SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONALMATA PELAJARAN IPA

TAHUN 2012/2013Indikator SKL :Menentukanbesaran pokok,besaran turunan dansatuannyaatau penggunaan alat ukur dalam kehidupansehari-hari.Indikator Soal :Disajikan tabel, peserta didik mampu menentukan besaran pokok satuan SI dan alat ukurnya.

1. Perhatikan tabel berikut!

No. Besaranpokok

Satuan Alat Ukur

1. panjang meter Jangka sorong

2. massa gram Neraca pegas

3. waktu sekon stopwatch

4. suhu celsius termometer

Besaran pokok, satuan dalam SI dengan alat ukur yang benar ditunjukkan oleh ....A. (1), dan (2)B. (1), dan (3)C. (2), dan (3)D. (2), dan (4)

Kunci : BPembahasan :Besaran pokok adalah besaran yang ditetapkan lebih dahulu dan tidak diturunkan dari besaran lain

Indikator SKL :Menentukansifat-sifat zat berdasarkan wujudnya ataupenerapan konsep massa jenis dalamkehidupansehari-hari.Indikator Soal :Disajikan gambar dan tabel, peserta didik dapat menentukan sifat-sifat wujud suatu zat.

2. Perhatikan gambar di bawah!

Disediakan sebuah gelas ukurkosong, kemudian dituangkansegelas air ke dalam gelas ukuritu.Selanjutnya, sebuah batudimasukkan ke dalamnya sehinggatampak seperti pada gambar. Dalamrangkaian peristiwa tersebut dapatdisimpulkan zat P, zat Q, dan zat Rmasing-masing …

PilihanZat (P) Zat (Q) Zat (R)

Bentuk Volume Bentuk Volume Bentuk Volume

A. Tetap Tetap Berubah Tetap Berubah BerubahB. Berubah Berubah Tetap Berubah Tetap TetapC. Tetap Tetap Tetap Berubah Berubah BerubahD. Berubah Berubah Berubah Tetap Tetap Tetap

Kunci : D

Pembahasan :

PilihanZat (P) gas Zat (Q) Cair Zat (R) Padat

Bentuk Volume Bentuk Volume Bentuk VolumeD. Berubah Berubah Berubah Tetap Tetap Tetap

Indikator SKL :Menjelaskanpengaruh suhuterhadap pemuaian zat yangterjadi dalamkehidupan sehari-hariIndikator Soal :Menjelaskanpengaruh suhuterhadap pemuaian zat yangterjadi dalamkehidupan sehari-hari.

3. Perhatikan gambar alat alarm kebakaran dan tabel koefisien muai panjang zat berikut ini!

No Jenis zat Koefisien muai panjang1 Kuningan 0,000019 / ºC2 Besi 0,000012 / ºC3 Tembaga 0,000018 / ºC4 Baja 0,000011 / ºC

Dari data yang tampak pada gambar (I) dan (II) serta tabel, disimpulkan bahwa….

PilihanPasangan keeping bimetal

Logam (a) Logam (b)A. Baja KuninganB. Tembaga Besi

C. Besi TembagaD. Besi Kuningan

Kunci : BPembahasan :ketika terjadi kebakaran, bel alarm akan berbunyi. Hal ini disebabkan karena keping bimetalmembengkok ke arah b, ini menunjukkan bahwa logam b memiliki koefisien muai lebih kecil. Setelahdilihat pada tabel berbagai koefisien muai logam, maka jawaban yang paling tepat adalah a: tembagadan b adalah besi (tembaga memiliki koefien muai lebih besar daripada besi).

Indikator SKL :Menentukanbesaran kalor dalamproses perubahan suhuatau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan sehari-hari.sehari-hari.

Indikator Soal :Disajikan pernyataan tentang pengaruh kalor terhadap benda, Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kenaikan suhu suatu benda.

4. Perhatikan besaran-besaran berikut ini !1. massa benda2. kalor jenis benda

a b

3. perubahan suhu benda4. volume bendaDari besaran-besaran di atas yang mempengaruhi besarnya kalor yang diperlukan untuk mengubahsuhu suatu zat adalah . . . .A. 1, 2, dan 3B. 1, 2, dan 4C. 2, 3, dan 4D. 1, 3, dan 4

Kunci : APembahasan :Asas Black menyatakan bahwa kalor yang dilepas sama dengan kalor yang diterima.Jumlah kalor yangditerima atau dilepas oleh suatu zat sebanding dengan massa zat, kalor jenis zat, dan perubahan suhuzat tersebut.

Indikator SKL :Menentukanjenis gerak lurus atau penerapan hukum Newtondalam kehidupan sehari-hari.

Indikator Soal :Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan hukum I Newton, II atau hukum III Newton

5. Perhatikan pernyataan berikut!1. Jatuhnya tetesan air hujan dari genteng2. Kucing berlari mengejar tikus3. Kelereng meluncur dari bidang miring4. Anak yang berjalan di sebra crossPernyataan di atas yang termasuk gerak lurus berubah beraturan (GLBB) adalah . . . .A. 1 dan 2B. 1 dan 3C. 2 dan 3D. 2 dan 4

Kunci : BPembahasan :Benda bergerak lurus berubah beraturan dipercepat beraturan memiliki kecepatan yang semakin lamasemakin cepat, yaitu pernyataan 1 dan 3.

Indikator SKL :Menentukanbesaran fisis pada usaha atau energi padakondisi tertentu.Indikator Soal :Peserta didik dapat menentukan energi potensial gravitasi, jika massa benda dan ketinggian bendadiketahui

6.Sebuah kelapa bermassa 1,5 kg jatuh dari pohonya dengan ketinggian 7 meter, jikapercepatan gravitasi bumi 9,8 N/kg. Energi potensial terbesar buah kelapa adalah . . . .

A. 70,8 JB. 90,5 JC. 102,9 JD. 122,3 J

Kunci : CPembahasan :Diketahui : m= 1,5 kg g= 9,8 N/kg h= 7 m

Ditanyakan : Ep

Jawab : Ep = m g h

= (1,5 kg ) (9,8 N/kg) (7 m)

= 102,9 j

Indikator SKL :Menentukanpenerapan pesawat sederhana dalam kehidupansehari-hari.

Indikator Soal :Disajikan gambar sistem tuas yang komponen-komponenya diketahui, siswa dapat menentukanbesarnya keunttungan mekanik (KM) dengan benar

7. Perhatikan gambar!

50cm

5cm F= 7,5 N

W= 75 N

Keuntungan mekanis dari tuas di atas adalah . . . .A. 1B. 1,5C. 10D. 50

Kunci : CPembahasan : L k 50Keuntungan mekanis tuas (KM ) = ----- = -------- = 10

L b 5Indikator SKL :Menentukanbesaran fisis yang terkait dengan tekananpada suatu zat.

Indikator Soal :Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan besarnya salah satu variabel pada hokum Pascal

8. Perhatikan gambar!

Agar kedua pengisap seimbang, maka besar F2 adalah . . . .

A. 20 NB. 40 NC. 60 ND.90N

Kunci : DPembahasan :

F1 = F2

A1 A2

F2 =F1 x A2 = 30 N x 0,006 m 2

A1 0,002 m 2

= 90 N

F1 = 30 N

A1 = 0,002 m2

A2 = 0,006 m2

F2 =….?

Indikator SKL :Menentukanbesaran fisis pada getaran atau gelombang.

Indikator Soal :Disajikan gambar gelombang trasversal dengan data-datanya, peserta didik dapat menentukan cepatrambat gelombang atau panjang gelombang

9.Gambar berikut ini menunjukkan grafik simpangan terhadap waktu suatu gelombangpada tali

Dari data yang tampak pada grafik tersebut, disimpulkan bahwa .....

Amplitudogelombang

Periodegelombang

Panjanggelombang

A. 2 cm 0,2 s 36 cmB. 4 cm 0,4 s 32 cmC. 8 cm 0,6 s 28 cmD. 12 cm 0,8 s 24 cm

Kunci : B

Pembahasan :Jumlah gelombang= 2,25 gelombang, ditempuh dalam waktu 0,8 s + 0,1 s =0,9 s dan menempuh jarak72 cmAmplitudo gelombang= simpangan terjauh= 4 cmPerioda gelombang= waktu tempuh setiap 1 gelombang= 0,9 s : 2,25 gelombang = 0,4 sPanjang gelombang= jarak setiap 1 gelombang= 72 m: 2,25 gelombang = 32 m/gel.

Indicator SKL :Menjelaskansifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupansehari-hari.

Indikator Soal :Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskankan bandul mana yang ikut berayun jika bandulyang lain diayunkan.

10. Perhatikan gambar di bawah!

Jika bandul C diayun, maka bandul yang turut berayun adalah....

A. A dan B, berat bebanya sama besarB. A dan E, karena frekuensinya sama

A

B

C

DE

C.B dan D, panjang tali penggantungnya samaD. D dan E, keduanya berdekatanKunci : BPembahasan :Bandul yang ikut berayun adalah bandul yang memiliki panjang tali yang sama, tanpa dipengaruhioleh besarnya bandul. Hal ini disebabkan karena bandul yang digantung dengan panjang tali yangsama panjang memiliki frekuensi yang sama.

Indikator SKL :Memahamikonsep-konsep dan penerapan,getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalamprodukteknologi sehari-hari.Indikator soal :Disajikan gambar benda dan bayangannya pada lensa cembung, siswa dapat menentukan jarak fokuslensa jika jarak benda dan bayangan diketahuiBenda terletak di depan lensa dan bayangannya tampak seperti gambar!

11. Benda terletak di depan lensa dan bayanganya tampak seperti gambar !

Jarak fokus lensa berdasarkan data pada gambar tersebut adalah ….A. 15 cmB. 30 cmC. 40 cmD. 80 cm

Kunci : APembahasan :Jarak benda (so ) = 20cm dan jarak bayangan (si) = 60cm. Karena bayangan nyata, jarak bayanganpositif.

Dari rumus : 15cm=fokusjarakJadi15=460=f60

4=601+3=60

1+201=f

1s1+s

1=f1

io

Indikator SKL :Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hariIndikator soal :Siswa dapat menentukan arah perpindahan elektron dan atau jenis muatan benda tertentu setelahdigosok dengan benda/kain tertentu

12. Kaca digosok dengan kain sutera. Setelah penggosokan berulang-ulang, kacamemperoleh muatan listrik ....

A. negatif, karena kaca menerima elektron dari suteraB. negatif, karena kaca melepaskan elektron ke suteraC. positif, karena kaca menerima proton dari suteraD. positif, karena kaca melepaskan elektron ke sutera

Kunci : DPembahasan :Jika kaca digosok dengan sutera, sebagian elektron dari kaca pindah ke sutera.kibatnya, kacakekurangan elektron dan bermuatan listrik positif.

Indikator SKL :Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm,Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator soal :Disajikan rangkaian beberapa penghambat seri-paralel, yang diketahui hambatan masing-masing dankuat arus pada salah satu cabang, Siswa dapat menentukan hambatan penggantinya dengan benar jikahambatan penyusunya diketahui.

13. Perhatikan rangkaian listrik berikut!

Berdasarkan data pada gambar, besar hambatan pengganti adalah ....A. 20,0 ohmB. 22,7 ohmC. 30,5 ohmD. 50,0 ohmKunci : BPembahasan :Hambatan pengganti dari rangkaian paralel 1/R = 1/5 + 1/15 + 1/10

1/R = 6/30 + 2/30 + 3/301/R = 11/30R = 30/11 = 2,7 ohm

Besar hambatan pengganti dalam rangkaian 20 ohm + 2,7 ohm = 22,7 ohmJadi hambatan penggantinya adalah 22,7 ohm.

Indikator SKL :Menentukan besarnya energi atau daya listrik dala kehidupan sehari-hariIndikator soal :Siswa dapat menghitung besar biaya pembayaranpemakaian energi listrik setiap bulan pada sebuahrumah jika daya listrik, peralatan, waktu penggunaan, tarif per Kwh diketahui.

14.Dalam sebuah rumah tangga terdapat 4 lampu 30 w,1 lampu 10 w,2 lampu 60 w,yangmenyala 5 jam setiap hari.Jika harga listrik per Kwh Rp.200, maka biaya yangharus dibayar dalam 1 bulan (30 hari ) adalah....A. Rp. 5.625,-B. Rp. 7.500,-C. Rp. 7.750,-D. Rp. 8.225,-Kunci : BPembahasan :Energi listrik W = P .tDaya (P) lampu seluruhnya =120 W + 10 w + 120 w = 250 wWaktu 5 jam x 30 = 150 jamW = 250 w x 150 jam = 37.500 watt jam = 37,5 Kwj. Jika per Kwh = Rp.200Jadi pemakaian energi yang harus dibayar = Rp. 200 x 37,5 = Rp. 7.500,-

Indikator SKL :Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkanIndikator soal :Disajikan gambar pembuatan magnet dengan cara induksi siswa dapat menentukan kutub magnet

15.Balok besi KL dan MN didekatkanpada batang magnet seperti gambardi samping!Ujung K-L-M-N secara berturutanmenjadi kutub magnet ....A. U-S-U-SB. S-U-S-UC. U-S-S-U

D. S-U-U-S

Kunci : APembahasan :Pada induksi magnet ujung-ujung logam yang berdekatan dengan kutub magnet menjadi kutub yangbelawanan dengan kutub magnet. Jadi K dan M menjadi kutub U sedangkan L dan N menjadi kutub S

Indikator SKL :Menjelaskanperistiwa induksi elektromagnetik atau penerapannyapada transformatorIndikator soal :Disajikan stimulus berupa hubungan antara nyala lampu sepeda dengan gerak sepeda, Siswa dapatmenjelaskan alasan makin cepat gerak sepeda, makin terang nyala lampu.

16. Lampu sepeda yang dihidupkan dengan menggunakan dinamo, menyala makin terangketika sepeda berjalan makin cepat karena ....

A. medan magnet yang timbul makin besarB. perubahan jumlah garis gaya magnet dalam kumparan makin cepatC. jumlah garis gaya magnet yang memotong kumparan makin besarD. inti besi pada kumparan memperbesar medan magnet

Kunci : BPembahasan :GGL induksi makin besar jika gerak magnet atau perubahan medan magnet padaa kumparan makinsingkat. Jadi jika sepeda bergerak makin cepat, putaran dynamo juga makin cepat. Gerakan makincepat ini menyebabkan perubahan jumlah garis gaya magnet dalam kumparan makin cepat sehinngaggl pada dynamo makin besar.

Indikator SKL :Menjelaskanfenomena alamyang terjadi akibat perubahansuhu atau peredaran bumi-bulan terhadapmatahariIndikator soal :Siswa dapat menjelaskan atau memberikan contoh fenomena alam yang disebabkan oleh peredaranbumi dan bulan terhadap matahari

17. Perhatikan posisi matahari (M), bumi (B) dan bulan (b) berikut ini.

Posisi bulan yang menyebabkan pasang naik maksimum air laut terjadi pada nomorA. 1B. 2C. 3D. 4

Kunci : APembahasan :Pasang surut air laut disebabkan oleh gaya tarik bulan dan matahari. Ketika posisi matahari bulan danbumi berada pada garis lurus, maka terjadi gaya tarik terkuat sehingga menyebabkan pasang lauttertinggi. Dan ketika posisi bulan dan matahari saling tegak lurus, terjadi pasang terkecil karena gayatarik bulan dan matahari saling melemahkan. Jadi pasang tertinggi terjadi pada bulan mati dan bulan

purnama, sedangkan pasang terkecil (perbani) terjadi paada bulan paruh.

Indikator SKL :Mengidentifikasiatom, ion, unsur, atau molekul sederhanaserta penggunaannya pada produk kimiadalamkehidupan sehari-hari.Indikator soal :Disajikan beberapa senyawa siswa dapat menentukan senyawa asam,basa dan garam.

18. Perhatikan data berikut ini :1. KOH 2. NaCl 3. HNO3 4. KNO3 5. HClYang merupakan senyawa asam adalah nomor ….A. 1 dan 3B. 2 dan 5C. 3 dan 5D. 4 dan 5

Kunci : CPembahasan :HNO3 dan HCl merupakan senyawa asam . KOH merupakan senyawa basaNaCl dan KNO3 merupakan garam

Indikator SKL :Menjelaskansifat-sifat fisika dan atau kimia berdasarkanhasil percobaanIndikator soal :Diberikan suatu data tentang sifat-sifat suatu zat, siswa dapat menentukan sifat tersebut tergolong sifatfisika atau sifat kimia.

19. Adi mengamati suatu fenomena bahwa besi dapat berkarat bila bereaksi dengan oksigenyang ada diudara. Karat besi merupakan sifat kimia zat yang tergolong ... .

A. Keterbakaran.B. Kereaktifan.C. Ionisasi.D. Pembusukan.

Kunci : BPembahasan :Besi dapat ditarik magnet adalah sifat fisika tanpa perubahan dan reaksi kimia.besi berkarat adalah sifat kimia terjadi persenyawaan antara besi dengan oksigentergolong (kereaktifan)

Indikator SKL :Menjelaskanperubahanfisika atau kimia berdasarkanhasil percobaan.Indikator soal :Disajikan suatu data proses percobaan perubahan zat, siswa dapat menentukan kesimpulan daripercobaan tersebut.

20. Budi mereaksikan karbit dengan air, dan merasakan terjadinya kenaikan suhu padadinding gelas tempat reaksi dilakukan.Dapat disimpulkan bahwa percobaan tersebut melalui

proses . . . .A. PembakaranB. Pencampuran zatC. PembusukkanD.Peragian

Kunci : BPembahasan :Reaksi karbit dengan air merupakan reaksi kimia yang menghasilkan panas dengan prosesPencampuran zat yaitu karbit dengan air.

21. Indikator SKL :Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatifnya bagi tubuh manusia dan lingkungannya.Indikator soal :Disajikan data zat aditif pada kemasan makanan siswa, dapat mengidentifikasi zat aditif sintetis padamakanan

Butir soal :Data komposisi pada kemasan makanan:Tepung terigu, tepung tapioka, minyak sayur, perisa ayam, rempah-rempah, pemantap nabati,tartrazin Cl 19140, monosodium glutamate, asam folat, garam gula, dan bubuk cabe.Bahan penyedap sintetis yang terdapat pada makanan tersebut adalah ....A. rempah-rempahB. tartrazin Cl 19140C. pemantap nabatiD. monosodium glutamat

Kunci : DPenjelasan :Monosodium glutamate (MSG) dikenal dengan nama vitsin, merupakan bahan penyedap buatan yangberasal tumbuhan tebu, bentuknya kristal putih.

22. Indikator SKL :Menjelaskan zat adiktif/psikotropika serta pengaruhnya bagitubuh manusia

Indikator soal :Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pengaruh zat adiktif terhadap halusinasi

Butir soal:Narkotika golongan halusinogen menyebabkan pemakainya berhalusinasi (berkhayal). Efek halusinasimenunjukkan bahwa narkotika jenis tersebut ….A. mempengaruhi fungsi system saraf pusatB. menurunkan fungsi saraf simpatikC. meningkatkan saraf parasimpatikD. menghambat kerja sumsum tulang belakangKunci : APenjelasan :Efek yang ditimbulkan pada gangguan sistem syaraf antara lain adalah terganggunya kesadaran

23. Indikator SKL :Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.Indikator soal :Disajikan beberapa gambar aktivitas makhluk hidup, siswa dapat menentukan ciri-ciri makhluk hiduptertentuButir soal:Perhatikan gambar berikut.

1 2 3 4

Mahluk hidup yang menunjukkan proses menanggapi dan menerima rangsang cahaya adalah gambarnomor ….A. 1B. 2C. 3

D. 4

Kunci : DPenjelasan :Gambar nomor 4 adalah tumbuhan yg berada di ruangan yidak terkena cahaya matahari, ketikadidekatkan ke jendela maka tumbuhan tersebut akan membelok menuju kearah datangnya cahaya

24. Indikator SKL :Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.Indikator soal :Disajikan beberapa nama hewan, siswa dapat mengidentifikasi ciri pengelompokan pada hewan tinggiButir soal :Perhatikan nama-nama hewan berikut.

1. lumba-lumba2. bandeng3. pesut4. kakap

kelompok hewan yang tergolong mamalia adalah ….A. 1 dan 2B. 1 dan 3C. 2 dan 4D. 3 dan 4

Kunci : BPenjelasan :Lumba-lumba dan pesut tergolong hewan mamalia yang hidup di air, oleh karena itu alat pernapasanyaberupa paru-paru

25. Indikator SKL :Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistemIndikator soal :Diberikan contoh pola interaksi mahluk hidup siswa dapat menentukan interaksi antarmakhluk hidup(simbiosis)Butir soal :Contoh interaksi antara dua makhluk hidup berikut yang merupakan simbiosis mutualisme adalah....A. Cacing pita dan sapiB. Benalu dengan tanaman inangC. Tali putri dan tanaman beluntasD. Lebah madu dengan tanaman berbunga

Kunci : DPenjelasan :Simbiosis mutualisme adalah hubungan interaksi antara dua mahluk hidup, di mana salingmenguntungkan.

26. Indikator SKL :Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.Indikator soal :Diberikan kasus pencemaran, siswa dapat menentukan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran air(eutropikasi )Butir soalKondisi air sungai yang berada di kota besar sangat memprihatinkan, warnanya airnya hitam, bau tidaksedap akibat tercemar limbah rumah tangga maupun limbah industri, usaha yang dapat di lakukan olehanggota masyarakat untuk mengatasi pencemaran tersebut adalah ….A. melarang penggunaan detergent di rumah tanggaB. menutup pabrik pembuat makanan kemasan kalengC. membuat saluran pembuangan limbah rumah tanggaD. membuat undang-undang anti pencemaran air

Kunci : CPenjelasan :

Melarang penggunaan detergent sangat sulit, karena belum ada peraturannya. Menutup pabrik pembuatmakanan dalam kemasan kaleng juga sulit, karena berhadapan dengan banyak kepentingan. Membuatundang-undang adalah bukan urusan anggota masyarakat. Sehingga langkah yang paling tepat adalahmembuat saluran limbah dalam arti mengelola limbah.

27. Indikator SKL :Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/ kasus.

Indikator soal :Disajikan grafik pengaruh peningkatan populasi penduduk dengan kerusakan lingkungan, siswa dapatmenjelaskan hubunganya

Butir soal:Perhatikan grafik berikut

Y

X: kepadatan populasi manusiaY: kerusakan lingkungan

X

Grafik di atas menunjukan peningkatan jumlah penduduk berpengaruh terhadap ....A.kebutuhanB. kerusakan lingkunganC. lapangan kerjaD. keamanan

Kunci : BPenjelasan :jumlah penduduk sangat berpengaruh terhadap kerusakan lingkungan. Karena jumlah penduduk yangsangat besar kebutuhan hidup juga besar yaitu kebutuhan lahan untuk pemukiman yang perlumembuka hutan dan akan merusak berbagai jenis makhluk hidup.

28. Indikator SKL :Menjelaskan system peredaran darah pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Indikator soal :Disajikan tabel fungsi sel darah siswa dapat menyebutkan fungsi sel darah dengan benar

Butir soalPerhatikan tabel berikut

Bagian darah fungsi

A leukosit Mengangkut CO 2

B Eritrosit Untuk pertahanan tubuh

C Tromsit Mengangkut O 2

D Plasma darah Mengangkut sari-sari makanan

Kunci : D

Penjelasan :Plasma darah berfungsi mengangkut sari-sari makanan ke sel-sel tubuh

29. Idikator SKL :Menjelaskan system pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.

Indikator soal :Disajikan gambar sistem organ pencernaan, siswa dapat menentukan organ yang menghasilkan enzymdengan fungsi tertentuButir soal:Perhatikan gambar berikut

Zat yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk dengan tanda panah memiliki fungsi....A. mengendapkan protein pada kaseinB. memecah partikel-partikel lemakC. mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsinD. mengasamkan cairan dalam lambung

Kunci : BPenjelasan :Organ yang ditunjuk adalah kantong empedu, yang menghasilkan cairan empedu untukmengemulsikan atau memecah partikel-partikel lemak

30. Indikator SKL :Menjelaskan system pernapasan pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Indikator soal :Disajikan data mekanisme pernapasan, siswa dapat menentukan mekanisme pernapasan dada/perut

Butir soalPerhatikan data berikut!1. Kontraksi otot tulang rusuk, rongga dada terangkat2. Paru-paru membesar3. Tekanan udara dalam paru-paru besar4. Udara luar masuk ke dalam paru-paru

Fase inspirasi pada pernapasan dada di tunjukan oleh nomor ….A. 1, 2 dan 3B. 1, 2 dan 4C. 2, 3 dan 4D. 3, 4 dan 1

Kunci : BPenjelasan :Fase inspirasi pernapasan dada: Kontraksi otot tulang rusuk menyebabkan rongga dada terangkat Rongga dada membesar, paru-paru mengembang Tekanan udara dalam paru-paru kecil Udara luar masuk dalam paru-paru

31. Indikator SKL :Menjelaskan sistem gerak pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Indikator Soal :Disajikan gambar persendian tertentu, siswa dapat menentukan arah gerak yang ditimbulkannya..

Butir Soal:Perhatikan gambar berikut!

Pernyataan berikut yang benar terkait dengan gambar tersebut, adalah...

A. A dan B bergerak hanya dua arahB. A bergerak ke segala arah dan B diamC. B bergerak ke segala arah dan A diamD. A dan B dapat bergerak ke segala arah

Kunci : CPenjelasan :Bagian yang ditunjuk dengan huruf A adalah tulang usus yang merupakan penyusun gelang panggul(tulang usus, tulang duduk, dan tulang kemaluan) sedangkan yang ditunjuk dengan B adalah tulangpaha. Antara gelang panggul dengan tulang paha membentuk sendi peluru. Sendi ini memungkinkantulang paha bergerak ke segala arah hal ini dimungkinkan karena gelang panggul membentukmangkuk sedangkan pangkal paha berbentuk bongkol.

32. Indikator SKL :Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya

Indikator Soal :Disajikan gambar penampang membujur ginjal, siswa dapat menyebutkan fungsi bagian yangditunjuk.

Butir Soal:Perhatikan gambar berikut!

Bagian yang ditunjuk oleh tanda panah, berfungsi untuk....A. menyaring darah yang masuk tubulusB. menyerap kembali urine primer yang masukC. menambah zat-zat yang harus dibuangD. menampung urine dari tubulus kolektivus

Kunci : DPenjelasan :Bagian ginjal yang ditunjuk pada soal adalah bagian rongga (pelvis). Bagian ini berfungsi menampungurine yang berasal dari tubulus kolektivus, dari bagian ini kemudian urine akan mengalir menujukantung kemih melalui ureter.

33. Indikator SKL :Menjelaskan sistem saraf/alat indera pada manusia.

Indikator Soal :

Disajikan gambar sel saraf, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk

Butir Soal:Perhatikan gambar!

Bagian yang ditunjuk dengan tanda panah berfungsi untuk...

A. menghantarkan impuls dari badan ke sel ototB. menghantarkan impuls menuju ke badan sel sarafC. mempercepat jalannya impuls ke pusat koordinasi selD. menjawab rangsang dan menghantarkannya ke indera

Kunci : BPenjelasan :Bagian yang ditunjuk dengan tanda panah adalah dendrit. Bagian ini berperan menerima rangsang danmenghantarkannya menuju badan sel saraf

34. Indikator SKL :Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan.

Indikator Soal :Disajikan gambar penampang melintang salah satu organ pada tumbuhan, siswa dapat menjelaskanfungsi bagian yang ditunjuk

Butir soal:Perhatikan gambar penampang daun berikut!

Bagian yang ditunjuk dengan huruf Y berfungsi untuk ….A. mengangkut hasil fotosintesisB. mengedarkan air yang masuk dari batangC. menyimpan cadangan makananD. melindungi jaringan di bawahnya

Kunci : CPenjelasan :Bagian yang ditunjuk adalah sel jaringan bunga karang (spons). Pada bagian ini banyak terdapatruang-ruang kosong (rongga) sehingga memungkinkan oksigen untuk proses fotosintesis tersimpan.Selain sebagai tempat fotosintesis, pada sel-sel jaringan spons sebagai tempat menyimpan amilumhasil fotosintesis.35. Indikator SKL :Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar

Indikator Soal :

Disajikan gambar jenis tumbuhan tertentu (putri malu/yang bersulur/ Leguminaceae), siswa dapatmenjelaskan respon tumbuhan akibat pengaruh tertentu

Butir Soal:

Perhatikan gambar salah satu jenis Leguminaceae berikut!

Apabila intensitas cahaya lemah (malam hari) maka respon yang dilakukan oleh tumbuhantersebut adalah....

A. membuka bagian kelopak bungaB. menutup daun majemukC. memecah polong bijiD. mekar bagian mahkota bunga

Kunci : BPenjelasan :Pada saat menjelang matahari terbenam sehingga intensitas cahaya lemah (gelap) kelompokLeguminaceae (polong-polongan) akan menutup daun majemuk. Gerak ini disebut niktinasti yaitugerak tidur daun tanaman menjelang petang akibat perubahan tekanan turgor pada tangkai daun.

36. Indikator SKL :Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebutIndikator Soal :Disajikan gambar tentang tahapan percobaan Sachs, siswa dapat menjelasakan tujuan dari salah satutahapan tersebut.

Butir Soal:Perhatikan gambar percobaan Fotosintesis berikut!

Tujuan dari tahapan III adalah ...A. mematikan sel-sel yang menyusun jaringan pada daunB. melemahkan bakteri yang melekat pada daunC. melarutkan klorofil yang terdapat pada daunD. menentukan jenis zat hasil proses fotosintesis

Kunci : CPenjelasan :

- Tahap I daun yang ditutup dan yang tidak ditutup dengan aluminium foil atau kertas karbon- Tahap II daun dipanaskan/direbus dengan air bertujuan untuk mematikan sel-sel pada daun- Tahap III daun dipanaskan/direbus dengan alkohol bertujuan agar klorofil pada daun larut.- Tahap IV adalah pengujian dengan larutan lugol sebagai larutan indikator. Bagiandaun yang ditetesi larutan lugol menjadi berwarna biru tua berarti mengandungamilum sebagai hasil fotosintesis. Selain itu berwarna pucat.

37. Indikator SKL :Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.Indikator Soal :Disajikan beberapa pernyataan tentang ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan, siswa dapat

menentukan ciri perkembangan pada makhluk hidup.

Butir Soal:Perhatikan pernyataan berikut!1. Kemampuan emosional dan berpikir2. Bertambahnya jumlah dan ukuran sel-sel3. Matangnya organ-organ reproduksi4. Tidak dapat kembali bentuk semulaPernyataan yang menunjukkan ciri perkembangan adalah...A. 3 dan 4B. 2 dan 3C. 1 dan 3D. 1 dan 2

Kunci : CPenjelasan :Pertumbuhan adalah proses pertambahan ukuran yang tidak dapat kembali ke asal yang meliputi

pertambahan volume dam pertambahan massa. Selain disebabkan pertambahan ukuran sel,pertumbuhan juga terjadi karena pertambahan jumlah sel. Perkembangan adalah proses menujutercapainya kedewasaan. Pada tumbuhan perkembangan ditandai dengan munculnya bunga atau buah.Sedang pada hewan dan manusia ditandai dengan kematangan organ reproduksi sehingga siap untukmenghasilkan keturunan. Perkembangan juga menyebabkan perkembangan psikis dari usia bayi, anak-anak, dan menjadi dewasa.

38. Indikator SKL :Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidupIndikator Soal :Disajikan beberapa contoh adaptasi makhluk hidup, siswa dapat menentukan contoh bentuk adaptasitertentu

Butir Soal:Perhatikan contoh berikut!1. Urine ikan air laut lebih pekat daripada ikan air tawar2. Rayap sering memakan kembali kulit ari kelupasannya3. Herbivora menghasilkan enzim selulase untuk mencerna selulosa4. Paus muncul ke permukaan air untuk mengambil oksigenPernyataan yang menunjukkan adaptasi fisiologi adalah...A. 1 dan 2B. 1 dan 3C. 2 dan 3D. 4 dan 1

Kunci : BPenjelasan :Adaptasi fisiologi pada makhluk hidup ditandai pada penyesuaian fungsi dari alat tubuh makhlukhidup tersebut karena harus menyesuaikan dengan lingkungan (habitat) sebagai tempat hidupnya.

39. Indikator SKL :Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.Indikator Soal :Disajikan pernyataan/data persilangan monohibrid dominasi penuh, siswa dapat menentukanperbandingan genotip/fenotip F2

Butir Soal:Persilangan antara tanaman kedelai berbiji bulat dengan tanaman kedelai berbiji kerut menghasilkanF1 berbiji bulat. Apabila F1 disilangkan dengan sesamanya akan diperoleh perbandingan fenotip F2pada persilangan tersebut adalah ....A. 1: 1B. 1: 2C. 2: 1D. 3: 1

Kunci : DPenjelasan :

P1 : BB X bb

biji bulat biji kerut

Gamet: B b

F1: Bb

(biji bulat)

P2 : Bb X Bb

biji bulat biji bulat

Gamet: B; b B; b

F2:

B b

BBB

(bulat)

Bb

(bulat)

bBb

(bulat)

bb

(kerut)

Jadi diperoleh perbandingan fenotip, 3 bulat : 1 kerut adalah 3: 1

40. Indikator SKL :Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.Indikator soal :Siswa dapat memberi contoh salah satu mikroba yang dimanfaatkan dalam produk bioteknologikonvensional

Butir Soal:Mikroba yang dimanfaatkan dalam pembuatan produk asinan adalah ...A. Streptococcus lactisB. Lactobacillus lactisC. Aspergillus soyaeD. Lactobacillus plantarumKunci : DPenjelasan :Daftar mikroba beserta penggunaannya dalam pembuatan keju, adalah sebagai berikut.

Mikroba Enzim Bahan Produk

Lactobacillus plantarum Laktase kubis asinan

Lactobacillus lactis Lipase susu keju

Aspergillus soyae Protease kedelai kecap

Streptococcus lactis Lipase susu mentega