--__-___

PERANCANGAN PRODUK MEJA BELAJAR MAHASISWA DESAIN

DINAMIKA YANG MULTIFUNGSI

TUGAS AKHIR

Program Studi

S1 Desain Produk

Oleh:

DODY PRASETYA

16420200030

FAKULTAS TEKNOLOGI DAN INFORMATIKA

UNIVERSITAS DINAMIKA

2020

PERANCANGAN PRODUK MEJA BELAJAR MAHASISWA DESAIN

DINAMIKA YANG MULTIFUNGSI

TUGAS AKHIR

Diajurkan sebagai syarat untuk menyelesaikan

Program Sarjana Desain

Oleh

Nama : Dody Prasetya

NIM 16420200030

Program Studi : S1 Desain Produk

FAKULTAS TEKNOLOGI DAN INFORMATIKA

UNIVERSITAS DINAMIKA

2020

iii

LEMBAR MOTTO

“Kalau kau cukup makan sepiring nasi, kenapa harus sepiring setengah. Kalau

kesehatanmu cukup dipenuhi dengan sebiji tempe, kenapa ambil dua? – Emha

Ainun Najib

iv

LEMBAR PERSEMBAHAN

Saya persembahkan untuk:

Bapak dan Ibu tercinta

Teman-teman S1 Desain Produk

Para pembaca yang budiman

v

vi

ABSTRAK

Indekos, atau bisa disebut kos adalah sebuah sebutan dari kamar yang di sewakan

dan ditinggali dengan sejumlah pembayaran tertentu untuk setiap periode tertentu,

terkadang sebagai pilihan mahasiswa yang jauh dari orang tuanya. Mahasiswa

juga kemungkinan pasti membutuhkan perabotan yang dapat mendukungnya

dalam belajar dan perkerjaan rumah, Penelitian ini menggunakan metode

penelitian kualitatif dimana teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara

observasi, wawancara dan studi literatur. Dari hasil penelitian tersebut dapat

menghasilkan Desain Produk Meja Belajar yang perpaduan dengan Meja Gambar

dan diberikan beberapa tambahan fasilitas untuk membantu memberikan untuk

pengguna. Harapan dalam penelitian ini adalah produk dapat diterima baik oleh

para konsumen.

Kata kunci : Meja Belajar, Meja Gambar, Multifungsi.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan rahmat dan karunianya, sehingga Peneliti dapat menyelesaikan buku

Laporan Tugas Akhir yang berjudul “Perancangan Produk Meja Belajar

mahasiswa Desain Dinamika yang Multifungsi”.

Penyelesaian Laporan Tugas Akhir ini tidak lepas dari bantuan dan

dukungan dari banyak pihak kepada Peneliti. Untuk itu Peneliti mengucapkan

banyak terimakasih kepada:

1. Ibu, Ayah, dan Adik yang telah memberikan dorongan dan bantuan baik

moral maupun materi sehingga Peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

2. Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Pd. selaku Rektor Universitas Dinamika dan

Pantjawati Sudarmaningtyas, S.Kom., M.Eng., OCA selaku Wakil Rektor I

Universitas Dinamika.

3. Dr. Jusak selaku Dekan Fakultas Teknologi dan Informatika Universitas

Dinamika.

4. Yosef Richo Andrianto, S.T., M.SM selaku Ketua Program Studi S1 Desain

Produk Universitas Dinamika.

5. Darwin Yuwono Riyanto, S.T., M.Med.Kom., ACA selaku dosen

pembinmbing I yang telah bersedia memberi dukungan, informasi, wawasan,

dan doa selama penulisan Tugas Akhir ini.

6. Ir. Hardman Budiardjo, M.Med.Kom. selaku dosen pembimbing II

Universitas Dinamika yang telah memberikan dukungan penuh atas

bimbingan, wawasan dan informasi yang dapat memacu Peneliti untuk segera

menyelesaikan Laporan Tugas Akhir ini.

7. Karsam, MA., Ph.D selaku dosen penguji dan Wakil Dekan Fakultas

Teknologi dan Informatika Universitas Dinamika yang telah memberikan

dukungan penuh, bimbingan, wawasan, motivasi dan doa yang sangat

membantu dalam proses pembuatan Laporan Tugas Akhir ini.

8. Thoriq, Ilham, Fadil, Bayu, dan Bintang Nirwana yang telah membantu

Peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.

viii

9. Teman - teman mahasiswa Universitas Dinamika dan semua pihak yang

terlibat atas bantuan dan dukungan yang telah diberikan hingga tersusunnya

laporan ini.

Semoga Allah SWT memberikan rahmat-Nya kepada semua pihak yang

telah memberi bantuan maupun bimbingan dalam menyempurnakan Laporan

Tugas Akhir ini. Dalam menyusun laporan ini, Peneliti menyadari bahwa masih

banyak kekurangan yang terdapat di dalam laporan ini. Oleh karena itu Peneliti

mengharapkan semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat memberikan manfaat

kepada pembaca.

Surabaya, 25 Agustus 2020

Peneliti

ix

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR MOTTO .............................................................................................. iv

LEMBAR PERSEMBAHAN ................................................................................v

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ...........................................................................................................x

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii

DAFTAR TABEL............................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 2

1.3 Batasan Masalah............................................................................................ 2

1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 2

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 3

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................4

2.1 Meja .............................................................................................................. 4

2.1 Jenis-Jenis Meja ............................................................................................ 4

2.3 Material ......................................................................................................... 9

2.4 Ergonomi ............................................................................................... 10

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..........................................................13

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 13

3.2 Objek Penelitian .......................................................................................... 13

3.2.1 Unit Analisis ....................................................................................... 13

3.3 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 13

3.4 Teknik Analisis Data .............................................................................. 15

BAB IV PEMBAHASAN .....................................................................................17

4.1 Hasil Temuan Data ..................................................................................... 17

4.2 Analisa produk ........................................................................................... 18

4.3 Gambar Manual/CAD ................................................................................. 23

BAB V KESIMPULAN ........................................................................................27

5.1 Kesimpulan ................................................................................................. 27

5.2 Saran ............................................................................................................ 27

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar2. 1 Meja Bar ...............................................................................................5

Gambar2. 2 Coffee Table .........................................................................................5

Gambar2. 3 Console Table .......................................................................................6

Gambar2. 4 Meja Makan ..........................................................................................7

Gambar2. 5 End Table .............................................................................................7

Gambar2. 6 Side Table .............................................................................................8

Gambar2. 7 Meja Kerja ............................................................................................8

Gambar 4. 1 Ergonomi Desain Meja Belajar ........................................................ 21

Gambar 4. 2 Tampak Samping Kanan ...................................................................23

Gambar 4. 3 Tampak Samping Kiri .......................................................................23

Gambar 4. 4 Tampak atas .......................................................................................24

Gambar 4. 5 Tampak Perspektif .............................................................................24

Gambar 4. 6 Gambar tampak sampng ....................................................................25

Gambar 4. 7 Gambar tampak atas ..........................................................................25

Gambar 4. 8 Gambar 3D tampak Perpektif ............................................................26

Gambar 4. 9 Gambar tampak belakang ..................................................................27

Gambar 4. 10 Gambar tampak samping .................................................................27

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 4. 1 Analisa Bentuk Dan Multifungsi ..........................................................18

Tabel 4. 2 Analisa Warna .......................................................................................19

Tabel 4. 3 Daftar Ukuran Meja Belajar ..................................................................20

Tabel 4. 4 Macam-macam kayu .............................................................................22

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Gambar L. 1 Kartu Konsultasi Tugas Akhir ..........................................................29

Gambar L. 2 Kartu Seminar Tugas Akhir ..............................................................30

xiv

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Indekos, atau bisa disebut kos adalah sebuah sebutan dari kamar yang di

sewakan dan ditinggali dengan sejumlah pembayaran tertentu untuk setiap periode

tertentu, terkadang sebagai pilihan mahasiswa yang jauh dari orang tuanya.

Mahasiswa juga kemungkinan pasti membutuhkan perabotan yang dapat

mendukungnya dalam belajar dan perkerjaan rumah. Dalam hal ini

memungkinkan mahasiswa sangat membutuhkan meja dan kursi. Namun juga

membutuhkan keperluan lainnya. Sehingga selain bekerja dengan menggunakan

laptop dan menggambar, mahasiswa juga perlu aktivitas lain seperti menggunting,

memotong, menempel, menulis, serta kegiatan lainnya yang membantu dalam hal

belajar. Sehingga membutuhkan banyak fasilitas dan tempat yang mendukung

untuk pengerjaan tugas. Bagi mahasiswa yang tinggal di kos, terutama di daerah

dekat dengan tempat universitas. Salah satu tradisi mahasiswa agar tidak terlalu

jauh tempat tinggal dari universitas.

Kos banyak di temukan di berbagai tempat seperti perumahan, dan

perkampungan. Kos pun mempunyai tempat dan tipe yang berbeda-beda dengan

fasilitas yang bermacam-macam. Mulai dari kamar mandi dalam, bayar listrik

sendiri, ruangan dengan ukuran besar sampai kecil. Ruangan dengan luas yang

lumayan besar sehingga dengan harga yang murah, merupakan salah satu pilihan

tempat tinggal yang paling banyak diminati oleh mahasiswa. Permasalahan utama

dari kamar kos tersebut pada umumnya adalah tidak bisa menampung banyak

perabot seperti di rumah tinggal ataupun perumahan dikarenakan kebanyakan

produk yang dibutuhkan oleh mahasiswa desain dinamika yaitu punya 1 nilai

fungsi atau kegunaan saja didalam ruangan. Hal ini banyak perabotan yang

diperlukan menyebabkan kurangnya ruang gerak dalam kamar kos tersebut,

terutama bagi mahasiswa yang mempunyai keperluan saat mengerjakan tugas. Hal

ini dikarenakan kurangnya luasnya fasilitas ruang untuk aktivitas penghuni yang

memerlukan banyak peralatan saat bekerja. Alasan lainnya seperti seperti

perabotan yang kurang ergonomis dan kecil akan mengakibatkan barang lainnya

1

2

tidak muat. Sehingga area yang cukup besar yang sangat diperlukan cukup

memasukan perabotan ke dalam ruangan.

Oleh karena itu, dilihat dari kondisi diatas perlu dilakukan pemecahan

permasalahan ruang dengan upaya perancangan yang tepat, yaitu dengan

menerapkan penggunaan furnitur multifungsi

Multifungsi yaitu dengan penggabungan dua atau lebih fungsi yang berbeda

dalam satu unit maka sebuah furnitur dapat disesuaikan dengan kebutuhan ruang

sehingga dapat menunjang aktivitas yang lebih kompleks didalam ruang

Dari latar belakang diatas maka penulis ingin membuat furnitur untuk

mahasiswa agar menjadi produk yang bisa digunakan didalam ruangan yang kecil

dan sempit.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang ada, maka uraian rumusan masalah yang

muncul adalah bagaimana merancang porduk meja belajar mahasiswa desain

dinamika yang multifungsi

1.3 Batasan Masalah

Untuk menghindari permasalahan yang terlalu luas, maka dilakukan batasan

masalah sebagai berikut:

Bagaiman cara desain multifungsi dapat dipakai untuk keperluan bagi pengguna

1. Fokus penelitian yakni hanya merancang produk meja belajar yang bisa

dirancang antara meja belajar dan meja gambar.

2. Membuat desain yang dapat membantu penggunaan meja belajar dan meja

gambar menjadi satu rancangan produk.

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah diatas, tujuan dari

dilakukan penelitian ini adalah:

1. Menghasilkan desain produk perancangan produk meja belajar mahasiswa

desain dinamika yang multifungsi.

2. Memberikan penggunaan 1 produk dengan 2 kegunaan.

3

1.4 Manfaat Penelitian

1. Memberikan kenyaman dan leluasa yang baik bagi pengguna

2. Membantu pengguna dalam memberikan sensasi dalam melakukan aktifitas

dalam ruangan

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Meja

Meja juga disebut perabotan rumah tingga yang sangat popular, produk

tersebut selalu ada dan berfungsi vital dalam setiap aktivitas didalam rumah. Dari

bagian depan rumah, meja sudah hadir sebagai tempat sebagai seluruh produk.

Sementara didalam rumah, meja pun menghiasi beberapa ruangan, seperti ruang

tamu, ruang keluarga,ruang makan, dapur, ruang kerja, sehingga kamar tidur

Jika dilihat dari sejarahnya, fungsi meja adalah sebagai tempat untuk

meletakkan aneka perabotan. Keberadaan meja juga dapat menciptakan tatanan

interior ruang yang menawan.

Pada aplikasinya untuk rumah tinggal, meja tidak hanya diletakkan pada

ruang-ruang utama seperti ruang tamu atau ruang keluarga. Di kamar tidur pun

digunakan beberapa jenis meja, seperti meja nakas ataupun meja rias. Meja nakas

sangat penting artinya dalam tata interior ruang tidur yang ideal. Meja yang

diletakkan di sisi tempat tidur ini dapat digunakan untuk meletakkan lampu hias,

buku, kaca mata, dan pernak-pernik lainnya. (Yunus Aryanto, 2012.)

2.1 Jenis-Jenis Meja

2.2.1 Meja Bar (Bar Table)

Sesuai namanya bar table memang digunakan untuk meja bar. Namun dengan

perkembangan dunia interior sekarang ini, bar table tidak hanya bisa ditemukan

pada bar saja. Dengan bermunculannya konsep dapur bersih, dapur cantik, atau

dapur yang sekaligus bisa digunakan untuk menjamu tamu, bar table sering

digunakan sebagai furniture utama. Ciri khusus bar table adalah ketinggian

mejanya yang sejajar dengan dada orang dewasa. Tinggi meja bar berkisar antara

100 – 110cm dengan lebar antara 40 – 50cm dan panjang yang beragam

4

5

2.2.2 Coffee Table

Gambar2. 1 Meja Bar

Sumber :https://chairforce.com

Coffee table adalah sebuah meja pendek yang biasa ditempatkan di depan

sofa. Pada awalnya coffee table memang difungsikan sesuai dengan namanya

sebagai meja untuk minum kopi, tetapi sekarang fungsinya telah berkembang

walaupun tetap tidak jauh dari filosofi awalnya. Sering juga disebut sebagai

Cocktail Table, Coffee table sering ditempatkan pada teras, ruang tamu dan ruang

keluarga. Coffee table bisa dipadu padankan dengan sofa ataupun single chair.

Tinggi Coffee Table biasanya 35 – 40cm (Yunus Aryanto, 2012.)

Gambar2. 2 Coffee Table

Sumber :https://www.livingspaces.com/

6

2.2.3 Console Table

Console Table adalah meja yang dibuat untuk diletakan di sebelah dinding.

Biasanya ada yang menempel secara permanen pada satu sisinya, jadi hanya

ditopang oleh kaki pada sisi lainnya. Dengan ketinggian berkisar 75cm (ataupun

beragam tergantung kebutuhan), meja ini biasa difungsikan untuk meletakan

sementara benda-benda yang sering kita pakai sehari-hari, dan juga bisa

digunakan untuk meletakan alat-alat elektronik seperti televisi atau juga bisa

untuk meletakan hiasan, lampu dan pernak-pernik (Yunus Aryanto, 2012.).

Gambar2. 3 Console Table

Sumber: https://www.lampsplus.com/

2.2.4 Meja Makan (Dining Table)

Sesuai dengan namanya, dining table adalah meja untuk menempatkan

makanan saat jamuan makan. oleh karena itu dining table didesain dengan tinggi

yang sesuai dengan tinggi yang memudahkan orang dalam bersantap makanan.

Tinggi standar dining table antara 75 – 85cm. Dengan lebar dan panjang yang bisa

disesuaikan dengan kebutuhan. Dining Table memiliki bentuk yang beragam dari

mulai kotak sampai bulat, tergantung selera dan kebutuhan (Yunus Aryanto,

2012.).

7

Gambar2. 4 Meja Makan

Sumber :https://www.indiamart.com/

2.2.5 End Table

End Table adalah sebuah meja kecil yang diletakan pada samping kursi atau

sofa. Biasanya penggunaan meja ini sangat optional namun masih sering

digunakan untuk mempermanis tampilan. Tetapi sebenarnya fungsi utama meja

ini adalah, agar kita bisa meletakkan barang di atasnya. Seperti contoh tamu bisa

meletakan tasnya pada meja tersebut. Ketinggian meja ini biasanya mengikuti

ketinggian sandaran tangan kursi atau sofa, atau bisa juga sejajar dengan dudukan

kursi atau sofa (Yunus Aryanto, 2012.).

.

Gambar2. 5 End Table

Sumber :https://www.amazon.com/

8

2.2.6 Side Table

Meja ini hampir sama dengan console table yang diletakan di sisi dinding,

tetapi tidak dipasang permanen pada dinding sehingga masih bisa digeser-geser.

Namun secara fungsi, Side Table memiliki kemiripan dan hampir sama dengan

Console Table (Yunus Aryanto, 2012.).

Gambar2. 6 Side Table

Sumber :https://www.homesdirect365.co.uk/

2.2.7 Meja Kerja (Working Table)

Disebut juga dengan Desk. Sesuai dengan namanya fungsi utama dari meja

ini adalah untuk melakukan pekerjaan. Meja ini biasanya didesain sesuai dengan

kebutuhan pekerjaan, namun rata-rata memiliki ketinggian yang hampir sama

dengan meja makan. Beberapa meja kerja juga biasanya dilengkapi dengan

beberapa kebutuhan yang membantu pekerjaan seperti laci atau ada juga rak-rak

baik di bawah atau di atas meja (Yunus Aryanto, 2012.).

Gambar2. 7 Meja Kerja

Sumber :https://www.alibaba.com/

9

2.3 Material

2.3.1 Kayu

Kayu solid merupakan bahan terkuat dan paling tahan lama dibandingkan

kayu olahan. Namun, persediaannya terbatas sehingga harganya pun sangat

mahal. Proses pengerjaannya pun membutuhkan keterampilan khusus.

Pengeringannya juga harus dilakukan dengan sempurna untuk menghindari sifat

muai-susut kayu. Kayu yang biasa dipakai di Indonesia untuk furnitur adalah kayu

jati, kayu nyatoh, kayu sungkai, dan beberapa jenis kayu lainnya seperti mahoni,

pinus, ramin, dan cedar.

2.3.2 Stainless Steel

Material stainless steel merupakan bahan yang sangat cocok digunakan untuk

membuat meja. Sifatnya yang bersih dan rapi dapat memberikan aksen yang

elegan jika digunakan untuk bagian kaki dan rangka utama meja. Meja dengan

material stainless steel memiliki kekuatan dan keawetan maksimal. Bentuknya

bisa berupa pipa bulat, pipa kotak, ataupun pelat. Karena merupakan hasil

pabrikasi, meja stainless steel memiliki harga yang relatif mahal dibandingkan

dengan jenis meja lainnya.

Sifatnya yang tidak mudah penyok serta tidak mudah memuai ataupun tidak

mudah berkarat menjadikan meja stainless steel memiliki kesan mewah, elegan,

dan kukuh. Meja dengan material jenis ini juga mudah dibentuk menjadi

rangkaian yang indah, seperti bentuk kurva/lengkung ataupun bentuk lainnya.

2.3.3 Besi

Saat ini, banyak masyarakat memilih besi sebagai material beberapa elemen

rumah, mulai dari pagar hingga perabot. Selain memiliki kekuatan dan keawetan,

pagar besi juga memiliki kelebihan lainnya, seperti hemat, fleksibel, estetis, dan

bisa didaur ulang. Di sisi lain, material besi juga mudah dibentuk sehingga

dihasilkan banyak variasi desain yang cantik dan sesuai dengan keinginan pemilik

rumah. Di samping memiliki beberapa kelebihan, besi juga memiliki kekurangan.

Jika tidak diberi lapisan pelindung, seperti cat atau pelapis antikarat, besi mudah

berkarat akibat perubahan cuaca serta dapat melengkung dan memuai, terutama

10

jika masa pakainya terlalu lama. Ada tiga jenis besi yang kerap digunakan sebagai

bahan dasar pembuatan elemen rumah tinggal, khususnya perabot meja, yaitu besi

biasa, besi tempa, dan besi cor.

yang berat. Karena sifatnya yang tahan terhadap cuaca, besi ini cocok digunakan

sebagai material meja teras ataupun meja- meja yang ditempatkan di ruang luar.

2.4 Ergonomi

2.4.1 Pengertian Ergonomi

Ergonomi adalah ilmu yang menemukan dan mengumpulkan informasi

tentang tingkah laku, kemampuan, keterbatasan, dan karakteristik manusia untuk

perancangan mesin, peralatan, sistem kerja, dan lingkungan yang produktif, aman,

nyaman dan efektif bagi manusia. Ergonomi merupakan suatu cabang ilmu yang

sistematis untuk memanfaatkan informasi mengenai sifat manusia, kemampuan

manusia dan keterbatasannya untuk merancang suatu sistem kerja yang baik agar

tujuan dapat dicapai dengan efektif, aman dan nyaman (Sutalaksana, 1979).

Fokus utama pertimbangan ergonomi menurut Cormick dan Sanders (1992)

adalah mempertimbangkan unsur manusia dalam perancangan objek, prosedur

kerja dan lingkungan kerja. Sedangkan metode pendekatannya adalah dengan

mempelajari hubungan manusia, pekerjaan dan fasilitas pendukungnya, dengan

harapan dapat sedini mungkin mencegah kelelahan yang terjadi akibat sikap atau

posisi kerja yang keliru. Untuk itu, dibutuhkan adanya data pendukung seperti

ukuran bagian-bagian tubuh yang memiliki relevansi dengan tuntutan aktivitas,

dikaitkan dengan profil tubuh manusia, baik orang dewasa, anak-anak atau orang

tua, laki-laki dan perempuan, utuh atau cacat tubuh, gemuk atau kurus. Jadi,

karakteristik manusia sangat berpengaruh pada desain produk dalam

meningkatkan produktivitas kerja manusia untuk mencapai tujuan yang efektif,

sehat, aman dan nyaman. Tujuan tersebut dapat tercapai dengan adanya

pengetahuan tentang kesesuaian, kepresisian, keselamatan, keamanan, dan

kenyamanan manusia dalam menggunakan hasil produk desain, yang kemudian

dikembangkan lebih dalam (Wardani Laksmi, 2003.).

Namun demikian, apabila lebih dalam mencermatinya, maka ruang lingkup

ergonomi akan sangat luas dan mencakup segala aspek, tempat dan waktu.

11

Dengan demikian, ergonomi dapat diterapkan pada aspek apa saja, di mana saja

dan kapan saja. Sebagai ilustrasi, bahwa sehari semalam kita mempunyai 24 jam

dengan distribusi secara umum adalah 8 jam ditempat kerja, 2 jam di perjalanan, 2

jam di tempat rekreasi, olah raga dan lingkungan sosial serta selebihnya (12 jam)

di rumah. Sehingga penerapan ergonomi tidak boleh hanya berfokus pada 8 jam di

tempat kerja dan melupakan 16 jam lainya.Untuk mencapai kualitas hidup yang

lebih baik, maka siklus ke-24 jam tersebut harus menjadi perhatian dalam kajian

ergonomi.Dari uraian tersebut maka selanjutnya kita dapat mendefinisikan

ergonomisebagai berikut:

“Ergonomi adalah ilmu, seni dan penerapan teknologi untuk menyerasikan atau

menyeimbangkan antara segala fasilitas yang digunakan baik dalam beraktivitas

maupun istirahat dengan kemampuan dan keterbatasan manusia baik fisik maupun

mental sehingga kualitas hidup secara keseluruhan menjadi lebih baik”.

Sedangkan yang dimaksud dengan kualitas hidup manusia pekerja, sesuai yang

ditetapkan oleh organisasi perburuhan internasional (ILO), secara umum adalah

sebagai berikut:

1. Work should respect the workers’life and health

2. Work should leave the worker with free time for rest and leisure.3.work

should enable the worker to serve society and achieve self-fulfillment by

developing his personal capacities.

Dengan demikian pencapaian kualitas hidup manusia secara optimal, baik

ditempat kerja, di lingkungan sosial maupun di lingkungan keluarga, menjadi

tujuanutama dari penerapan ergonomi.

Menurut setiap perhatian dari sebuah kajian ergonomis akan mengarah

kesemua pencapaian sebuah perancanganan desain suatu produk yang memenuhi

persyaratan ‘fitting the task to the man’ (Granjean, 1982), sehingga setiap

rancangan desain harus selalu memikirkan kepentingan manusia, yakni perihal

keselamatan, kesehatan, keamanan maupun kenyamanan. Sama seperti yang

diungkapkan Sritomo (2000), desain sebelum dipasarkan sebaiknya terlebih

dahulu dilakukan kajian/evaluasi/pengujian yang menyangkut berbagai aspek

teknik fungsional, maupun kelayakan ekonomis seperti analisis nilai, reliabilitas,

evaluasi ergonomis, dan marketing. Untuk melaksanakan kajian atau pengujian

12

bahwa produk sudah memenuhi persyaratan ergonomis adalah dengan

mempertimbangkan faktor manusia, dalam hal ini ada empat aturan sebagai dasar

perancangan produk, yakni :

1. Memahami bahwa manusia merupakan fokus utama perancangan produk,

sehingga hal-hal yang berhubungan dengan struktur anatomi (fisiologik)

tubuh manusia harus diperhatikan, demikian juga dengan dimensi ukuran

tubuh (anthropometri).

2. Menggunakan prinsip-prinsip kinesiologi dalam perancangan produk (studi

mengenai gerakan tubuh manusia dilihat dari aspek biomechanics), tujuannya

untuk menghindarkan manusia melakukan gerakan kerja yang tidak sesuai,

tidak beraturan dan tidak memenuhi persyaratan efektivitas efisiensi gerakan.

3. Pertimbangan mengenai kelebihan maupun kekurangan (keterbatasan) yang

berkaitan dengan kemampuan fisik yang dimiliki oleh manusia di dalam

memberikan respon sebagai kriteria-kriteria yang perlu diperhatikan

pengaruhnya dalam perancangan produk.

4. Mengaplikasikan semua pemahaman yang terkait dengan aspek psikologik

manusia sebagai prinsip-prinsip yang mampu memperbaiki motivasi, attitude,

moral, kepuasan dan etos kerja. (Granjean, 1982. Etienne, Fitting the Task to

the Man : An Ergonomic Approach. London: Taylor and Francis Limited.).

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Dalam penelitian ini akan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan

deskriptif yang merupakan metode penelitian yang bermaksud untuk memahami

tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian, misalnya persepsi, perilaku,

pandangan, motivasi, tindakan sehari-hari, secara holistic dan dengan deskripsi

dalam bentuk kata-kata dan bahasa (naratif) pada suatu konteks khusus yang

alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah (Moleong, Lexy J.

2007.).

Kirk & Miller berpendapat juga bahwa penelitian kualitatif adalah tradisi

tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung dari

pengamatan manusia baik dalam kawasannya maupun dalam peristilahannya.

Adapun pendekatan yang dimaksud adalah observasi, wawancara, studi literatur

(Albi Anggito. 2018.).

3.2 Objek Penelitian

Objek penelitian merupakan masalah yang diteliti. Objek penelitian adalah

suatu atribut dari irang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang

diterapkan penulis untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Objek

penelitian ini adalah meja belajar desain mahasiswa desain dinamika yang

multifungsi

3.2.1 Unit Analisis

1. Model meja

2. Desain multifungsi

13

13

3.2.2 Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian yang berkaitan dengan perancangan desain produk meja

kursi belajar mahasiswa ini ditempat kos mahasiswa Universitas Dinamika dan

dilakukan :

1. Jl Semampir tengah 2A, No.35, Sukolilo, Kota Surabaya

2. Jl kendalsari Gg, I No.31j

3.2.3 Model Kajian Penelitian

Dalam penelitian ini akan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan

deskriptif yang merupakan metode penelitian yang bermaksud untuk memahami

tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian, misalnya persepsi, perilaku,

pandangan, motivasi, tindakan sehari-hari, secara holistic dan dengan deskripsi

dalam bentuk kata-kata dan bahasa (naratif) pada suatu konteks khusus yang

alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah (Moleong, Lexy J.

2007.).

Kirk & Miller berpendapat juga bahwa penelitian kualitatif adalah tradisi

tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung dari

pengamatan manusia baik dalam kawasannya maupun dalam peristilahannya.

Adapun pendekatan yang dimaksud adalah observasi, wawancara, studi literatur

(Albi Anggito. 2018.).

Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian

kualitatif dapat digunakan untuk menemukan dan memperoleh cara pandang onjek

lebih mendalam. Data yang dihasilkan dapat digunakan untuk mengembangkan

desain produk meja kursi belajar mahasiswa sebagai salah satu cara untuk

mempermudahkan mahasiswa belajar dengan ruang yang sempit.

3.3 Teknik Pengumpulan Data

Data yang akan telah diperoleh sangat memiliki peran penting untuk

mengetahui permasalahan yang sedang muncul pada perancangan desain produk

meja kursi belajar mahasiswa desain yang multifungsi.

14

3.3.1 Observasi

Observasi yang dilakukan oleh penulis adalah desain meja yang baik dan

benar agar produk tersebut bisa dipakai oleh pengguna

Observasi dilakukan melalui dengan cara pengamatan dan pencarian terhadap

gejala-gejala yang diteliti, dirincikan sebagai berikut :

1. Meja belajar

2. Multifungsi

3. Material

3.3.2 Wawancara

Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai materi yang

diteliti. Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur,

(Nur Sayidah. 2018.), dilakukan sebagai berikut :

1. Pak Sis dan pak Idam, dimana penulis ingin mengetahui Proses-proses tahap

pembuatan meja belajar ,untuk mengetahui pembuatan meja belajar untuk

mengetahui target pengguna

2. Bahan-bahan apa saja yang akan digunakan dalam pembuatan produk

3. Penghuni di kost Semampir dan Kendalsari Model meja belajar bagaimana

yang diinginkan oleh pengguna

3.3.3 Dokumentasi

Metode dokumentasi ini dilakukan selain dengan cara wawancara terstruktur

yaitu Tanya jawab dengan pertanyaan dengan via media sosial dan dokumen-

dokumen kursi dan meja dalam furniture. Dokumen digunakan untuk memperoleh

data-data yang akan digunakan untuk melengkapi penelitian, baik tertulis melalui

sumber tertulis dengan berikut :

1. Tri Wahyu Handayani, Hendi Anwar, Hani Handayani, Panji Aryacitra B,

(2016), tentang ruang multifungsi

2. Anjar Widyarosadi, (2020), tentang pemanfaatan furniture minimalis

multifungsi

15

3. Danielle O. kisluk-Grosheide, Wolfram Koeppe, William Rieder, (2006),

tentang furnitur orang eropa

3.3.4 Studi Literatur

Studi literatur dilakukan dengan cara mencari refrensi, literature atau bahan-

bahan teori yang diperlukan dari berbagai wacana yang berkaitan dengan

penyusunan laporan dan mempelajari peraturan-peraturan yang berhubungan

dengan proses perancangan produk meja belajar mahasiswa desain yang

multifungsi, seperti buku, jurnal, dan artikel yang di peroleh di website

3.4 Teknik Analisis Data

Menurut Bogdan dan Sugiyono analisa data adalah proses dimana menacari

dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara.

Adapun kegiatan dalam analisis data yang dilakukan penelitian dalam

penelitian ini dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Sebagaimana yang diungkapkan oleh Miles dan Huberman, yang membagi

langkah analisis data dalam beberapa bagian, yaitu pengumpulan data (data

collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan

penarikan kesimpulan atau verifikasi.

3.4.1 Reduksi Data

Pengelompokan data yang telah terkumpul sehingga menjadi fokus dengan

apa yang di teliti yang didapatkan dari lapangan.

3.4.2 Penyajian Data

Proses penyajian data dilakukan untuk melihat data-data yang telah tereduksi

mempunyai pola-pola yang bertujuan, dan memrikan arti sehingga dapat

dilakukan proses penarikan kesimpulan, dan dapat dilakukan proses selanjutnya.

3.4.3 Penarikan Kesimpulan

Proses penarikan kesimpulan yaitu dimana data yang telah disajikan akan

ditarik kesimpulan, sehingga data tersebut menjadi keyword permasalahan

16

penelitian. Sehingga penelitian menjadi maksimal, dan output yang dihasilkan

akan maksimal.

BAB IV

PEMBAHASAN

Dalam pembahasan ini akan dibahas tentang penggunaan metode yang akan

di aplikasikan dalam pembuatan karya dan hasil dari rancangan tersebut. Hasil

observasi dan wawancara, serta teknik yang digunakan dalam perancangan produk

meja belajar mahasiswa desain Universitas Dinamika yang multifungsi.

4.1 Hasil Temuan Data

4.1.1 Observasi

Penulis melakukan observasi tentang meja belajar yang ada di setiap tempat

kost berada. Disana penulis mendapatkan data tentang bentuk meja yang tidak

sesuai dengan ukuran tempat kost tempati, serta penulis mendapatkan data

kebutuhan yang digunakan tidak terpenuhi terutama luas dan fasilitas yang hanya

dimiliki tersebut. Penulis mendapatkan data mengenai meja belajar yaitu:

1. Sebagaian besar meja di kost memiliki konsep desain meja belajar pada

umumnya

2. Terdapat beberapa jenis meja yaitu jenis meja kecil dan meja besar

3. Material meja menggunakan besi dan kayu sebagai kaki-kaki, dan untuk

bagian atas menggunakan papan partikel dengan lapisan stiker motif kayu.

4. Sebagaian besar meja menggunakan warna coklat dan hitam.

4.1.2 Wawancara

Penulis melakukan wawancara ke satu pihak yaitu: Praktisi. Dari proses

wawancara penulis mendapatkan data sebagai berikut:

1. Praktisi

Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan penulis kepada bapak Sis dan

bapak Idam pada tanggal 12 Mei 2020 pada 10.00 WIB melalui telepon,

penulis bertanya tentang tentang pendapat desain yang penulis ajukan kepada

kepada beliau, penulis mendapatkan data tentang bentuk yang bagus dan tepat

saat pembuatannya:

17

18

1. Ukuran yang tepat harus dilakukan agar sambungan-sambungan sisi-sisi kayu

dapat tebhubung dengan baik

2. Bentuk yang bagaimana yang diinginkan oleh konsumen agar cocok dan

disukai

4.1.3 Studi Literatur

Dalam melakukan studi literature penulis juga menemukan data yang sama

dengan data yang ditemukan saat wawancara yakni:

1. Desain meja tercipta oleh permasalahan-permasalahan yang ada, lalu muncul

solusi desain yang memecahkan permasalahan melalui penerapan dan

pengaplikasian yang mengacu pada sebuah konsep desain.

2. Desain model multifungsinya didesain yaitu meja belajar dipadukan dengan

meja gambar agar penggunaannya langsung tanpa memakai produk sendiri-

sendiri.

3. Material kayu yang cocok digunakan untuk furnitur yaitu jenis kayu meranti,

kayu jati, mahoni, dan kayu pinus

4. Warna biru memberi efek menenangkan dan memberi kedamaian terhadap

psikologi manusia. Sedangkan warna oranye memberi kesan bersemangat.

4.2 Analisa produk

4.2.1 Analisa Bentuk

Penulis memilih bentuk berdasarkan kemudahan untuk di produksi, karena

penulis membuat karya penelitian secara personal tanpa bantuan teknisi/tukang

dikarenakan kondisi ekonomi penulis sedang tidak baik dan berniat untuk

menghemat biaya dengan belajar otodidak

Tabel 4. 1 Analisa Bentuk Dan Multifungsi

Bentuk

Kemudahan

Diproduksi

Kemurahan Biaya

produksi

Total

Oval 4 3 7

Persegi Panjang 5 4 9

Ket : Skor1-5 (1 = Terendah 5 = Tertinggi)

19

Berdasarkan tabel diatas penulis akan memilih bentuk persegi panjang,

karena bentuk produk yang akan dibuat berdasarkan pengguna.

Penulis juga memilih bentuk desain multifungsinya berdasarkan kebutuhan

pengguna, satu produk dengan berbagai tugas dan fungsi, dengan cara perpaduan

antara meja belajar dan meja gambar yaitu desainnya meja belajar sebagai desain

utama meja, lalu untuk meja gambarnya diletakkan di atas dasar meja dengan cara

disatukan menjadi satu.

4.2.2 Analisa Warna

Warna merupakan elemen penting dalam menentukan dampak psikologi

terhadap pengguna suatu produk. Analisa warna untuk memilih warna yang sesuai

untuk diaplikasikan ke produk

Tabel 4. 2 Analisa Warna

Warna Makna

Merah

Warna merah memberi arti sebuah symbol keberanian, kekuasaan dan

energy, juga gairah untuk melakukan tindakan (action), serta

melambangkan kegembiraan

Oranye

Warna oranye memberi kesan hangat dan bersemangat serta merupakan

simbol dari petualangan, optimisme, percaya diri dan kemampuan

dalam bersosialisasi. Warna oranye adalah peleburan dari warna merah

dan kuning, sama-sama memberi efek yang kuat dan hangat.

Kuning

Warna kuning ini sangat mudah dipahami dan mampu membangkitkan

perasaan optimisme, semangat, dan ceria. Kuning juga merupakan

warna yang kaya, seperti warna yang ada pada emas dan harta karun.

Warna terang seperti kuning dapat menonjol, bahkan ketika ia

digunakan di lingkungan yang ramai.

Biru

Warna biru umumnya memberi efek menenangkan dan diyakini mampu

mengatasi insomnia, kecemasan, tekanan darah tinggi dan migraine.

Berdasarkan cara pandang ilmu psikologi warna biru tua mampu

merangsang pemikiran yang jernih dan biru muda membantu

menenangkan pikiran dan meningkatkan konsentrasi.

Hijau Warna hijau adalah warna yang identik dengan alam dan mampu

20

memberi suasana yang santai. Berdasarkan cara pandang ilmu psikologi

warna hijau sangat membantu seseorang yang berada dalam situasi

tertekan untuk menjadi lebih mampu dalam menyeimbangkan emosi

dan memudahkan keterbukaan dalam berkomunikasi.

Hitam Secara teknis, warna hitam merupakan ketiadaan warna. Hitam

melambangkan ketegasan, profesional, dan kredibilitas sebuah produk.

Putih

Salah satu kelebihan warna putih adalah kemampuannya untuk

membantu mengurangi rasa nyeri. Ini dikarenakan warna putih

memberi kesan kebebasan dan keterbukaan. Kekurangan warna putih

adalah dapat memberi rasa sakit kepala dan mata lelah jika warna ini

terlalu mendominasi

Cokelat

Warna coklat adalah salah satu warna yang mengandung unsur bumi.

Dominasi warna ini akan memberi kesan hangat, nyaman dan aman.

Secara psikologis warna coklat akan memberi kesan kuat dan dapat

diandalkan. Warna ini melambangkan sebuah pondasi dan kekuatan

hidup. Kelebihan lainnya adalah warna coklat dapat menimbulkan

kesan modern, canggih dan mahal karena kedekatannya dengan warna

emas

Penulis berniat untuk memilih warna asli dari warna kayu tersebut yaitu

kayu jati.

4.2.3 Analisa Ergonomi

Tujuan dari analisa ergonomic yaitu agar produk yang di rancang aman

dan nyaman bagi penggunanya.

Tabel 4. 3 Daftar Ukuran Meja Belajar

Jenis Meja Ukuran Meja

Keterangan Panjang x Lebar x Tinggi

Meja Persegi Panjang 75 x 60 x 72,5 cm Kapasitas 1-2 Orang

Standar ukuran kursi di Indonesia yaitu memiliki tinggi dudukan 43 hingga

45 cm dari lantai ke kursi. Dimensi panjang kursi berkisar antara 37,5 hingga 45

cm, sementara lebarnya yaitu antara 40 hingga 50 cm.

21

Berdasarkan dari data di atas meja belajar yang penulis rancang

menggunakan standar ergonomi yang ukurannya sesuai dengan postur tubuh

orang dewasa Indonesia yang ukuran nya dapat dilihat pada gambar.

Gambar 4. 1 Ergonomi Desain Meja Belajar

Sumber: https://idea.grid.id

4.2.4 Analisa Material

Dalam melakukan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan

studi literature, penulis mendapatkan data macam-macam jenis kayu yang cocok

digunakan untuk membuat produk meja.

22

Tabel 4. 4 Macam-macam kayu

Jenis Kayu Karakter Penilaian

Kayu Jati

1. Karakter kayu jati memiliki

lapisan minyak pada galih

kayunya yang tahan air, yang

membuat kayu jati tampak

selalu bersinar dan tahan dalam

rentang waktu yang lama

2. Berwarna coklat kemerahan,

bila terkena sinar matahari

berubah menjadi coklat muda

3. Anti bakteri, tidak mudah lapuk

4. Perawatannya mudah

5. Serat kayu jati tebal, sehingga

memudahkan pengerjaan

furniture

6. Tahan terhadap benturan

4

Kayu Mahoni

1. Serat dan pori-pori halus

2. Warna merah kecoklatan

3. Termasuk golongan kayu keras

4. Memiliki serat yang indah

3

Kayu Meranti

1. Mudah dikeringkan

2. Memiliki struktur keras

3. Bertekstur kasar

2

Kayu Pinus

1. Warna cerah

2. Serat halus dan indah

3. Mudah terserang jamur

4. Lunak

1

Sumber: https://www.ruparupa.com

23

4.3 Gambar Manual/CAD

Gambar manual ini, penulis dapat jelaskan sebagai berikut:

1. Gambar tampak

Gambar 4. 2 Tampak Samping Kanan

Gambar 4. 3 Tampak Samping Kiri

24

Gambar 4. 4 Tampak atas

Gambar 4. 5 Tampak Perspektif

25

2. Gambar Teknik

Gambar 4. 6 Gambar tampak sampng

Gambar 4. 7 Gambar tampak atas

26

3. Gambar 3D

Gambar 4. 8 Gambar 3D tampak Perpektif

27

Gambar 4. 9 Gambar tampak belakang

Gambar 4. 10 Gambar tampak samping

BAB V

KESIMPULAN

5.1 Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat di peroleh berdasarkan dari pnelitian tentang

perancangan produk meja belajar mahasiswa desain Dinamika yang multifungsi

adalah sebagai berikut:

1. Meja belajar yang dirancang dan dikembang sudah memenuhi unsur multifungsi.

2. Produk pembuatan meja belajar yang multifungsi dengan desain perpaduan antara

meja belajar dan mejagambar.

5.2 Saran

Berdasarkan hasil dari penelitian tentang perancangan produk meja belajar

desain mahasiswa Dinamika yang multifungsi, maka saran untuk pengembangan

meja belajar kedepannya agar lebih baik, antara lain:

1. Penggunaan atau pemilihan warna, bentuk, desain, dan tambahan fasilitas

yang bisa membantu semaksimal mungkin pengguna.

2. Bentuk desain yang mungkin sebisa mungkin dikembangkan mungkin agar

semakin minimalis.

3. Penelitian ini dapat dikembangkan lagi untuk desain dan meja belajarnya

yang berbeda.

27

DAFTAR PUSTAKA

Sumber Buku

Albi Anggito. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.).

Bungin, M Burhan. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.).

Dini Kusumawardhani, Ardiar Ersti Mardisiwi, Arumi Zanira dan Siti Arfah

Annisa.22 DESAIN FURNITUR MULTIFUNGSI. :PT Gramedia Pustaka

Utama

Granjean, 1982. Etienne, Fitting the Task to the Man : An Ergonomic Approach.

London: Taylor and Francis Limited.

Junaidy, Deny W. (2003) Sejarah Kursi Modern. Kuliah Desain Mebel III, FSRD

ITB.).

Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya Offset.).

Muh. Fitrah, M.Pd & Dr. Luthfiyah, M.Ag. 2017. Metode Penelitian: Penelitian

Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Sukabumi: CV Jejak.).

Nur Sayidah. 2018. Metodologi Penelitian Disertai Dengan Contoh

Penerapannya Dalam penelitian. Sidoarjo: Zifatama Jawara.).

Wardani Laksmi, 2003. Evaluasi Ergonomi dalam Perancangan Desain .

Surabaya: Proceeding.).

Yunus Aryanto. 2012. 173 Meja dan kursi. Jakarta: Penebar Swadaya Group.).

Sumber Website

FURNIZING. 2018. Internet. 10 Macam Kursi yang Punya Fungsi Berbeda,

http://furnizing.com/article/10-macam-jenis-kursi. Diakses 12 Mei 2020

PSYLine. 2017. Internet. Arti dan Pengaruh Warna bagi Psikologi Manusi,

https://psyline.id/arti-dan-pengaruh-warna-bagi-psikologi-manusia/.

Diakses tanggal 15 Juli 2020.

IDEA. 2019. Internet. Standar Furnitur di Ruang Kerja.

https://idea.grid.id/read/091800714/menurut-ahli-ini-dia-standar-furnitur-

di-ruang-kerja-tinggi-meja-harus-725-cm?page=all. Diakses tanggal 15

juli 2020

28