) dan ekonomi
Pembelajaran tentang alam lebih menggunakan pendekatan iptek
Pembelajaran agama lebih bersifat keilmuan, belum implementatif (afeksi)
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mendapatkan program pembelajaran :
yang efektif dan efisien dengan strategi pembelajaran (metode dan media) yang sesuai,
berbasis mahasiswa dan bermuatan soft skills
dapat mencapai kompetensi dasar mata kuliah
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
Hardskill : mahasiswa mampu melakukan internalisasi kandungan Al-Qur'an dalam IPTEK Pertanian
Softskill : mahasiswa mampu belajar sepanjang hayat dan mengimplementasikan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
Ecosystem on Al-Qur’an Perspective
9
Deskripsi Ekosistem Dalam Perspektif
Al-Qur’an merupakan mata
kuliah 2 sks, dengan 2 x 50
menit tatap muka per
minggu. Ruang lingkup
mata kuliah adalah alam
semesta, manusia sebagai
khalifah, manusia dan
lingkungan hidup,
kerusakan lingkungan dan
pemberdayaan Islam dalam
pengelolaan lingkungan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
TEKNIS PEMBELAJARAN
pembobotan sks : 2-0 pertemuan 2 x 50’ per
minggu (1 x tatap muka) metode pembelajaran :
presentasi, studi pustaka, diskusi & observasi lapangan
media pembelajaran : off line & on line
bahan ajar : handout & bahan lain
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Mgg Kompetensi Pokok Bahasan
1-4 mampu menjelaskan hakikat diciptakannya alam semesta dan peran manusia sebagai khalifah
Alam semesta dan Manusia sebagai khalifatullah (15)
5-9 mampu menjelaskan konsep kealaman & cara mengelola ling-kungan sesuai dgn ajaran islam
Manusia dan lingkungan hidup (25)
10-13 mampu menjelaskan penyebab dan mekanisme kerusakan serta kewajiban pelestarian alam
Kerusakan dan pelestarian lingkungan hidup (20)
14-16 mampu menjelaskan kebijakan, model pendidikan, pendaya-gunaan dakwah untuk pelestarian lingkungan
Pengelolaan lingkungan (20)
17 Ujian komprehensif Evaluasi (20)
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
12
Jadual
Kuliah Rabu, 10.00 – 11.30di R. Student Lounge
Konsultasi :
Sesuai jadual/perjanjian
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
13
Grading < 35 : E 35 – 49 : D 50 – 64 : C 65 – 74 : B 75 < : A
Evaluasi/Asesmen
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
Norma & Etika Kelas
Punctual / On Time
Focus Full Atention
Silent Ring Tone
Enjoy Don’t Sleep
Don’t Lie, Cheat & Steal
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
Ecosystem on Al-Qur’an Perspective
Presensi/kehadiran secara langsung tidak berpengaruh terhadap nilai mahasiswa, namun untuk kepentingan administrasi akademik presensi mahasiswa akan diberikan setiap pembelajaran
Presensi mahasiswa hanya akan diberikan di awal pembelajaran, selama 10-15 menit pertama.
Mahasiswa yang terlambat masuk kelas melebihi 15 menit tetap dapat mengikuti pembelajaran, namun kehilangan hak untuk mengisi presensi kehadiran
Pembelajaran dilakukan dalam berbagai metode (sesuai RPBS) dengan memanfaatkan media off-line (tatap muka) dan on-line (e-learning)
15
Etika Pembelajaran
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
Ecosystem on Al-Qur’an Perspective
Selama di kelas kuliah hadir di awal waktu penuh perhatian, bukan hanya fisik tetapi hati dan
pikiran berpakaian rapi, sopan dan islami, tidak
diperkenankan memakai kaos oblong dan atau sandal, serta merokok
tidak diperkenankan mengaktifkan nada dering atau bahkan mematikan telefon seluler
tidak diperkenankan menerima telefon di dalam kelas
tidak diperkenankan tidur atau mengganggu atmosfer akademik di dalam kelas
tidak diperkenankan berbuat curang16
Etika Pembelajaran
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
Ecosystem on Al-Qur’an Perspective
Asesmen untuk mengukur tingkat kompetensi mahasiswa dilakukan sesuai dengan RPBS
Mahasiswa yang datang terlambat pada saat diadakan asesmen (penugasan), maka tidak diberikan tambahan waktu pengerjaan tugas atau bahkan kehilangan hak untuk mengikuti asesmen jika waktu asesmen sudah habis
Mahasiswa yang tidak hadir pada saat diadakan asesmen berarti kehilangan haknya untuk mengikuti asesmen. Asesmen susulan hanya diberikan jika memungkinkan, dan ketidakikutan mahasiswa dapat diterima secara akademik
17
Etika Pembelajaran
Unggul & Islami
Terima kasih atas perhatiannya, selamat belajar semoga menjadi
“Ilmu yang Bermanfaat”
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
Ecosystem on Al-Qur’an Perspective
19
any questions any questions
on on Ecosystem ....Ecosystem ....??
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skill : mampu menjelaskan hakikat diciptakannya alam semesta
Alam semesta sebagai ciptaan Allah
(2 minggu)
Discovery Learning
Cooperative Learning
Membuat paper
Menelusuri informasi dari sumber islam
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimplementasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skills : mampu menjelaskan keberagaman dalam kehidupan dan peran manusia di alam
Manusia sebagai khalifah
(2 minggu)
Discovery Learning
Cooperative Learning
Menelusuri, mengumpulkan dan menyusun informasi, serta membuat paper
Membahas dan menyimpulkan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimplementasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skills : mampu menjelas-kan konsep kealaman dan cara mengelola lingkungan sesuai dgn ajaran islam
Manusia dan lingkungan hidup EkosistemDaur materi & arus energiDDLManusia, sda & lingkungan
(4 minggu)
Cooperative Learning
Project Based Learning
melakukan studi lapang, menyusun laporan
mengidentifikasi & menganalisis masalah dan
mengerjakan tugas yang telah dirancang
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimple-mentasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skills : mampu menjelaskan penyebab dan mekanisme kerusakan serta kewajiban pelestarian alam
Kerusakan dan pelestarian lingkungan hidup Perubahan lingkunganKeragaman hayatiPemanasan globalKewajiban pelestarian lingkungan
(2 minggu)
Discovery Learning
Cooperative Learning
Menelusuri, dan menyusun informasi, serta membuat paper
Menyelesaikan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimple-mentasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skills : mampu menjelaskan kebijakan, model pendidikan, dan pendayagunaan dakwah untuk pelestarian lingkungan
Pengelolaan lingkungan Kebijakan Pendidikan Dakwah
(2 minggu)
Discovery Learning
Cooperative Learning
Menelusuri, mengumpulkan, dan menyusun informasi, serta membuat paper
membahas dan menyimpulkan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimplementasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skill : mampu menjelaskan hakikat diciptakannya alam semesta
Alam semesta sebagai ciptaan Allah Hud (3) Al A'raaf (54) Al Mu'min (61) Al Mu'min (64) Faathir (9)
(1 minggu)
Discovery Learning
Cooperative Learning
Membuat paper
Menelusuri informasi dari sumber islam
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimplementasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skills : mampu menjelaskan peran manusia dan keberagaman dalam kehidupan
Manusia sebagai khalifah Al Anbiyaa' (107)Al Israa (70)Al Baqarah (30)An Naml (62)Faathir (39)Al A'raaf (129)
(2 minggu)
Discovery Learning
Cooperative Learning
Menelusuri, mengumpulkan, dan menyusun informasi, serta membuat paperMembahas dan menyimpulkan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimplementasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skills : mampu menjelaskan cara mengelola lingkungan sesuai dgn ajaran islam
Manusia dan lingkungan hidup Al Mulk (3-4) Al Anbiyaa' (107) Al Baqarah (30)
(5 minggu)
Cooperative Learning
Project Based Learning
melakukan studi lapang, menyusun laporan
mengidentifikasi & menganalisis masalah dan
mengerjakan tugas yang telah dirancang
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimplementasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skills : mampu menjelaskan model pendidikan lingkungan dalam perspektif islam
Kebijakan pengelolaan dan pendidikan lingkungan Al Isra (70) Al An’am (141-142) Ibrahim (32-34) Al Qashash (77) Al Anbiya (107)
(2 minggu)
Discovery Learning
Cooperative Learning
Menelusuri, dan menyusun informasi, serta membuat paperMenyelesaikan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimple-mentasikan nilai keislaman dalam kehidupan
Ecosystem on Al-Qur’an PerspectiveUnggul & Islami
RANCANGAN PEMBELAJARANKompetensi Pokok
BahasanStrategi Latihan
Hard skills : mampu menjelaskan pendayagunaan dakwah untuk pelestarian lingkungan
Pendayagunaan dakwah dalam pelestarian lingkungan Al Qashah (77) Az Zumar (39) Al Isra (36) Al Maidah (2)
(1 minggu)
Discovery Learning
Cooperative Learning
Menelusuri, mengumpulkan, dan menyusun informasi, serta membuat papermembahas dan menyimpulkan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok
Soft skill : mampu belajar sepanjang hayat dan mengimplementasikan nilai keislaman dalam kehidupan