7/25/2019 PPT PGRI

1/12

Ke-PGRI an

DOSEN PENGAMPU

W. LINDA YUHANNA, S.Pd., M.Si

7/25/2019 PPT PGRI

2/12

Anggota Kelompok

ANNITA FATMASARI 11431058

RIA PUTRI.W 11431059

TIARA CAHYANING. P 13431.043P

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM

IKIP PGRI MADIUN

7/25/2019 PPT PGRI

3/12

KONGRES KE XIX

PENDAHULUAN PEMBAHASAN PENUTUP

(1) Penegasan kembali PGRI sebagai organisasi perjuangan,organisasi profesi dan organisasi ketenagakerjaan

(2) Diundangkannya UU Guru dan Dosen

(3) Pengakuan Guru sebagai profesi oleh presiden padatanggal 2 Desember 2004

(4) Tuntutan anggaran pendidikan 20 % berhasildimenangkan dalam pengajuan melalui yudicial review diMahkamah Konstitusi

7/25/2019 PPT PGRI

4/12

PENDAHULUAN

Proklamasi 17 Agustus 1945 mempunyai efek yang sangat besar terhadap

seluruh pejuang kemerdekaan pendiri Republik Indonesia dan juga para guru pada

kurun waktu pasca tahun 1945. Semangat proklamasi itulah yang menjiwai

penyelenggaraan Kongres Pendidikan Bangsa pada tanggal 24-25 November 1945

bertempat di Sekolah Guru Putri (SGP) Surakarta, Jawa Tengah. Dari kongres itulahirlah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) yang merupakan wahana

persatuan dan kesatuan segenap guru diseluruh Indonesia. Namun tidak semua

guru mendapatkan kehidupan yang layak dan pantas. Banyak permasalahan-

permasalahan yang dialami oleh guru-guru di Indonesia.

Dengan adanya Kongres PGRI ke XIX ini diharapkan PGRI lebih bisamemperjuangkan, menyejahterakan, mengakui dan menegaskan bahwa guru

sebagai profesi dan PGRI merupakan sebuah organisasi profesi, perjuangan dan

ketenagakerjaan.

7/25/2019 PPT PGRI

5/12

PEMBAHASAN

Kongres PGRI ke XIX dilaksanakn di Semarang pada tanggal 8-12

Juli 2003. Kongres ini diketuai oleh Prof. H. Muhammad Surya. Hasil

kongres PGRI ke XIX ini adalah :

1. Penegasan kembali PGRI sebagai organisasi perjuangan,organisasi profesi, dan organisasi ketenagakerjaan

2. Diundangkannya UU Guru dan Dosen

3. Pengakuan Guru sebagai profesi oleh presiden pada tanggal 2

Desember 2004

4. Tuntutan anggaran pendidikan 20 % berhasil dimenangkan

dalam pengajuan melalui yudicial review di Mahkamah

Konstitusi

7/25/2019 PPT PGRI

6/12

a. PGRI sebagai Organisasi perjuangan

Sebagai organisasi perjuangan, PGRI merupakan

wadah bagi para guru untuk bisamemperoleh,mempertahankan,meningkatkan

serta bisa membela hak asasinya baik sebagai

pribadi, anggota masyarakat, warga negara,maupun pemangku profesii keguruan.

1. Penegasan kembali PGRI sebagai organisasi

perjuangan, organisasi profesi, dan organisasi

ketenagakerjaan

7/25/2019 PPT PGRI

7/12

Sebagai organisasi profesi, PGRi berfungsi sebagai wadah

kebersamaan dan rasa kesejawatan para anggota dalam

mewujudkan keberadaannya di lingkungan masyarakat,

memperjuangkan segala aspirasi dan kepentingan suatu

profesi, menetapkan standar perilaku profesional,

melindungi seluruh anggotanya, meningkatkan kualitas

kesejahteraan, dan mengembangkan kualitas pribadi danprofesi.

b. PGRI sebagai Organisai Profesi

7/25/2019 PPT PGRI

8/12

Sebagai organisasi ketenagakerjaan, PGRI

merupakan wadah perjuangan tentang hak-

hak asasi guru sebagai pekerja, terutamadalam kaitannya dengan kesejahteraan, baik

material maupun non material, baik fisik

maupun non fisik.

c. Organisasi ketenagakerjaan

7/25/2019 PPT PGRI

9/12

2. Diundangkannya UU Guru dan Dosen

UU yang mengatur tentang Guru dan Dosen ialah UU No. 14 Tahun

2005. Dalam UU ini yang dimaksud dengan guru itu sendiri ialah

pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,

membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi

peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal,pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sedangkan dosen itu

sendiri yaitu pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama

mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu

pengetahuan, teknologi, serta seni melalui pendidikan penelitian danpengabdian kepada masyarakat. Lahirnya UU tersebut tidak lepas

dari peran PGRI sebagai organisasi guru.

7/25/2019 PPT PGRI

10/12

3. Pengakuan Guru sebagai profesi oleh presidenpada tanggal 2 Desember 2004

Tanggal 2 Desember 2004, bertepatan dengan

peringatan hari Guru Tingkat Nasional, pemerintah

melalui Presiden Susilo Bambang Yodhoyono

menetapkan guru sebagai profesi. Hal ini tentunyamenjadi momentum yang sangat bersejarah dan

istimewa bagi guru setelah sekian lama guru

memperjuangkan nasibnya.Hal tersebut juga dapatdijadikan sebagai indikator bahwa pemerintah telah

memperhatikan profesi guru dan pendidikan secara

umum.

7/25/2019 PPT PGRI

11/12

4. Tuntutan anggaran pendidikan 20 % berhasil

dimenangkan dalam pengajuan melalui yudicialreview di Mahkamah Konstitusi

Pembacaan putusan dalam sidang Mahkamah Konstitusi pada hari

Rabu,19 Oktober 2005 dihadiri cukup banyak pengunjung. Beberapa

wartawan dan reporter media elektronik terlihat hilir mudik menantii

narasumber berita. Hal yang jamak, mengingatjudicial review UUSisdiknas mendapat animo besar dari masyarakat. Sidangjudicial

review UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(UU Sisdiknas) akhirnya memutuskan bahwa pemerintah, sebagai

pelaksana UU, harus memenuhi anggaran pendidikan 20% per

tahun. Tidak lagi secara bertahap sebagaimana disebutkan dalam

Penjelasan Pasal 49 ayat (1) UU Sisdiknas. Pemohon optimis

anggaran pendidikan 20% dari total APBN, akan memberikan nafas

segar bagi peningkatan pendidikan bagi masyarakat.

7/25/2019 PPT PGRI

12/12