Tutor 5Sanny Sundari Muhammad Ridwan Devi Siska A. Taufik Nur Rochman Nurrul Ainy Resty Ainul Islam Fitri Ayu Laksmi Sanny Annisa A R Cici Feby Venty Apriani Fatimah Annisaa Citra Jeihan 220110090044 220110090047 220110090048 220110090049 220110090050 220110090051 220110090052 220110090053 220110090054 220110090055 220110090069

FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS PADJADJARAN 2012

Hubungan Dukungan Dosen Wali terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ilmu Keperawatan Unpad Angkatan 2009

A. Latar BelakangMotivasi adalah proses yang memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku artinya perilaku memiliki motivasi adalah perilaku yang penuh energy, terarah, dan bertahan lama (Santrock, 2007). Sejalan dengan pernyataan Santrock tersebut, Brophy (2004) menyatakan bahwa motivasi belajar lebih menguatamakan respon kognitif, yaitu kecenderungan siswa untuk mencapai aktivotas akademik yang bermakna dan bermanfaat serta mencoba untuk mendapatkan keuntungan dari aktivitas tersebut. Ada beberapa mahasiswa fakultas Ilmu Keperawatan A2009 yang termotivasi dalam belajar karena mendapat dukungan dari dosen wali, L mengalami kenaikan indeks prestasi (IP) dari 2,9 (semester 4) menjadi 3,4 (semester 5). Namun begitu ada pula mahasiswa, sebut saja M yang memiliki IP tinggi meski tidak mendapatkan dukungan dari dosen walinya. Oleh karena itu, peneliti tertarik melakukan observasi ulang kepada 34 dari 139 mahasiswa mahasiswa Faultas Ilmu Keperawatan A2009 pada tanggal 25 April 2012 dengan metode penyebaran angket (terlampir) dan didapatkan hasil 31 mahasiswa mendapat dukungan dosen wali dengan rincian,14 mahasiswa termotivasi dan 15 orang tidak termotivasi sedangkan 3 mahasiswa lain tidak mendapat dukungan motivasi dari dosen wali.

B. Identifikasi MasalahBerdasarkan hasil analisis pada latar belakang, masalah yang timbul pada penelitian ini adalah tidak semua mahasiswa FIK A2009 termotivasi dalam belajar karena mendapat dukungan dukungan dari dosen wali. Rumusan Masalah Adakah hubungan dukungan dosen wali terhadap motivasi belajar mahasiswa FIK A2009?

C. Tujuan PenelitianTujuan Umum Untuk mengetahui hubungan dosen wali terhadap motivasi belajar mahasiswa FIK A2009. Tujuan Khusus Untuk mengetahui motivasi belajar mahasiswa FIK A2009 Untuk mengetahui dukungan yang diberikan oleh dosen wali kepada mahasiswa FIK A2009

D. Kegunaan PenelitianKarya tulis ini digunakan untuk menganjurkan mahasiswa lain untuk berkonsultasi kepada dosen wali dan sebagai evaluasi dosen wali terhadap perannya kepada mahasiswa.

E. Kerangka PemikiranFaktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa FIK A2009

Faktor Internal :Faktor Fisiologi Faktor Psikologis Faktor Kesehatan

Dukungan dosen waliStandard termotivasi IPK dari semester 4 ke semester 5 meningkat

IPK MENINGKAT

IPK TETAP

Tidak didukung dosen waliIPK MENURUN

F. Lokasi dan Waktu PenelitianPenelitian ini akan dilakukan di area kampus Fakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran pada bulan Mei 2012.

G. Tinjauan PustakaBentukbentuk Motivasi 1) Motivasi intrinsik atau motivasi yang datangnya dari dalam individu itu sendiri. 2) Motivasi ekstrinsik yaitu motivasi yang datangnya dari luar individu . 3) Motivasi terdesak yaitu motivasi yang muncul dalam kondisi terjepit dan munculnya serentak serta menghentak dan cepat sekali munculnya pada perilaku aktivitas seseorang. 4) Motivasi yang berhubungan dengan ideology politik, ekonomi, social, dan budaya dan hankam yang sering menonjol adalah motivasi sosial karena individu itu memang makhluk sosial.

Tanda Motivasi Optimis Berani menerima tantangan Mandiri dan bertanggung jawab Punya gairah hidup Memiliki cita-cita Dikejar waktu Kreatif Menikmati hidup Berfikir positif Mencari hikmah

Tanda Motivasi rendahCiri-ciri individu yang memiliki motivasi berprestasi yang rendah adalah individu yang apabila dirinya memperoleh kegagalan setelah melakukan tugas maka individu tersebut cenderung untuk meninggalkan tugasnya dengan segera. Dan tanda-tanda individu dengan motivasi rendah di antaranya saja : Bersikap apatis dan tidak percaya diri. Tidak memiliki tanggungjawab pribadi dalam bekerja. Bekerja tanpa rencana dan tujuan yang jelas. Ragu-ragu dalam mengambil keputusan. Setiap tindakan tidak terahan dan menyimpang dari tujuan.

Dosen WaliPeran Dosen Wali dalam Meningkatkan Motivasi Belajar

Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan, sebab seseorang yang tidak mempunyai motivasi dalam belajar, tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar.Motivasi ada dua, yaitu motivasi Intrinsik dan motivasi ektrinsik. Motivasi Intrinsik. Jenis motivasi ini timbul dari dalam diri individu sendiri tanpa ada paksaan dorongan orang lain, tetapi atas dasar kemauan sendiri. Motivasi Ekstrinsik. Jenis motivasi ini timbul sebagai akibat pengaruh dari luar individu, apakah karena adanya ajakan, suruhan, atau paksaan dari orang lain sehingga dengan keadaan demikian siswa mau melakukan sesuatu atau belajar.

Ada beberapa strategi yang bisa digunakan oleh dosen untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa, sebagai berikut: 1. Menjelaskan tujuan belajar ke peserta didik.

2.3. 4. 5.

Hadiah/apresiasiSaingan/kompetisi Pujian Membangkitkan dorongan kepada anak didik untuk belajar

Strateginya adalah dengan memberikan perhatian maksimal ke peserta didik. Membentuk kebiasaan belajar yang baik Membantu kesulitan belajar anak didik secara individual maupun kelompok Menggunakan metode yang bervariasi, dan Menggunakan media yang baik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

H. Rancangan PenelitianDalam penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah metode korelasional. Metode korelasional adalah penelitian yang mengkaji hubungan antara variabel, menjelaskan suatu hubungan, memperkirakan, menguji berdasarkan teori yang ada. (Nursalam. Siti Pariani, 2001) Dalam penelitian ini, peneliti menjelaskan bagaimana hubungan dukungan dosen wali dengan motivasi belajar mahasiswa FIK A2009

I. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa angkatan 2009 Fakultas Keperawatan Unpad setelah dikurangi kelompok peneliti berjumlah 128 orang. Sampel adalah bagian dari populasi yang diambil dengan cara-cara tertentu, jelas, dan lengkap, yang dianggap bisa mewakili populasi. Dengan kata lain, sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang dapat diteliti. (Hasan, 2002). Sample adalah sebagian/ wakil populasi yang diteliti dari populasi. (Arikunto, 2006). Karena jumlah populasi diketahui, maka pengambilan sampel menggunakan Rumus Solvin:

Lanjutan....Rumus Solvin n= N/N(d)+1Keterangan : N = populasi n = Besar sampel d = presisi yang ditetapkan = 0,05/0,1 Jawab: n= N/N(d)+1 = 128/128 (0,12) + 1 = 56,14=57

Cont...Teknik sampling yang digunakan simple random sampling, yaitu teknik sampling secara acak, dimana setiap individu dalam populasi memiliki peluang yang sama untuk dijadikan sampel. Pemilihan sampling dan observasi dilakukan pada satu waktu yang sama secara cross sectional.

J. Variabel Penelitian Variabel independen atau variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi dan nilainya menentukan variabel lain (Nursalam, 2003). Variabel independen dalam penelitian ini adalah dukungan dosen wali mahasiswa. Variabel Dependen Variabel dependen atau variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas (Sugiyono, 2008). Variabel dependen pada penelitian ini adalah motivasi belajar mahasiswa FIK A2009.

K. Definisi Operasional

L. Hipotesis Hipotesis penelitian adalah jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul (Arikunto, 2006) Hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : H0 : tidak terdapat hubungan antara dukungan dosen wali dengan motivasi belajar mahasiswa FIK A2009 H1 : terdapat hubungan antara dukungan dosen wali dengan motivasi belajar mahasiswa FIK A2009

M. Instrumen Penelitian Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner. Kuisioner disusun oleh peneliti berdasarkan telaah studi pustaka. Instumen penelitian dalam penelitian ini dibagi menjadi dua bagian, yaitu: Variabel dukungan. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan kuesioner yang terdiri dari pernyataan deklaratif. Skala ukur yang digunakan adalah skala likert. Variabel motivasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan kuesioner pernyataan. Skala ukur yang digunakan adalah skala likert.

Cont...Tabel 1. Gradasi dan skor skala likert Gradasi skala Sangat setuju Setuju Tidak setuju Sangat tidak setuju Skor pernyataan positif 4 3 2 1 Skor pernyataan negatif 1 2 3 4

N. Tahap Penelitian 1. Tahap Persiapan Pemilihan dan penentuan topik penelitian Studi kepustakaan Pendekatan dan penentuan lahan Permohonan izin Studi pendahuluan Menyususn proposal Seminar proposal Perbaikan proposal 2. Tahap Pelaksanaan Permohonan izin penelitiian Melakukan penelitian Pengumpulan, pengolahan, dan analisis data 3. Tahap Akhir Penyusunan laporan penelitian Perbaikan hasil penelitian Sidang akhir

O. Prosedur Penelitian Prosedur penelitian berguna untuk mempermudah peneliti menyelesaikan penelitian. Adapun prosedur dalam penelitian ini dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan tahap akhir penelitian. Tahap persiapan penelitian terdiri dari : (1) menentukan fenomena; (2) menentukan studi kepustakaan; (3) melakukan studi pendahuluan berupa observasi; (4) menyusun proposal penelitian; (5) konsultasi proposal; (6) seminar proposal penelitian. Pelaksanaan penelitian dimulai dengan pengumpulan data menggunakan questionnaire yang diisi oleh mahasiswa angkatan 2009 Fakultas Keperawatan sejumlah 57 orang yang dipilih secara random. Setelah data terkumpul kemudian dianalisa secara deskriptif dan statistik

P. Teknik AnalisisVariabel Dependent Independent Motivasi Belajar Mahasiswa

Dukungan Wali

Dosen Dengan Laude)

Pujian

(Cum Sangat Memuaskan

Memuaskan

Ya

Tidak

Cont...Chi-Square Te s ts V alue 6,108b 4,866 6,264 df 1 1 1 A sy mp. Sig. (2-s ided) ,013 ,027 ,012 Ex ac t Sig. (2-s ided) Ex ac t Sig. (1-s ided) Pearson Chi-Square a Continuity Correction Likelihood Ratio Fisher's Exact Test Linear-by -Linear A ss ociation N of V alid Cas es ,018 6,003 58 1 ,014 ,013

a. Computed only f or a 2x 2 table b. 0 cells (,0%) hav e ex pec ted count less than 5. The minimum expected c ount is 11,66.

duk ungan * m otivasi Cr os stabulation motivasi Rendah Tinggi 19 7 73,1% 26,9% 13 19 40,6% 59,4% 32 26 55,2% 44,8%

dukungan

Total

Tidak Ada Count % w ithin dukungan Ada Count % w ithin dukungan Count % w ithin dukungan

Total 26 100,0% 32 100,0% 58 100,0%

Q. Etika PenelitianDalam penelitian ini, penulis meminta persetujuan kepada responden untuk mengisi angket yang disebarkan tanpa paksaan (do no harm). Selain itu, anonymity (tanpa nama) diperlukan untuk menjamin kerahasiaan (confidentiality) responden yaitu peneliti tidak mencantumkan nama responden pada lembar alat ukur, dan hanya menuliskan kode pada hasil penelitian yang disajikan.

Thank you...