perusahaan jasa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah

: SMA Negeri Malang

Mata Pelajaran: Ekonomi

Kelas/Semester: XII/IIMateri Pokok

: Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa

Alokasi Waktu: 4 x 45 menit (8 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktua, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI.4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar, Indikator, dan Tujuan Pembelajaran2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, responsif dan proaktif dalam melakukan kegiatan perdagangan dan kerjasama ekonomi internasional, serta dalam melakukan tahapan akuntansi perusahaan jasa dan dagang.3.5 Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa

Pertemuan ke-1Indikator:

3.5.1 Menjelaskan pengertian perusahaan jasa

3.5.2 Menyebutkan 3 karakteristik perusahaan jasa

3.5.3 Menjelaskan 3 karakteristik perusahaan jasa

3.5.4 Menjelaskan pengertian transaksi keuangan

3.5.5 Menyebutkan 4 jenis transaksi keuangan

3.5.6 Menjelaskan 4 jenis transaksi keuangan

3.5.7 Menjelaskan pengertian bukti transaksi keuangan

3.5.8 Menyebutkan 8 jenis bukti transaksi keuangan

3.5.9 Menjelaskan 8 jenis bukti transaksi keuangan

Tujuan Pembelajaran:

3.5.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian perurusahaan jasa dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.3.5.2 Peserta didik dapat menyebutkan 3 karakteristik perusahaan jasa dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.

3.5.3 Peserta didik mampu menjelaskan 3 karakteristik dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok.

3.5.4 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi.

3.5.5 Peserta didik dapat menyebutkan 4 jenis transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi.

3.5.6 Peserta didik mampu menjelaskan 4 jenis transaksi keuangan dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok.3.5.7 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian bukti transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi.

3.5.8 Peserta didik dapat menyebutkan 8 jenis bukti transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi.

3.5.9 Peserta didik mampu menjelaskan 8 jenis bukti transaksi keuangan dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok.

Pertemuan ke-2Indikator:

3.5.10 Menjelaskan pengertian jurnal

3.5.11 Menyebutkan 5 fungsi jurnal

3.5.12 Menjelaskan 5 fungsi jurnal

3.5.13 Menyebutkan 2 jenis jurnal3.5.14 Menjelaskan 2 jenis jurnal

3.5.15 Menjelaskan bentuk jurnal umum dan jurnal khusus

3.5.16 Menjelaskan prosedur pencatatan bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal.

Tujuan Pembelajaran

3.5.10 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian jurnal dengan baik dan benar melalui penjelasan yang disampaikan peserta didik lainnya.3.5.11 Peserta didik dapat menyebutkan 5 fungsi jurnal dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.

3.5.12 Peserta didik mampu menjelaskan 5 fungsi jurnal dengan baik dan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.

3.5.13 Peserta didik dapat menyebutkan 2 jenis jurnal dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.3.5.14 Peserta didik mampu menjelaskan 2 jenis jurnal dengan baik dan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.

3.5.15 Peserta didik mampu menjelaskan bentuk jurnal umum dan jurnal khusus melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru.

3.5.16 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur pencatatan bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal dengan baik dan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik lainnya dan kesimpulan guru

Pertemuan ke-3Indikator:3.5.17 Menjelaskan pengertian buku besar

3.5.18 Menyebutkan 3 bentuk buku besar

3.5.19 Menjelaskan 3 bentuk buku besar

3.5.20 Menjelaskan prosedur pemindahan [posting] dari jurnal ke dalam buku besar.Tujuan Pembelajaran

3.5.16 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian buku besar dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan tanya jawab.

3.5.17 Peserta didik dapat menyebutkan 3 bentuk buku besar dengan benar melalui diskusi kelompok.

3.5.18 Peserta didik mampu menjelaskan 3 bentuk buku besar dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan penjelasan guru.

3.5.19 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur pemindahan [posting] dari jurnal ke dalam buku besar dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan Tanya jawab.

Pertemuan ke-4

Indikator:3.5.20 Menjelaskan pengertian neraca saldo [neraca sisa]3.5.21 Menyebutkan 3 tujuan penyusunan neraca saldo

3.5.22 Menjelaskan 3 tujuan penyusunan neraca saldo

3.5.23 Menjelaskan bentuk neraca saldo

3.5.24 Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian

3.5.25 Menyebutkan 2 tujuan penyusunan jurnal penyesuaian

Tujuan Pembelajaran

3.5.22 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian neraca saldo [neraca sisa] dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.3.5.23 Peserta didik dapat menyebutkan 3 tujuan penyusunan neraca saldo dengan benar melalui diskusi dengan teman sebangku.

3.5.24 Peserta didik mampu menjelaskan 3 tujuan penyusunan neraca saldo dengan baik dan benar melalui diskusi dengan teman sebangku dan penjelasan yang disampaikan oleh guru.

3.5.25 Peserta didik mampu menjelaskan bentuk neraca saldo dengan baik dan benar melalui diskusi dengan teman sebangku, tanya jawab, dan penjelasan yang disampaikan oleh guru.

3.5.26 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian dengan benar melalui diskusi dengan teman sebangku dan penjelasan yang disampaikan oleh guru.

3.5.27 Peserta didik dapat menyebutkan 2 tujuan penyusunan jurnal penyesuaian dengan benar melalui diskusi dengan teman sebangku.

Pertemuan ke-5

Indikator:

3.5.28 Menyebutkan 6 akun/rekening yang masuk dalam jurnal penyesuaian3.5.29 Menjelaskan 6 akun/rekening yang masuk dalam jurnal penyesuaian

3.5.30 Menjelaskan pengertian kertas kerja

3.5.31 Menyebutkan 3 tujuan penyusunan kertas kerja

3.5.32 Menjelaskan 3 tujuan penyusunan kertas kerja

3.5.33 Menyebutkan 3 bentuk kertas kerja

3.5.34 Menjelaskan 3 bentuk kertas kerja

3.5.35 Menjelaskan prosedur penyusunan kertas kerja

Tujuan Pembelajaran

3.5.26 Peserta didik dapat menyebutkan 6 akun/rekening yang termasuk dalam jurnal penyesuaian dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.3.5.27 Peserta didik mampu menjelaskan 6 akun/rekening yang masuk dalam jurnal penyesuaian dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan pengkajian buku teks ekonomi.

3.5.28 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kertas kerja dengan benar melalui penjelasan yang disampaikan oleh guru.

3.5.29 Peserta didik dapat menyebutkan 3 tujuan penyusunan kertas kerja dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan penjelasan guru.

3.5.30 Peserta didik mampu menjelaskan 3 tujuan penyusunan kertas kerja dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan pengkajian buku teks ekonomi.

3.5.31 Peserta didik dapat menyebutkan 3 bentuk kertas kerja dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan penjelasan guru.

3.5.32 Peserta didik mampu menjelaskan 3 bentuk kertas kerja dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan pengkajian buku teks ekonomi.

3.5.33 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan kertas kerja dengan baik dan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, diskusi kelompok, dan penjelasan guru.Pertemuan ke-6Indikator:3.5.36 Menjelaskan pengertian jurnal penutup

3.5.37 Menyebutkan 3 tujuan penyusunan jurnal penutup

3.5.38 Menjelaskan 3 tujuan penyusunan jurnal penutup

3.5.39 Menyebutkan 4 akun yang perlu ditutup pada akhir periode

3.5.40 Menjelaskan prosedur penyusunan jurnal penutup3.5.41 Menjelaskan pengertian neraca saldo setelah penutupan

3.5.42 Menjelaskan prosedur penyusunan neraca saldo penutupan


3.5.34 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian jurnal penutup dengan benar malalui diskusi kelompok dan tanya jawab.

3.5.35 Peserta didik dapat menyebutkan 3 tujuan penyusunan jurnal penutup dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan diskusi kelompok.

3.5.36 Peserta didik mampu menjelaskan 3 tujuan penyusunan jurnal penutup dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan tanya jawab.

3.5.37 Peserta didik dapat menyebutkan 4 akun yang perlu ditutup pada akhir periode dengan baik dan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan diskusi kelompok.

3.5.38 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan jurnal penutup dengan baik dan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan diskusi kelompok.

3.5.39 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian neraca saldo setelah penutupan dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan penjelasan guru.

3.5.40 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan neraca saldo setelah penutupan dengan baik dan benar melalui diskusi kelompok dan penjelasan guru.Pertemuan ke-7

Indikator:

3.5.43 Menjelaskan pengertian jurnal pembalik

3.5.44 Menyebutkan 4 akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik

3.5.45 Menjelaskan 4 akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik

3.5.46 Menjelaskan prosedur penyusunan jurnal pembalik

3.5.47 Menjelaskan pengertian laporan keuangan

3.5.48 Menyebutkan 4 jenis laporan keuangan

3.5.49 Menjelaskan 4 jenis laporan keuangan

3.5.50 Menjelaskan prosedur penyusunan laporan keuangan


3.5.41 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian jurnal pembalik dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan penjelasan guru.3.5.42 Peserta didik dapat menyebutkan 4 akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan penjelasan yang disampaikan guru.

3.5.43 Peserta didik dapat menjelaskan 4 akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan tanya jawab.3.5.44 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan jurnal pembalik dengan benar melalui penjelasan guru dan tanya jawab.

3.5.45 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian laporan keuangan dengan baik dan benar melalui penjelasan guru dan tanya jawab.

3.5.46 Peserta didik dapat menyebutkan 4 jenis laporan keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi dan tanya jawab.

3.5.47 Peserta didik mampu menjelaskan 4 jenis laporan keuangan dengan baik dan benar melalui penjelasan guru dan tanya jawab.3.5.48 Peserta didik mampu menjelaskan prosedur penyusunan laporan keuangan dengan baik dan benar malalui penjelasan guru dan tanya jawab.4.5 Mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan jasa

Pertemuan ke-8

Indikator:

4.5.1 Mencatat bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal

4.5.2 Menyusun pemindahan [posting] akun transaksi keuangan dari jurnal ke buku besar

4.5.3 Menyusun neraca saldo

4.5.4 Menyusun jurnal penyesuaian

4.5.5 Menyusun kertas kerja

4.5.6 Menyusun jurnal penutup

4.5.7 Menyusun neraca saldo setelah penutupan

4.5.8 Menyusun jurnal pembalik

4.5.9 Menyusun laporan keuangan

Tujuan Pembelajaran

4.5.1 Peserta didik dapat mencatat akun transaksi keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

4.5.2 Peserta didik mampu menyusun pemindahan akun transaksi keuangan dari jurnal ke buku besar dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

4.5.3 Peserta didik mampu menyusun neraca saldo dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

4.5.4 Peserta didik mampu menyusun jurnal penyesuaian dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

4.5.5 Peserta didik mampu menyusun kertas kerja dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

4.5.6 Peserta didik mampu menyusun jurnal penutup dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

4.5.7 Peserta didik mampu menyusun neraca saldo setelah penutupan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

4.5.8 Peserta didik mampu menyusun jurnal pembalik dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

4.5.9 Peserta didik mampu menyusun laporan keuangan dengan benar melalui pengkajian buku teks ekonomi, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

C. Materi Pembelajaran

Pertemuan ke-1;

Pengertian perusahaan jasa, karakteristik perusahaan jasa, pengertian transaksi keuangan, jenis-jenis transaksi keuangan, pengertian bukti transaksi keuangan, dan jenis-jenis bukti transaksi keuangan. Pertemuan ke-2;

Pengertian jurnal, fungsi jurnal, jenis-jenis jurnal, dan cara mencatat transaksi keuangan ke dalam jurnalPertemuan ke-3;

Pengertian buku besar, bentuk-bentuk buku besar, prosedur penyusunan buku besar, dan cara pemindahan [posting] dari jurnal ke buku besar.Pertemuan ke-4;

Pengertian neraca saldo, tujuan penyusunan neraca saldo, bentu-bentuk neraca saldo, dan pengertian jurnal penyesuaian.

Pertemuan ke-5;

KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu

PendidikPeserta Didik

Awal Memulai pembelajaran dengan salam, berdoa serta mengecek kehadiran.

[Apersepsi] Pendidik bertanya, apakah kalian pernah pergi ke tempat loundry?. Kemudian pendidik memberi kaitan mengenai perusahaan jasa.

[Pre Test] Pendidik mengajukan pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan perusahaan jasa?

2. Apa perbedaan perusahaan jasa dan perusahaan dagang?

Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.

Pendidik menyampaikan prosedur model STAD yang akan digunakan pada pertemuan ini.

Pendidik membagi peserta didik kedalam 6 kelompok. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran.

Peserta didik menjawab dan mendengarkan penjelasan pendidik.

Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan persepsi mereka sendiri.

Mendengarkan yang disampaikan pendidik.

Mendengarkan yang disampaikan pendidik.

Melaksanakan perintah pendidik.

Ceramah dan Tanya Jawab30 menit

IntiMengamati

Pendidik menunjukkan 3 kuitansi pembelian. Kemudian meminta peserta didik untuk mengamati unsur-unsur yang terkandung dalam ketiga kuitansi tersebut.

Menanya

Pendidik menanyakan apa itu kuitansi?

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.

Mengeksplorasi

Pendidik meminta peserta didik untuk mencari perbedaan ketiga kuitansi yang ditunjukkan tadi.

Pendidik juga meminta untuk mencari bentuk-bentuk kuitansi atau struk lainnya melalui buku maupun eksplorasi di internet serta meminta untuk mengidentifikasi perbedaannya.

Mengasosiasi

Pendidik meminta peserta didik untuk membangun konsep tetang pengertian transaksi dan bukti transaksi berdasarkan informasi yang diperolehnya.

Pendidik meminta peserta didik untuk mengkasifikasikan jenis transaksi dan bukti transaksi berdasarkan perbedaan yang mereka amati.

Mengkomunikasi

Pendidik menunjuk peserta didik secara acak untuk menyampaikan hasil diskusi dengan kelompoknya di depan kelas mengenai pengertian dan jenis-jenis transaksi dan bukti transaksi.

Untuk menguatkan pemahaman peserta didik guru memberikan pertanyaanyang berkaitan dengan apa yang disampaikan peserta didik.Mengamati

Mengamati kuitansi yang ditunjukkan pendidik dan mencatat hal-hal yang penting.

Menanya

Menjawab berdasarkan apa yang dilihat peserta didik saat itu.

Bertanya bila ada yang kurang paham.

Mengeksplorasi

Menulis perbedaan ketiga kuintansi. Mencari contoh bentuk kuintansi yang lainnya.Mengasosiasi

Mencoba menyusun pengertian transaksi dan bukti transaksi. mengkasifikasikan jenis transaksi dan bukti transaksi berdasarkan perbedaan yang mereka amati.

Mengkomunikasi

Peserta didik yang ditunjuk maju ke depan kelas untuk menjelaskan pengertian dan jenis-jenis bukti transaksi.

Peserta didik merespon pertanyaan yang disampaikan pendidik.Ceramah, Tanya Jawab, Presentasi, dan Diskusi90 menit

Penutup Pendidik meminta setiap kelompok untuk menuliskan kesimpulan mengenai pengertian dan jenis-jenis transaksi keuangan dan bukti transaksi di kertas folio.

Pendidik menyampaikan beberapa poin penting mengenai karakteristik perusahaan jasa, transaksi keuangan, dan bukti transaksi keuangan.

Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.

Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.

Pendidik memberikan tugas individu untuk mencari 5 bukti transaksi kemudian di kelompokkan sesuai jenisnya dan diberi penjelasan.

Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.

Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik menuliskan kesimpulan pengertian dan jenis-jenis transaksi keuangan dan bukti transaksi di kertas folio dan dikumlulkan.

Peserta didik mendengarkan dengan seksama.

Peserta didik bertanya apabila ada yang kurang dipahami.

Peserta didik memberikan tanggapan berdasarkan apa yang dirasakan dalam kegiatan pembelajaran.

Peserta didik mendengarkan dengan baik atau membuat catatan.


Peserta didik menjawab salam.Ceramah dan Tanya Jawab60 menit

Akun-akun yang termasuk kedalam jurnal penyesuaian, tujuan penyusunan jurnal penyesuaian, pengertian kertas kerja, bentuk-bentuk kertas kerja, tujuan penyusunan kerta kerja, dan prosedur penyusunan kerta kerja.

Pertemuan ke-6;

Pengertian jurnal penutup, tujuan penyusunan jurnal penutup, akun-akun yang perlu ditutup, prosedur penyusunan jurnal penutup, pengertian neraca saldo setelah penutupan, dan prosedur penyusunan neraca saldo setelah penutupan. Pertemuan ke-7;

Pengertian jurnal pembalik, akun-akun yang termasuk ke dalam jurnal pembalik, dan prosedur penyusunan jurnal pembalik, pengertian laporan keuangan, jenis-jenis laporan keuangan, dan prosedur penyusunan laporan keuangan.D. Model Pembelajaran

Pendekatan: Saintifik

Metode

: Cooperative LearningModel

: Pertemuan 1: Student Teams-Achievement Divisions

Pertemuan 2: Student Facilitator and Explaining

Pertemuan 3: Examples non Examples


Pertemuan 5: Student Teams-Achievement Divisions


Pertemuan 7: Time Token

Pertemuan 8: Explicit InstructionE. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media

: Handout, Internet, Gambar dan Power PointAlat/Bahan: Papan tulis, laptop, spidol/kapur, LCDSumber Belajar:

Mulyani, Sri. 2009. Ekonomi 2. Jakarta; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan NasionalIsmawanto. 2009. Ekonomi. Jakarta; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1)

(Pertemuan 2)




[Apersepsi] Pendidik bertanya, Bila ada bukti traksaksi yang banyak selama sebulan atau bahkan setahun, akan diapakan bukti transaksi tersebut dan bagaimana cara untuk mempermudah mencari kembali bukti transaksi bila sawaktu-waktu dibutuhkan?. Kemudian pendidik membuat kaitan diantara bukti transaksi dan materi yang akan dibahas. [Pre Test] Pendidik mengajukan pertanyaan Apa itu jurnal? kepada beberapa peserta didik secara acak. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.

Pendidik menyampaikan prosedur model Student Facilitator and Explaining yang akan digunakan pada pertemuan ini. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Peserta didik menjawab berdasarkan pemikirannya sendiri kemudian mendengarkan penjelasan pendidik.

Pendidik menjawab sesuai pemikiran awal mengenai definisi jurnal. Peserta didik mendengarkan dengan seksama.



IntiMengamati

Pendidik menunjukkan 2 jurnal dengan menggunakan media power point.

Pendidik meminta peserta didik untuk mengamati setiap apa yang ada di bagian kolom dan baris kedua jurnal tersebut serta meminta mencatat setiap hal yang sama dan berbeda.

Menanya

Pendidik menunjuk peserta didik untuk menjelaskan pengertian jurnal sesuai dengan persepsinya di depan kelas. Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanggapi penjelasan yang disampaikan peserta didik yang maju di depan kelas.

Pendidik meluruskan pendapat peserta didik yang kurang tepat dan menguatkan pendapat peserta didik yang benar.

Pendidik mengajukan pertanyaan mengenai fungsi jurnal kepada peserta didik.

Mengeksplorasi

Pendidik meminta peserta didik untuk mencari contoh jurnal di buku atau internet kemudian mengidentifikasi isi jurnal dan informasi apa yang dapat diperoleh dalam jurnal tersebut.Mengasosiasi

Pendidik meminta peserta didik untuk mengelompokkan jurnal yang telah mereka temukan ke dalam kelompok-kelompok sesuai dengan persamaan yang terdapat di dalam jurnal tersebut. Pendidik meminta peserta didik untuk membuat satu contoh jurnal sesuai dengan informasi yang diperolehnya melalui buku maupun internet.

Mengkomunikasi

Pendidik meminta kepada peserta didik untuk mempresentasikan kelompok jurnal berdasarkan persepsinya dan cara mencatat bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal. Pendidik meminta tanggapan kepada peserta didik lainnya untuk mendukung atau menyanggah pendapat peserta didik yang maju di depan kelas.

Pendidik meluruskan pendapat peserta didik yang kurang tepat dan menguatkan pendapat peserta didik yang benarMengamati

Peserta didik mengamati dengan seksama.

Peserta didik mencatat persamaan dan perbedaan dari dua jurnal yang ditunjukkan.

Menanya

Peserta didik yang ditunjuk menjelaskan pengertian jurnal di depan kelas.

Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai materi yang belum dipahami.

Peserta didik mendengarkan dengan baik dan merespon penjelasan yang disampaikan pendidik.

Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai materi yang belum dipahami.

Mengeksplorasi

Mencari contoh jurnal di buku atau internet kemudian mengidentifikasi isi jurnal dan informasi apa yang dapat diperoleh dalam jurnal tersebut.Mengasosiasi

Peserta didik mengelompokkan jurnal yang telah mereka temukan ke dalam kelompok-kelompok sesuai dengan persamaan yang terdapat di dalam jurnal tersebut.

Peserta didik membuat satu contoh jurnal sesuai dengan informasi yang diperolehnya melalui buku maupun internet.

Mengkomunikasi

Peserta didik mempresentasikan kelompok jurnal berdasarkan persepsinya dan cara mencatat bukti transaksi keuangan ke dalam jurnal.

Peserta didik lainnya memberikan tanggapan kepada peserta didik yang maju di depan kelas.

Peserta didik mendengarkan dengan seksama dan merespon penjelasan yang disampaikan pendidik.Ceramah, Presentasi, dan Tanya Jawab90 menit

Penutup Pendidik menyimpulkan penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik kemudian memberikan penjelasan yang tidak disinggung peserta didik.


Pendidik memberikan soal mengenai prosedur pencatatan ke dalam jurnal [terlampir]. Pendidik meminta peserta didik memberikan tanggapan mengenai model pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan ini.

Pendidik memberi Pekerjaan Rumah untuk mencatat berbagai transaksi ke dalam jurnal [soal terlampir] Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.

Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan dengan seksama.

Peserta didik bertnya tetang materi yang belum dipahami.

Peserta didik mengerjakan dengan seksama. Peserta didik memberikan tanggapan mengenai pertemuan ini. Peserta didik mendengarkan dengan seksama atau menulis catatan.


Peserta didik mendengarkan dengan seksamaCeramah dan Tanya Jawab60 menit

Pertemuan 3




[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa alur sistem akuntansi perusahaan jasa dimulai dari pencatatan transaksi ke dalam jurnal, kemudian jurnal diposting ke buku besar. [Pre Test] Pendidik mengajukan pertanyaan, apakah yang kalian ketahui tetang buku besar? Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.

Pendidik menyampaikan prosedur model Examples non Examples yang akan digunakan pada pertemuan ini.

Pendidik membagi peserta didik ke dalam 6 kelompok. Menjawab salam, berdoa, dan memberi tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama.

Menjawab pertanyaan tetang buku besar sesuai dengan pemahaman awal peserta didik.

Mendengarkan yang disampaikan pendidik dengan seksama.

Mendengarkan yang disampaikan pendidik dengan seksama.

Melaksanakan perentah pendidik untuk membentuk 6 kelompok.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit

IntiMengamati

Pendidik menampilkan gambar 3 buku besar melalui LCD. Kemudian peserta didik diminta untuk mengamati setiap isi baris dan kolom dari buku besar tersebut.Menanya

Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai gambar buku besar yang ditampilkan di depan kelas. Bila ada peserta didik yang bertanya, pendidik akan memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut dan memberikan penjelasan tambahan atau meluruskan jawaban.

Mengeksplorasi

Pendidik meminta peserta didik untuk mengamati persamaan dan perbedaan dari masing-masing buku besar kemudian mencatatnya.

Pendidik meminta peserta didik untuk mencari prosedur pemindahan dari jurnal ke dalam buku besar.

Mengasosiasi

Pendidik meminta peserta didik menamai gambar buku besar yang ditampilkan berdasarkan hasil pengamatan mereka dan menulis pendapat mengenai kelemahan dan kelebihan dari masing-masing buku besar. Pendidik juga meminta peserta didik untuk menulis prosedur pemindahan jurnal ke buku besar

Mengkomunikasi

Pendidik menunjuk satu kelompok secara acak untuk menyampaikan hasil pengamatan dan diskusi kelompok di depan kelas.

Pendidik meminta kelompok yang tidak maju untuk mengkomentari maupun menambahkan argumen.

Pendidik menguatkan argument peserta didik yang benar dan meluruskan argument peserta didik yang kurang tepat.Mengamati

Peserta didik mengamati dengan seksama gambar buku besar yang ditampilkan di depan kelas.

Menanya

Peserta didik bertanya apabila ada yang belum dipahami.

Peserta didik yang bersedia, menjawab pertanyaan pendidik dan yang lainnya mendengarkan.

Mengeksplorasi

Peserta didik mengamati dengan seksama dan mencatat hal-hal yang penting.

Peserta didik melaksanakan perintah pendidik.

Mengasosiasi

Peserta didik melaksanakan perintah pendidik. Peserta didik menulis prosedur pemindahan jurnal ke buku besar.

Mengkomunikasi

Peserta didik yang ditunjuk maju ke depan kelas menyampaikan pendaptnya. Peserta didik yang tidak maju mendengarkan dan memberi komentar atau masukan.

Pserta didik mendengarkan penjelasan pendidik.Ceramah, Tanya Jawab, Presentasi, dan Diskusi90 menit

Penutup Pendidik menambahkan dan meluruskan argumen yang disampaikan oleh peserta didik hingga tercapai pemahaman yang benar. Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.

Pendidik meminta peserta didik untuk mencatat bukti transaksi kedalam jurnal kemudian untuk memosting ke dalam buku besar di buat PR [soal terlampir]



Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengar yang disampaikan pendidik dengan seksama. Peserta didik yang kurang paham dapat bertanya kepada pendidik.

Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan pendidik.

Peserta didik menyampaikan apa yang mereka rasakan.

Peserta didik mendengar yang disampaikan pendidik.

Menjawab salam.Ceramah dan Tanya Jawab60 menit

Pertemuan 4KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu



[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa dalam transaksi keuangan selalu ada pengeluaran dan pemasukan sehingga setelah penyusunan buku besar perlu dibuat neraca saldo. [Pre Test] Pendidik bertanya kepada beberapa peserta didik, apa itu neraca saldo?, sesuai dengan persepsi awal mereka. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.

Pendidik menyampaikan prosedur model Student Facilitator and Explaining yang akan digunakan pada pertemuan ini. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.

Peserta didik yang ditunjuk menjawab pertanyaan sesuai dengan pemahaman mereka. Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.

Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.


IntiMengamati

Pendidik meminta peserta didik untuk mendengarkan penjelasan yang disampaikan mengenai pengertian neraca saldo jurnal penyesuaian. Pendidik menunjuk seorang peserta didik untuk menjelaskan tujuan penyusunan neraca saldo dan jurnal penyesuaian.

Pendidik meminta peserta didik yang lainnya mendengarkan penjelasan yang disampaikan temannya.

Menanya

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.Mengeksplorasi

Pendidik meminta peserta didik untuk mencari contoh neraca saldo melalui buku dan internet.Mengasosiasi

Pendidik meminta peserta didik untuk memahami prosedur perhitungan neraca saldo.Mengkomunikasi

Pendidik menunjuk peserta didik secara acak untuk menjelaskan prosedur perhitungan neraca saldo. Pendidik meluruskan penjelasan yang disampaikan oleh peserta didik dan menambahkan materi yang belum dijelaskan.Mengamati


Peserta didik yang ditunjuk maju kedepan untuk menjelaskan pendapatnya.

Peserta didik yang tidak maju mendengarkan penjelasan yang disampaikan temannya di depan kelas.

Menanya

Peserta didi yang belum paham bisa mengajukan pertanyaan kepada pendidik.

Mengeksplorasi

Peserta didik melaksanakan perintah pendidik dengan benar.

Mengasosiasi


Mengkomunikasi

Peserta didik yang ditunjuk maju ke depan kelas untuk menjelaskan prosedur perhitung neraca saldo.

Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik.Ceramah, Presentasi, dan Tanya Jawab90 menit

Penutup Pendidik menyimpulkan tujuan penyusunan neraca saldo dan prosedur perhitungannya.



Pendidik memberikan soal mengenai perhitungan neraca saldo. [soal terlampir]

Pendidik memberikan pekerjaan rumah [terlampir] Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.

Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik. Peserta didik yang belum pahan bias mengajukan pertanyaan.

Peserta didik menyampaikan apa yang dirasakan pada pertemuan ini.

Peserta didik melaksanakan perintah yang disampaikan pendidik. Peserta didik mendengarkan dengan seksama.

Peserta didik menjawab salam.Ceramah dan Tanya Jawab60 menit

Pertemuan 5KegiatanUraian KegiatanMetodeAlokasi Waktu



[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa dalam pencatatan transaksi keuangan terdapat akun-akun yang masih berjalan sehingga perlu disesuaikan untuk mendapatkan neraca saldo yang tepat. Kemudian akan dimasukkan ke dalam kertas kerja untuk mempermudah pengarsipan bukti transaksi. [Pre Test] pendidik mengajukan pertanyaan, apa itu kertas kerja? Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.

Pendidik menyampaikan prosedur model STAD yang akan digunakan pada pertemuan ini.

Pendidik membagi peserta didik ke dalam 6 kelompok. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik.

Menjawab sesuai dengan pemahaman awal yang diketahui.

Mendengarkan dengan seksama.

Mendengarkan dengan seksama dan memahaminya.

Melaksanakan perintah pendidik membuat 6 kelompok.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit

IntiMengamati

Pendidik menuliskan 6 akun yang perlu disesuaikan. Kemudian meminta peserta didik memilih 1 akun per kelompok untuk dipahami dan ditulis dalam kertas folio. Pendidik menampilkan bentuk kertas kerja pada layar LCD. Kemudian meminta peserta didik untuk memahami isi setiap baris dan kolom.

Menanya

Pendidik bertanya kepada peserta didik secara acak mengenai cara menulis penyesuaian akun yang perlu disesuaikan ke dalam neraca. Pendidik memberi kesempatan peserta didik untuk bertanya mengenai jurnal penyesuaian dan kertas kerja.

Mengeksplorasi

Pendidik meminta peserta didik untuk mencari 2 contoh kertas kerja yang bentuknya berbeda dari buku maupun internet. Kemudian menuliskan hal-hal yang sama dan yang berbeda dari masing-masing bentu kertas kerja.Mengasosiasi

Pendidik meminta peserta didik untuk menyimpulkan bentuk-bentuk kertas kerja dan tujuannya berdasarkan informasi yang telah diperolehnya .Mengkomunikasi

Pendidik memberikan pertanyaan yang ditujunkan kepada peserta didik secara acak. Kemudian meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan tersebut di depan kelas.

Pendidik menambah pertanyaan yang bertujuan untuk menguatkan pendapat peserta didik maupun untuk mengarahkan kepada hal yang benar. Mengamati

Peserta didik melaksanakan peritah pendidik dengan benar.

Peserta didik mengamati bentuk kertas kerja dan berusaha memahaminya.

Menanya

Peserta didik menjawab pertanyaan pendidik sesuai pemahamannya.

Peserta didik yang belum paham dapat mengajukan pertanyaan kepada pendidik.

Mengeksplorasi

Peserta didik melaksanakan yang diperintahkan pendidik dengan benar.

Mengasosiasi

Peserta didik mencoba menyimpulkan bentuk dan tujuan kertas kerja sesuai informasi yang diperolehnya.

Mengkomunikasi

Peserta didik yang ditunjuk meju ke depan kelas dan menjawab pertanyaan yang diajukan pendidik.

Peserta didik merespon pertanyaan yang disampaikan pendidik sesuai dengan pemahamannya.Ceramah, Tanya Jawab, Presentasi, dan Diskusi90 menit

Penutup Pendidik menyimpulkan hasil pelajaran pada pertemuan ini.


Pendidik memberikan soal-soal tetang kertas kerja untuk dikerjakan peserta didik. [soal terlampir]



Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik. Peserta didik yang belum paham dapat mengajukan pertanyaan.


Peserta didik memberikan pendapatnya mengenai pertemuan kali ini.


Menjawab salam.Ceramag dan Tanya Jawab60 menit

Pertemuan 6




[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa setelah terjadi penyesuaian jurnal perlu ditutup kembali dan neraca saldo juga perlu dihitung kembali. [Pre Test] Pendidik bertanya, mengapa diperlukan jurnal penutup? Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.

Pendidik menyampaikan prosedur model Student Facilitator and Explaining yang akan digunakan pada pertemuan ini. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.

Menjawab sesuai dengan pemahaman awal yang diketahui.


Mendengarkan dengan seksama dan memahami prosedur yang disampaikan.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit

IntiMengamati

Pendidik menjelaskan pengertian jurnal penutup. Pendidik meminta peserta didik yang mau menjelaskan tujuan penyusunan jurnal penutup, 4 akun yang perlu ditutup, dan pengertian neraca saldo penutupan secara bergiliran di depan kelas.

Pendidik meminta perserta didik lainnya untuk memperhatikan dengan seksama.

Menanya

Pendidik meminta peserta didik yang tidak maju untuk bertanya kepada temannya yang maju mengenai materi yang belum dipahami. Pendidik menyanggah atau meluruskan argument yang disampaikan oleh peserta didik.

Mengeksplorasi

Pendidik meminta peserta didik untuk menuliskan hal-hal penting yang disampaikan oleh peserta didik yang maju di depan kelas.Mengasosiasi

Pendidik meminta seluruh peserta didik untuk membuat rangkuman berdasarkan penyampaian peserta didik yang maju di depan kelas. Hal-hal yang perlu dirangkum adalah pengertian jurnal penutup, akun yang perlu ditutup, tujuan penyusunan jurnal penutup, dan pengertian neraca saldo penutup.Mengkomunikasi

Pendidik mengajukan pertanyaan lisan, [bagaimana prosedur penyusunan neraca saldo penutupan], lalu meminta peserta didik yang bersedia menjawab untuk maju kedepan kelas.Mengamati


Peserta didik yang besedia, maju ke depan kelas untuk menjelaskan berdasarkan pemahamannya.

Peserta didik mendengarkan yang disampaikan temannya di depan kelas.Menanya

Peserta didik yang tidak maju, mengajukan pertayaan kepada temannya. Mendengarkan yang disampaikan pendidik dan mereponnya bila merasa kurang paham.

Mengeksplorasi

Peserta didik mencatat informasi penting yang disampaikan temanya.Mengasosiasi

Peserta didik melaksanakan perintah pendidik dengan benar.Mengkomunikasi

Peserta didik yang bersedia menjawab, maju ke depan kelas dan menyampaikan pendapatnya.Ceramah, Presentasi, dan Tanya Jawab90 menit

Penutup Pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan kali ini.



Pendidik memberikan soal tentang jurnal penutup dan neraca saldo penutupan untuk dikerjakan peserta didik. [soal terlampir]


Pendidik mengucapkan salam penutup. Mendengarkan dengan seksama. Peserta didik mengajukan pertanyaan bila belum paham.

Peserta didik menyampaikan hal yang dirasakan dalam pertemuan ini.




Pertemuan 7




[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa dalam akun yang telah dicatat masih ada akan berjalan seperti cicilan. Sehingga perlu disesuaikan dengan jurnal pembalik. [Pre Test] Pendidik mengajukan pertanyaan lisan:1. Apa itu jurnal pembalik?

2. Apa itu laporan keuangan?

Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.

Pendidik menyampaikan prosedur model Time Token yang akan digunakan pada pertemuan ini.

Pendidik memberikan 3 kupon pada setia peserta didik. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama.

Peserta didik yang merasa mampu menjawab soal, mengangkat tangan dan menyampaikan pendapatnya.

Mendengarkan dengan seksaman yang disampaaikan pendidik.

Mendengarkan dengan seksaman yang disampaaikan pendidik.

Peserta didik menerima kupon yang diberikan pendidik.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit

IntiMengamati

Pendidik menjelaskan pengertian jurnal pembalik dan menyebutkan akun-akun yang termasuk dalam jurnal pembalik. Pendidik meminta peserta didik untuk mendengarkan dengan seksama dan membuat catatan.

Menanya

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang kurang dipahami dengan menyerahkan kupon. Pendidik memberikan kesempatan peserta didik yang mau menjawab pertanyaan temannya dengan menyerahkan kupon.

Mengeksplorasi

Pendidik meminta pendidik untuk mencari pengertian dan jenis laporan keuangan melalui buku atau internet.Mengasosiasi

Pendidik meminta peserta didik untuk mempelajari bagaimana prosedur penyusunan laporan keuangan berdasarkan informasi yang diperolehnya. Kemudian ditulis di kertas folio dan dikumpulkan.Mengkomunikasi

Pendidik mempersilahkan peserta didik untuk menyampaikan hasil temuannya mengenai informasi yang diperolehnya tetang pengertian, jenis-jeins, dan prosedur penyusunan laporan keuangan denga cara menyerahkan kupon.Mengamati


Peserta didik membuat catatan.

Menanya

Peserta didik mengajukan pertanyaan tetang materi yang belum dipahami dengan menyerahkan kupon.

Peserta didik yang menjawab pertanyaan yang disampaikan temanya menyerahkan kupon dan mengutarakan pendapatnya.

Mengeksplorasi

Peserta didik melaksanakan perintah yang disampaikan pendidik.

Mengasosiasi


Mengkomunikasi

Peserta didik yang bersedia, maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil temuannya.Ceramah, Presentasi, dan Tanya Jawab90 menit

Penutup Pendidik menyimpulkan dengan menambahkan atau meluruskan argumen yang disampaikan oleh peserta didik.


Pendidik memberikan soal-soal yang harus dikerjakan peserta didik. [soal terlampir]



Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan dengan seksama dan memberi respon bila merasa kurang paham. Peserta didik yang belum paham bisa mengajukan pertanyaan.

Peserta didik menyampaikan apa yang dirasakan pada pertemuan ini.

Peserta didik menerima soal yang diberikan pendidik dan mengerjakannya di rumah.


Menjawab salam.Cermah dan Tanya Jawab60 menit

Pertemuan 8




[Apersepsi] Pendidik menjelaskan bahwa pantingnya laporan keuangan bagi sebiah perusahaan baik perusahaan jasa maupun perusahaan dagang [Pre Test] Pendidik memberi pertanyaan, apakah pentingnya laporan keuangan bagi perusahaan jasa? Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.

Pendidik menyampaikan prosedur model Explicit Instruction yang akan digunakan pada pertemuan ini. Menjawab salam, berdoa, dan memberikan tanda kehadiran. Mendengarkan dengan seksama yang disampaikan pendidik.

Peserta didik yang merasa mampu menjawab mengangkat tangan kemudian mengutarakan pendapatnya.


Mendengarkan dengan seksama dan mencoba memahami yang disampaikan pendidik.Ceramah dan Tanya Jawab30 menit

IntiMengamati

Pendidik meminta peserta didik untuk memperhatikan penjelasan mengenai prosedur penyusunan laporan keuangan mulai dari mencatat transaksi keuangan hingga jurnal pembalik dengan contoh.Menanya

Pendidik memberi kesempatan bertanya mengenai materi yang belum dipahami peserta didik.Mengeksplorasi

Pendidik meminta peserta didik untuk membuat satu contoh transaksi keuangan yang berbeda satu sama lain dengan tema perusahaan jasa dibibang foto copy. Kemudian dijadikan satu, selanjutkan digunakan dalam praktek penyusunan laporan keuangan.Mengasosiasi

Pendidik meminta peserta didik untuk menyusun laporan keuangan berdasarkan transaksi keuangan yang telah terkumpul sesuai tahap-tahap yang telah dijelaskan pendidik. Peserta didik boleh berdiskusi dengan teman sebangku, eksplorasi internet, atau bertanya pada pendidik.Mengkomunikasi

Pendidik menunjuk peserta didik yang bersedia menjelaskan hasil penyusunan laporan di depan kelas. Pendidik memberi peserta didik yang lain untuk mengkomentari atau menambahkan pendapat terkait yang disampaikan temannya.

Pendidik membantu peserta didik apabila mengalami kesulitan dalam menjelaskan jawabanya kepada temannya.Mengamati


Menanya

Peserta didik yang belum paham dapat mengajukan pertanyaan.

Mengeksplorasi


Mengasosiasi

Peserta didik mengerjakan penyusunan laporan keuangan.

Mengkomunikasi

Peserta didik yang ditunjuk maju ke depan kelas dan menyampaikan hasil pengerjaannya.

Peserta didik yang tidak maju menanggapi apakah yang disampaikan temannya sudah benar atau belum.

Peserta didik mendengarkan penjelasan yang disampaikan pendidik.Ceramah, Tanya Jawab, dan Presentasi90 menit

Penutup Pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan kali ini.



Pendidik memberi intruksi untuk melaksanakan ulangan harian.[soal terlampir] Pendidik menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.

Pendidik mengucapkan salam penutup. Peserta didik mendengarkan yang disampaikan pendidik. Peserta didik yang belum paham dapat mengajukan pertanyaa.

Peserta didik menyampaikan pendapatnya mengenai pertemuan ini.

Peserta didik melaksanakan perintah yang disampaikan pendidik.

Mpeserta didik mendengarkan dengan seksama.


G. PENILAIANa. Bentuk Penilaian

Penilaian proses belajar siswa

Evaluasi

b.Instrumen Penilaian

Soal Uji Kompetensi dalam bentuk :

Tugas Kelompok

Kuis

Pekerjaan Rumah

(terlampir pada soal soal latihan)

c. Lembar Penilaian (terlampir)Lampiran 1 [Materi Pembelajaran dan Buku Pegangan]

Lampiran 2 (Soal-soal uji kompetensi)

Pertemuan 2

TUGAS INDIVIDUIbu Puput Melati memulai mengoperasikan perusahaan sejak bulan Februari 2013. perusahaan yang bergerak di bidang Jas Konsultan Desain Interior ini diberi nama Orchid Interior. Transaksi yang terjadi pada bulan pertama berdirinya perusahaan ini sebagai berikut:

1Ibu Puput Melati menyetorkan asetnya ke perusahaan berupa uang tunai sebesar Rp 360.000.000 dan peralatan kantor senilai Rp 320.000.000.5Membayar sewa kantor bulan Februari 2013 sebesar

Rp 8.000.0008Membayar beban iklan sebesar Rp 3.000.000.

12Penerimaan pendapatan atas jasa konsultannya untuk sepuluh hari pertama pada bulan Februari 2013 sebesar Rp 56.000.000.14Membayar premi asuransi sebesar Rp 18.000.000.

15Membeli seperangkat komputer seharga Rp 16.000.000.

17Membeli perlengkapan kantor senilai Rp 1.600.000.

18Dikeluarkan uang tunai untuk membayar perjalanan Ibu Puput Melati menjenguk orang tuanya ke kampung sebesar Rp 5.500.000.21Menerima uang tunai atas penjualan jasa yang diberikan kepda pelanggan untuk sepuluh hari kedua bulan Februari 2013 sebesar Rp 11.000.000.

23Membayar utang kepada Toko Dua Lima sebesar Rp 10.000.000.25Membeli perlengkapan kantor secara kredit seharga Rp 9.000.000.26Membayar gaji karyawan sebesar Rp 3.000.000.

28Menerima uang tunai atas penjualan jasa yang diberikan kepada pelanggan selama sepuluh hari ketiga bulan Februari 2013 sebesar Rp 13.500.000.

28Tagihan kepada pelanggan yang telah menikmati jasa konsultan untuk bulan Februari 2013 sebesar Rp 17.000.000.Catatlah transaksi-transaksi di atas kedalam sebuah jurnal umum!JAWABAN TUGAS INDIVUDUOrchid Interior

Jurnal Umum Hal. 01 (dalam rupiah)

TanggalKeteranganRefDebitKredit

20111Kas360.000.000

FebPeralatan kantor320.000.000

Modal, Ibu Puput Melati680.000.000

5Beban sewa8.000.000

Kas8.000.000

8Beban iklan3.000.000

Kas3.000.000

12Kas56.000.000

Pendapatan jasa56.000.000

14Beban asuransi18.000.000

Kas18.000.000

15Komputer16.000.000

Kas16.000.000

17Perlengkapan kantor1.600.000

Kas1.600.000

18Prive 5.500.000

Kas5.500.000

21Kas11.000.000


23Utang usaha10.000.000

Kas10.000.000

25Perlengkapan kantor9.000.000

Utang usaha9.000.000

26Beban gaji karyawan3.000.000

Kas3.000.000

28Kas13.500.000


28Piutang usaha17.000.000


Jumlah851.600.000851.600.000

Pertemuan 2

PEKERJAAN RUMAHCatatlah transaksi-transaksi yang terjadi selama bulan Mei 2013 dari Salon Gloria berikut ini ke dalam sebuah jurnal:

1Membeli peralatan salon seharga Rp 30.000.000, sewa gedung Rp 7.500.000 dan premi asuransi untuk 6 bulan sebesar Rp18.000.000.2Diterima pembayaran dari seorang pelanggan atas jasa tata rias pengantin sebesar Rp 13.600.000.

5Membayar beban telepon dan listrik masing-masing sebesar Rp.150.000 dan Rp 280.000.

8Mengirimkan surat tagihan kepada pelanggan atas jasa tata rias, hiburan dan pembawa acara seminar senilai Rp 10.750.000.12Membeli perlengkapan salon di toko Raya Rp 2.500.000.

15Menerima sebagian tagihan kepda pelanggan sebesar Rp.5.000.000 yang berasal dari transaksi 8 Mei 201317Membayar iklan di radio sebesar Rp 600.000.

18Dikeluarkan uang tunai untuk keperluan pribadi pemilik sebesar Rp.2.000.000.

23Membeli meja rias secara kredit ke toko Tunggal Makmur seharga Rp 5.000.00025Membayar gaji karyawan sebesar Rp 2.100.000.

28Menerima uang tunai berasal dari sisa tagihan tanggal 8 Mei 201330Mengirimkan tagihan kepada keluarga Hariadi yang telah menikahkan putrinya senilai Rp 23.000.000. PEKERJAAN RUMAHJawaban :

Salon Gloria

Jurnal UmumHal. 01 (dalam rupiah)


20131Peralatan salon30.000.000

MeiBeban sewa gedung7.500.000

Asuransi dibayar dimuka18.000.000

Kas55.500.000

2Kas13.600.000


5Beban telepon150.000

Beban listrik280.000

Kas430.000



12Perlengkapan salon2.500.000

Kas2.500.000

15Kas5.000.000

Piutang usaha5.000.000

17Beban iklan 600.000

Kas600.000

18Prive2.000.000

Kas2.000.000

23Peralatan salon5.000.000

Utang usaha5.000.000

25Beban gaji karyawan2.100.000

Kas2.100.000

28Kas5.750.000

Piutang usaha5.750.000



Jumlah126.230.000126.230.000

Pertemuan 3

SOAL LATIHANBerikut ini transaksi yang terjadi selama bulan Maret 2013 untuk Foto Studio PELANGI FOTOGRAFI :

1 Maret Ibu Larisa menginvestasikan uang tunai senilai Rp.31.500.000, piutang usaha Rp.8.550.000, perlengkapan Rp.10.800.000, peralatan fotografi Rp.135.000.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor KW.01 / M.

1 Maret dibayar sewa gedung untuk studio seharga Rp.21.600.000 untuk masa sewa 1 tahun. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor KW.01 / K.

2 Maret dibeli tambahan peralatan fotografi senilai Rp.22.500.000 dengan kredit dari Toko Cahaya. Bukti transaksi berupa faktur dengan nomor bukti F.30

3 Maret diterima dimuka pendapatan jasa foto pengantin untuk bulan April 2013 dari Ny.Maria sebesar Rp.1.500.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.02 / M.

5 Maret diterima pembayaran dari salah seorang pelanggan sebesar Rp. 7.650.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.03 / M.

6 Maret dikeluarkan uang tunai sebesar Rp.1.125.000 untuk membayar beban iklan di koran. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.02 / K

8 Maret dibayar dimuka premi asuransi untuk masa 1 tahun sebesar Rp.900.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.03 / K

10 Maret dikeluarkan uang kas sebesar Rp.4.500.000 untuk membayar angsuran utang kepada Toko Cahaya. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.04 / K

13 Maret dibayar upah karyawan sebesar Rp.3.375.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.05 / K

16 Maret diterima sebesar Rp.14.220.000 pendapatan foto setengah bulan pertama. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.04 / M

20 Maret dibeli tunai berbagai perlengkapan fotografi seharga Rp.5.850.000. Bukti transaksi berupa Nota Kontan dengan nomor bukti N.24

27 Maret dibayar upah karyawan dua minggu kedua sebesar Rp.3.375.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.06 / K

31 Maret dibayar rekening telepon dan listrik bulan ini sebesar Rp.2.196.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.07 / K

31 Maret diterima pendapatan fotografi dua minggu terakhir sebesar Rp. 16.830.000. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.05 / M

31 Maret pelayanan foto yang pembayarannya tidak diterima langsung berjumlah Rp.15.075.000. Bukti transaksi berupa Faktur dengan nomor bukti F.01

31 Maret Ibu Larisa mengambil kas perusahaan sebesar Rp.13.500.000 untuk membayar beban sekolah anaknya yang bernama Andika. Bukti transaksi berupa kwitansi dengan nomor bukti KW.08 / K

Dari data di atas buatlah jurnal umumnya!

Jawaban:

PELANGI FOTOGRAFI

Jurnal Umum

Periode Maret 2013

Hal: 1 (dalam rupiah)


2013Maret

1

1

2

3

5

6

8

10

13

16

20

27

31

31

31

31

Kas

Piutang usaha

Perlengkapan

Peralatan

Modal

Sewa dibayar di muka

Kas

Peralatan

Utang usaha

Kas

Pendapatan diterima dimuka

Kas

Pendapatan

Beban iklan

Kas

Asuransi dibayar dimuka

Kas

Utang usaha

Kas

Beban gaji dan upah

Kas

Kas

Pendapatan

Perlengkapan

Kas

Beban gaji dan upah

Kas

Beban telepon dan listrik

Kas

Kas

Pendapatan

Piutang usaha

Pendapatan

Prive

Kas101

102

104

111

301

104

101

111

201

101

202

101

401

501

101

105

101

201

101

502

101

101

401

103

101

502

101

503

101

101

401

102

401

302

10131.500.000

8.550.000

10.800.000

135.000.000

21.600.000

22.500.000

1.500.000

7.650.000

1.125.000

900.000

4.500.000

3.375.000

14.220.000

5.850.000

3.375.000

2.196.000

16.830.000

15.075.000

13.500.000185.000.000

21.600.000

22.500.000

1.500.000

7.650.000

1.125.000

900.000

4.500.000

3.375.000

14.220.000

5.850.000

3.375.000

2.196.000

16.830.000

15.075.000

13.500.000

Jumlah319.196.000319.196.000

PEKERJAAN RUMAH

Posting jurnal ke dalam buku besar berdasarkan transaksi Pelangi Fotografi!Kas

No.101 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo

2013MaretDebitKredit

1

1

3

5

6

8

10

13

16

20

27

31

31

31JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.1

JU.131.500.000

-

1.500.000

7.650.000

-

-

-

-

14.220.000

-

-

-

16.830.000

--

21.600.000

-

-

1.125.000

900.000

4.500.000

3.375.000

-

5.850.000

3.375.000

2.196.000

-

13.500.00031.500.000

9.900.000

11.400.000

19.050.000

17.925.000

17.025.000

12.525.000

9.150.000

23.370.000

17.520.000

14.145.000

11.949.000

28.779.000

15.279.000-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Piutang usaha

No. 102 (dalam rupiah)TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo


1

31JU.1

JU.18.550.000

15.075.000-

-8.550.000

23.625.000-

-

Asuransi dibayar di muka



8JU.1900.000-900.000-

Perlengkapan



1

20JU.1

JU.110.800.000

5.850.000-

-10.800.000

16.650.000-

-

Peralatan



1

1JU.1

JU.1135.00.000

22.500.000-

-135.000.000

157.500.000-

-

Utang usaha



2

10JU.1

JU.1-

4.500.00022.500.000

--

-22.500.000

18.000.000

Pendapatan diterima di muka



3JU.1-1.500.000-1.500.000

Modal



1JU.1-185.850.000-185.850.000

Prive



31JU.113.500.000-13.500.000-

Pendapatan



5

16

31

31JU.1

JU.1

JU.1

JU.1-

-

-

-7.650.000

14.220.000

16.830.000

15.075.000-

-

-

-7.650.000

21.870.000

38.700.000

53.775.000

Beban iklan



6JU.11.125.000-1.125.000-

Beban sewa



1JU.121.600.000-21.600.000-

Beban gaji dan upah



13

27JU.1

JU.13.375.000

3.375.000-

-3.375.000

6.750.000-

-

Beban Telepon dan listrik



31JU.12.196.000-2.196.000-

Pertemuan 4

TUGAS INDIVIDU

Berikut ini buku besar Jasa Karya selama bulan oktober 2013

Nama Akun: KasNo. 101

TanggalKeteranganRefDebitKreditSaldo

DebitKredit

2013Okt.1

3

7

10

15

18Investasi pemilik

Membayar sewa kios

Menerima pendapatan jasa

Membayar gaji karyawan

Membayar utang usaha

Membeli perlengkapan kantorJU-1

JU-1

JU-1

JU-1

JU-1

JU-120.000.000

2.500.0002.000.000

1.000.000

2.000.000

1.500.00020.000.000

18.000.000

20.500.00019.500.000

17.500.000

16.000.000

Nama Akun: Piutang UsahaNo. 102


DebitKredit

2013Okt.16Pendapatan jasaJU-13.000.0003.000.000

Nama Akun: Sewa Dibayar DimukaNo. 103


DebitKredit

2013Okt.3Sewa kiosJU-12.000.0002.000.000

Nama Akun: Perlengkapan KantorNo. 104


DebitKredit

2013Okt.18Membeli perlengkapanJU-11.500.0001.500.000

Nama Akun: Peralatan KantorNo. 151


DebitKredit

2013Okt.8Membeli peralatan kantorJU-15.000.0005.000.000

Nama Akun: Utang UsahaNo. 201


DebitKredit

2013Okt.8

15Membeli peralatan kantor dari Toko Star

Membayar utang usahaJU-12.000.0005.000.0005.000.000

3.000.000

Nama Akun: Modal AriNo. 301


DebitKredit

2013Okt.1Investasi pemilikJU-120.000.00020.000.000

Nama Akun: Pendapatan JasaNo. 401


DebitKredit

2013Okt.7

16Menerima pendapatan jasa

Piutang usahaJU-12.500.000

3.000.0002.500.000

5.500.000

Nama Akun: Beban Gaji KaryawanNo. 501


DebitKredit

2013Okt.10Membayar gaji karyawanJU-11.000.0001.000.000

Berdasarkan buku besar Jasa Karya susunlah neraca saldo!

JAWABAN:

Jasa Karya

Neraca Sisa

Per 31 Oktober 2013No.AkunDebit (Rp)Kredit (Rp)

101

102

103

104

151

201

301

401

501Kas

Piutang usaha

Sewa dibayar dimuka

Perlengkapan kantor

Peralatan kantor

Utang usaha

Modal Ari

Pendapatan jasa

Beban gaji karyawan

16.000.000

3.000.000

2.000.000

1.500.000

5.000.000

1.000.0003.000.000

20.000.000

5.500.000

28.500.00028.500.000

PEKERJAAN RUMAH

Travel Agent Elang memiliki neraca sisa pada tanggal 31 Desember 2013 sebagai berikut:No.Nama akunDebit (Rp)Kredit (Rp)

101

102

103

104

151

152

201

301

302

401

402

501

502Kas

Piutang usaha

Perlengkapan kantor

Sewa dibayar di muka

Peralatan kantor

Akumulasi penyusutan peralatan kantor

Utang usaha

Modal Heru

Prive Heru

Pendapatan jasa

Pendapatan bunga

Beban gaji

Beban iklan3.000.000

2.800.000

1.700.000

2.400.000

3.000.000

1.200.000

2.500.000

1.300.0001.400.000

2.000.000

8.700.000

4.650.000

1.150.000

17.900.00017.900.000

Data penyesuaian:

a. Persediaan perlengkapan yang tersisa pada 31 Desember 2013 Rp 1.300.000,-

b. Sewa kantor Rp 2.400.000,- dibayar tanggal 1 Mei 2013 untuk satu tahun.

c. Peralatan kantor disusutkan 10%.

d. Pendapatan jasa yang masih harus diterima Rp 500.000,-

e. Beban gaji bulan Desember 2013 yang masih belum dibayar Rp 300.000,-

f. Iklan yang telah kadaluarsa Rp 1.000.000,-

Akun yang harus dibuka:

110Utang pendapatan

111Iklan dibayar di muka

210Utang gaji

503Beban perlengkapan kantor

504 Beban sewa

505 Beban penyusutan peralatan kantor

Berdasarkan data akuntansi di atas, susunlah jurnal penyesuaiannya dan proting ke buku besar!JAWABANJurnal penyesuaian

TanggalKeteranganRef.DebitKredit

2011

Des.31a) Beban perlengkapan400.000

Perlengkapan400.000

31b) Beban sewa1.600.000

Sewa dibayar di muka1.600.000

31c) Beban penyusutan peralatan kantor300.000

Akumulasi penyusutan peralatan kantor300.000

31d) Piutang pendapatan500.000

Pendapatan jasa500.000

31e) Beban gaji300.000

Utang gaji300.000

31f) Iklan dibayar di muka300.000

Beban iklan300.000

Jumlah3.400.0003.400.000

BUKU BESAR

Piutang pendapatan102

TanggalKeteranganRefDebetKreditSaldo

DebetKredit

2013

Des31PenyesuaianJP500.000500.000

Perlengkapan103


DebetKredit

2013


Sewa dibayar dimuka104


DebetKredit

2013

Des31PenyesuaianJP1.600.0001.600.000

Iklan dibayar dimuka111


DebetKredit

2013


Akumulasi penyusutan peralatan kantor152


DebetKredit

2013


Utang gaji201


DebetKredit

2013


Pendapatan jasa401


DebetKredit

2013


Beban Gaji501


DebetKredit

2013


Beban Iklan502


DebetKredit

2013


Beban perlengkapan503


DebetKredit

2013


Beban sewa504


DebetKredit

2013

Des31PenyesuaianJP1.600.0001.600.000

Beban penyusutan peralatan kantor505


DebetKredit

2013


Pertemuan 5TUGAS INDIVIDU

Berikut ini adalah neraca saldo sebelum disesuaikan Salon Aster Indah yang disusun tepat satu bulan sejak perusahaan ini dimulai.

Informasi tambahan:

1. Tarif premi asuransi adalah Rp. 400.000,- per bulan.

2. Perlengkapan yang tersisa di gudang pada tanggal 31 Maret 2013, Rp. 2.000.000,-.

3. Penyusutan peralatan per bulan Rp. 1.800.000,- .

4. Bunga yang masih harus dibayar atas utang wesel per 31 Maret 2013 adalah Rp. 1.000.000,-.

Pertanyaan:

1. Buatlah kertas kerja.

JAWABAN:

a) Neraca Kertas Kerja

Salon Aster Indah

Neraca Lajur

31 Maret 2013

Pertemuan 6TUGAS INDIVIDU

1. Apakah yang dimaksud dengan penutupan buku?

2. Apakah tujuan penutupan buku? Jelaskan?

3. Apakah yang dimaksud dengan akun ikhtisar Laba Rugi?

4. Jelaskan 4 langkah dalam proses penutupan buku pada perusahaan perorangan! 5. Akun apa sajakah yang harus ditutup dalam perusahaan perorangan?

6. Mengapa akun-akun pendapatan dan beban harus ditutup?

7. Jelaskan, jurnal apa sajakah yang harus dibuat untuk melakukan penutupan buku pada perusahaan perorangan?

8. Jelaskan 2 cara yang dapat dilakukan untuk menutup Akun laba rugi ke akun modal?

9. Bagaimanakah jurnal penutup dari transaksi modal?

10. Apa yang akan terjadi pada akun pendapatanKUNCI JAWABAN

1. Penutupan buku adalah penutupan jurnal pada akhir periode akuntansi.2. Tujuan penutupan buku adalah untuk menutup semua saldo akun nominal (akun dari laporan laba rugi) dan akun prive. 3. Akun ikhtisar Laba Rugi adalah akun yang diperlukan untuk mengumpulkan akun pendapatan dan akun beban dalam jurnal penutupan.4. Empat langkah dalam proses penutupan buku pada perusahaan perorangan: Menutup semua akun pendapatan dengan memindahkan akun pendapatan ke akun ikhisar laba rugi Menutup semua akun beban dengan cara memindahkan akun beban ke ikhisar laba rugi Menutup akun ikhtisar laba rugi dengan memindahkan saldo akun tersebut ke akun modal. Menutup akun prive dengan memindahkan saldo akun akun prive ke akun modal 5. Akun yang harus ditutup dalam perusahaan perorangan yaitu akun beban, pendapatan, dan prive.6. Akun-akun pendapatan dan beban harus ditutup karena akun nominal hanya menunjukkan jumlah-jumlah pada satu periode saja, maka akun ini harus mempunyai saldo nol pada awal periode. 7. Jurnal yang harus dibuat untuk melakukan penutupan buku pada perusahaan perorangan yaitu8. Dua cara yang dapat dilakukan untuk menutup Akun laba rugi ke akun modal adalah: Jika perusahaan memperoleh laba, maka ikhtisar laba-rugi di debit dan modal di modal di kredit Jika perusahaan mengalami rugi, maka modal di debit dan ikhtisar laba rugi di kredit9. Jurnal penutup dari transaksi modal yaitu menutup akun ikhtisar laba rugi dengan memindahkan saldo akun tersebut ke akun modal.10. Akun pendapatan dan beban akan mempunyai saldo penutup jika dibuat jurnal penutup.

Pertemuan 7

Biro Perjalanan Widya Wisata yang baru berdiri beberapa bulan yang lalu sedang menyelesaikan siklus akuntansinya di Bulan Desember 2013. Di halaman berikut adalah sebagian dari kertas kerja per 31 Desember 2013 yang telah disusun oleh perusahaan tersebut.

Pertanyaan: Buatlah junal penutup per 31 desember 2013Biro Perjalanan Widya Wisata

Kertas Kerja31 Desember 2013

KUNCI JAWABAN

Pertemuan 8

ULANGAN HARIAN

Neraca sisa Biro Konsultan Ridwan pada tanggal 31 Desember 2013 sebagi berikut:

No.Nama AkunDebitKredit

101KasRp 2.000.000

102Piutang usahaRp 1.800.000

103PerlengkapanRp 700.000

104Sewa dibayar dimukaRp 1.200.000

151Peralatan kantorRp 2.000.000

152Akumulasi penyusutan peralatan kantorRp 400.000

201Utang usahaRp 1.000.000

301Modal H. RidwanRp 4.500.000

302Prive H. RidwanRp 200.000

401Pendapatan jasaRp 3.650.000

402Pendapatan bungaRp 150.000

501Beban gajiRp 1.500.000

502Beban iklanRp 300.000

Rp 9.700.000Rp 9.700.000

Data Penyesuaian:

a. Persediaan perlengkapan yang tersisa pada 31 Desember 2013 Rp 300.000,-.

b. Sewa kantor Rp 1.200.000,- dibayar tanggal 1 Mei untuk 1 tahun.

c. Peraltan kantor disusutkan 10%.

d. Pendapatan jasa yang masih harus diterima Rp 500.000,-.

e. Beban gaji bulan Desember 2013 yang belum dibayar Rp 250.000,-.

f. Iklan yang telah kadaluarsa Rp 200.000,-.

Akun yang harus dibuka:

101Piutang pendapatan

111Iklan dibayar di muka

210Utang gaji

503Beban perlengkapan

504Beban sewa

505Beban penyusutan peraltan kantor

Berdasarkan data akuntansi di atas, dapat disusun:

a) Jurnal penyesuaian, c) Lapoan keuangan

b) Kertas kerja,

d) Jurnal penutupJawaban Ulangan Harian

a) Jurnal Penyesuaian

TanggalKeteranganRef.DebitKredit

2013

Des.31a) Beban perlengkapanRp 400.000

PerlengkapanRp 400.000

31b) Beban sewaRp 800.000

Sewa dibayar di mukaRp 800.000

31c) Beban penyusutan peralatan kantorRp 200.000

Akm. peny. peralatan kantorRp 200.000

31d) Piutang pendapatanRp 500.000

Pendapatan jasaRp 500.000

31e) Beban gajiRp 250.000

Utang gajiRp 250.000

31f) Iklan dibayar di mukaRp 100.000

Beban iklanRp 100.000

Rp 2.250.000Rp 2.250.000

b) Kertas Kerja

Biro Konsultan Ridwan

Kertas Kerja

31 Desember 2013No.Nama AkunNeraca SaldoPenyesuaianNeraca Sisa DisesuaikanLaba/RugiNeraca

DebitKreditDebitKreditDebitKreditDebitKreditDebitKredit

101KasRp 2.000.000Rp 2.000.000Rp 2.000.000

102Piutang ushaRp 1.800.000Rp 1.800.000Rp 1.800.000

103PerlengkapanRp 700.000a) Rp 400.000Rp 300.000Rp 300.000

104Sewa dibayar dimukaRp 1.200.000b) Rp 800.000Rp 400.000Rp 400.000

151Peralatan kantorRp 2.000.000Rp 2.000.000Rp 2.000.000

152Akm. penys. peralatan kantorRp 400.000c) Rp 200.000Rp 600.000Rp 600.000

201Utang usahaRp 1.000.000Rp 1.000.000Rp 1.000.000

301Modal H. RidwanRp 4.500.000Rp 4.500.000Rp 4.500.000

302Prive H. RidwanRp 200.000Rp 200.000Rp 200.000

401Pendapatan jasaRp 3.650.000d) Rp 500.000Rp 4.150.000Rp. 4.150.000

402Pendapatan bungaRp 150.000Rp 150.000Rp 150.000

501Beban gajiRp 1.500.000e) Rp 250.000Rp 1.750.000Rp1.750.000

502Beban iklanRp 300.000f) Rp 100.000Rp 200.000Rp 200.000

Rp 9.700.000Rp9.700.000

503Beban perlengkapana) Rp 400.000Rp 400.000Rp 400.000

504Beban sewab) Rp 800.000Rp 800.000Rp 800.000

505Beban penyusutan peralatanc) Rp 200.000Rp 200.000Rp 200.000

110Piutang pendapatand) Rp 500.000Rp 500.000Rp 500.000

210Utang gajie) Rp 250.000Rp 250.000Rp 250.000

111Iklan dibayar di mukaf) Rp 100.000Rp 100.000Rp 100.000

Rp 2.250.000 Rp 2.250.000Rp 10.650.000Rp 10.650.000Rp3.350.000Rp 4.300.000Rp 7.300.000Rp 6.350.000

Rp 950.000Rp 950.000

R4.300.000Rp 4.300.000Rp 7.300.000Rp 7.300.000

c) Laporan Keuangan

1) Laporan Laba Rugi

BIRO KONSULTAN RIDWAN

Laporan Laba Rugi

Untuk periode yang berakhir 31 Desember 2013A. Pendapatan

Pendapatan jasaRp 4.150.000

Pendapatan bungaRp 150.000 +

Jumlah pendapatanRp 4.300.000

B. Beban

Beban gajiRp 1.750.000

Beban sewaRp 800.000

Beban perlengkapanRp 400.000


Beban penyusutan peralatanRp 200.000 +

Jumlah bebanRp 3.350.000 -

Laba bersihRp 950.000

2) Laporan Perubahan Ekuitas


Laporan Perubahan Ekuitas

Untuk periode yang berakhir 31 Desember 2013Modal H. Ridwan, 1 Januari 2013Rp 4.500.000

Laba bersihRp 950.000

Prive PemilikRp 200.000 -

Penambahan ekuitasRp 750.000 +

Modal Pemilik 31 Desember 2013Rp 5.250.000

3) Neraca


Neraca

31 Desember 2013AKTIVAPASIVA

Aktiva LancarKewajiban Jangka Pendek

KasRp 2.000.000Utang usahaRp 1.000.000

Piutang usahaRp 1.800.000Utang gajiRp 250.000

PerlengkapanRp 300.000Rp 1.250.000

Sewa dibayar di mukaRp 400.000Ekuitas

Piutang pendapatanRp 500.000Modal PemilikRp 5.250.000

Iklan di bayr di mukaRp 100.000

Rp 5.100.000

Aktiva Tetap

Peralatan kantorRp 2.000.000

Ak. Peny. perlt. kantorRp 600.000

Rp 1.400.000

Jumlah AktivaRp 6.500.000Jumlah kewajiban dan ekuitasRp 6.500.000

d) Jurnal Penutup

TanggalUraianDebitKredit

2013

Des.31Laba rugiRp 3.350.000

Beban gajiRp 1.750.000


Beban perlengkapanRp 400.000

Beban sewaRp 800.000

Beban penyusutan peralatan kantorRp 200.000

(Menutup akun beban)

31Pendapatan jasaRp 4.150.000

Pendapatan bungaRp 150.000

Laba rugiRp 4.300.000

(Menutup akun pendapatan)

31Laba rugiRp 950.000

Modal H. RidwanRp 950.000

(Menutup akun laba rugi)

31Modal H. RidwanRp 200.000

Prive H. RidwanRp 200.000

(Menutup akun prive)

Rp 8.800.000Rp 8.800.000

Lampiran 3 (Penilaian)Pertemuan 1Jenis soal

: Essay (tugas kelompok)

Kelas / Semester:

No.NamaTransaksiSkorKeterangan

12345dst14

1.

2.

3.

4.

Dst.

Keterangan :

Aspek yang dinilai :

Skor

Tiap transaksi per akun benar dan tepat 7

Jumlah akhir benar

2

Skor maksimal : ( 14 x 7) + 2 = 100

Jenis soal

: Essay (kuis)

Kelas / Semester:


12345dst12

1.

2.

3.

4.

Dst.

Keterangan :


Skor

Tiap transaksi benar dan tepat

8

Skor maksimal : ( 12 x 8) + 4 = 100

Jenis soal

: Essay (pekerjaan rumah siswa)

Kelas / Semester:


12345dst16

1.

2.

3.

4.

Dst.

Keterangan :


Skor

Tiap transaksi per akun benar dan tepat 6

Jumlah akhir benar

4

Skor maksimal : ( 16 x 6) + 4 = 100Pertemuan 2

Aspek

: Kognitif

Indikator

:

1.Membukukan jumlah angka dari jurnal ke buku besar2.Mempersiapkan pengelolaan buku besar

Jenis soal

: Essay

Kelas / Semester:

No.NamaNomorSkorKeterangan

1234567891011121314

1.

2.

3.

4.

Dst.

Keterangan :

No.Nama AkunJumlah transaksiNilai @ transaksiSkor

1Kas14342

2Piutang usaha236

3Asuransi dibayar dimuka133

4Perlengkapan236

5Peralatan236

6Utang usaha236

7Pendapatan diterima dimuka133

8Modal122

9Prive122

10Pendapatan4312

11Beban sewa122

12Beban iklan122

13Beban gaji dan upah236

14Beban listrik dan telepon122

Jumlah skor100

Pertemuan 3

Aspek: Kognitif

Indikator: Menyusun jurnal penyesuaian dan posting ke buku besarAspek yg dinilai:SkorTotal SkorNilai

Penempatan akun dalam ayat jurnal penyesuaian benar@ 42424

Penempatan nominal dalam jurnal penyesuaian tepat@ 21212

Nama akun dan nomor perkiraan dalam buku besar benar

@ 22424

Penempatan nominal dalam buku besar tepat@ 33636

Jumlah akun yang diposting ke buku besar benar444

Nilai Maksimum100

Pertemuan 4

Aspek: Kognitif

Indikator: Menyusun daftar sisa/neraca sisa

Kelas/Semester:

Aspek yg dinilai:SkorTotal SkorNilai

Penempatan akun sesuai urutan kode@ 21818

Penempatan nominal akun sesuai kolom (debet/kredit)@ 43636

Saldo akhir tiap akun benar@ 43636

Jumlah akhir tiap kolom benar @ 51010

Nilai Maksimum100

Pertemuan 5Aspek: Kognitif

Indikator: Menyusun kertas kerja Kelas/Semester:

No.NamaSkor maksimal masing-masing transaksi 10Total

Skor

(100)

12345678910

1.

2.

3.

dst

Pertemuan 6

Aspek

: Kognitif

Kelas/Semester:Aspek yang dinilaiSkor Tiap itemTotal SkorTotal Nilai

Uraian@1010100

Total Nilai100

Pertemuan 7

Aspek

: Kognitif

Kelas/Semester:Aspek yang dinilaiSkor Tiap itemTotal SkorTotal Nilai

Kasus10100100

Total Nilai100

Pertemuan 8

ULANGAN HARIANAspek

: KognitifJenis soal

: EssayKelas / Semester:No.NamaNomorSkorKeterangan

Jurnal PenyesuaianKertas KerjaLaporan L/RLap.Perubahan EkuitasJurnal Penutup

1.

2.

3.

Dst.

30

Keterangan :

Skor

Jurnal Penyesuaian

2 20

Kertas Kerja

2 - 40

Laporan L/R

2 - 20

Laporan Perubahan Ekuitas 2 - 10

Jurnal Penutup

2 - 10

Skor Maksimal = 20 + 40 +20 +10 +10 = 100

perusahaan jasa

Documents