“Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Terhadap Permainan Kata Berangkai Pada

Siswa Kelas IV SDN Genengan 02 Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan Tahun

Pelajaran 2012/2013”

Oleh:Lusiana Elok Pratiwi

09141133

Latar Belakang Masalah Sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa, perlu

dikembangkan suatu pembelajaran yang tepat, sehingga dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertukar pendapat, bekerjasama dengan teman, berinteraksi dengan guru, menggunakan maupun mengingat kembali materi yang di ajarkan. Di dalam pengajaran ada beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan pengajaran diantaranya adalah kesiapan mental siswa, sarana dan prasarana, serta penilaian sebagai umpan balik pengajaran. Untuk itu diperlukan suatu cara untuk memotivasi siswa agar lebih semangat dalam belajar dan bisa mencapai ketuntasan belajar. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mencapai kompetensi tertentu adalah dengan penilaian yang diperoleh melalui permainan kata berangkai yang diambil dari siswa kelas IV SDN Genengan 02 Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan.

Rumusan Masalah

Apakah ada pengaruh permainan kata berangkai terhadap kemampuan berbicara siswa kelas IV SDN Genengan 02 Kec. Kawedanan Kab. Magetan?

Pemecahan Masalah

Untuk memecahkan masalah, meningkatkan kemampuan berbicara terhadap permainan kata berangkai terhadap siswa kelas IV SDN Genengan 02 Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2012/2013.

LANGKAH - LANGKAHSambil membagikan sebuah pensil dan secarik kertas kepada

setiap peserta, fasilitator menerangkan bahwa dalam permainan ini para peserta akan diberikan kata – kata tertentu dan diminta menulis kata benda, gagasan, pribadi, binatang dan lain – lain yang keluar dari pemikirannya. Perlu ditegaskan bahwa permainan ini hanyalah sekedar permainan bukan merupakan suatu tes psikologis.

Fasilitator menerangkan bahwa saat kata diberikan, peserta diminta menulis kata sebanyak-banyaknya yang ada hubungannya dengan kata yang diberikan. Sebagai contoh: jika kata yang diberikan pertama adalah “anjing”, peserta dapat menuliskan “tulang”, “menggonggong”, “menyalak”, “menggigit”, dan seterusnya.

Setelah menerangkan urutan permainan, fasilitator membacakan satu kata dari daftar kata yang ada dan mempersilahkan peserta memikirkan selama dua menit untuk menuliskan kata – kata ysng berkaitan dengan kata tersebut.

=> LanjutanFasilitator kemudian membacakan kata yang lain dan

peserta berfikir untuk menuliskan kata – kata yang berkaitan dengannya. Demikian seterusnya sampai memiliki “asosiasi bebas” sejumlah empat sampai lima kata.

Ketika para peserta telah menuliskan reaksinya terhadap kata terakhir yang diberikan, fasilitator meminta peserta membacakan kata – kata berangkainya dan jika mungkin menerangkan mengapa mereka memilih dan menyusun kata – kata itu.

Fasilitator dapat ,menyimpulkan kegiatan ini dengan memberikan penjelasan singkat tentang bagaimana pengaruh tentang kemampuan menyusun pemikiran dengan kegiatan – kegiatan profesional.

TujuanUntuk mendiskripsikan ada atau

tidaknya pengaruh permainan kata berangkai terhadap kemampuan berbicara siswa kelas IV SDN Genengan 02 Kec. Kawedanan Kab. Magetan.

ManfaatBagi Guru

Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan informasi atau masukan bagi guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk melatih kemampuan siswa dalam berbicara khususnya dengan penggunaan permainan kata berangkai sebagai sumber belajar. Bagi Siswa

Hasil penelitian dapat memberikan pengalaman dalam melatih kemampuan berbicara siswa.Bagi Sekolah

Hasil penelitian diharapkan dapat digunakan sebagai referensi dan bahan kajian penelitian lebih lanjut.

Kajian PustakaPembelajaran Bahasa Indonesia di SD.Kelas Tinggi.Kemampuan Berbicara di SD Kelas Tinggi.Media Pembelajaran.Permainan Kata Berangkai.

Metode PenelitianSiklus 1 a. Tahap Perencanaan b. Tahap Melakukan Tindakan c. Tahap Mengamati d. Tahap RefleksiSiklus 2 a. Tahap Perencanaan b. Tahap Melakukan Tindakan c. Tahap Mengamati d. Tahap Refleksi

Instrumen

1. Observasi Langsung2. Dokumentasi.

JADWAL PENELITIAN

Penelitian ini dilakukan selama 5 bulan terhitung mulai bulan februari hingga bulan juni tahun 2013.Tempat penelitian ini dilakukan di SDN Genengan 02 Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan.

TERIMAKASIH