1

DESAIN LABORATORIUM GAMBAR TEKNIK UNTUK SMK

A. Latar Belakang

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada dasarnya bertujuan untuk menyiapkan

tenaga kerja yang memiliki pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang sesuai dengan sifat

spesialisasi kejuruan dan persyaratan dunia industri dan dunia usaha. Hal sesuai UUSPN 2

1989 yaitu Pendidikan kejuruan adalah pendidikan yg mempersiapkan peserta didik untuk

dapat bekerja dalam bidang tertentu. Menghadapi era industrialisasi dan persaingan bebas

dibutuhkan tenaga kerja yang produktif, efektif, disiplin dan bertanggung jawab sehingga

mereka mampu mengisi, menciptakan, dan memperluas lapangan kerja.

Proses belajar mengajar di SMK terdiri dari sekitar 30% teori dan 70% praktik. Hal

tersebut membuat kebutuhan akan sarana dan prasarana untuk praktik sangat tinggi. SMK

sebagai salah satu sekolah yang mempunyai laboratorium atau bengkel gambar mesin harus

mampu menyiapkan bengkel yang berstandar nasional.

Sarana dan Prasarana pendidikan adalah Fasilitas yang digunakan untuk menjalankan

fungsi Organisasi pendidikan, menyelenggarakan pembelajaran dan layanan pendidikan (UU

no 40 tahun 2008). Kebutuhan bengkel untuk praktik dimaksudkan sebagai antisipasi

dinamika kurikulum maupun untuk mempersiapkan tuntutan dunia industri yang semakin

meningkatkan dalam hal kualitas lulusan SMK. SMK sebagai penyedia lulusan yang siap

diterjunkan dalam dunia industri ternyata masih memiliki bengkel praktik yang belum sesuai

dengan standar industri.

Bengkel praktik yang belum sesuai tentunya membuat pembelajaran terganggu karena

sebuah SMK harus mencetak siswa mempunyai kompetensi yang memadai. Kelengkapan

laboratorium dalam proses pembelajaran akan memberi bekal keterampilan kepada siswa

agar tidak canggung dengan dunia kerja, karena sejak di sekolah siswa sudah dibiasakan

bekerja dan berkarya dengan suasana kerja yang menghendaki keterampilan, kecepatan, dan

kecermatan dalam bekerja, khususnya di bidang tata busana. Untuk itu keberadaan

laboratorium harus dikelola dengan baik agar segala fasilitas yang ada dapat dimanfaatkan

secara optimal oleh siswa dalam rangka meningkatkan keterampilam di bengkel gambar

mesin.

2

Berkaitan dengan tuntutan kompetensi, sekolah harus menciptakan situasi kondusif

dengan meningkatkan fungsi masing-masing elemen, termasuk di dalamnya fungsi

laboratorium. Sebagai elemen vital, laboratorium harus dikelola dengan baik agar peran dan

fungsinya betul-betul mendukung proses belajar mengajar dengan memberikan bekal

keterampilan optimal kepada siswa. Seluruh sistem yang ada di dalam laboratorium baik

perangkat keras, sumber daya manusia, maupun unsur-unsur lain harus dikelola dengan

optimal agar keberadaannya memberi manfaat besar dalam proses belajar mengajar.

Pengelolaan tersebut yang kita kenal dengan manajemen laboratorium. Tujuannya jelas,

yaitu mengoptimalkan fungsi laboratorium.

Perwujudan yang dapat dilihat dari pengelolaan laboratorium yang baik adalah,

pemanfaatan alat dan mesin dalam proses pembelajaran, rasio penggunaan alat dan mesin

sesuai dengan kebutuhan ideal, penataan alat-alat memperhatikan aspek kenyamanan dan

keselataman, pengaturan jadwal belajar tidak mengalami benturan, munculnya

tanggungjawab siswa dalam menjaga dan merawat alat-alat yang digunakan, adanya

tanggungjawab yang jelas dari pengelola laboratorium, adanya aturan yang tegas dalam

laboratorium, dan adanya komunikasi yang baik antara pengelola laboratorium, guru, dan

siswa. Terwujudnya pengelolaan laboratorium yang baik ditentukan oleh efektifnya fungsi

perencanaan sebagai satu fungsi manajemen. Perencanaan yang baik merupakan kunci

manajemen, yang menjadi dasar dalam keberhasilan pada proses fungsi manajemen

berikutnya.

B. Tujuan

Penataan peralatan di bengkel bertujuan untuk mendapatkan suatu keuntungan yang

maksimal dengan cara mengatur peralatan/penempatan semua fasilitas pada tempat/lokasi

yang strategis dan posisi yang terbaik sehingga dapat mencapai pemanfaatan yang

berimbang dari faktor-faktor manusia, bahan, peralatan/mesin dan pendanaan akan

merupakan sesuatu yang sangat dominan dan selalu harus menjadi perhatian dalam

menyelenggarakan suatu kegiatan, tidak terkecuali dalam kegiatan penataan dengan maksud

agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan.

Dengan perkataan lain bahwa penataan peralatan dalam bengkel, laboratorium merupakan

suatu usaha untuk meningkatkan kelancaran di dalam berproduksi dalam hal ini adalah

kelancaran kegiatan Belajar Mengajar.

3

C. Kajian Pustaka

1. Peranan Laboratorium dalam pendidikan

Laboratorium adalah suatu tempat dilakukannya percobaan dan penelitian.

Tempat ini dapat merupakan ruangan tertutup, kamar atau ruangan terbuka.

Laboratorium adalah suatu ruangan yang tertutup di mana percobaan eksperimen dan

penelitian dilakukan (Depdikbud : 1995, 2003).

Peran laboratorium dalam bidang pendidikan dan pengajaran adalah

laboratorium digunakan untuk kegiatan pengajaran yang memerlukan praktik

keterampilan tertentu dan/atau pengalaman-pengalaman langsung bagi pebelajar.

Pengajaran di laboratorium pacta dasarnya merupakan suatu tipe pembelajaran

pengalaman terstruktur (structured experiential/earning). Hal ini diterapkan apabila

suatu bentuk pengalaman langsung menggunakan tangan (hands-on) dikehendaki

atau esensial untuk belajar keterampilan khusus dan memperoleh pemahaman

tertentu. Dengan berkembangnya apresiasi terhadap bentuk pembelajaran

pengalaman (experiential forms of learning), praktik laboratorium digunakan lebih

intensif dan luas dalam pendidikan dan pengajaran. Oleh karena itu, laboratorium

pengajaran sangat erat kaitannya dengan tujuan kurikulum dan performansi yang

dikehendaki. Dengan perkataan lain, dalam bidang pendidikan dan pengajaran

laboratorium berfungsi untuk memberikan keterampilan dan pengalaman spesifik

sesuai dengan kurikulum yang diterapkan.

2. Gambar teknik

Gambar teknik adalah gambar yang dibuat dengan menggunakan cara-cara,

ketentuan-ketentuan, aturan-aturan yang telah disepakati bersama oleh para ahli

teknik. Di dalam teknik mesin ketentuan-ketentuan dan aturan-aturan tersebut berupa

normalisasi atau standarisasi yang sudah ditetapkan oleh ISO (International

Organisation for Standarisation) yaitu sebuah badan/lembaga internasional untuk

standarisasi. Di samping ISO sebagai sebuah badan internasional (antarbangsa), di

negara-negara tertentu ada yang memiliki badan standarisasi nasional yang cukup

dikenal di seluruh dunia. Misalnya: di Jerman ada DIN, di Belanda ada NEN, di

Jepang ada JIS, dan di Indonesia ada SII.

4

Sebagai suatu alat komunikasi, gambar teknik mengandung maksud tertentu,

perintah-perintah atau informasi dari pembuat gambar (perencana) untuk

disampaikan kepada pelaksana atau pekerja di lapangan (bengkel) dalam bentuk

gambar kerja yang dilengkapi dengan keterangan-keterangan berupa kode-kode,

simbol-simbol yang memiliki satu arti, satu maksud, dan satu tujuan.

Untuk membuat gambar yang baik dan memenuhi syarat serta dapat dipahami

dengan mudah dan benar oleh orang lain, diperlukan adanya peralatan yang

memenuhi syarat dan teknik-teknik menggambar yang benar. Fungsi Gambar Teknik

: Penyampaian Informasi, Penyimpanan dan penggunaan keterangan (data teknis),

Cara-cara pemikiran (perencanaan) data penyiapan informasi.

Era komputerisasi di industri saat ini telah mepengaruhi perkembangan

gambar teknik. Gambar tekik saat ini tidak dilakukan secara manual, akan tetapi telah

di bantu dengan computer atau biasa disebut CAD. Lembaga pendidikan yang

berorientasi pada penyediaan tenaga kerja hendanya juga melengakapi kemempuan

peserta didik dengan kemampuan gambar teknik manual dan berbantu computer.

3. Laboratorium Gambar Teknik

Laboratorium gambar teknik merupakan sarana untuk pembelajaran gambar teknik

untuk peserta didik. Melihat fungsi laboratorium sebagai tempat pembelajaran,

hendaknya laboratoium didesain seperti suasana tempat kerja/industri. Gambar

teknik telah berkembang dari manual ke komputerisasi sehingga pembelajaran

gambar teknik hendaknya terdiri dari dua kategori yakni secara manual dan

computer. Sehingga laboratorum gambateknik memiliki dua ruangan yakni ruang

gambar manual dan ruang gambar dengan berbantu computer.

D. Desain Laboratorium Gambar Teknik Mesin

Dalam makalah ini akan disajikan rancangan laboratorium gambar teknik.

Laboratorium ini desain untuk mengakomodir pembelajaran gambar teknik secara manual

dan berbantu komputer. Adapun detail rancangan laboratorium adalah sebagai berikut :

1. Ruang Gerak dan Luasan Ruangan

Laboratorium gambar teknik didesain untuk 20-23 peserta. Menurut George Strom

(1979:46) luasan per peserta untuk laboratorium gambar adalah 55-80 feet2/peserta atau

5.1-7.5 m2/peserta. Sehingga secara kasar dapat didapat luasan total 117.3 / 172.5 m

2.

5

Permendiknas no 40 tahun 2007 menerangkan bahwa luas minimum area per peserta

didik untuk laboratorium IPA adalah 2,4m2. Luas area total minimum untuk rombongan

belajar sebesar 20 peserta adalah 48 m2

dan 18m2 untuk ruang persipan.

2. Ruang Penyimpanan

Ruang penyimpanan berfungsi sebagai tempat untuk menyimpan peralatan bahan yang

dibutuhkan untuk praktik. Laboratoium hendaknya memiliki ruang penyimpanan yang

sesuai. George Strom (1979:46) menyarankan untuk luasan ruang penyimpanan untuk

laboratorium gambar adalah 5% dari luasan total. Sehingga besaran ruang penyimpanan

laboratorium gambar adalah 8.625 m2.

3. Desain Penerangan

Penerangan merupakan hal yang penting karena berhubungan dengan produktifitas dan

K3. Jenis penerangan yang digunakan hendaknya lebih mengutamakan pencahayaan

alami. Robert D. Brown menyarankan posisi jendela hendaknya berjaran 9 feet (2.7 m)

dari lantai. Selain itu posisi tembok akan lebih baik jika menghadar ke timur barat

sehingga akan meredam penetrasi dan radiasi sinar matahari saat pagi, siang dan sore

hari.

Penyediaan lampu sebagai alat bantu penerangan tetap dilakukan untuk mengantisipasi

kurangnya pasokan cahaya alami dikarenakan cuaca. George Strom (1979:58)

menyarankan untuk standar pencahayaan laboratorium gambar adalah 100 candela.

4. Sarana dan prasarana Laboratorium

Setiap laboratotium didesain secara khusus untuk sesuai dengan visi misi sekolah dan

tujuan pembelajran yang dilakukan. Pengadaan dan penggunaan sarana dan prasarana

yang sesuai dengan desain laboratorium merupakan hal yang sangat penting. Dalam

makalah ini dibahas mengenai desain laboratorium gambar teknik yang terdiri dari

laboratorium gambar teknik manual dan laboratorium gambar teknik yang berbantu

computer. Kebutuhan sarana dan prasarana dari kedua laboratotium tersebut dijabarkan

dalam table 1 dan table 2.

6

Table 1 Jenis, Rasio Dan Deskripsi Sarana Dan Prasarana Laboratorium Gambar Teknik

Manual

No Jenis Rasio Deskripsi

Perabot

1 Kursi 1 unit / siswa

1 unit/ guru

Kuat dan Stabil sebagai tempat duduk

2 Meja Gambar 1 unit / siswa Kuat dan Stabil sebagai tempat

pemebalajran gambar manual

3 Meja Guru 1 unit/ guru Kuat dan stabil sebagai meja untuk guru

menerangkan dan mengawasi

4 Lemari Alat dan Bahan 1 unit Kuat dan stabil sebagai tempat

penyimpanan alat dan bahan yang

digunkana untuk pembelajaran

5 Wastafel 1 unit Bersih dan stabil sebagai tempat untuk

membersihkan tangan

Peralatan Pendidikan

6 Sepasang Penggaris

Segitiga

1 unit Kuat dan stabil sebagai saran untuk guru

mempratikan cara-cara penggambaran

manula 7 Penggaris Lurus 1 unit

8 Jangka 1 unit

9 Spidol 3 warna Stabil digunaknan sebagai pembeda untuk

penggunaan garis gamabr

10 Papan White board 1 unit Ukuran minimum 40 feet. Ditempatkan

pada posisi yang memungkinkan seluruh

peserta didik melihatnya dengan jelas dan

Stabil sebagai tempat untuk mendemokan

dan menenrangkan pembelajaran

11 LCD 1 unit

12 Screen Viewer 1 unit

13 penghapus 1 unit Stabil untuk membersihkan papan tulis

Media Pendidikan

14 Model Peraga secukupnya Representative dan jelas sebagai model

untuk digambar secara manual

15 Poster secukupnya Sesuai dengan materi gambar teknik yang

berfungsi sebagai inforamasi tambahan

untuk peserta didik dalam hala

pembelajaran gambar teknik

Lain-lain

16 Jam dinding 1 unit Stabil sebgai alat penunjuk waktu

17 Tempat sampah 1 unit

18 Soket Listrik 4 unit

19 P3K 1 unit

20 Alat Pemadam Kebakaran 1 unit / lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat

7

P3K untuk luka bakar dan luka

terbuka.

Table 2 Jenis, Rasio Dan Deskripsi Sarana Dan Prasarana Laboratorium Gambar Teknik

berbantu komputer

No Jenis Rasio Deskripsi

Perabot

1 Kursi 1 unit / siswa

1 unit/ guru

Kuat dan Stabil sebagai tempat duduk

2 Meja 1 unit / 2

peserta didik

Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk

menampung 1 unit komputer dan peserta

didik bekerja berdua.

Jika CPU diletakkan di bawah meja, maka

harus mempunyai dudukan minimum

setinggi 15 cm. Kaki peserta didik dapat

masuk ke bawah meja dengan nyaman.

3 Meja Guru 1 unit/ guru Kuat dan stabil sebagai meja untuk guru

menerangkan dan mengawasi

4 Lemari Alat dan Bahan 1 unit Kuat dan stabil sebagai tempat

penyimpanan alat dan bahan yang

digunkana untuk pembelajaran

5 Wastafel 1 unit Bersih dan stabil sebagai tempat untuk

membersihkan tangan

Peralatan Pendidikan

6 Komputer 1 unit Spesifikasi computer sesuai dengan kriteria

minimum yang dibutuhkan oleh software

gambar

Kuat dan stabil sebagai sarana untuk guru

mempratikan penggambaran dengan

komputer

7 Printer 1 unit

8 Scaner 1 unit

9 Acces Point (internet) 1 unit Stabil digunaknan sebagai fasillitas untuk

mengakses internet

10 LAN 1 unit Ukuran minimum 40 feet. Ditempatkan

pada posisi yang memungkinkan seluruh

peserta didik melihatnya dengan jelas dan

Stabil sebagai tempat untuk mendemokan

dan menenrangkan pembelajaran

11 LCD 1 unit

12 Screen Viewer 1 unit

13 Stabilisir/UPS 1

unit/komputer

Stabil untuk menjaga suplay arus listrik

Media Pendidikan

14 Model Peraga secukupnya Representative dan jelas sebagai model

8

untuk digambar secara manual

15 Poster secukupnya Sesuai dengan materi gambar teknik yang

berfungsi sebagai inforamasi tambahan

untuk peserta didik dalam hala

pembelajaran gambar teknik

16 Papan Tulis 1 unit

Lain-lain

16 Jam dinding 1 unit Stabil sebgai alat penunjuk waktu

17 Tempat sampah 1 unit

18 Soket Listrik 4 unit

19 P3K 1 unit

20 Alat Pemadam Kebakaran 1 unit / lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat

P3K untuk luka bakar dan luka

terbuka.

5. Layout laboratorium

Gambar 1. Layout Laboratorium

9

Gambar 2. Desain Proyektor dengan Tempat Duduk Siswa

10

6. Rencana Anggaran

Penganggaran merupakan kegiatan atau proses penyusunan anggaran (budget).

Budget merupakan rencana operasional yang dinyatakan secara kuantitatif dalam bentuk

satuan uang yang digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan

lembaga dalam kurun waktu tertentu.

. Hasil akhir dari suatu negoisasi merupakan suatu pernyataan tentang pengeluaran

dan pendapatan yang diharapkan dari setiap sumber dana. Berikut rencana anggaran

yang telah dibuat:

No Barang Jumlah Satuan Harga Total

1 Proyektor 2 Unit Rp 4.000.000,00 Rp 8.000.000,00

2 Screen Proyektor 2 Unit Rp 2.000.000,00 Rp 4.000.000,00

3 Papan Tulis 2 Unit Rp 900.000,00 Rp 1.800.000,00

4 Alat Tulis Kantor 4 Paket Rp 100.000,00 Rp 400.000,00

5 Meja Gambar 20 Unit Rp 1.500.000,00 Rp 30.000.000,00

6 Kursi Gambar 20 Unit Rp 200.000,00 Rp 4.000.000,00

7 Komputer 20 Unit Rp 5.000.000,00 Rp 100.000.000,00

8 Kabel 5 Gulung Rp 40.000,00 Rp 200.000,00

9 Kabel LAN 5 Gulung Rp 50.000,00 Rp 250.000,00

10 Tang 3 Unit Rp 45.000,00 Rp 135.000,00

11 Tang Crimping 3 Unit Rp 85.000,00 Rp 255.000,00

12 Router 1 Unit Rp 300.000,00 Rp 300.000,00

13 Printer 2 Unit Rp 900.000,00 Rp 1.800.000,00

14 Meja Kursi Materi 10 set Rp 450.000,00 Rp 4.500.000,00

15 Meja Kursi Instruktur 2 Unit Rp 450.000,00 Rp 900.000,00

19 Meja Kursi Toolman 2 Unit Rp 450.000,00 Rp 900.000,00

20 Panel Listrik 1 Paket Rp 5.000.000,00 Rp 5.000.000,00

21 UPS 1 Unit Rp 700.000,00 Rp 700.000,00

22 APAR 2 Paket Rp 1.000.000,00 Rp 2.000.000,00

23 P3K 2 Paket Rp 200.000,00 Rp 400.000,00

Total Rp 165.540.000,00

11

E. Kesimpulan

Pembangunan sebuah bengkel/laboratorium memerlukan perencanaan yang baik dan

matang mengingat besarnya dana yang dibutuhkan untuk kegiatan tersebut. Hal yang

penting sebelum merencanakan sebuah bengkel adalah menentukan dengan pasti untuk

kegiatan pembelajaran apa bengkel itu dibangun, dan berbagai fasilitas yang akan disediakan

didalam bengkel tersebut. Dalam perencanaannya, perlu memperhatikan , dari segi bentuk

dan ukuran, tata udara, pencahayaan tambahan, perlengkapan tambahan untuk keadaan

bahaya.

Pemilihan meja dan kursi dipilih sedemikian rupa, dengan memperhatikan

kegunaannya dan posisi guru/siswa bekerja pada meja tersebut. Mengingat ada dua jenis

pekerjaan dalam gambar teknik yaitu dengan menggambar secara manual dan menggunakan

komputer, maka pemilihan meja harus disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing.

Sehingga tidak boros tempat dan boros anggaran yang diperlukan.

Pengadaan instrument dan peralatan praktik, perlu memperhatikan jumlah siswa yang

akan menggunakan peralatan tersebut, dan teknis penggunaannya, apakah dengan model

mandiri atau tim kerja. Kelas instrument pengukur dipilih sehingga dalam proses

pengukuran akan memberikan hasil pengukuran yang mendekati sebenarnya. Namun

demikian, perlu pula memperhatikan ketersediaan dana, mengingat semakin tinggi ketelitian

suatu instrument, berbanding lurus dengan harganya.

12

Daftar Pustaka

Menteri Pendidikan Nasional. 2007. Permendiknas No 24 tahun 2007 tentang Standar

Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah

Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTS), dan Sekolah Menengah

Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA)

Sonhadji, Ahmad. 2002. Laboratorium Sebagai Basis Pendidikan Teknik Di Perguruan

Tinggi: Pidato Pengukuhan Guru Besar. UNM. Malang

Storm, George. 1979. Managing The Occupational Education Laboratory. Prakken

Publications, Inc. :Ann Arbor, Michigan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan republik Indonesia Nomor 40 Tahun 2008

tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah

Aliyah Kejuruan (SMK/MAK)

______. 1978. Modern School Shop Planning. Prakken Publications, Inc. :Ann Arbor,

Michigan.

http://www.bhinneka.com/category/tang___plier.aspx diakses tanggal 6 Mei 2015 pukul

19.00 WIB.

http://www.ayo-investasi.com/meja-sekolah.html diakses tanggal 6 Mei 2015 pukul 19.20

WIB.

http://www.lazada.co.id diakses tanggal 6 Mei 2015 pukul 19.40 WIB.