konsep, prinsip, prosedur desain instruksional

Click here to load reader

Download Konsep, Prinsip, Prosedur Desain Instruksional

Post on 23-Jun-2015

671 views

Category:

Documents

5 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

KONSEP, PRINSIP, PROSEDUR

DESAIN INSTRUKSIONALKelompok I: Bastian Manurung Hero Tambunan Noni Manihuruk Flora Simangunsong UNIVERSITAS NEGERI MEDAN2010

PRINSIP

Desain INSTRUKSIONAL

Prinsip: Suatu pernyataan fundamental atau kebenaran umum ataupun individual yang disajikan seseorang /kelompok sebagai pedoman untuk berpikir / bertindak Prinsip desain instruksional: Berhubungan dengan penggunaan teori belajar: -untuk memahami proses belajar -mengetahui kondisi dan faktor yang mempengaruhi proses belajar -prediksi yang akurat tentang hasil yang diharapkan -meningkatkan penampilan sebagai pengajar yang efektif

Prinsip desain instruksional(Suparman, 1997)

ResponRespon-respon baru diulang sebagai akibat dari respon Perilaku tidak hanya dikontrol oleh akibat dari respon, tetapi juga dibawah pengaruh kondisi atau tanda-tanda tandayang terdapat di lingkungan peserta didik Perilaku yang ditimbulkan oleh tanda-tanda tertentu tandaakan hilang atau berkurang frekuensinya bila tidak diperkuat dengan akibat yang menyengkan. Belajar yang berbentuk respon terhadap tanda-tanda tandayang terbatas akan ditransfer kepada situasi lain Belajar menggeneralisasi dan membedakan adalah dasar untuk belajar sesuatu yang kompleks Status mental peserta didik untuk menghadapi pelajaran akan mempengaruhi perhatian dan ketakutan peserta didik selama belajar Kegiatan belajar yang dibagikan menjadi langkah kecil dan disertai umpan balik

-Kebutuhan memecah materi belajar yang kompleks

-Keterampilan tingkat tinggi seperti keterampilan memecahkan masalah -Belajar cenderung menjadi cepat dan efisien serta menyenangkan bila peserta didik diberi informasi bahwa peserta didik menjadi lebih mampu dalam keterampilan memecahkan masalah -Perkembangan dan kecepatan belajar peserta didik bervariasi -Dengan persiapan peserta didik dapat mengembangkan kemampuan menorganisasikan kegiatan belajarnya sendiri dan menimbulkan umpan balik.

Prosedur Desain InstruksionalSuatu bentuk pembaharuan sistem instruksional dan sistem pendidikan agar prosedur yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan masyarakat serta perkembangan iptek. Tujuan:Meningkatkan Tujuan:Meningkatkan produktifitas dan eksistensi proses pembelajaran

Tahapan pengembangan sistem intruksionalTahap identifikasi Tahap pengembangan Tahap evaluasi

Sekian &

Terima kasih