i

STUDI KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR BERDASARKAN TEMPAT

TINGGAL DAN JENIS KELAMIN PESERTA DIDIK MAN 1 SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

TESIS MAGISTER

Dibuat guna memenuhi salah satu persyaratan

untuk memenuhi gelar Magister Studi Islam

Oleh

SOFIATUN 125112052

PROGRAM MAGISTER STUDI ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG

2015

ii

KEMENTERIAN AGAMA RI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

PROGRAM PASCASARJANA Jl. Walisongo 3-5 Semarang 50185, Telp/Fax : 024-7614454, 70774414

PENGESAHAN MAJELIS PENGUJI UJIAN TESIS

Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa tesis mahasiswa:

Nama : Sofiatun

NIM : 125112052

Program Studi : Studi Islam

Konsentrasi : Pendidikan Islam

Judul : Studi Komprasi Motivasi Belajar Berdasarkan Tempat Tinggal Dan

Jenis Kelamin Peserta Didik MAN 1 Semarang Tahun Pelajaran

2013/2014

Telah diujikan pada 7 Januari 2015 dan dinyatakan LULUS dalam Ujian Tesis

Program Magister.

Nama Tanggal Tanda Tangan

Dr. H. Suja’i, M.Ag_____ __________________ ____________

Ketua/Penguji

Dr. Ahwan Fanani, M.Ag__ __________________ ____________

Sekretaris/Penguji

Dr. H. Rahardjo, M.Ed., St __________________ ____________

Pembimbing/Penguji

Dr. Hj. Nur Uhbiyati, M.Pd __________________ ____________

Penguji 1

Dr. H. Abdul Rohman, M.Ag __________________ ____________

Penguji 2

iii

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Dengan penuh kejujuran dan tanggungjawab, saya Sofiatun (125112052),

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis ini:

1. Seluruhnya merupakan karya saya sendiri dan belum pernah diterbitkan

dalam bentuk dan untuk keperluan apapun.

2. Tidak berisi materi yang pernah ditulis oleh orang lain kecuali informasi yang

terdapat dalam refrensi yang dijadikan rujukan dalam penulisan makalah ini.

Saya bersedia menerima sanksi dari Progam Pascasarjana apabila dikemudian

hari ditemukan ketidakbenaran dari pernyataan saya ini.

Semarang, 7 Januari 2015

Penulis

Sofiatun

v

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini untuk Ayahandaku, Bapak Rosyidi dan

Ibundaku, Ibu Nuryati dan untuk adik-adikku, M. Riza Fauzi dan A. Risa Fauzi,

terima kasih atas segala doa dan dukungan kalian.

Serta untuk Suamiku, Ali Khomsin dan putri kecilku tercinta, Adhwa

Fajrinnada Alfi, kalian penyemangat hidup ku, terima kasih telah menjadi pelangi

di hari-hariku.

vi

ABSTRAK

Sofiatun. NIM. 125112052. Studi Komparasi Motivasi Belajar Berdasarkan

Tempat Tinggal dan Jenis Kelamin Peserta Didik MAN 1 Semarang Tahun

Pelajaran 2013/2014. Tesis. Progam Pascasarjana Jurusan Studi Islam Konsentrasi

Pendidikan Agama Islam IAIN Walisongo Semarang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) apakah terdapat perbedaan

motivasi belajar antara peserta didik yang tinggal di asrama dan yang tinggal di

rumah, 2) apakah terdapat perbedaan motivasi belajar antara peserta didik laki-

laki dan perempuan, 3) apakah ada pengaruh secara interaktif antara tempat

tinggal dan jenis kelamin terhadap motivasi belajar.

Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan atau field research.

Penelitian ini merupakan penelitian sampel karena peserta didik yang dijadikan

responden hanya 78 dari jumlah seluruh peserta didik MAN 1 Semarang, yakni

1171 peserta didik. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode

angket untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik, dengan jumlah item pada

angket yang tersebar sebanyak 30 item.

Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan

teknik anava dua jalur, karena masing-masing variabel independen memiliki dua

faktor. Adapun variabel dependen dalam penelitian ini adalah motivasi belajar,

sedangkan variabel independennya adalah tempat tinggal dan jenis kelamin.

Tempat tinggal mempunyai dua faktor, yakni rumah dan asrama, dan jenis

kelamin juga memiliki dua faktor, yakni laki-laki dan perempuan.

Pengujian hipotesis pada penelitian ini menunjukkan bahwa tidak semua

hipotesis yang diajukan signifikan. Hipotesis pertama dan kedua dalam penelitian

ini tidak signifikan, hanya hipotesis yang ketiga yang signifikan. Adapun

kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

Terdapat perbedaan motivasi belajar antara peserta didik yang tinggal di

asrama dan yang tinggal di rumah. Hal ini dikarenakan nilai Fhitung > Ftabel

yaitu 330,875 > 6,99.

Tidak terdapat perbedaan motivasi belajar antara peserta didik laki-laki dan

perempuan. Hal ini dikarenakan nilai Fhitung < Ftabel yaitu 1,076 < 6,99.

Tidak terdapat pengaruh secara interaktif antara tempat tinggal dan jenis

kelamin terhadap motivasi belajar. Hal ini dikarenakan nilai Fhitung < Ftabel

yaitu -0,403 < 6,99.

Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi

dan masukan bagi para civitas akademika, para mahasiswa dan para tenaga

pengajar di kalangan Progam Pascasarjana IAIN Walisongo Semarang terutama

dalam memberi dorongan kepada mahasiswa agar senantiasa meningkatkan

motivasi berprestasi secara lebih memadai.

Kata kunci : motivasi belajar, tempat tinggal, dan jenis kelamin.

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI

Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan

Alif - Tidak dilambangkan

bā’ Bb -

tā’ Tt -

Ṡā’ Ṡṡ s dengan satu titik di atas

Jīm Jj -

ḥā’ Ḥḥ h dengan satu titik di bawah

khā’ Khkh -

Dāl Dd -

Żāl Żż z dengan satu titik di atas

rā’ Rr -

Zāi Zz -

Sīn Ss -

Syīn Sysy -

ṣād Ṣṣ s dengan satu titik di bawah

ḍād Ḍḍ d dengan satu titik di bawah

ṭā’ Ṭṭ t dengan satu titik di bawah

ẓā’ Ẓẓ z dengan satu titik di bawah

‘ain ‘ Koma terbalik

Gain Gg -

fā’ Ff -

Qāf Qq -

Kāf Kk -

Lām Ll -

Mīm Mm -

Nūn Nn -

viii

hā’ Hh -

Wāwu Ww -

Hamzah Tidak

dilambangkan

Apostrof, tetapi lambang ini tidak

digunakan untuk hamzah di awal kata

yā’ Yy -

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini sebagai salah satu persyaratan untuk

memperoleh gelar Magister Studi Islam pada Progam Pascasarjana Universitas

Islam Negeri Walisongo Semarang.

Penyelesaian tesis yang berjudul “Studi Komparasi Motivasi Belajar

Berdasarkan Tempat Tinggal Dan Jenis Kelamin Peserta Didik MAN 1

Semarang Tahun Pelajaran 2013/2014” ini melalui berbagai proses dan

tahapan, tentunya tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak,

untuk itu, sudah semestinya penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan

yang setinggi-tingginya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Muhibbin, M.Ag, selaku Rektor Universitas Islam Negeri

Walisongo Semarang, yang telah berkenan memberikan kesempatan penulis

untuk menuntut ilmu di UIN Walisongo Semarang.

2. Bapak Prof. Dr. H. Ibnu Hadjar, M.Ed, selaku Direktur Progam Pascasarjana

UIN Walisongo Semarang, yang senantiasa memotivasi penulis dalam

menyelesaikan tugas-tugas akademik.

3. Bapak Dr. H. Raharjo, M.Ed.St., selaku dosen pembimbing yang dengan

penuh kesabaran telah memberikan arahan, saran, dan dorongan sejak

penyusunan proposal hingga terselesaikannya tesis ini.

x

4. Segenap dosen penguji dan dosen pengampu pada Progam Pascasarjana UIN

Walisongo Semarang, yang telah bersedia berbagi ilmu pengetahuan kepada

penulis.

5. Segenap tenaga administrasi dan perpustakaan Pascasarjana UIN Walisongo

Semarang, yang selalu membantu penulis secara penuh dalam kelancaran

penyelesaian tesis ini.

6. Bapak H. M Malzum Adnan, S.Pd, M.M, selaku kepala sekolah MAN 1

Semarang dan segenap guru yang berkenan memfasilitasi penulis dalam

melakukan penelitian.

7. Rekan-rekan mahasiswa Progam Studi Islam Pascasarjana UIN Walisongo

Semarang yang bersama-sama mengarungi lautan ilmu yang bersedia

membantu dan memotivasi penulis untuk selalu berjuang dan maju.

Selanjutnya, ucapan terima kasih secara pribadi penulis sampaikan kepada

ayahanda dan ibunda tercinta, Bapak Rosyidi dan Ibu Nuryati yang dengan

tulusnya selalu memanjatkan doa untuk penulis dan senantiasa meridloi setiap

langkah penulis. Tak lupa untuk kedua adikku, M. Riza Fauzi dan A. Risa Fauzi

yang selalu memotivasi penulis untuk terus bersemangat dalam beraktifitas. Tak

terkecuali kepada suamiku tercinta, Mas Ali Khomsin yang dengan penuh

kesabaran mendampingi penulis dalam suka maupun duka. Serta putri kecilku,

Adhwa Fajrinnada Alfi yang menjadi nyawa hidupku.

Kepada orang-orang hebat dan berjasa yang penulis sebutkan di atas

maupun yang tidak disebutkan, penulis mengucapkan mohon maaf yang sebesar-

besarnya karena tiada mampu membalasnya dengan apapun kecuali hanya dengan

ucapan terima kasih disertai doa semoga kebaikan-kebaikan yang telah diberikan

xi

kepada penulis dibalas oleh Allah SWT dengan balasan yang jauh lebih baik dan

menjadi amal sholeh yang berpahala agung di akhirat kelak.

Penulis menyadari bahwa tesis ini masih terdapat banyak kesalahan dan

jauh dari garis kesempurnaan. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang

membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya, penulis berharap semoga karya

kecil ini bermanfaat bagi pembaca. Amiin Ya Rabbal ‘Alamiin.

Semarang, 7 Januari 2015

Penulis

Sofiatun

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

PERSETUJUAN PEMBIMBING ii

PENGESAHAN MAJELIS PENGUJI iii

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS iv

PERSEMBAHAN v

ABSTRAK vi

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR ISI x

DAFTAR TABEL xii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1

B. Rumusan Masalah 6

C. Tujuan Penelitian 6

D. Signifikansi Penelitian 6

BAB II : MOTIVASI BELAJAR, TEMPAT TINGGAL DAN JENIS KELAMIN

A. Kajian Teori 8

1. Motivasi Belajar 8

a. Konsep Dasar Motivasi 8

b. Hakikat Motivasi Belajar 17

c. Peran Motivasi dalam Pembelajaran 18

d. Prinsip dan Bentuk Motivasi Belajar 20

e. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar 23

2. Tempat Tinggal 25

a. Pengertian Tempat Tinggal 25

b. Hakikat Tempat Tinggal 26

c. Jenis-jenis Tempat Tinggal 26

3. Jenis Kelamin 33

a. Persamaan Laki-laki dan Perempuan 33

xiii

b. Perbedaan Laki-laki dan Perempuan 37

B. Kajian Penelitian Terdahulu 43

C. Kerangka Berfikir 45

D. Rumusan Hipotesis 50

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian 51

B. Desain Penelitian 51

C. Tempat dan Waktu Penelitian 52

D. Populasi dan Sampel Penelitian 53

E. Variabel dan Indikator Penelitian 56

F. Teknik Pengumpulan Data 57

G. Teknik Analisis Data 58

BAB IV : LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Profil Lembaga MAN 1 Semarang 59

B. Deskripsi Data 64

C. Analisis Data 68

D. Uji Hipotesis 74

E. Pembahasan 77

F. Keterbatasan Penelitian 81

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan 83

B. Saran-saran 83

DAFTAR PUSTAKA 85

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tabel Perbedaan Pemahaman Anak 38

Tabel 2.2 Tabel Perbedaan Fisik Anak 39

Tabel 3.1 Rincian Jumlah Kelas 53

Tabel 3.2 Rincian Jumlah Peserta Didik MAN 1 Semarang 54

Tabel 4.1 Hasil Analisis Deskriptif Data 65

Tabel 4.2 Data Skor Kelompok Tertinggi Dan Terendah 69

Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas 71

Tabel 4.4 Hasil Uji Homogenitas 73