perbedaan pengaruh penggunaan media audio ......siswa sekolah bulutangkis kusuma klaten tahun...

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN

IMAGERY TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SMASH

BULUTANGKIS PADA SISWA SEKOLAH BULUTANGKIS KUSUMA

KLATEN TAHUN 2018

SKRIPSI

OLEH :

SHAFIRA AINUN NIHA M

K5614046

PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

commit to user


ii

commit to user


iv

commit to user


v

commit to user


viii

ABSTRAK

Shafira Ainun Niha Muliawati. PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN

MEDIA AUDIO VISUAL DAN IMAGERY TERHADAP HASIL BELAJAR

KETERAMPILAN SMASH BULUTANGKIS PADA SEKOLAH

BULUTANGKIS KUSUMA KLATEN TAHUN 2018 Skripsi.Surakarta:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta,

April 2018.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Pengaruh penggunaan

metode latihan audio visual dan imagery terhadap peningkatan keterampilan

smash bulutangkis pada siswa Sekolah Bulutangkis Kusuma Klaten tahun 2018.

(2) Penggunaan metode latihan yang lebih baik antara audio visual dan imagery

terhadap peningkatan keterampilan smash bulutangkis pada siswa Sekolah

Bulutangkis Kusuma Klaten tahun 2018.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi

dalam penelitian ini adalah keseluruhan pemain bulutangkis Sekolah Bulutangkis

Kusuma Klaten tahun 2018 sebanyak 30 atlet.

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji

reliabilitas, uji normalitas. Hasil analisis data uji reliabilitas hasil tes awal smash

diperoleh nilai r hitung spearman brown sebesar 0,625 yang nilainya > 0,6 artinya

bahwa uji smash bersifat reliabel. Uji normalitas menggunakan Shapiro Wilk.

Hasil probabilitas uji normalitas berturut-turut pretest smash kanan audio visual,

pretest smash kanan imagery, pretest smash kiri audio visual, pretest smash kiri

imagery, posttest smash kanan audio visual, posttest smash kanan imagery,

posttest smash kiri audio visual, posttest smash kiri imagery yaitu 0,001; 0,245;

0,245; 0,258; 0,025; 0,004; 0,045; 0,015. yang berarti data berdistribusi normal

yaitu yang nilai probabilitas > 0,05 pada observasi, pretest smash kanan, pretest

smash kiri audio visual,dan pretest smash kiri imagery. Sisanya tidak berdistribusi

normal yaitu yang nilai probabilitas < 0,05 pada observasi pretest smash kanan

dan semua observasi posttest. Karena terdapat observasi tidak normal maka

asumsi normalitas tidak terpenuhi. Sehingga pengujian menggunakan statistik

nonparametrik dan tidak perlu uji homogenitas.

Analisis data tes awal kelompok audio visual dan imagery pada smash

kanan yaitu diperoleh nilai p sebesar 0,902 > 0,05 sedangkan pada smash kiri

probabilitas sebesar 0,841 > 0,05. yang berati tidak terdapat perbedaan yang

signifikan pada tes awal kelompok audio visual dan imagery. Analisis data

peningkatan audio visual pada smash kanan diperoleh probabilitas sebesar 0,129

> 0,05 sedangkan pada smash kiri probabilitas sebesar 0,470 > 0,05 yang berarti

tidak ada peningkatan signifikan smash pada kelompok audio visual. Analisis

data peningkatan imagery pada smash kanan diperoleh probabilitas sebesar 0,603

> 0,05 sedangkan pada smash kiri diperoleh probabilitas sebesar 0,317 > 0,05

yang berarti tidak ada peningkatan signifikan smash pada kelompok imagery.

Analisis data tes akhir smash akhir antara kelompok audio visual dan imagery

pada smash kanan diperoleh probabilitas 0,297 > 0,05 sedangkan pada smash kiri

diperoleh probabilitas sebesar 0,833 > 0,05. Yang berarti tidak ada perbedaan

signifikan antara perlakuan audio visual dan imagery. Persentase peningkatan

commit to user


ix

perlakuan audio visual pada smash kanan sebesar 18,5 dan smash kiri sebesar

12,5. Sedangkan pada perlakuan imagery pada smash kanan sebesar 7,7 dan pada

smash kiri sebesar 8,0. Yang berarti perlakuan audio visual cenderung lebih baik

dibandingkan imagery.

Kata Kunci : Audio Visual, Imagery, Ketrampilan Smash Bulutangkis

commit to user


x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “PERBEDAAN PENGARUH

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN IMAGERY TERHADAP

HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SMASH BULUTANGKIS PADA

SISWA SEKOLAH BULUTANGKIS KUSUMA KLATEN TAHUN 2018’’.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Agustiyanto, M.Pd selaku Ketua Program Pendidikan Kepelatihan

Olahraga, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Bambang Wijanarko, M.Kes selaku pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Rumi Iqbal Doewes, S.Pd., M.Or selaku pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Witono selaku pelatih sekolah bulutangkis Kusuma Klaten yang telah

memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian di sekolah bulutangkis

Kusuma Klaten.

6. Para siswa sekolah bulutangkis Kusuma Klaten yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.

7. Rekan-rekan Penkepor 2014 yang telah membantu dalam pelaksanaan

penelitian.

https://dosen.fkip.uns.ac.id/data/index.php?prodi=P20&id=19581121

commit to user


xi

Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan

Yang Maha Esa. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan karena keterbatasan penulis, meskipun demikian penulis

berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca

umumnya.

Surakarta, April 2018

Penulis

commit to user


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .......................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. vi

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. v

HALAMAN MOTTO ............................................................................. vi

PERSEMBAHAN ..................................................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK .......................................................................... ix

KATA PENGANTAR ............................................................................. xi

DAFTAR ISI ............................................................................................ xii

DAFTAR TABEL .................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 4

D. Perumusan Masalah ...................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 6

1. Permainan Bulutangkis ............................................................... 6

a. Sikap Berdiri .......................................................................... 7

b. Teknik Memegang Raket ....................................................... 7

c. Teknik Memukul Bola ........................................................... 9

d. Teknik Langkah Kaki ............................................................. 14

2. Belajar dan Pembelajaran ........................................................... 15

a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ..................................... 15

b. Prinsip – prinsip Belajar ......................................................... 17

c. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............................. 19

commit to user


xiii

3. Belajar Keterampilan ................................................................ 19

a. Hakikat Belajar Keterampilan ................................................ 19

b. Tahap – Tahap Belajar Keterampilan..................................... 20

4. Metode Pembelajaran ............................................................... 23

5. Media Audio Visual .................................................................. 24

a. Pengertian Media Audio Visual ............................................. 24

b. Pelaksanaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan

Keterampilan Pemain Bulutangkis ......................................... 24

c. Kelebihan dan Kelemahan Media Audio Visual untuk

Meningkatkan Keterampilan Pemain Bulutangkis ................. 26

6. Imagery ..................................................................................... 27

a. Pengertian Imagery ............................................................... 27

b. Pelaksanaan Imagery untuk Meningkatkan

Keterampilan Pemain Bulutangkis ......................................... 28

c. Manfaat Metode Imagery ...................................................... 29

B. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 30

C. Hipotesis ........................................................................................ 31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 32

1. Tempat Penelitian.................................................................... 32

2. Waktu Penelitian ..................................................................... 32

B. Metode Penelitian ........................................................................... 32

C. Variabel Penelitian ......................................................................... 34

D. Populasi dan Sampel Penelitian ..................................................... 34

1. Populasi Penelitian ................................................................... 34

2. Sampel Penelitian ..................................................................... 34

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 35

F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 35

1. Uji Prasyarat Analisis ............................................................... 35

a. Mencari Reliabilitas ............................................................. 35

b. Uji Normalitas ...................................................................... 35

2. Uji Perbedaan ............................................................................ 36

commit to user


xiv

3. Presentase Peningkatan ............................................................ 36

BAB VI HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data ................................................................................ 37

1. Smash Kanan ........................................................................... 37

2. Smash Kiri ............................................................................... 39

B. Uji Persyaratan Analisis ................................................................. 41

1. Uji Reliabilitas ........................................................................ 41

2. Uji Normalitas ......................................................................... 41

C. Hasil Analisis Data ......................................................................... 42

1. Uji Sebelum Diberi Perlakuan (Uji Awal) .............................. 42

2. Uji Peningkatan Kemampuan Smash ...................................... 43

a. Audio Visual ................................................................ 44

b. Imagery ....................................................................... 44

3. Uji Setelah Diberi Perlakuan (Uji Akhir)................................ 45

4. Uji Perbedaan Persentase Peningkatan ................................... 46

D. Pengujian Hipotesis ........................................................................ 46

1. Hipotesis 1 ............................................................................... 46

2. Hipotesis 2 ............................................................................... 47

E. Diskusi ............................................................................................. 48

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................................... 50

B. Implikasi ......................................................................................... 51

C. Saran ............................................................................................... 52

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 53

perbedaan pengaruh penggunaan media audio ......siswa sekolah bulutangkis kusuma klaten tahun...

Documents