Perkembangan dan Pembaharuan Pendidikan

Latar BelakangManusia hidup di dunia ini mempunyai kewajiban, di antaranya adalah mencari ilmu. Hal itu telah dijelaskan oleh Nabi Muhammad SAW bahwa mencari ilmu itu hukumnya wajib bagi setiap muslim baik laki-laki maupun perempuan. Ketika seorang muslim yang mau menunaikan kewajibannya untuk mencari ilmu, maka ilmu yang dicari haruslah sesuai dengan yang dibutuhkan saat itu. Dan kebutuhan tentang pengetahuan sesuatu, itu akan berubah - berubah dengan berjalannya waktu. Kebutuhan seseorang tentang keilmuan atau pendidikan pada saat ini tidaklah sama dengan kebutuhannya tentang ilmu pada saat puluhan yang lalu dan juga tidak sama dengan kebutuhan pada tahun-tahun yang akan datang. Oleh karena itu semua, maka tidaklah relevan jika masih ada masyarakat atau individual yang tetap mempertahankan sistem atau cara pengajaran orang-orang pendahulunya.kembaliMenuMakalahTujuanDengan melihat masalah seperti di atas, maka kami tulis sebuah makalah yang bertujuan agar masyarakat tidak lagi mempertahankan sistem pengajaran dan pendidikan yang telah diwariskan oleh para leluhurnya, kalau itu setelah diamati ternyata sudah tidak relevan lagi dah harus ada perubahan dan perkembangan dalam segala sesuatunya. Itu semua dengan tujuan agar menjadi lebih efisien.kembaliMenuMakalah

Rumusan MasalahFaktor-Faktor apa saja yang bisa Mempengaruhi Perubahan-Perubahan dan Pembaharuan Pendidikan?Apa tujuan diadakannya Pembaharuan Pendidikan?Akankah masalah-masalah yang ada dalam pendidikan itu sebagai dinamika kehidupan?

kembaliMenuMakalah

Faktor-Fakor yang Mempengaruhi Perubahan dan Pembaharuan PendidikanPandangan terhadap pendidikanTerjadinya perubahan pendidikan salah satu faktor dasarnya adalah adanya pandangan manusia terhadap pendidikan itu sendiri. Adapun usia pendidikan pada hakekatnya sejajar dengan usia manusia sendiri. Manusia yang mengalami pendidikan yang baik dan teratur sejak kecil, ia akan menjadi manusia yang dewasa.Pertambahan PendudukHari demi hari, bulan demi bulan dan tahun demi tahun manusia terus bertambah. Bertambahnya penduduk ini bukan hanya di negeri kita Indonesia semata yang penduduknya mencapai 140 jiwa, akan tetapi berkembang pesat di seluruh dunia. Perserikatan Bangsa-Bangsa atau yang sering kita singkat dengan sebutan PBB memperkirakan penduduk dunia pada tahun 1985 berjumlah dua kali lipat dari tahun 1970 sampai dengan tahun 1980 saja jumlah penduduk di Asia Tenggara bertambah sekitar 89 juta.Perkembangan Ilmu PengetahuanIlmu pengetahuan dan teknik selalu berkembang. Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan ini, maka kurikulum sekolah juga harus diubah menjadi yang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknik yang sedang berkembang pada saat itu.Tuntunan adanya proses pendidikan yang relevanTidak semua pengetahuan atau pendidikan didapat di sekolah, pendidikan juga dapat diperoleh di luar sekolah. Dengan demikian, anak didik yang ingin memperdalam ilmu yang tidak diajarkan di sekolah, ia harus mempelajarinya di luar sekolah. kembaliMenuMakalah

Tujuan Pembaharuan PendidikanPembaharuan pendidikan sebagai tanggapan baru terhadap masalah-masalah pendidikan.Kemajuan teknologi dan komunikasi dewasa ini dapat memberikan pengaruh positif terhadap terhadap kemajuan di bidang lain, termasuk dalam dunia pendidikan. Semenjak di luncurkan satelit Palapa para ahli pendidikan tidak tinggal diam, melainkan telah pula memikirkan dan berusaha agar Sistem Komunikasi Satelit Domestik (SKSD) dapat pula digunakan untuk salah satu sumber atau potensi yang dapat dipergunakan untuk pengembangan pendidikan di tanah air. Pembaharuan pendidikan sebagai upaya untuk memperkembangkan pendekatan yang lebih efektif dan ekonomis.Sejarah kehidupan manusia dapat dibedakan menjadi tiga tahap, yaitu : Periode manusia masih menggantungkan diri kepada alam sekitarnya dengan usaha penyesuaian secara mencoba-coba;Periode manusia telah menemukan alat dan teknik baru yang menyebabkan keterikatan manusia terhadap alam berkurang namun timbul ketergantungan baru terhadap birokrasi dan spesialisasi, danPeriode manusia telah mampu mencapai kerjasama berdasar perencanaan menuju perubahan sosial yang diidam-idamkan.

kembaliMenuMakalah

KesimpulanSejarah pendidikan berbagai bangsa mengajarkan kepada kita, bahwa pendidikan selalu mengalami perubahan dan pembaharuan. Adanya berubahan dan pembaharuan ini terjadi karena adanya beberapa faktor seperti : Pandangan manusia terhadap pendidikan yang selalu berubah dengan berjalannya waktu; pertambah penduduk yang membutuhkan lebih luas lagi sarana dan prasarana sekolah dan para pendidiknya; perkembangan ilmu pengetahuan yang selalu maju sehingga anak-anak didik tertuntut untuk menguasai berbagai ilmu yang berkembang di masanya agar supaya anak didik mampu mengikuti dan menguasai segenap penemuan baru dalam dunia ilmu; dan tuntunan adanya proses pendidikan yang relevan.Adanya perubahan atau perkembangan dan pembaharuan pendidikan bertujuan agar pendidikan bisa merata ke seluruh masyarakat, mutunya bagus, efektif, relevansi dan efisiensi. Tujuan-tujuan ini bisa terealisasikan jika tahapan-tahapan penting dalam penerapan pembaharuan pendidikanseperti : penentuan masalah, penentuan tujuan, mempertimbangkan segala sumber dan hambatan, pengumpulan alternatif pemecahan, penentuan alternatif terpilih, pencobaan, modifikasi dan revisi alternatif pemecahan, pelaksanaanya dan pengembangannyabisa dilaksanakan dengan baik. Terjadinya berbagai masalah dalam dunia pendidikan menyebabkan manusia berpikir untuk berbuat yang lebih banyak agar pendidikan lebih maju dan sesuai dengan tujuan dan kebutuhan. Ini semua adalah dinamika hidup khususnya dalam dunia pendidikan. kembaliMenuMakalah

Masalah-Masalah Sebagai Dinamika HidupBilamana diamanati dengan teliti, sejak tahun 1960 sistem pendidikan berkembang sangat cepat. Anak masuk sekolah dan biaya yang diperlukan berkembang lebih cepat dari masa sebelumnya. Pendidikan menjadi usaha besar.Dari tahun 1950 sampai 1960, pemasukan anak ke Sekolah Dasar di seluruh dunia bertambah 50 persen lebih, dan untuk sekolah menengah lebih dari 100 persen. Sejak tahun 1960 murid di sekolah-sekolah formal terdapat dua kali lipat. Di Asia, anak yang berusia antara 5 sampai 24 tahun pada tahun 1950 yang tertampung di sekolah 17 persen, sedangkan pada tahun 1965 berkembang menjadi 31 persen, hampir dua kali lipat.Perkembangan jumlah ini tampaknya memberi harapan terhadap perkembangan pendidikan, sebab kesulitan dan kelemahan serta masalah mengenai mutu pendidikan, putus sekolah, jumlah anak yang mengulang dan pembiayaannya memang tidak dikemukakan. Banyaknya jumlah anak sekolah dan besarnya minat masuk sekolah dalam keterbatasan dana ini telah menimbulkan jurang yang lebih dalam antara kebutuhan dan pelayanannya (demand supply gap).kembaliMenuMakalahGaur PlainsACE+Xenoblade Original Soundtrack2010ACE+