Tabel 2.1 Prinsip Desain untuk Pengembangan WPB

No Kerangka Teori Prinsip Desain

1 Perkembangan kognitif AUD

a. AUD melihat segala suatu sebagai satu keutuhan

b. Pembelajaran masih terbatas pada hal-hal yang konkret dan pengalaman yang dialaminya.

c. Cara anak belajar berkembang secara bertahap mulai dari hal-hal yang sederhana ke yang lebih kompleks

d. Anak menyukai buku-buku yang menampilkan gambar-gambar sederhana

e. Buku-buku bergambar yang memberikan kesempatan anak untuk memanipulasikannya; memberikan kesempatan anak untuk mengenali objek-objek dan situasi tertentu yang bermakna baginya

f. Buku-buku cerita yang menampilkan tokoh dan alur yang mencerminkan tingkah laku dan perasaan anak.

2 Perkembangan bahasa AUD

a. Di usia lima tahun, kosakata bertambah menjadi 5.000 hingga 8.000 kata

b. Telah menyerupai bahasa orang dewasa.

c. Sebagian besar aturan gramatika telah dikuasai

d. Menjawab pertanyaan yang diberikan guru dengan lebih kompleks

e. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama misal umbi-umbian

f. Mampu berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung

g. Mampu menyusun kalimat sederhana

dalam struktur kalimat lengkap yang terdiri dari pokok kalimat-predikat-keterangan

h. Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekpresikan ide pada orang lain

i. Mampu melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan oleh guru

3 Struktur fisik buku a. Jumlah halaman hanya 8 halaman, 16 halaman, atau paling banyak 32 halaman

b. Ukuran kertasnya yaitu A4 (21 x 29,6 cm)

c. Bentuk buku landscaped. Jika terdapat halaman kosong maka

dapat diisi dengan hal-hal tertentu seperti judul buku, hak cipta, nama penerbit, dan lain-lainnya

e. Halaman-halaman yang kosong dapat diatur penempatannya di bagian depan dan di bagian belakang

f. Halaman judul memuat nama pengarang, nama ilustrator, dan nama penerbit

g. Menggunakan kertas (board/karton tebal, ukuran minimal 1 mm dan aman)

h. Menggunakan font berukuran besar (minimal 14) dengan bentuk yang sederhana (tidak berkait)

i. Penjilidan buku samping kiri j. Penuh warna. k. Pilihlah warna-warna yang merupakan

kesatuan harmonis4 Desain pesan visual a. Penelitian ini adalah WPB maka gambar

akan sangat mendominasi. Teks hanya ada sebagai pembuka gambar pertama di awal cerita.

b. Konsep harus tergambar dengan jelas serta mudah dipahami;

c. Gagasan tunggal dituangkan dalam satu halaman;

d. Buku yang disukai anak adalah buku dengan gambar besar dan penggunaan

tokoh orang atau binatang; e. Hubungan serangkaian gambar dibuat

jelas.5 Teknik penulisan cerita

anaka. Alur cerita perlu menghadirkan konflikb. Konflik bersifat universalc. Konflik berada dalam jangkauan nalar,

intelektual, dan emosional anakd. Konflik berkisar pada permasalahan

anak atau yang masih dapat dijangkau nalar anak

e. Hubungan antarperistiwa menunjukkan sebab akibat

f. Urutan peristiwa linier dan runtutg. Cerita memiliki unsur kemasukakalanh. Menjaga rasa ingin tahu pembacai. Latar yang digunakan latar fungsionalj. Tema hendaknya berkaitan dengan

moralk. Tema diungkapkan secara implisitl. Tokoh memiliki watak datarm. Tunjukkan karakter tokoh dalam alur

ceritan. Menggunakan sudut pandang

mahatahuo. Karakter anak-anak dari cerita

sebaiknya berpikir dan bertindak seperti anak-anak

p. Karakter orang dewasa di dalam cerita dijelaskan seperti seorang anak memandang orang tersebut.

q. Pemberian nama tokoh pada cerita disesuaikan dengan latar cerita.

r. Cerita sebaiknya juga membuat anak bergabung dan belajar di dunianya.