PPPM 2013-2025; WADAH KEBITARAAN WARGA PENDIDIKBismillahirrahmannirrahim,Assalamualaikum dan Salam Sejahtera,Terima kasih peneraju acara, panel juri teguh saksama, dif-dif kehormat penuh karisma dan seluruh warga bakal pendidik tercinta. Salam 1Malasia buat semua.Guru adalah awan indah terbang rendah, melimpahkan hujan pada musim gersang, menyegarkan benih ilmu, tanpa putus jemu,ia renjis embun rahmat pada tanah bakat,atas paksi yang sama, percayalah bahawa PPPM 2013-2025; WADAH KEBITARAAN WARGA PENDIDIKSesungguhnya, wadah kebitaaa! wa"a #e!didik boleh ditakrifkan sebagai saluran kepada keintelektualan sidang pendidik yang tinggi akal budinya, cemerlang gaya hidupnya dan teguh nilai moralnya sehingga mampu menghijrahkan diri dan semua anak muridnya daripada gelita kemunduran kepada cahaya kemajuan.Maka, prakarsa merakyatkan PPPM 2013-2025 diyakini mampu mengharmonikan pendidikan disulami penghayatan terhadap prinsipakses, ekuiti, kualiti, perpaduan dan kecekapan demi menjayakan anjakanpendidikan kebangsaan. Persoalannya, bagaimanakah kita dapat menjadikan PPPM 2013-2025 sebagai WADAH KEBITARAAN WARGA PENDIDIK?Maka hayatilah, cetusan minda pertama; K$A%ITI G$R$ DIMARTABAT& T$N'ANG PRE(TA(I MENINGKATita sedar bahawa seorang pendidik bertanggungjawab dalam melaksanakan proses pengajarandan pembelajaran yang berkesan. !al ini demikian kerana kecemerlangan pendidikan banyak bergantung kepada kualiti dan kepakaran yang ada pada seorang guru. "engan lahirnya guru#guru yang berkualiti, pemikiran anak didik pastinya tidak akan terkongkong bagai katak di bawah tempurung sebaliknya mampu melihat dunia dengan pandangan mata burung.$antaran itulah, transformasi ke arah pendidikan global yang kita laksanakan menerusi anjakan keempat di dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia %&'(#%&%) dilihat begitu proaktif untuk memperkasakan kualiti guru#guru di negara ini .Peluang menjalani latihan kemahiran kita teruskan, syarat lantikan guru kita perketatkan, laluan kerjaya berdasarkan kompetensi dan prestasi kita arus perdanakan,semuanya atas nama pendemokrasian pendidikan demi melahirkan suri teladan yang kita impikan.$ihat saja negara#negara yang mempunyai prestasi pendidikan yang terbaik di dunia seperti *inland, Singapura dan orea Selatan yang membenarkan hanya pelajar dalam kelompok '& peratus hingga (& peratus teratas menyertai profesion perguruan. Perkara ini sekaligus telahmembuktikan bahawa kualiti seseorang guru itu perlu dijaga demi memantapkan sistem pendidikan negara.+elaslah, KUALITI GURU DIMARTABAT, TUNJANG PRESTASI MENINGKAT!adirin sekalian, cetusan minda kedua; B$DA)A IN*+A(I DI'$%ANG& MENTA%ITI G$R$ ,EMER%ANG"alam usaha untuk memastikan sistem pendidikan Malaysia dimartabat, budaya ino,asi perlu kita angkat dengan penuh semangat. !al ini demikian kerana, guru memainkan peranan yang penting dalam pelaksanaan sesuatu ino,asi kurikulum. -anpa penglibatan guru secara menyeluruh, matlamat kurikulum yang dirancang pastinya menyimpang jauh. $antaran itulah,pelbagai ino,asi dalam pendidikan telah kita perkenalkan. Menerusi gelombang ketiga PPPM %&'(#%&%) tamsilnya,proses memperluaskan budaya ino,asi mampu memperkasa pemikiran guru kita."aripada sikap meminta kepada ingin mencipta, daripada istilah kelas bosan kepada pengajaran yang berkesan dan daripada cikgu sumbang kepada guru cemerlang."an hasilnya kini,program i#think yang telahpun dilancarkan merupakan usaha perkasa pihak kerajaan dalam memacu budaya ino,asi dalam kalangan guru di negara ini. Sebanyak .(./ peratus bersetuju bahawa penggunaan i#think di dalam kelas mampu meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran sekali gus membuktikan ino,asi dalam pendidikan mampu melahirkan generasi maju kehadapan. !adirin yang saya hormati,cetusan minda ketiga; G$R$ ,E%IK I,T& (I(TEM PENDIDIKAN HARM*NI-0erdepan dengan cabaran abad ke#%', kaedah pengajaran sehala ataupun1chalk and talk2 merupakan kaedah lapuk dan tidak mampu menarik perhatian murid era masakini. ulik 3%&&(4 telah menganalisis dapatan 5) kajian dan laporannya yang bertajuk -he 67ects of 8sing 9nstructional -echnology in 6lementary and Secondary Schools: ;hat