PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN

DI SMP MUHAMMADIYAH 3 BANJARMASIN

OLEH

MUHAMMAD ZAINUDDIN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

2018 M / 1439 H

PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN

DI SMP MUHAMMADIYAH 3 BANJARMASIN

Skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan agama Islam

Oleh

Muhammad Zainuddin

1401210630

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BANJARMASIN

2018 M / 1439 H

ABSTRAK

Muhammad Zainuddin. 2018. Problematika Pembelajaran Al-Qur’an di SMP

Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama

Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing (I) H. Surawardi,

M.Ag (II) Dra. Hj. Masyithah, M. Pd. I.

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana

problematika pembelajaran Al-Qur’an di SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin,

serta bagaimana upaya mengatasi problematika pembelajaran Al-Qur’an di SMP

Muhammadiyah 3 Banjarmasin.

Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru tahfidz Al-Qur’an dan 1 orang

pengelola keagamaan, serta siswa SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin.

Sedangkan objek penelitian ini adalah problematika pembelajaran Al-Qur’an di

SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin, khususnya pembelajaran tahfizh Al-Qur’an.

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data

yang digunakan adalah editing dan klasifikasi data kemudian dianalisis dengan

menggunakan analisis deskriptif kualitatif.

Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa problematika

pembelajaran Al-Qur’an di SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin meliputi:

kurangnya semangat dalam menghapal Al-Qur’an, tidak bisa mengatur dan

memanfaatkan waktunya dengan baik, kejenuhan pikiran dan keletihan fisik, dan

lupa. Sedangkan upaya mengatasinya meliputi: perlunya pemberian motivasi,

ditambahnya perhatian orangtua, mengtur waktu dengan baik, dan pentingnya

muroja’ah hapalan Al-Qur’annya.

KATA PERSEMBAHAN

Tiada Daya dan Upaya Yang Kumiliki Kecuali atas Izin Allah Swt

Teruntuk Sang Maha Cinta, Allah Swt.

Waktu yang sudah kujalani dengan jalan hidup yang sudah menjadi takdirku,

sedih, bahagia, dan bertemu orang-orang yang memberiku sejuta

pengalaman bagiku, yang telah memberi warna-warni dikehidupanku.

Kubersujud dihadapan Mu.

Kasih sayang dan rahmat yang telah dicurahkan-Nya kepada insan yang penuh

kekurangan ini, serta mengharap ridho-Nya, karya sederhana ini

Kupersembahkan kepada:

Almamater tercinta, yakni

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

UIN Antasari Banjarmasin

Terimakasaih atas segalanya,

semoga Allah Swt selalu memudahkan segala urusan, Aamiiin.

MOTTO

Dan Sesungguhnya telah Kami mudahkan Al-Quran untuk dihapal, dijadikan

peringatan, dan diambil pelajaran, Maka, Adakah orang yang mengambil

pelajaran dengan nasihat-nasihatnya?1

(Q.S Al-Qomar [54]: 17)

1 Wahbah Juhaili, dkk., Ensiklopedia Al-Qur’an, (Jakarta: Gema Insani, 2007), hal. 530.

KATA PENGANTAR

وح اءه يح به ن الح فه رح ش ى أح لح عح م لح والس ة لح ، الص يح مه الح العح ب رح لله د م الح ا نح لح و مح وح ناح ده ي ، سح يح له سح ر ال

ح عه ج ح أح هه به ح صح وح هه له ى اح لح عح وح د م م ح .د ع ا ب ح م . اح ي

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah

melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap

terlimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw yang telah menuntun manusia menuju

jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.

Penyusunan skripsi ini merupakan kajian singkat tentang problematika

pembelajaran Al-Qur’an di SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin. Penyusun

menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya

bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan

segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa terima

kasih kepada:

1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Antasari Banjarmasin.

2. Bapak H. Surawardi, M. Ag,. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.

3. Bapak H. Surawardi, M. Ag., selaku Pembimbing skripsi bidang Konten dan Metode

Penelitian dan Ibu Dra. Hj. Masyithah, M.Pd.I., selaku Pembimbing skripsi bidang

Bahasa dan Teknik Penulisan.

4. Kepala perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin beserta stafnya, serta Kepala

Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin beserta

stafnya.

5. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Banjarmasin.

6. Kedua orangtua (Abah dan Mama) yang telah mengasuh, mendidik,

membiayai dan semua pengorbanan yang telah dilakukan hingga penulis bisa

menyelesaikan skripsi ini. Serta saudara-saudaraku yang telah banyak

memberikan bantuan.

7. Seluruh kawan-kawan lokal D dan konsentrasi Qur’an Hadits, dan lain-lain.

8. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

dapat disebutkan satu persatu.

Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima di sisi Allah Swt.

Dan mendapat limpahan rahmat dari -Nya, Aamiin.

Banjarmasin, 25 Mei 2018

Penulis,

Muhammad Zainuddin

NIM. 1401210630

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL. ……………………………………………………… i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN…………………………………. ii

PERSETUJUAN …………………………………………………………… iii

PENGESAHAN……………………………………………………………. iv

ABSTRAK…………………………………………………………………. v

KATA PERSEMBAHAN………………………………………………….. vi

MOTTO……………………………………………………………………... vii

KATA PENGANTAR……………………………………………………… viii

DAFTAR ISI ……………………………………………………………….. x

DAFTAR TABEL………………………………………………………….. xiii

DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………….. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah………………………………... 1

B. Definisi Operasional……………………………………. 6

C. Fokus Masalah………………………………………….. 7

D. Tujuan Penelitian……………………………………….. 8

E. Alasan Memilih Judul………………………………….. 8

F. Signifikansi Penelitian………………………………….. 8

G. Penelitian Terdahulu……………………………………. 9

H. Sistematika Penulisan…………………………………… 10

BAB II LANDASAN TEORI

A. Pengertian Problematika………………………………... 12

B. Pengertian Pembelajaran ……………………………….. 14

C. Pengertian Al-Qur’an…………………………………… 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian………………………. 39

B. Subjek dan Objek Penelitian………………………….. 40

C. Data dan Sumber Data………………………………… 40

D. Teknik Pengumpulan Data……………………………. 42

E. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data………….. 46

F. Prosedur Penelitian…………………………………… 48

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Singkat Lokasi Penelitian………………… 50

B. Penyajian Data……………………………………….. 59

C. Analisis Data…………………………………………. 65

BAB V SIMPULAN

A. Simpulan………………………………………………. 73

B. Saran-saran……………………………………………. 75

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

No. Halaman

3.1. Matriks Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data………... 46

4.1 Data Kepala Sekolah yang Pernah Menjabat di SMP Muhammadiyah

3 Banjarmasin………………………………………………………… 56

4.2 Data Guru dan Staf/Karyawan di SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin

Tahun Pelajaran 2017/2018……………………………………………. 57

4.3 Data Siswa SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran

2014/2015……………………………………………………………… 58

4.4 Data Siswa SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran

2015/2016……………………………………………………………… 58

4.5 Data Siswa SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran

2016/2017……………………………………………………………… 59

4.6 Data Siswa SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin Tahun Pelajaran

2017/2018……………………………………………………………… 59

4.7 Keadaan Sarana dan Prasarana SMP Muhammadiyah 3 Banjarmasin… 60

DAFTAR LAMPIRAN

1. Daftar terjemahan

2. Pedoman Observasi

3. Pedoman Wawancara

4. Pedoman Dokumenter

5. Daftar Hasil Belajar Tahfizh Al-Qur’an

6. Foto-foto Kegiatan Belajar Mengajar

7. Surat Persetujuan Judul Skripsi

8. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Seminar Proposal Skripsi

9. Surat Izin Riset/Penelitian

10. Surat Keterangan Selesai Riset/Penelitian

11. Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi

12. Riwayat Hidup Penulis