Pidato bahasa indonesia

Assalmualaikum WR WB

Yang saya hormati, bapak budi prasetyo dan ibu Lukita ningtyas selaku juri. Dan teman-

teman yang saya sayangi. Syukur Alhamdulillah kita dapat berkumpul di tempat ini dalam

keadaan sehat.

Hadirin yang saya hormati, pada kesempatan kali ini saya ingin menyampaikan tentang

PENGARUH TELEVISI BAGI SISWA khususnya pada di bidang psikologisnya. Pada era

globalisasi yang sudah mendunia saat ini, banyak sekali media hiburan yang disediakan.

Salah satu media yang paling mudah digunakan, dilihat,dan diamati adalah televisi, bahkan

untuk ukuran anak kacil sekalipun. Televisi memainkan peran yang terbesar dalam

menyajikan informasi yang tidak layak dan terlalu dini bagi anak-anak. Menurut para pakar

masalah media dan psikologi, di balik keunggulan yang dimilikinya, televisi berpotensi besar

dalam meninggalkan dampak negatif di tengah berbagai lapisan masyarakat, khususnya

anak-anak.

Di dalam televisi banyak sekali pilihan, ada sederet acara dalam satu stasiun TV sehingga

sang anak dapat memilih sendiri acara apa yang menurutnya menghibur dan ia sukai.

Masalahnya, seorang anak mungkin tidak tau mana yang pantas ia tonton dan mana yang

tidak pantas ia tonton. Meskipun belakangan ini sebagian stasiun televisi sudah

mencantumkan tanda bahwa program itu untuk orang dewasa, memerlukan bimbingan

orangtua, atau memang acara yang dianggap pantas ditonton anak-anak, kenyataannya

hanya sekitar 15 persen saja anak yang mengatakan selama menonton televisi didampingi

oleh orangtuanya. Begitu pula film kartun yang terlihat cocok untuk di konsumsi anak-anak,

ternyata di dalamnya terdapat pelajaran yang tidak sesuai untuk anak. Seperti adegan

perkelahian, mengucap kata-kata kasar, dsb.

Selain itu menurut penelitian yang dilakukan oleh para peneliti dari Amerika Serikat

terungkap bahwa televisi ternyata cuma bagus untuk ditonton pada anak-anak dengan

rentang usia tertentu. Pada anak di bawah usia tiga tahun (batita), dampak negatif televisi

justru lebih terasa. Pada balita yang terlalu sering menonton TV dapat kehilangan untuk

melakukan stimulasi yang baik bagi perkebangannya. Karena televisi hanya menyodorkan

stimulasi satu arah.

Pada penelitian yang sama,televisi juga berpotensi menaikkan risiko terjadinya gangguan

perilaku pada anak-anak, seperti kesulitan memusatkan perhatian dan hiperaktivitas. Bila

dicermati, gambar-gambar televisi berubah cepat tiap 2-3 detik, padahal kemampuan otak

anak adalah 4-6 detik, sehingga otak tidak sempat memproses image secara baik. Di

samping itu, tayangan yang tersaji mengandung 5 komponen stimulus yaitu gambar, warna,

suara, gerakan, dan cahaya.

Melihat damapk-dampak yang akan terjadi tersebut, peranan orang tua amat sangat di

butuhkan untuk menghilangkan atau minimal mengurangi dampak negatif dari televisi.

Dalam pencegahan atau penanggulangannya, orang tua tidak perlu melarang penuh

anaknya untuk melihat TV. Yang justru mendapat perhatian serius adalah bagaimana orang

tua memilihkan acara yang betul-betul bermanfaat bagi pendidikan dan perkembangan

anaknya, agar anak tersebut dapat terangsang untuk berfikir kreatif.

Demikianlah hal-hal yang perlu saya sampaikan. Semoga pidato yang saya sampaikan ini

dapat bermanfaat. Mohon maaf apabila ada kesalahan kata.

Dan akhir kata Wassalamu’alaikum WR WB

ULIN NAHDLIYATUS SHOLIH

9A-10