perangkat pembelajaran

a. Rencana Pekan Efektif

MI AL – MUTTAQINJl. Raya Krikilan

Kec. Driyorejo – Kab. GresikTelp. (031) 7591765

RENCANA PEKAN EFEKTIF ( R P E )MATA PELAJARAN : Sejarah Kebudayaan IslamSATUAN PENDIDIKAN : Madrasah IbtidaiyahKELAS / SEMESTER : IV / Gasal dan Genap

Smt Hari Bulan Jumlah

Juli Agust Sept Okt Nop Des

Senin 5 4 4 5 4 5 27

Selasa 5 4 4 5 4 4 26

Rabo 4 5 4 5 4 4 26

I Kamis 4 5 4 4 5 4 26

Jum’at 4 5 4 4 5 4 26

Sabtu 4 4 5 4 4 5 26

Total 26 27 25 27 26 26 157

Smt Hari Bulan Jumlah

Jan Peb Mar Apr Mei Jun

Senin 4 4 4 5 4 4 25

Selasa 5 4 4 5 4 4 26

Rabo 5 4 4 4 5 4 26

II Kamis 5 4 4 4 5 4 26

Jum’at 4 4 5 4 5 4 26

Sabtu 4 4 5 4 4 5 26

Total 27 24 26 26 27 25 155

Gresik, 1 Juli 2012Guru Pengampu,

( Dyana Dwi Winarti, S.Pd.I. )

b. Rincian Rencana Pekan Efektif

MI AL – MUTTAQINJl. Raya Krikilan

Kec. Driyorejo – Kab. GresikTelp. (031) 7591765

RENCANA PEKAN EFEKTIF ( R P E )MATA PELAJARAN : Sejarah Kebudayaan IslamSATUAN PENDIDIKAN : Madrasah IbtidaiyahKELAS / SEMESTER : VI / Gasal

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah Pekan ( Lihat Kalender Pendidikan ) dalam SemesterNo. Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Jam01 Juli 3 602 Agustus 5 1003 September 4 804 Oktober 4 805 Nopember 5 1006 Desember 4 8

Jumlah (a) 25 50

2. Jumlah Pekan tidak Efektifa. Libur awal puasa Ramadhan : 1 pekan 2 jamb. Libur HUT RI : 1 pekan 2 jamc. Libur Hari Raya Idul Fitri : 1 pekan 2 jamd. Libur Hari Raya Idul Adha. : 1 pekan 2 jam

Jumlah Pekan ( b ) : 4 pekan 8 jam

3. Jumlah Pekan Efektif25 pekan (a) 4 pekan (b)-21 Pekan (c)

4. Banyak Jam Pelajaran Efektif 21 pekan (c) 2 (jam/pekan)x42 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU1. Tatap Muka : 14 pekan 28 jam 2. Ulangan Harian/ Uji Kompetensi : 2 pekan 4 jam 3. UTS : 1 pekan 2 jam4. UAS : 2 pekan 4 jam 5. Cadangan : 2 pekan 4 jam

Jumlah : 21 pekan 42 jam


( Dyana Dwi Winarti, S.Pd.I)MI AL – MUTTAQIN

Jl. Raya Krikilan Kec. Driyorejo – Kab. Gresik

Telp. (031) 7591765

RENCANA PEKAN EFEKTIF ( R P E )MATA PELAJARAN : Sejarah Kebudayaan IslamSATUAN PENDIDIKAN : MIKELAS / SEMESTER : IV / Genap

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah Pekan ( Lihat Kalender Pendidikan ) dalam SemesterNo. Bulan Banyaknya Pekan Banyaknya Jam

1 Januari 4 8

2 Februari 4 8

3 Maret 5 10

4 April 4 8

5 Mei 5 10

6 Juni 4 8

Jumlah (a) 26 52

2. Jumlah Pekan tidak Efektife. Libur semester gasal : 1 pekan 2 jamf. Ujian Nasional : 1 pekan 2 jamg. Libur hari besar : 1 pekan 2 jamh. Libur semester genap : 1 pekan 2 jam

Jumlah Pekan ( b ) : 4 pekan 8 jam

3. Jumlah Pekan Efektif26 pekan (a) 4 pekan (b)-22 Pekan (c)

4. Banyak Jam Pelajaran Efektif22 pekan (c) 2 (jam/pekan)x44 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU1. Tatap Muka :15 pekan 30 jam 2. Ulangan Harian/ Uji Kompetensi : 2 pekan 4 jam 3. UTS : 1 pekan 2 jam4. UAS : 2 pekan 4 jam 5. Cadangan : 2 pekan 4 jam

Jumlah : 22 pekan 44 jam


( Dyana Dwi Winarti, S.Pd.I )c. Form Program Tahunan

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Satuan Pendidikan : MIKelas / Program : IV Tahun Pelajaran : 2012 – 2013

Semester

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Uraian Materi Alokasi Waktu

I

1. Mengenal dakwah Nabi Muhammad SAW dan para Sahabatnya

1.1 Menjelaskan dakwah Nabi Muhammad SAW Beserta para Sahabatnya

• Pengertian dakwah secara sembunyi-sembunyi

• waktu yang digunakan untuk dakwah

• orang-orang yang masuk islam pada masa dakwah

• pengertian dakwah secara terang-terangan

• waktu dan tempat yang digunakan untuk dakwah

• Isi ajaran dakwah

• Tanggapan masyarakat Mekah terhadap dakwah Rasulullah Saw

•

6 jam pelajaran,

( 6x35 menit),3 pertemuan.

1.2 Menunjukkan contoh ketabahan Nabi SAW beserta para sahabatnya dalam berdakwah

• Hal-hal yang dilakukan Abu Lahab untuk menghentikan dakwah Rasulullah Saw.

• Hal yang pernah dilakukan Ummu jamil, istri Abu Jahal, untuk menghalangi dakwah Rasulullah Saw.

• Pemboikotan kafir Quraisy terhadap bani hasyim

4 jam pelajaran

( 4x35 menit),2 pertemuan

• Ketabahan Bilal bin Rabah saat disiksa oleh Umayah bin Kholaf,

• Menceritakan siksaan kafir Quraisy terhadap keluarga Yasir

1.3 Meneladani ketabahan Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya dalam berdakwah

• Setiap menyeru kepada kebaikan, sering mendapat rintangan

• Perlunya kesabaran dan ketabahan dalam mempertahan kan aqidah

4 jam pelajaran

( 4x35 menit),2 pertemuan.

2. Mengenal kepribadian Nabi Muhammad SAW

2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh alam

• Kasih sayang Rasullah Muhammad Saw terhadap anak-anak

• Kasih sayang Rasulullah Muhammad Saw terhadap wanita dan pembantu

• Kasih sayang Rasulullah Muhammad Saw terhadap, umat Islam, nonIslam, dan orang-orang yang memusuhi nya

• Kepedulian Nabi Muhammad Saw terhadap hewan dan tumbuhan

6 jam pelajaran


2.2 Menunjukan contoh perilaku

• Cerita 4 jam pelajaran

yang meneladani kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh alam

tentang seseorang yang setiap saat meludahi Rasulullah, disaat ia sakit Rasulullah menjenguknya.

• Cerita tentang peristiwa fathul Mekah


2.3 Meneladani kepribadian Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seluruh alam

• Kasih sayang terhadap sesama manusia (anak-anak, wanita, pembantu)

• Sikap yang baik terhadap orang yang senantiasa menunjukkan sikap perlawanan

• Sikap yang baik terhadap hewan dan tumbuhan di sekitar.

4 jam pelajaran


Jumlah 28 jam pelajaran, 14 pertemuan

II

3. Memahami hijrah Nabi Muhammad SAW ke Thaif dan Habsyah

3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab Nabi Muhammad SAW hijrah ke Thaif dan Habsyah

• Keadaan kaum muslimin yang terkepung di lembah Syi’ib

• Wafatnya Abu Tholib dan khodijah

• Semakin kerasnya tekanan kafir Quyraisy terhadap diri rsulullah Saw

6 jam pelajaran


3.2 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad

• Rasulullah Saw hijrah ke thoif

• Sikap

6 jam pelajaran


Saw ke Thaif kasar Bani Tsaqif di Thoif

• Do’a Rasulullah untuk Bani Tsaqif

• Pertemuan Rasulullah dengan ‘Addas, budak Rabi’a, di kebun anggur

3.3 Meneladani kesabaran Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa hijrah ke Thoif

• Kesabaran Rasulullah atas perlakuan Bani Tsaqif

• Perbuatan kasar, buruk tidak harus dibalas dengan perilaku yang kasar

6 jam pelajaran


4. Memahami peristiwa isro’ mi’raj Nabi Muhammad SAW

4.1 Mendeskrip-sikan peristiwa Isra’-Mi’raj Nabi Muhammad Saw

• Pengertian Isra’ Miraj

• Tujuan Rasulullah Saw. di-Isra’ Mi’rajkan

• Kejadian penting saat Isra’ Mi’raj

• Proses turunnya perintah sholat lima waktu

• Tanggapan masyarakat Makkah terhadap peristiwa Isra’ Mi’raj.

6 jam pelajaran


4.2 Mengambil hik-mah dari peris-tiwa Isra’-Mi’raj Nabi Muhammad Saw

• Allah maha Kuasa atas segala sesuatu

• Sholat merupakan ibadah yang utama bagi ummat Islam

• Peristiwa isro’mi’roj itu merupakan ujian keimanan seseorang

6 jam pelajaran


Jumlah 30 jam pelajaran, 15 pertemuan

MengetahuiKepala Sekolah,

Octaviana Ayu Dwi Ningrum, S.Pd.I.NIP.

Gresik, 1 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran,

Dyana Dwi Wianarti, S.Pd.I.NIP.

perangkat pembelajaran

Documents