penilaian umbo ilmu komunikasi

8/15/2019 Penilaian UMBO Ilmu Komunikasi

1/134

Data Program Studi Yang Dieva

Nama Perguruan Tinggi

Nama Fakultas

Nama Program Studi

Jenjang

Tanggal Penilaian

Data Evaluator

Nama Evaluator

Perguruan Tinggi Asal

Program Studi Asal

Akreditasi Prodi

NO. BUTIR

1 1.1.1

0

2

Nilai

2 1.2.1

0

Penyelenggardokumen"1# Akta notari2# Surat kepuse agai adapen&atatan p(# Surat )epustudi $PTN'P+# Surat pers-# Surat perti

*an aat progdokumen en

versi 17-12-2015


2/134

1

2

(

+

Nilai

3 1.2.2

1

2

(

+

Nilai

4 1.3.1

0

1

)emampuandukungan as1# S4*2# Sarana da(# 5rganisasi+# *anajeme-# Sistem in o

)eunggulan p1. pengem a2. kajian &apa(. kurikulum d


3/134

2

(

+

Nilai

5 1.3.2

0

1

2

(

+

Nilai

6 1.4.1

)ejelasan !utinggi pengusdengan diagr

dalam pergur

8*TS $pengestrategi pen&pemangku ke1. Para pemapro esi terkait9


4/134

1

2

(

+

Nilai

7 1.4.2

1

2

(

+

Nilai

)ejelasan daaspek"1. Tridarma p2. Ta!un pen(. 4inyatakan


5/134

8 1.4.3

1

2

(

+

Nilai

9 2.1.1

1

2

(+

Nilai

10 2.1.2

1

2

(

+

Nilai

Strategi pen&ta!apan %akt

an&angan tatujuan/ dan 1# )redi el/2# Transparan(# Akunta el/+# ,ertanggu-# Adil

en&ana sist1# )e eradaa2# 4okumen(# )etersedia


6/134

11 2.1.3

1

2

(

+

Nilai

12 3.1.1

0

1

2

(

+

Nilai

13 3.2.1

0

1

:paya yang a$sustainability 1. Peningkata2. Peningkata(. Peningkata+. Pelaksana-. Perole!an

Program studita!unpertama

Program studi1# sum er pe2# jumla! day(# in ormasi p


7/134

2

(

+

Nilai

14 3.3.1

0

1

2

(

+

Nilai

15 4.1.1

Jumla! dosen

Proyeksi juml

4*

Nilai

Program studidimiliki

asio dosen tasio dosen t

1. )esesuaia2. asio dose

4* < Jumlprogram studi


8/134

16 4.1.2

0

1

2

(

+

Nilai

17 4.1.3

Jumla! dosen

4

Nilai

18 4.1.4

Jumla! dosen

4TT*

Nilai

19 4.1.5

Jumla! dosen

Jumla! dosen

4TT

Nilai

)esesuaian kkulia! yang di

asio dosen tprogram studi

Asumsi" 12 d

asio dosen tprogram studi

Asumsi" 12 d

asio dosen t


9/134

20 4.2.1

0

1

2

(

+

Nilai

21 +.(.1

0

1

2

(

+

Nilai

22 5.1.1 Pro il lulusan

0

)esesuaian ddengan empa1. 8isi keilmu2. Tata kelola(. )e ijakan+. )emampua

Jumla! dan ktenaga admin


10/134

1

2

(

+

Nilai

23 5.1.2

0

1

2

(

+

Nilai

24 5.1.3 *atriks a!a

=apaian pem+> Ta!un 201Nasional ndoaspek"1. peli atan p2. peli atan p(. studi andi+. studi pela&


11/134

0

1

2

(

+

Nilai

25 5.1.4

0

1

2

(

+

Nilai

26 5.1.5

0

1

2

(

+

Nilai

*ata kulia! ypem elajarank!usus.

Susunan mat1. :rutan mat2. ,e an sks(. Penentuan+. ,e an dan


12/134

27 5.1.6

0

1

2

(

+

Nilai

28 5.1.7

0

1

2

(

+

Nilai

29 5.2.1

0

1

2

*utu dan kel

Su stansi pra1. Jumla! mo

2. Su stansi(. Praktikum+. Pelaksana

*etode dan memper!atik1. Jumla! ma2. )eter&ukup(. )eter&ukup


13/134

(

+

Nilai

30 5.2.2

0

1

2

(

+

Nilai

31 5.2.3

1

2

(

+

Nilai

Sistem Penilaakunta el diin1# *etode ya2# Standar pe(# Tata &ara p

)etersediaanter&iptanya in


14/134

32 5.3.1

0

1

2

(

+

Nilai

33 5.4.1

1

2

(

+

Nilai

34 6.1.1

0

)e ijakan tertke e asan mi

en&ana pen Aspek penge1. Penanggul2. Pelestarian(. Peningkata+. Penanggul

)etersediaan1. Standar !a2. Standar isima!asis%a#(. Standar pr +. Standar pe-. Standar pe6. Standar sa@. Standar pe?. Standar pe


15/134

1

2

(

+

Nilai

35 6.1.2

Na

N

N&

Nilai )asar $N

Nilai

36 7.1.1

0

1

2

(

+

Nilai

Jumla! artikelprogram studi

)etersediaan1. Standar !a2. Standar isima!asis%a#(. Standar pr +. Standar pe-. Standar pel6. Standar sa@. Standar pe?. Standar pe


16/134

37 7.2.1

0

1

2

(

+

Nilai

38 8.1.1

0

1

2

(

+

Nilai

39 8.1.2

a

& A,

)etersediaan1# Ara!'misi/ t2# Proses per(# ,entuk dan+# Sum er da-# 4ukungan

uang kelas

uang kerja dsedikit + m2 p


17/134

S 4T,anyaknya dNilai kelengka

Nilai

40 8.1.3

1

2

(

+

Nilai

41 8.1.4

1

2

uang perpu

uang akadepraktik lainnyaktivitas praktproses pem


18/134

(

+

Nilai

42 8.1.5

0

1

2

(

+

Nilai

43 8.1.6 uang admini

1

2

(

+

Nilai

uang3ruangkema!asis%aluas yang ses

akultas/ atau


19/134

44 8.2.1

0

1

2

(

+

Nilai

45 8.2.2

0

1

2

(

+

Nilai

46 8.2.3,a!an pustak

Nilai

47 8.3.1

Peralatan untpada ta!un3taPeralatan pradi la 'tempatkese!atan'gr

*edia pem e

)etersediaanpem elajaran


20/134

1

2

(

+

Nilai

48 9.1.1

0

1

2

(

+

Nilai

)eterli atan pprogram studi


21/134

49 9.1.2

1

2

(

+

Nilai

4okumen perse&ara kompr1. Sum er da2. Sum er da(. Sum er da+. Sum er da-. 4ana oper 6. 4ana peng


22/134

INSTRUMEN PROGRAM STUDI BA YANG DIISI HANYA SEL YANG BERWARNA

luasi

:niversitas *u!ammadiya! ,ogor

Ekonomi dan Sosial

lmu )omunikasi

Sarjana $S31#

2 Fe ruari 2016

KETERANGAN Nilai

Sala! satu dokumen tidak ada

Semua dokumen lengkapSalah Isi

Tidak ada penjelasan tentang man aat program studi yang diajukan

a program studi memiliki status se agai adan !ukum dilengkapi dengan

pendirian $PTS# usan peja at yang er%enang tentang pengesa!an adan penyelenggara

n !ukum $PTS# atau surat pernyataan dari peja at yang er%enang tentangnyesuaian'peru a!an adan !ukum penyelenggara $PTN'PTS#

tusan *enteri tentang ijin pendirian perguruan tinggi yang akan mem uka programS#

tujuan ,adan Penyelenggara atas pem ukaan program studi $PTN'PTS# angan Senat perguruan tinggi atas pem ukaan program studi $PTN'PTS#

am studi ter!adap institusi/ masyarakat/ serta angsa dan negara. i!at juga&ana Strategis yang memuat ren&ana pem ukaan Program Studi yang diusulkan.


23/134

0.00

Salah isi

Tidak ada penjelasan tentang keunggulan posisi program studi

ke erman aatan !anya men&akup dua dari empat aspek $institusi/ masyarakat/angsa/ dan negara#/ kurang didukung ole! data yang lengkap dan akurat

ke erman aatan !anya men&akup dua dari empat aspek $institusi/masyarakat/ angsa/ dan negara#/ didukung ole! data yang lengkap danakurat

ke erman aatan !anya men&akup tiga dari empat aspek $institusi/ masyarakat/angsa/ dan negara#/ didukung ole! data yang lengkap dan akurat

ke erman aatan lengkap men&akup empat aspek $institusi/ masyarakat/ angsa/dan negara#/ didukung ole! data yang lengkap dan akurat

an potensi nstitusi dalam mengelola program studi yang diusulkan meliputiek3aspek s "

prasaranadan tatakelola

rmasi manajemen $S *#

4ukungan institusi dalam pengelolaan program studi !anya meliputi 132 aspek.4an perguruan tinggi memiliki program studi yang elum terakreditasi atau suda!kadalu%arsa

4ukungan institusi dalam pengelolaan program studi !anya meliputi tiga aspek.4an perguruan tinggi memiliki program studi se agian esar erakreditasi =

4ukungan institusi dalam pengelolaan program studi !anya meliputi empat aspek.4an perguruan tinggi memiliki program studi se agian esar erakreditasi ,

4ukungan institusi dalam pengelolaan program studimeliputi semua lima aspek.4an perguruan tinggi memiliki program studi se agian esar erakreditasi A

osisi program studi yang diusulkan dalam idang ilmu/ men&akup"gan keilmuan

ian pem elajaran ari program studi sejenis

)urang jelas dan kurang realistik men&akup satu3dua aspek. Serta tidak dilengkapidengan kajian program studi tingkat nasional


24/134

0.00

0.00

=ukup jelas dan &ukup realistik men&akup dua aspek. Serta dilengkapi dengankajian kurang dari tiga program studi tingkat nasional dan kurang dari tiga programstudi tingkat internasional

Jelas dan realistikmen&akup tiga aspek. Serta dilengkapi dengan kajian kurangdari tiga program studi tingkat nasional dan kurang dari tiga program studi tingkatinternasional

Sangat jelas dan sangat realistik men&akup tiga aspek. Serta dilengkapi dengankajian minimal tiga program studi tingkat nasional dan tiga program studi tingkatinternasional

ungan program studi yang diusulkan dengan program studi lain pada perguruanl dili!at dari aspek kurikulum $minimum terdapat per edaan 607#/ dilengkapim relasi antara program studi yang diusulkan dengan program studi yang ada di

an tinggi pengusul

Bu ungan antara program studi yang diusulkan dengan program studi lain &ukup jelas meskipun memiliki per edaan kurikulum C 607/ atau tidak ada penjelasantentang !u ungan

Bu ungan antara program studi yang diusulkan dengan program studi lain &ukup jelas meskipun memiliki per edaan kurikulum D 607

Bu ungan antara program studi yang diusulkan dengan program studi lain&ukup jelas meskipun memiliki per edaan kurikulum D 607

Bu ungan antara program studi yang diusulkan dengan program studi lainmemiliki per edaan kurikulum D 607

Bu ungan antara program studi yang diusulkan dengan program studi lainmemiliki per edaan kurikulum D 607 atau apa ila !anya terdapat satuprogramstudi di dalam perguruan tinggi

m angan idang ilmu dan idang kajian dalam 10 ta!un yang akan datang# danpaian sasaran program studi yang diusulkan dirumuskan dengan meli atkan para

pentingan s " ngku kepentingan internal $pimpinan institusi dan dosen terkait#9 2. 5rganisasi

9 (. ndustri/ lem aga dan instansi terkait9 +. *asyarakat


25/134

Salah isi

*emiliki visi keilmuan/ misi/ tujuan/ dan sasaran jelas dan realistik

Salah isi

8isi misi program studi kurang konsisten dengan visi misi unit pengelola danperguruan tinggi.Tidak ada mekanisme yang jelas mengenai peli atan stake!older internal daneksternal $dosen/ manajemen/ alumni/ ma!asis%a/ pengguna/ tenagakependidikan/ serta pakar# dalam penyusunan visi misi serta kurang didukungdengan dokumen yang lengkap.

8isi misi program studi konsisten dengan visi misi unit pengelola dan perguruantinggi.

Ada mekanisme yang jelas mengenai peli atan (3+ stake!older internal daneksternal $dosen/ manajemen/ alumni/ ma!asis%a/ pengguna/ tenagakependidikan/ serta pakar# dalam penyusunan visi misi dilengkapi dengandokumen.

)ontri usi visi misi program studi ter!adap visi misi unit pengelola dan perguruantinggi tergam arkan se&ara jelas.

Ada mekanisme yang jelas mengenai peli atan +3- stake!older internal dan

eksternal $dosen/ manajemen/ alumni/ ma!asis%a/ pengguna/ tenagakependidikan/ serta pakar# dalam penyusunan visi misi dilengkapi dengandokumen.

)ontri usi visi misi program studi ter!adap visi misi unit pengelola dan perguruantinggi tergam arkan se&ara jelas dan terukur.

Ada mekanisme yang sangat akunta el dan jelas mengenai peli atan dosen/manajemen/ alumni/ ma!asis%a/ pengguna/ tenaga kependidikan/ serta pakardalam penyusunan visi misi dilengkapi dengan dokumen.

kerealistikan 8*TS dan strategi pen&apaian sasaran program studi/ men&akup

rguruan tinggi apaian

dalam enstra perguruan tinggi

*emiliki visi keilmuan/ misi/ tujuan/ dan sasaran yang kurang jelas dan tidakrealistik

*emiliki visi keilmuan/ misi/ tujuan/ dan sasaran yang &ukup jelas namun kurangrealistik

*emiliki visi keilmuan/ misi/ tujuan/ dan sasaran yang sangat jelas dan sangatrealistik.


26/134

Strategi pen&apaian sasaran diuraikan dengan kurang jelas dan kurang realistik

Strategi pen&apaian sasaran diuraikan dengan &ukup jelas dan &ukup realistik

Strategi pen&apaian sasaran diuraikan dengan jelas dan realistik

Strategi pen&apaian sasaran diuraikan dengan sangat jelas dan sangat realistik

Salah isi

,ila memenu!i 132 aspek

,ila memenu!i ( aspek

,ila memenu!i + aspek ,ila memenu!i - aspek

Salah Isi

Program studi tidak memiliki ren&ana sistem penjaminan mutu

Salah Isi

paian sasaran dipaparkan dengan rentang %aktu yang jelas disertai denganserta &apaian yang terukur didukung ole! dokumen

ta pamong mampu menjamin ter%ujudnya visi/ terlaksanakannya misi/ ter&apainyar!asilnya strategi yang digunakan se&ara"

/

g ja%a / dan

m penjaminan mutu program studi dilengkapi dengan komponen se agai erikut"n ungsi penjaminan mutu di institusi' akultas'jurusan

utu $ke ijakan/ manual mutu/ aku mutu/ dan prosedur mutu#n tim mutu yang kompeten di tingkat institusi' akultas'jurusan.

Program studi memiliki ren&ana sistem penjaminan mutu yang &ukup lengkapmeliputi tiga komponen

Program studi memiliki ren&ana sistem penjaminan mutu yang lengkap meliputitiga komponen

Program studi memiliki ren&ana sistem penjaminan mutu yang sangat lengkapmeliputi tiga komponen


27/134

Salah Isi

0.00

Tidak memiliki proyeksiProyeksi tidak didukung data yang sa!i!

kan dilakukan ole! program studi untuk menjamin ke erlanjutan program studi# yang antara lain meliputi"n animo &alon ma!asis%an mutu manajemenn mutu lulusann dan !asil kerjasama kemitraan

ana !i a! kompetiti

Program studi memiliki ren&ana untuk menjamin ke erlanjutannya melalui satu3dua upaya

Program studi memiliki ren&ana untuk menjamin ke erlanjutannya melalui tigaupaya

Program studi memiliki ren&ana untuk menjamin ke erlanjutannya melalui empatupaya

Program studi memiliki ren&ana untuk menjamin ke erlanjutannya melalui limaupaya

memiliki peren&anaan jumla! ma!asis%a aru yang akan diterima dalam empatyang menjamin ke erlanjutan

Tidak memiliki peren&anaan

*emiliki peren&anaan rasio dosen'ma!asis%ayang tidak didukung ole! ren&ana

pengem angan S4* dan sarana'prasarana

*emiliki peren&anaan rasio dosen'ma!asis%a/ didukung ole! ren&anapengem angan kapasitas S4* dan sarana'prasarana

*emiliki peren&anaan rasio dosen'ma!asis%a/ didukung ole! ren&anapengem angan kapasitas S4* dan sarana'prasarana dan analisis proyeksi &alonma!asis%a atau target penyerapan lulusan.

*emiliki peren&anaan rasio dosen'ma!asis%a/ didukung ole! ren&anapengem angan kapasitas S4* dan sarana'prasarana dan analisis proyeksi &alonma!asis%a serta target penyerapan lulusan.

memiliki proyeksi &alon ma!asis%a didasarkan pada" erta didik/

tampung prodi sejenis/ eminatan


28/134

0.00

Tidak ada proyeksi

Proyeksitidak didukung data yang sa!i!

0.00

yang sesuai kompetensi !ingga TS;(

! m!s yg akan diterima !ingga TS;(

asio #DIV/0!

Salah Isi

Proyeksi &alon ma!asis%a yang diterima pada program studi didasarkan padadata dan analisis yang men&akup kurang dari tiga aspek

Proyeksi &alon ma!asis%a yang diterima pada program studi didasarkan padadata dan analisis tingkat lokal atau nasional yang men&akup tiga aspek

Proyeksi &alon ma!asis%a yang diterima pada program studi didasarkan padadata dan analisis tingkat lokal/ nasional yang men&akup tiga aspek

memiliki proyeksi serapan lulusannya sesuai dengan &apaian pem elajaran yang

Proyeksi penyerapan lulusan program studi di dunia kerja sesuai dengan &apaianpem elajaran lulusan yang didasarkanpada proyeksi pemetaan pena%aran danpermintaan tenaga kerja + ta!un mendatang sesuai dengan pro il lulusan di tingkatnasional

Proyeksi penyerapan lulusan program studi di dunia kerja sesuai dengan &apaianpem elajaran lulusan yang didasarkanpada proyeksi pemetaan pena%aran danpermintaan tenaga kerja + ta!un mendatang sesuai dengan pro il lulusan di tingkatlokal dan nasional

Proyeksi penyerapan lulusan program studi di dunia kerja sesuai dengan &apaianpem elajaranlulusan yang didasarkan pada proyeksi pemetaan pena%aran danpermintaan tenaga kerja + ta!un mendatang sesuai dengan pro il lulusan ditingkat lokal/ nasional/ dan internasional

etapetap dengan ma!asis%a meliputi" jumla! dosen dengan mata kulia! yang dita%arkan

n dengan proyeksi jumla! ma!asis%a yang akan diterima

! ma!asis%a di agi dengan jumla! dosen yang sesuai dengan kompetensi!ingga + ta!un mendatang


29/134

Salah Isi

tetap

asio 0.00

0.00

tidak tetap 0

asio 0.00

4.00

tetap 0

tidak tetap 0

asio

4.00

uali ikasi dosen tetap yang idang kea!liannya di luar program studi dengan mataajarkan

Tidak ada dosen tetap yang memiliki kea!lian sesuai dengan mata kulia! yangdiajarkan

Se agian dosen tetap memiliki kea!lian sesuai dengan mata kulia! yangdiajarkan

Semua dosen tetap memiliki kea!lian sesuai dengan mata kulia! yang diajarkandan tidak ada yang ergelar doktor

Semua dosen tetap memiliki kea!lian sesuai dengan mata kulia! yang diajarkandan(0 3-0 7 ergelar doktor

Semua dosen tetap memiliki kea!lian sesuai dengan mata kulia! yang diajarkandan -0 7 ergelar doktor

etap ter!adap minimal total dosen $12 dosen !ingga TS;(# yang di utu!kan

osen untuk (0 ma!asis%a'ta!un

idak tetap ter!adap minimal total dosen $12 dosen !ingga TS;(# yang di utu!kan$ 4TT*#

osen untuk (0 ma!asis%a'ta!un

etap ter!adap dosen tidak tetap $< 4TT#


30/134

Tidak ada ren&ana pengem angan dosen tetap

en&ana pengem angan dosen tetap kurang daritiga aspek

en&ana pengem angan dosen tetap sesuai dengan tiga aspek disertai analisis

0.00

0.00

$pro esi/ jenis pekerjaan/ entuk kerja# program studi yang diusulkan

Tidak menguraikan pro il lulusan

an kerealistikan ren&ana pengem angan dosen tetap lima ta!un ke depan sesuait aspek"n program studi

engelolaan sum er daya manusian keuangan

en&ana pengem angan dosen tetap sesuai dengan empat aspek dengananalisis

en&ana pengem angan dosen tetap sesuai dengan empat aspek disertaianalisis yang mengaitkan dengan peren&anaan ma!asis%a dan lulusan/peren&anaan keuangan dan ketersediaan sarana dan prasarana

ali ikasi pustaka%an/ la oran/ analis/ teknisi/ operator/ programer/ dan'atauistrasi

Tidak memiliki pustaka%a/ la oran/ analis/ teknisi/ operator/ dan programer/ dantenaga administrasi

Jumla! dan kuali ikasinya kurangdari persyaratan minimal

Jumla! dan kuali ikasinya memenu!i persyaratan minimal $Jumla! minimal tenagakependidikan terdiri atas ( $tiga# orang tenaga kependidikan dan 1 $satu# orangtenaga perpustakaan untuk setiap program studi. )uali ikasi tenaga kependidikanminimal erija a! 4(/ erusia maksimum -? ta!un/ dan ekerja penu! %aktu +0

jam'minggu#

Jumla! dan kuali ikasinya le i! aik di andingkan persyaratan minimal se!ingga

mendukung terpenu!inya &apaian pem elajaran

Jumla! dan kuali ikasinya sangat aik untuk mendukung terpenu!inya &apaianpem elajaran


31/134

0.00

umusan &apaian pem elajaran tidak sesuai dengan ))N

0.00

kajian yang diturunkan dari &apaian pem elajaran

Pengusul menguraikan pro il lulusan program studi yang erupa pro esi atau jenispekerjaan atau entuk kerja lainnya erdasarkan studi keterla&akan lulusan dariprogram studi sejenis tingkat lokal

Pengusul menguraikan pro il lulusan program studi yang erupa pro esi atau jenispekerjaan atau entuk kerja lainnya erdasarkan studi keterla&akan lulusan dariprogram studi sejenis tingkat nasional

Pengusul menguraikan pro il lulusan program studi yang erupa pro esi atau jenispekerjaan atau entuk kerja lainnya erdasarkan studi keterla&akan lulusan dariprogram studi sejenis tingkat regional ASEAN

Pengusul menguraikan pro il lulusan program studi yang erupa pro esi atau jenispekerjaan atau entuk kerja lainnya erdasarkan studi keterla&akan lulusan dariprogram studi sejenis tingkat internasional

elajaran dari program studi yang diusulkan merujuk SN 4ikti $Permendik ud No# dan memiliki level'Program sesuai dengan Program )erangka )uali ikasi

nesia $Perpres Nomor ? Ta!un 2012#/ yang penyusunannya erdasarkan empat

emangku kepentingan internal emangku kepentingan eksternal $asosiasi pro esi dan program studi sejenis#

g kan

umusan &apaian pem elajaran sesuai dengan pro il lulusan dan Program ))Nlevel 6/ yang penyusunannya erdasarkan satu dari empat aspek

umusan &apaian pem elajaran sesuai dengan pro il lulusan dan Program ))Nlevel 6/ yang penyusunannya erdasarkan dua dari empat aspek.

umusan &apaian pem elajaran sesuai dengan pro il lulusan dan Program ))N

level 6/ yang erdasarkan men&akup tiga dari empat aspek.

umusan &apaian pem elajaran sesuai dengan pro il lulusan dan Program ))Nlevel 6/ yang penyusunannya erdasarkan empat aspek


32/134

,a!an kajian tidak diturunkan dari dan tidak relevan dengan &apaian pem elajaran

Semua a!an kajian diturunkan dari dan relevan dengan &apaian pem elajaran

Salah Isi

Semua mata kulia! tidak terkait dengan a!an kajian

Tidak semua mata kulia! disusun dari a!an kajian

0.00

Tidak ada susunan mata kulia!

Susunan mata kulia! memenu!i aspek 1# atau 2#

Susunan mata kulia! memenu!i aspek 1# dan 2#

Susunan mata kulia! memenu!i aspek 1#/ 2#/ dan satu aspek lainnya

Susunan mata kulia! memenu!i empat aspek

0.00

Se agian a!an kajian tidak diturunkan dari dan tidak relevan dengan &apaianpem elajaran

Semua a!an kajian diturunkan dari dan relevan dengan &apaian pem elajarandan mendukung visi keilmuan program studi

Semua a!an kajian diturunkan dari dan relevan dengan &apaian pem elajarandan mendukung visi keilmuan dan keunikan program studi

ng mengait pada a!an kajian yang mem angun + $empat# domain &apaian/ yaitu $1# sikap/ $2# keterampilan umum/ $(# pengeta!uan/ dan $+# keterampilan

Semua mata kulia! disusun dari a!an kajian/ dan mem angun empat domain&apaian pem elajaran

Semua mata kulia! disusun dari a!an kajian/ mem angun empat domain &apaianpem elajaran yang mendukung visi keilmuan program studi

Semua mata kulia! disusun dari a!an kajian/ mem angun empat domain &apaianpem elajaran yang mendukung visi keilmuan dan keunikan program studi

kulia! per semester memenu!i aspek" a kulia! yang sesuai per semester sesuai dengan SN 4ikti

o ot sks didasarkan pada analisis integrasi a!an kajian kompetensi dosen sesuai dengan mata kulia! yang diampu


33/134

Tidak ada PS dan sila us

Tidak ada PS'sila us.

0.00

Tidak ada modul praktikum

Tidak memenu!i aspek 1 dan 2

*emenu!i aspek 1 dan 2

*emenu!i tiga aspek

*emenu!i empat aspek

0.00

ngkapan PS $ en&ana Pem elajaran Semester#

Semua mata kulia! dilengkapi PS dan sila us

Semua mata kulia! dilengkapi PS dan sila us yang ermutu

Semua mata kulia! dilengkapi PS dan sila us yang ermutu denganmenggunakan re erensi yang relevan dan mutak!ir

ktikum meliputi aspek" dul praktikum sesuai dengan jumla! mata kulia! praktikum

odul praktikum sesuai dengan &apaian pem elajaran idukung peralatan mutak!ir n modul praktikum konsisten

entuk pem elajaran per mata kulia! sesuai dengan &apaian pem elajaran dengann"

!asis%a per kelasan sum er elajar an sarana pem elajaran

Tidak ada penjelasan mengenai metode dan entuk pem elajaran per mata kulia!sesuai dengan &apaian pem elajaran

*etode dan entuk pem elajaran per mata kulia! sesuai dengan &apaianpem elajaran namun tidakmemper!atikan ke&ukupan jumla! ma!asis%a/ sum er elajar/ dan saranapem elajaran sesuai dengan SN 4ikti

*etode dan entuk pem elajaran per mata kulia! sesuai dengan &apaianpem elajaran dengan memper!atikanke&ukupan jumla! ma!asis%a $maksimum +0 orang per kelas#/ ketersediaansum er elajar dansarana pem elajaran sesuai dengan SN 4ikti


34/134

0.00

0.00

Prasarana utama masi! kurang/ demikian pula dengan dukungan dana

Tersedia/ &ukup lengkap/ milik sendiri atau se%a/ dan dana yang &ukup memadai

Tersedia/ milik sendiri/ lengkap/ dan dana yang memadai

Tersedia/ milik sendiri/ sangat lengkap dan dana yang sangat memadaiSalah Isi

*etode dan entuk pem elajaran per mata kulia! sesuai dengan &apaianpem elajaran dengan memper!atikan"1. Jumla! ma!asis%a maksimum (0 per kelas2. Sum er elajar disediakan dalam entuk digital(. Sarana pem elajaran mendukung metode yang diren&anakan

*etode dan entuk pem elajaran per mata kulia! ersi at inovati sesuai dengan&apaian pem elajaran dengan memper!atikan"1. Jumla! ma!asis%a maksimum 20 per kelas2. Sum er elajar disediakan dalam entuk online yang muda! diakses(. Sarana pem elajaran multimedia

ian Pem elajaran dan tata &ara pelaporan penilaian yang transparan dandikasikan dengan adanya"

g sistematis untuk mengukur &apaian pem elajaran nilaian yang dikomunikasikan kepada ma!asis%a di a%al perkulia!an

elaporan !asil evaluasi yang dapat diakses se&ara muda! ole! ma!asis%a

Tidak memiliki sistem penilaian pem elajaran dan tata &ara pelaporan penilaianyang transparan dan akunta el

Sistem Penilaian Pem elajaran dan tata &ara pelaporan penilaian memenu!i duaindikator

Sistem Penilaian Pem elajaran dan tata &ara pelaporan penilaian memenu!i tigaindikator

Sistem Penilaian Pem elajaran dan tata &ara pelaporan penilaian memenu!i (indikator/ dapat diakses se&ara online/ terdokumentasi dan memiliki otoritas aksesse&ara erProgram

Sistem Penilaian Pem elajaran dan tata &ara pelaporan penilaian memenu!i tigaindikator/ dapat diakses se&ara online/ terdokumentasi dan memiliki otoritas aksesse&ara erjenjang/ serta memiliki sistem pemuli!an keamanan

dan kelengkapan jenis prasarana/ sarana/ serta dana yang memungkinkaneraksi akademik antara sivitas akademika


35/134

Salah Isi

Tidak ada ke ijakan yang menunjang pengem angan perilaku ke&endekia%anan

)e ijakan &ukup menunjang pengem angan perilaku ke&endekia%anan

)e ijakan menunjang pengem angan perilaku ke&endekia%anan.

)e ijakan sangat menunjang pengem angan perilaku ke&endekia%anan

Salah Isi

Tidak memiliki pedoman penelitian

ulis tentang suasana akademik $otonomi keilmuan/ ke e asan akademik/im ar akademik/ kemitraan dosen3ma!asis%a#

Tidak ada ke ijakan tertulis tentang otonomi keilmuan/ ke e asan akademik/ke e asan mim ar akademik/ dan kemitraan dosen3ma!asis%a

)e ijakan tertulis kurang lengkapmeliputi in ormasitentang otonomi keilmuan/ke e asan akade3mik/ ke e asan mim ar akademik/ dan kemitraan dosen3ma!asis%a

)e ijakan tertulis &ukup lengkapmeliputi in ormasi tentang otonomi keilmuan/ke e asan akademik/ ke e asan mim ar akademik/ dan kemitraan

)e ijakan lengkap meliputi in ormasi tentang otonomi keilmuan/ ke e asanakademik/ ke e asan mim ar akademik/ dan kemitraan dosen3ma!asis%a

)e ijakan sangat lengkap meliputi in ormasi tentang otonomi keilmuan/ ke e asanakademik/ ke e asan mim ar akademik/ dan kemitraan dosen3ma!asis%a

em angan perilaku ke&endekia%anan. angan perilaku ke&endekia%anan antara lain dapat erupa"

ngan kemiskinan lingkungann keseja!teraan masyarakatngan masala! ekonomi/ politik/ sosial/ udaya/ dan lingkungan lainnya

pedoman penelitian yang meliputi" sil $didukung ole! ke ijakan untuk mendiseminasikan karya ilmia!'seni dosen dan

ses nilaian

neliti ana dan prasarana ngelolaan ndanaan dan pem iayaan


36/134

Pedoman penelitian !anya meliputi se agian dari aspek penelitian

0.00

Jumla! keterli atan dosen dalam artikel'karya ilmia!'seni tingkat internasional0

Jumla! keterli atan dosen dalam artikel'karya ilmia!'seni tingkat nasional0

Jumla! keterli atan dosen dalam artikel'karya ilmia!'seni tingkat lokal

Jumla! dosen tetap dengan idang sesuai PS $ utir +.1.(# 0

)# #DIV/0!

#DIV/0!

Tidak memiliki pedoman Pk*.

0.00

Pedoman penelitian meliputi delapan aspek penelitian yang &ukup sesuai denganvisi/ misi/ tujuan dan sasaran program studi

Pedoman penelitian meliputi delapan aspek penelitian yang sesuai dengan visi/

misi/ tujuan dan sasaran program studi

Pedoman penelitian meliputi delapan aspek penelitian yang sangat sesuai denganvisi/ misi/ tujuan dan sasaran program studi

ilmia! yang di!asilkan ole! dosen tetap yang idang kea!liannya sama dengan/ selama ( ta!un

pedoman Pk*yang meliputi" sil $didukung ole! ke ijakan untuk mendiseminasikan karya ilmia!'seni dosen dan

ses nilaian

laksana ana dan prasarana ngelolaan ndanaan dan pem iayaan

Pedoman Pk* !anya memuat se agian dari aspek penga dian kepadamasyarakat

Pedoman Pk* memuat delapan aspek yang &ukup sesuai dengan visi/ misi/tujuan dan sasaran program studi

Pedoman Pk* memuat delapan aspek yang sesuai dengan visi/ misi/ tujuan dansasaran program studi

Pedoman Pk* memuat delapan aspek yang sangat sesuai dengan visi/ misi/tujuan dan sasaran program studi


37/134

Tidak memiliki pedoman dan peren&anaan kerjasama

Pedoman dan peren&anaan kerjasama tidak lengkap dan'atau tidak jelas

0.00

Tidak ada ruang kelas.

Salah Isi

uas total $m2# ruang ersama untuk dosen tetapuas total $m2# ruang untuk 2 dosen tetap

uas total $m2# ruang untuk 1 dosen tetap A


38/134

A', #DIV/0! sen tetap dengan idang sesuai PS $ utir +.1.(# 0

pan sarana dan kenyamanan ruangan $31.- s.d. 1.-# 0#DIV/0!

Salah Isi

takaan $dapat erada di tingkat perguruan tinggi/ akultas/ atau program studi#

Tersedia kurang 200 m2 untuk ma!asis%a +00 orang dan rata3rata kurang 0.- m2untuk setiap ma!asis%a pada jumla! le i! dari +00 orang/ dilengkapi denganpera ot kerja/ pera ot penyimpanan/ peralatan multimedia/dan perlengkapanpendukung pengelolaan perpustakaan/ dengan kondisi su!u/ &a!aya/ tingkatke isingan/ dan ke ersi!an yang &ukup aik.

Tersedia minimal 200 m2 untuk ma!asis%a +00 orang dan rata3rata minimal 0.-m2 untuk setiap ma!asis%a pada jumla! le i! dari +00 orang/ dilengkapi denganpera ot kerja/ pera ot penyimpanan/ peralatan multimedia/dan perlengkapanpendukung pengelolaan perpustakaan/ dengan kondisi su!u/ &a!aya/ tingkatke isingan/ dan ke ersi!an yang cukup baik

Tersedia minimal 200 m2 untuk ma!asis%a +00 orang dan rata3rata minimal 0.-m2 untuk setiap ma!asis%a pada jumla! le i! dari +00 orang/ dilengkapi denganpera ot kerja/ pera ot penyimpanan/ peralatan multimedia/dan perlengkapanpendukung pengelolaan perpustakaan/ dengan kondisi su!u/ &a!aya/ tingkatke isingan/ dan ke ersi!an yang baik

Tersedia minimal 200 m2 untuk ma!asis%a +00 orang dan rata3rata minimal 0.-m2 untuk setiap ma!asis%a pada jumla! le i! dari +00 orang/ dilengkapi denganpera ot kerja/ pera ot penyimpanan/ peralatan multimedia/dan perlengkapanpendukung pengelolaan perpustakaan/ dengan kondisi su!u/ &a!aya/ tingkatke isingan/ dan ke ersi!an yang sangat baik

ik k!usus erupa la oratorium/ studio/ engkel kerja/ la!an praktik atau tempat!arus disediakan dengan luas ruang yang memenu!i syarat gerak dan spesi ikasi

ikum/ engkel dan studio/ dan didasarkan pada e ektivitas ke erlangsunganlajaran untuk keter&apaian &apaian pem elajaran praktik.

)urang memadai/ se!ingga kegiatan praktikum dilaksanakan kurang dari atasminimal

=ukup memadai/ se agian esar dalam kondisi aik/ namun tidak mungkindigunakan di luar kegiatan praktikum terjad%al


39/134

Salah Isi

Tidak semua ruang penunjang tersedia

0.00

strasi dan kantor

Salah Isi

*emadai/ se agian esar dalam kondisi aik/ dan program studi memiliki aksesyang aik $masi! memungkinkan menggunakannya di luar kegiatan praktikumterjad%al/ %alau ter atas#

Sangat memadai/ tera%at dengan sangat aik/ dan program studi memiliki aksesyang sangat aik $memiliki leksi ilitas dalam menggunakannya di luar kegiatanpraktikum terjad%al#

penunjang yang meliputi tempat eri ada!/ ruang kese!atan/ ruang organisasian/ jam an/ gudang/ engkel pemeli!araan/ dan tempat parkir/ dengan jumla! danuai dengan jumla! penggunanya $dapat erada di tingkat perguruan tinggi/program

uang3ruang penunjang tersedia/ tetapi sulit diakses ole! program studi/ meskipunkapasitas sesuai dengan ke utu!an

uang3ruang penunjang tersedia/ sangat muda! diakses ole! program studi/kapasitas sesuai dengan ke utu!an/ kualitas &ukup/ dan elum memiliki sistimpera%atan

uang3ruang penunjang tersedia/ sangat muda! diakses ole! program studi/kapasitas sesuai dengan ke utu!an/ kualitas sangat aik/ tetapi elum memilikisistim pera%atan

uang3ruang penunjang tersedia/ sangat muda! diakses ole! program studi/kapasitas sesuai dengan ke utu!an/ kualitas sangat aik/ dan memiliki sistimpera%atan yang sangat aik

Tersedia kurang dari + m2 per orang

Tersedia minimal + m2 per orang

Tersedia minimal + m2 per orang/ dilengkapi dengan pera ot kerja/ dan pera otpenyimpanan dengan kondisisu!u/ &a!aya/ tingkat ke isingan/ dan ke ersi!an tera%at/ dan dilengkapi dengan

jaringan komunikasi

Tersedia minimal + m2 per orang/ dilengkapi dengan pera ot kerja/ dan pera otpenyimpanan dengan kondisisu!u/ &a!aya/ tingkat ke isingan/ dan ke ersi!an tera%att/ dan dilengkapi dengan

jaringan komunikasi serta jaringan internet


40/134

0.00

Peralatan tersedia kurang dari ke utu!an pengguna.

0.00

*edia pem elajaran tersedia kurang dari ke utu!an pengguna.

0.00

a erupa uku teks

0.00

k melaksanakan praktikum' praktik pada ta!un pertama dan peren&anaannya!un erikutnya

ktikum'praktik diNilai dari ketersediaan/ akses dan pendayagunaan sarana utamapraktikum' engkel' studio' ruang simulasi/ ruma! sakit/ puskesmas' alaien !ouse' la!an untuk per&o aan/ dan sejenisnya

Peralatan tersedia sesuai ke utu!an pengguna/ dapat diakses ole! program studidengan muda!/ kualitas kurang aik

Peralatan tersedia sesuai ke utu!an pengguna/ dapat diakses ole! program studidengan muda!/ kualitas &ukup aik/ dan memiliki sistem pera%atan &ukup aik

Peralatan tersedia sesuai ke utu!an pengguna/ dapat diakses ole! program studidengan muda!/ kualitas aik/ dan memiliki sistem pera%atan aik

Peralatan tersedia sesuai ke utu!an pengguna/ dapat diakses ole! program studidengan sangat muda!/ kualitas sangat aik/ dan memiliki sistem pera%atansangat aik

lajaran $dapat erupa papan tulis/ proyektor9 audio/ video/ dan se againya#

*edia pem elajaran tersedia sesuai ke utu!an pengguna/ dapat diakses ole!program studi dengan muda!/ dan memiliki kualitas dan sistem pera%atan yangkurang aik

*edia pem elajaran tersedia sesuai ke utu!an pengguna/ dapat diakses ole!program studi dengan sangat muda!/ memiliki kualitas dan sistem pera%atan yang&ukup aik

*edia pem elajaran tersedia sesuai ke utu!an pengguna/ dapat diakses ole!program studi dengan sangat muda!/ memiliki kualitas dan sistem pera%atan yang

aik

*edia pem elajaran tersedia sesuai ke utu!an pengguna/ dapat diakses ole!program studi dengan sangat muda!/ memiliki kualitas dan sistem pera%atanyang sangat aik

sistem in ormasi dan asilitas program studi untuk mendukung proses$e3learning/ sum er elajar/ dan se againya#


41/134

Salah Isi

Program studi tidak dili atkan dalam peren&anaan dana

0.00

Proses pem elajaran dilakukan se&ara manual.Pengelolaan koleksi perpustakaan menggunakan komputer se&ara manual

4apat diakses dengan komputer/ namun tidak ter!u ung dengan jaringanluas'internet.Se agian so t%are yang digunakan elum erlisensi. )oleksi perpustakaan$minimal ada 1 jurnal# dikelola dengan komputer yang tidak ter!u ung jaringan

4apat diakses dengan komputer yang ter!u ung dengan jaringan luas'internet/so t%are yang erlisensi dengan jumla! yang &ukup. Tersedia asilitas e3learningnamun elum diman aatkan se&ara e ekti . )oleksi perpustakaan $minimal ada 1e3journal# dapat diakses se&ara on3line namun masi! ada kendala dalamke&epatan akses

4apat diakses dengan komputer yang ter!u ung dengan jaringan luas'internet/so t%are yang erlisensi dengan jumla! yang &ukup. Tersedia asilitas e3learningyang digunakan se&ara aik/ dan akses on3line ke koleksi perpustakaan $e3journal#

rogram studi dalam peren&anaan/realisasi/ dan pertanggung ja%a an keuangan

Program studi tidak di erikan otonomi meren&anakan/ merealisasikan/ danmempertanggung ja%a kan anggaran rutin dan pengem angan

Program studi se&araotonom meren&anakan/ merealisasikan/ danmempertanggung ja%a kan anggaran rutin

Program studi se&araotonom meren&anakan/ merealisasikan/ danmempertanggung ja%a kan anggaran rutin dan pengem angan

Program studi se&araotonom meren&anakan/ merealisasikan/ danmempertanggung ja%a kan anggaran rutin dan pengem angan yang dilengkapiT5


42/134

Salah Isi

kiraan arus kas selama empat ta!un pertama penyelenggaraan program studie!ensi yang antara lain meliputi"

na dari nstitusi pengusul $ ayasan/ Pemerinta!/ ds # na dari Perguruan Tinggi $!asil usa!a PT/ kerjasama/ se%a/ ds # na dari peserta didik $SPP/ uang ujian/ uang %isuda/ ds # na lainnya $!i a!/ pinjaman/ kerjasama/ ds .#

sional em angan

Tidak ada perkiraan arus kas selama empat ta!un pertama penyelenggaraanprogram studi se&ara kompre!ensi

Perkiraan arus kas empat ta!un pertama penyelenggaraan program studi meliputilima aspek

Perkiraan arus kas empat ta!un pertama penyelenggaraan program studididasarkan asumsi yang realistis

Perkiraan arus kas empat ta!un pertama penyelenggaraan program studididasarkan asumsi yang realistis didukung dokumen yang lengkap


43/134

RU SARJANA UNING

INFORMASI DARI INSTRUMENPROGRAM STUDI BARU

Se agai se ua! PTS aru yang diusulkan dokumen yang disertakanmeliputi" $1# Surat penjelasan tentang ke eradaan adan !ukum $2#surat persetujuan pendirian PT9 $(# )etersediaan la!an esertadokumen serti ikat tana! pendukung

:raian yang disampaikan meyangkut ( aspek dengan penjelasan yang jelas namun dengan dukungan data yang tidak terlalu lengkap.


44/134

Se agai se ua! PTS aru pada saat pengusulan masi! elum adaprodi yang terakreditasi. S4* untuk dosen yang diusulkan mempunyaikompetensi yang sesuai. ,adan !ukum pengelola memiliki pengalamandalam menjalankan perguruan tinggi se!ingga kemungkinan esarmenjadi potensi pengem angan institusi. Ada kemiripan tulisan denganproposal yang lain.

Pemosisian dilakukan ter!adap + prodi di PTN dan 2 prodi di PTS.Sintesis %alau masi! lema! suda! dilakukan untuk menunjukkan posisiterutama pada &apaian pem elajaran.


45/134

Per edaan kurikulum antar prodi ?07. Jelas per edaannya.

Proses perumusan 8*ST suda! mempertim angkan isu3isu tentangkomunikasi dan ke!umasan dan mendapatkan masukan dari dosen dandari luar prodi %alaupun masi! kurang meyakinkan.


46/134

umusan visi suda! realistik dan men&erminkan se ua! &ita3&ita. *isimen&akup semua d!arma PT. Suda! dituangkan dalam renstraperguruan tinggi.


47/134

Strategi pen&apaian sasaran tidak mempunyai kurun %aktu penta!apanpen&apaian yang jelas.

an&angan tata pamong masi! sangat umum. Tidak ran&angan strukturorganisasi. Tidak ada jo des&ription. Tidak ada ren&ana proses isnisyang akan dikem angkan. :raian sama dengan proposal proposal lain.

en&ana penjaminan mutu yang disampaikan di dokumen menga&ukepada dokumen SP* universitas yang juga diajukan. :raianmenjelaskan &ukup aik ren&ana penjaminan mutu internal. :raiansama dengan proposal prodi lain.


48/134

:raian ren&ana penjaminan ke erlanjutan men&akup usa!a untukmeningkatkan animo ma!asis%a/ memper aiki mutu manajemen/kerjasama/ dan mutu lulusan. :raian &ukup jelas.

Ada peren&anaan penerimaan ma!asis%a yang meningkat setiapta!unnya se anyak 10 orang dari ta!un pertama se esar (0 orang.4isertai juga dengan ren&ana penam a!an dosen untuk menjaga ratiodosen"ma!asis%a aik.

Proposal menjelaskan dasar untuk menentukan proyeksi &alonma!asis%a. 4ata erdasarkan lulusan ,ogor dan provinsi Ja ar. Tapitidak menjelaskan data in ormasi peminatan dan persaingan.


49/134

Proyeksi didukung data yang tidak dijelaskan sum ernya. Namun usa!auntuk melakukan proyeksi yang rasional suda! &ukup.

Jumla! ma!asis%a sampai ta!un ketiga 1+2 orang dan dosen tetap ?yang sesuai kompetensinya.


50/134

Pada saat ini terdapat ? orang dosen

Jumla! dosen tidak tetap 0

Tidak ada dosen tidak tetap yang diusulkan

Semua dosen yang diusulkan se agai dosen tetap erkuali ikasi S2pada idang lmu )omunikasi.


51/134

Penjelasan mirip dengan proposal Teknik ingkungan. 4okumen tidakmenjelaskan ren&ana pengem angan dosen yang spesi ik dikaitkandengan 8S*. Ada kegiatan pelati!an post magister tetapi tidak adaprogram S(. en&ana pengem angan tenaga kependidikan ersi atpelati!an3pelati!an

Ada ren&ana rekrutmen tenaga pendukung yang jelas pada ta el +.+.4ata yang di erikan memenu!i ke utu!an minimal.

umusan pro il lulusan suda! aik ke&uali nomer 6 tampaknya kalaudi!ilangkan tidak masala!.


52/134

)eterkaitan a!an kajian dengan =P masi! lema!.

umusan =P sesuai dengan SN 4ikti tetapi agaimana peli atanpemangku kepentingan tidak terli!at jelas.


53/134

Ada ran&angan pem entukan domain &apaian pem elajaran untuka!an ajar tetapi masi! tidak terli!at dengan jelas agaimana proses

pem entukan akan dijamin ter entuk.

Susunan matakulia! memenu!i SN 4ikti dengan pem e anan dosenyang masi! isa ditingkatkan kesesuaiannya.


54/134

*atakulia! dilengkapi PS dan sila us tetapi dengan mutu yang iasasaja.

Terdapat 10 praktikum tetapi tidak dilengkapi judul atau modul praktikumdan su stansinya.

Pada dokumen masi! diren&anakan !anya 1 kelas saja denganer agai metode pem elajaran. Sum er elajar dan sarana

pem elajaran tampaknya men&ukupi.


55/134

Terdapat penjelasan mengenai tata &ara pem erian nilai denganpenjelasan &ara pelaporan yang aik

en&na penyediaan dalam dokumen &ukup jelas dengan ren&anapendanaan dari pendiri serta sum angan masyarakat. a!an suda!dimiliki sendiri.


56/134

en&ana pengem angan ke&edekia%anan masi! kurang kongkrit.

Tidak dijelaskan agaimana pengem angan suasana akademik akandituangkan dalam se ua! ke ijakan tertulis.

4okumen pedoman penelitian tersedia tetapi masi! kurang dapatmengatur pelaksanaan penelitian karena masi! ersi at umum.*isalkan tidak ada standar pendanaan dan pem iayaan/ standarsarana dan prasarana/ standar pengelolaan/ dan standar peneliti yang

jelas. Tidak juga dijelaskan kaitan dengan 8S*.


57/134

Jelaskan jumla! artikel ilmia! yang di!asilkan ole! dosen tetap

C33 Tidak ,ole! 4iisi N5

Pedoman Pk* tersedia namun masi! ersi at sangat umum. *asi!elum dapat dijadikan panduan pelaksanaan yang operasional.


58/134

uang kelas yang disediakan men&ukupi dengan kepemilikan sendiri.

Tersedia ruang dengan luasan total ?2m2

Tersedia pedoman untuk melakukan kerjasama. Pedoman &ukup isadijadikan panduan dalam peren&anaan kerjasama.


59/134

4isediakan ruang perpustakaan 1++ m2

*eren&anakan pem angunan 6 la oratorium untuk menunjang programpem elajarn.


60/134

uang penunjang meliputi masjid/ poliklinik/ kantin/ dll tampaknyamen&ukupi.

Ada ruang dengan luas total 1@@m2 di angun untuk ruang kaprodi/administrasi dan in ormasi akademik terpadu.


61/134

Tidak ada penjelasan

4ise utkan ada 20( uku teks yang diren&anakan.

Tidak dijelaskan

4okumen menjelskan menyediakan papan tulis/ proyektor/ audio danvisual. Tetapi tidak dijelaskan jumla! dan kapan pengadaan akandilakukan.


62/134

Prodi terli at dalam peren&anaan dan realisasi kerja dan anggaran.4ijelaskan S5P untuk melakukan ini.


63/134

Ta el >.1 dan >.2 menjelaskan arus kas. Per!itungan arus kas dapatterjelaskan dan semua erasal dari sum angan ma!asis%a/ aik

erupa uang kulia!/ la oratorium iaya S)S dan sum angan. Tidakterli!at dana dari pendiri.


64/134


65/134


66/134


67/134


68/134


69/134


70/134


71/134


72/134


73/134


74/134


75/134


76/134


77/134


78/134


79/134


80/134


81/134


82/134


83/134


84/134


85/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 85/134

FORMAT 1 !APORA" ASESME" #E$%#%

Nama Perguruan Tinggi

Nama FakultasNama Program StudiJenjangTanggal Penilaian

Nama Evaluator

Perguruan Tinggi AsalProgram Studi Asal

Akreditasi Prodi

"o (utir Aspek Penilaian

1 1.1.1 Penyelenggara program studi memilikistatus se agai adan !ukum dilengkapidengan dokumen"1# Akta notaris pendirian $PTS#2# Surat keputusan peja at yang

er%enang tentang pengesa!an adanpenyelenggara se agai adan !ukum$PTS# atau surat pernyataan dari peja atyang er%enang tentang pen&atatanpenyesuaian'peru a!an adan !ukumpenyelenggara $PTN'PTS#(# Surat )eputusan *enteri tentang ijinpendirian perguruan tinggi yang akanmem uka program studi $PTN'PTS#+# Surat persetujuan ,adan Penyelenggaraatas pem ukaan program studi $PTN'PTS#-# Surat pertim angan Senat perguruantinggi atas pem ukaan program studi$PTN'PTS#


86/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 86/134


2 1.2.1

( 1.2.2

+ 1.(.1

- 1.(.2

*an aat program studi ter!adap institusi/masyarakat/ serta angsa dan negara.

i!at juga dokumen en&ana Strategisyang memuat ren&ana pem ukaanProgram Studi yang diusulkan.

)emampuan dan potensi nstitusi dalammengelola program studi yang diusulkanmeliputi dukungan aspek3aspek s "1# S4*2# Sarana dan prasarana(# 5rganisasi dan tatakelola+# *anajemen-# Sistem in ormasi manajemen $S *#

)eunggulan posisi program studi yangdiusulkan dalam idang ilmu/ men&akup"1. pengem angan keilmuan2. kajian &apaian pem elajaran(. kurikulum dari program studi sejenis

)ejelasan !u ungan program studi yangdiusulkan dengan program studi lain padaperguruan tinggi pengusul dili!at dari aspekkurikulum $minimum terdapat per edaan607#/ dilengkapi dengan diagram relasiantara program studi yang diusulkandengan program studi yang ada di dalamperguruan tinggi pengusul


87/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 87/134


6 1.+.1

@ 1.+.2

? 1.+.(

8*TS $pengem angan idang ilmu danidang kajian dalam 10 ta!un yang akan

datang# dan strategi pen&apaian sasaranprogram studi yang diusulkan dirumuskandengan meli atkan para pemangkukepentingan s "1. Para pemangku kepentingan internal$pimpinan institusi dan dosen terkait#9 2.5rganisasi pro esi terkait9 (. ndustri/lem aga dan instansi terkait9 +. *asyarakat

)ejelasan dan kerealistikan 8*TS danstrategi pen&apaian sasaran program studi/men&akup aspek"1. Tridarma perguruan tinggi2. Ta!un pen&apaian(. 4inyatakan dalam enstra perguruantinggi

Strategi pen&apaian sasaran dipaparkandengan rentang %aktu yang jelas disertaidengan ta!apan %aktu serta &apaian yangterukur didukung ole! dokumen


88/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 88/134


> 2.1.1

10 2.1.2

11 2.1.(

12 (.1.1

an&angan tata pamong mampu menjaminter%ujudnya visi/ terlaksanakannya misi/ter&apainya tujuan/ dan er!asilnya strategiyang digunakan se&ara"1# )redi el/2# Transparan/(# Akunta el/+# ,ertanggung ja%a / dan-# Adil

en&ana sistem penjaminan mutu programstudi dilengkapi dengan komponen se agai

erikut"1# )e eradaan ungsi penjaminan mutu di

institusi' akultas'jurusan2# 4okumen mutu $ke ijakan/ manual mutu/

aku mutu/ dan prosedur mutu#(# )etersediaan tim mutu yang kompeten ditingkat institusi' akultas'jurusan.

:paya yang akan dilakukan ole! programstudi untuk menjamin ke erlanjutanprogram studi $sustaina ility# yang antaralain meliputi"1. Peningkatan animo &alon ma!asis%a2. Peningkatan mutu manajemen(. Peningkatan mutu lulusan+. Pelaksanaan dan !asil kerjasamakemitraan-. Perole!an dana !i a! kompetiti

Program studi memiliki peren&anaan jumla! ma!asis%a aru yang akan diterimadalam empat ta!unpertama yang menjaminke erlanjutan


89/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 89/134


1( (.2.1

1+ (.(.1

1- +.1.1

16 +.1.2

1@ +.1.(

1? +.1.+

Program studi memiliki proyeksi &alonma!asis%a didasarkan pada"1# sum er peserta didik/2# jumla! daya tampung prodi sejenis/(# in ormasi peminatan

Program studi memiliki proyeksi serapanlulusannya sesuai dengan &apaianpem elajaran yang dimiliki

asio dosen tetapasio dosen tetap dengan ma!asis%a

meliputi"1. )esesuaian jumla! dosen dengan matakulia! yang dita%arkan2. asio dosen dengan proyeksi jumla!ma!asis%a yang akan diterima

4* < Jumla! ma!asis%a di agi dengan jumla! dosen yang sesuai dengankompetensi program studi !ingga + ta!unmendatang

)esesuaian kuali ikasi dosen tetap yangidang kea!liannya di luar program studi

dengan mata kulia! yang diajarkan

asio dosen tetap ter!adap minimal totaldosen $12 dosen !ingga TS;(# yangdi utu!kan program studi

Asumsi" 12 dosen untuk (0ma!asis%a'ta!un

asio dosen tidak tetap ter!adap minimaltotal dosen $12 dosen !ingga TS;(# yangdi utu!kan program studi $ 4TT*#

Asumsi" 12 dosen untuk (0ma!asis%a'ta!un


90/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 90/134


1> +.1.-

20 +.2.1

21 +.(.1

22 -.1.1

2( -.1.2

2+ -.1.(

2- -.1.+

asio dosen tetap ter!adap dosen tidaktetap $< 4TT#

)esesuaian dan kerealistikan ren&anapengem angan dosen tetap lima ta!un kedepan sesuai dengan empat aspek"1. 8isi keilmuan program studi2. Tata kelola(. )e ijakan pengelolaan sum er dayamanusia+. )emampuan keuangan

Jumla! dan kuali ikasi pustaka%an/la oran/ analis/ teknisi/ operator/programer/ dan'atau tenaga administrasi

Pro il lulusan $pro esi/ jenis pekerjaan/entuk kerja# program studi yang diusulkan

=apaian pem elajaran dari program studiyang diusulkan merujuk SN 4ikti$Permendik ud No +> Ta!un 201+# danmemiliki level'Program sesuai denganProgram )erangka )uali ikasi Nasional

ndonesia $Perpres Nomor ? Ta!un 2012#/yang penyusunannya erdasarkan empataspek"

1. peli atan pemangku kepentingan internal2. peli atan pemangku kepentinganeksternal $asosiasi pro esi dan programstudi sejenis#(. studi anding+. studi pela&akan

*atriks a!an kajian yang diturunkan dari&apaian pem elajaran

*ata kulia! yang mengait pada a!ankajian yang mem angun + $empat# domain&apaian pem elajaran/ yaitu $1# sikap/ $2#keterampilan umum/ $(# pengeta!uan/ dan$+# keterampilan k!usus.


91/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 91/134


26 -.1.-

2@ -.1.6

2? -.1.@

2> -.2.1

(0 -.2.2

Susunan matakulia! per semestermemenu!i aspek"1. :rutan mata kulia! yang sesuai2. ,e an sks per semester sesuai denganSN 4ikti(. Penentuan o ot sks didasarkan padaanalisis integrasi a!an kajian+. ,e an dan kompetensi dosen sesuaidengan mata kulia! yang diampu

*utu dan kelengkapan PS $ en&anaPem elajaran Semester#

Su stansi praktikum meliputi aspek"1. Jumla! modul praktikum sesuai dengan

jumla! mata kulia! praktikum2. Su stansi modul praktikum sesuaidengan &apaian pem elajaran(. Praktikum didukung peralatan mutak!ir +. Pelaksanaan modul praktikum konsisten

*etode dan entuk pem elajaran per matakulia! sesuai dengan &apaianpem elajaran dengan memper!atikan"1. Jumla! ma!asis%a per kelas2. )eter&ukupan sum er elajar (. )eter&ukupan sarana pem elajaran

Sistem Penilaian Pem elajaran dan tata&ara pelaporan penilaian yang transparandan akunta el diindikasikan denganadanya"1# *etode yang sistematis untuk mengukur&apaian pem elajaran2# Standar penilaian yang dikomunikasikankepada ma!asis%a di a%al perkulia!an(# Tata &ara pelaporan !asil evaluasi yangdapat diakses se&ara muda! ole!ma!asis%a


92/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 92/134


(1 -.2.(

(2 -.(.1

(( -.+.1

(+ 6.1.1

(- 6.1.2

)etersediaan dan kelengkapan jenisprasarana/ sarana/ serta dana yangmemungkinkan ter&iptanya interaksiakademik antara sivitas akademika

)e ijakan tertulis tentang suasanaakademik $otonomi keilmuan/ ke e asanakademik/ ke e asan mim ar akademik/kemitraan dosen3ma!asis%a#

en&ana pengem angan perilakuke&endekia%anan.

Aspek pengem angan perilakuke&endekia%anan antara lain dapat erupa"1. Penanggulangan kemiskinan

2. Pelestarian lingkungan(. Peningkatan keseja!teraan masyarakat+. Penanggulangan masala! ekonomi/politik/ sosial/ udaya/ dan lingkunganlainnya

)etersediaan pedoman penelitian yangmeliputi"1. Standar !asil2. Standar isi $didukung ole! ke ijakan

untuk mendiseminasikan karya ilmia!'senidosen dan ma!asis%a#(. Standar proses+. Standar penilaian-. Standar peneliti6. Standar sarana dan prasarana@. Standar pengelolaan?. Standar pendanaan dan pem iayaan

Jumla! artikel ilmia! yang di!asilkan ole!dosen tetap yang idang kea!liannya samadengan program studi/ selama ( ta!un


93/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 93/134


(6 @.1.1

(@ @.2.1

(? ?.1.1

(> ?.1.2

+0 ?.1.(

)etersediaan pedoman Pk*yang meliputi"1. Standar !asil2. Standar isi $didukung ole! ke ijakanuntuk mendiseminasikan karya ilmia!'senidosen dan ma!asis%a#(. Standar proses+. Standar penilaian-. Standar pelaksana6. Standar sarana dan prasarana@. Standar pengelolaan?. Standar pendanaan dan pem iayaan

)etersediaan pedoman dan peren&anaankerjasama yang memuat aspek3aspek"1# Ara!'misi/ tujuan / sasaran dan asaskerjasama.2# Proses peren&anaan/ pelaksanaan/evaluasi/ dan pengendalian.(# ,entuk dan keman aatan kerjasama+# Sum er dana dan upaya pengadaandana.-# 4ukungan sarana dan prasarana.

uang kelas

uang kerja dosen tetap yang dapatmenjaga priva&y !arus disediakan denganluas paling sedikit + m2 per dosen/dilengkapi dengan meja/ kursi/ dan rak

uku

uang perpustakaan $dapat erada di

tingkat perguruan tinggi/ akultas/ atauprogram studi#


94/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 94/134


+1 ?.1.+

+2 ?.1.-

+( ?.1.6 uang administrasi dan kantor

++ ?.2.1

+- ?.2.2

+6 ?.2.( ,a!an pustaka erupa uku teks

uang akademik k!usus erupala oratorium/ studio/ engkel kerja/ la!anpraktik atau tempat praktik lainnya !arusdisediakan dengan luas ruang yangmemenu!i syarat gerak dan spesi ikasiaktivitas praktikum/ engkel dan studio/ dandidasarkan pada e ektivitaske erlangsungan proses pem elajaranuntuk keter&apaian &apaian pem elajaranpraktik.

uang3ruang penunjang yang meliputitempat eri ada!/ ruang kese!atan/ ruangorganisasi kema!asis%aan/ jam an/

gudang/ engkel pemeli!araan/ dan tempatparkir/ dengan jumla! dan luas yang sesuaidengan jumla! penggunanya $dapat eradadi tingkat perguruan tinggi/ akultas/ atauprogram

Peralatan untuk melaksanakan praktikum'

praktik pada ta!un pertama danperen&anaannya pada ta!un3ta!un

erikutnyaPeralatan praktikum'praktik diNilai dariketersediaan/ akses dan pendayagunaansarana utama di la 'tempat praktikum'

engkel' studio' ruang simulasi/ ruma!sakit/ puskesmas' alai kese!atan'green!ouse' la!an untuk per&o aan/ dansejenisnya

*edia pem elajaran $dapat erupa papantulis/ proyektor9 audio/ video/ danse againya#


95/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 95/134


+@ ?.(.1

+? >.1.1

+> >.1.2

Nilai

'e(ali as

Tanda Tangan " GGGGGGGGGGGGGGGGGG

)etersediaan sistem in ormasi dan asilitasprogram studi untuk mendukung prosespem elajaran $e3learning/ sum er elajar/dan se againya#

)eterli atan program studi dalamperen&anaan/realisasi/ dan pertanggung

ja%a an keuangan program studi

4okumen perkiraan arus kas selama empatta!un pertama penyelenggaraan programstudi se&ara kompre!ensi yang antara lainmeliputi"1. Sum er dana dari nstitusi pengusul$ ayasan/ Pemerinta!/ ds #2. Sum er dana dari Perguruan Tinggi$!asil usa!a PT/ kerjasama/ se%a/ ds #(. Sum er dana dari peserta didik $SPP/uang ujian/ uang %isuda/ ds #+. Sum er dana lainnya $!i a!/ pinjaman/kerjasama/ ds .#-. 4ana operasional6. 4ana pengem angan


96/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 96/134

A" PRO&RAM ST%D' (AR%

:niversitas *u!ammadiya! ,ogor

Ekonomi dan Sosial

lmu )omunikasi

Sarjana $S31#

2 Fe ruari 2016

00

0

0

'n)ormasi dari (orang PS (obot "ilai

1.?@- Sala! siSe agai se ua! PTS aru yang diusulkan dokumenyang disertakan meliputi" $1# Surat penjelasantentang ke eradaan adan !ukum $2# suratpersetujuan pendirian PT9 $(# )etersediaan la!an

eserta dokumen serti ikat tana! pendukung


97/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 97/134


1.-00 0.00

1.-00 Sala! isi

1.12- 0.00

1.-00 0.00

:raian yang disampaikan meyangkut ( aspekdengan penjelasan yang jelas namun dengandukungan data yang tidak terlalu lengkap.

Se agai se ua! PTS aru pada saat pengusulanmasi! elum ada prodi yang terakreditasi. S4*untuk dosen yang diusulkan mempunyai kompetensiyang sesuai. ,adan !ukum pengelola memilikipengalaman dalam menjalankan perguruan tinggise!ingga kemungkinan esar menjadi potensipengem angan institusi. Ada kemiripan tulisandengan proposal yang lain.

Pemosisian dilakukan ter!adap + prodi di PTN dan 2prodi di PTS. Sintesis %alau masi! lema! suda!dilakukan untuk menunjukkan posisi terutama pada&apaian pem elajaran.

Per edaan kurikulum antar prodi ?07. Jelasper edaannya.


98/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 98/134


1.-00 Sala! isi

1.12- Sala! isi

1.?@- Sala! isi

Proses perumusan 8*ST suda!mempertim angkan isu3isu tentang komunikasi danke!umasan dan mendapatkan masukan dari dosendan dari luar prodi %alaupun masi! kurangmeyakinkan.

umusan visi suda! realistik dan men&erminkanse ua! &ita3&ita. *isi men&akup semua d!arma PT.Suda! dituangkan dalam renstra perguruan tinggi.

Strategi pen&apaian sasaran tidak mempunyai kurun%aktu penta!apan pen&apaian yang jelas.


99/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 99/134


2.-00 Sala! si

-.000 Sala! si

2.-00 Sala! si

1.66@ 0.00

an&angan tata pamong masi! sangat umum. Tidakran&angan struktur organisasi. Tidak ada jodes&ription. Tidak ada ren&ana proses isnis yangakan dikem angkan. :raian sama dengan proposalproposal lain.

en&ana penjaminan mutu yang disampaikan didokumen menga&u kepada dokumen SP*universitas yang juga diajukan. :raian menjelaskan&ukup aik ren&ana penjaminan mutu internal.

:raian sama dengan proposal prodi lain.

:raian ren&ana penjaminan ke erlanjutanmen&akup usa!a untuk meningkatkan animoma!asis%a/ memper aiki mutu manajemen/kerjasama/ dan mutu lulusan. :raian &ukup jelas.

Ada peren&anaan penerimaan ma!asis%a yangmeningkat setiap ta!unnya se anyak 10 orang darita!un pertama se esar (0 orang. 4isertai jugadengan ren&ana penam a!an dosen untuk menjagaratio dosen"ma!asis%a aik.


100/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 100/134


1.66@ 0.00

1.666 0.00

+.2?6 Sala! si

+.2?6 Sala! si

Pada saat ini terdapat ? orang dosen 2.?-@ 0.00

Jumla! dosen tidak tetap 0 2.1+( +.00

Proposal menjelaskan dasar untuk menentukanproyeksi &alon ma!asis%a. 4ata erdasarkanlulusan ,ogor dan provinsi Ja ar. Tapi tidakmenjelaskan data in ormasi peminatan danpersaingan.

Proyeksi didukung data yang tidak dijelaskansum ernya. Namun usa!a untuk melakukanproyeksi yang rasional suda! &ukup.

Jumla! ma!asis%a sampai ta!un ketiga 1+2 orangdan dosen tetap ? yang sesuai kompetensinya.

Semua dosen yang diusulkan se agai dosen tetaperkuali ikasi S2 pada idang lmu )omunikasi.


101/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 101/134


Tidak ada dosen tidak tetap yang diusulkan 2.1+( +.00

2.1+( 0.00

2.1+2 0.00

1.-6( 0.00

(.12- 0.00

)eterkaitan a!an kajian dengan =P masi! lema!. 2.60+ Sala! si

2.0?( 0.00

Penjelasan mirip dengan proposal Teknikingkungan. 4okumen tidak menjelaskan ren&ana

pengem angan dosen yang spesi ik dikaitkandengan 8S*. Ada kegiatan pelati!an post magistertetapi tidak ada program S(. en&anapengem angan tenaga kependidikan ersi atpelati!an3pelati!an

Ada ren&ana rekrutmen tenaga pendukung yang jelas pada ta el +.+. 4ata yang di erikan memenu!ike utu!an minimal.

umusan pro il lulusan suda! aik ke&uali nomer 6tampaknya kalau di!ilangkan tidak masala!.

umusan =P sesuai dengan SN 4ikti tetapiagaimana peli atan pemangku kepentingan tidak

terli!at jelas.

Ada ran&angan pem entukan domain &apaianpem elajaran untuk a!an ajar tetapi masi! tidakterli!at dengan jelas agaimana prosespem entukan akan dijamin ter entuk.


102/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 102/134


2.0?( 0.00

2.0?( 0.00

2.0?( 0.00

2.0?( 0.00

2.60+ 0.00

Susunan matakulia! memenu!i SN 4ikti denganpem e anan dosen yang masi! isa ditingkatkankesesuaiannya.

*atakulia! dilengkapi PS dan sila us tetapidengan mutu yang iasa saja.

Terdapat 10 praktikum tetapi tidak dilengkapi judulatau modul praktikum dan su stansinya.

Pada dokumen masi! diren&anakan !anya 1 kelassaja dengan er agai metode pem elajaran.Sum er elajar dan sarana pem elajarantampaknya men&ukupi.

Terdapat penjelasan mengenai tata &ara pem eriannilai dengan penjelasan &ara pelaporan yang aik


103/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 103/134


1.-6( Sala! si

1.-6( Sala! si

1.-6( Sala! si

2.-00 0.00

1.-00 H4 8'0I

en&na penyediaan dalam dokumen &ukup jelasdengan ren&ana pendanaan dari pendiri sertasum angan masyarakat. a!an suda! dimilikisendiri.

Tidak dijelaskan agaimana pengem angansuasana akademik akan dituangkan dalam se ua!ke ijakan tertulis.

en&ana pengem angan ke&edekia%anan masi!kurang kongkrit.

4okumen pedoman penelitian tersedia tetapi masi!kurang dapat mengatur pelaksanaan penelitiankarena masi! ersi at umum. *isalkan tidak adastandar pendanaan dan pem iayaan/ standar

sarana dan prasarana/ standar pengelolaan/ danstandar peneliti yang jelas. Tidak juga dijelaskankaitan dengan 8S*.

Jelaskan jumla! artikel ilmia! yang di!asilkan ole!dosen tetap


104/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 104/134


2.000 0.00

2.000 0.00

2.+00 Sala! si

Tersedia ruang dengan luasan total ?2m2 1.200 H4 8'0I

4isediakan ruang perpustakaan 1++ m2 1.600 Sala! si

Pedoman Pk* tersedia namun masi! ersi atsangat umum. *asi! elum dapat dijadikanpanduan pelaksanaan yang operasional.

Tersedia pedoman untuk melakukan kerjasama.Pedoman &ukup isa dijadikan panduan dalamperen&anaan kerjasama.

uang kelas yang disediakan men&ukupi dengankepemilikan sendiri.


105/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 105/134


1.200 Sala! si

1.200 0.00

1.200 Sala! si

Tidak ada penjelasan 1.600 0.00

2.000 0.00

4ise utkan ada 20( uku teks yang diren&anakan. 2.000 0.00

*eren&anakan pem angunan 6 la oratorium untukmenunjang program pem elajarn.

uang penunjang meliputi masjid/ poliklinik/ kantin/dll tampaknya men&ukupi.

Ada ruang dengan luas total 1@@m2 di angun untukruang kaprodi/ administrasi dan in ormasi akademikterpadu.

4okumen menjelskan menyediakan papan tulis/proyektor/ audio dan visual. Tetapi tidak dijelaskan

jumla! dan kapan pengadaan akan dilakukan.


106/134

Forma 1 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 106/134


Tidak dijelaskan 1.600 Sala! si

2.000 0.00

2.000 Sala! si

H8A :EI

S)*ah 'e+(,a

GGGGG

Prodi terli at dalam peren&anaan dan realisasi kerjadan anggaran. 4ijelaskan S5P untuk melakukan ini.

Ta el >.1 dan >.2 menjelaskan arus kas.Per!itungan arus kas dapat terjelaskan dan semua

erasal dari sum angan ma!asis%a/ aik erupauang kulia!/ la oratorium iaya S)S dansum angan. Tidak terli!at dana dari pendiri.


107/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 107/134

FORMAT * (ER'TA A$ARA ASESME" !APA"&A" P

(ER'TA A$ARA ASESME"%"T%# A#RED'TAS' PR

No. ,utir n ormasi dari nstrumen PS

1 1.1.1

2 1.2.1

( 1.2.2

+ 1.(.1

- 1.(.2

Pada !ari GGGGG tanggal GGGGG... tela! dilaksaGGGG../ Jurusan GGGGGG/ Fakultas G.GG/ :niGGGGGGGGGGGG..

4ari kegiatan terse ut diperole! in ormasi utir3 utir instrpenjelasan se agai ter&antum di dalam da tar se agai

Se agai se ua! PTS aru yang diusulkandokumen yang disertakan meliputi" $1# Suratpenjelasan tentang ke eradaan adan!ukum $2# surat persetujuan pendirian PT9$(# )etersediaan la!an eserta dokumen

:raian yang disampaikan meyangkut (aspek dengan penjelasan yang jelas namundengan dukungan data yang tidak terlalulengkap.

Se agai se ua! PTS aru pada saatpengusulan masi! elum ada prodi yangterakreditasi. S4* untuk dosen yangdiusulkan mempunyai kompetensi yangsesuai. ,adan !ukum pengelola memilikipengalaman dalam menjalankan perguruantinggi se!ingga kemungkinan esar menjadipotensi pengem angan institusi. Adakemiripan tulisan dengan proposal yanglain.

Pemosisian dilakukan ter!adap + prodi di

PTN dan 2 prodi di PTS. Sintesis %alaumasi! lema! suda! dilakukan untukmenunjukkan posisi terutama pada &apaianpem elajaran.

Per edaan kurikulum antar prodi ?07.Jelas per edaannya.


108/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 108/134


6 1.+.1

@ 1.+.2

? 1.+.(

> 2.1.1

10 2.1.2

11 2.1.(

Proses perumusan 8*ST suda!mempertim angkan isu3isu tentang

komunikasi dan ke!umasan danmendapatkan masukan dari dosen dan dariluar prodi %alaupun masi! kurangmeyakinkan.

umusan visi suda! realistik danmen&erminkan se ua! &ita3&ita. *isimen&akup semua d!arma PT. Suda!dituangkan dalam renstra perguruan tinggi.

Strategi pen&apaian sasaran tidakmempunyai kurun %aktu penta!apanpen&apaian yang jelas.

an&angan tata pamong masi! sangatumum. Tidak ran&angan struktur organisasi.Tidak ada jo des&ription. Tidak adaren&ana proses isnis yang akan

dikem angkan. :raian sama denganproposal proposal lain.

en&ana penjaminan mutu yangdisampaikan di dokumen menga&u kepadadokumen SP* universitas yang jugadiajukan. :raian menjelaskan &ukup aikren&ana penjaminan mutu internal. :raiansama dengan proposal prodi lain.

:raian ren&ana penjaminan ke erlanjutanmen&akup usa!a untuk meningkatkananimo ma!asis%a/ memper aiki mutumanajemen/ kerjasama/ dan mutu lulusan.:raian &ukup jelas.


109/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 109/134


12 (.1.1

1( (.2.1

1+ (.(.1

1- +.1.1

16 +.1.2

1@ +.1.( Pada saat ini terdapat ? orang dosen

1? +.1.+ Jumla! dosen tidak tetap 0

1> +.1.- Tidak ada dosen tidak tetap yang diusulkan

20 +.2.1

21 +.(.1

Ada peren&anaan penerimaan ma!asis%ayang meningkat setiap ta!unnya se anyak

10 orang dari ta!un pertama se esar (0orang. 4isertai juga dengan ren&anapenam a!an dosen untuk menjaga ratiodosen"ma!asis%a aik.

Proposal menjelaskan dasar untukmenentukan proyeksi &alon ma!asis%a.4ata erdasarkan lulusan ,ogor danprovinsi Ja ar. Tapi tidak menjelaskan datain ormasi peminatan dan persaingan.

Proyeksi didukung data yang tidakdijelaskan sum ernya. Namun usa!a untukmelakukan proyeksi yang rasional suda!&ukup.

Jumla! ma!asis%a sampai ta!un ketiga1+2 orang dan dosen tetap ? yang sesuaikompetensinya.

Semua dosen yang diusulkan se agaidosen tetap erkuali ikasi S2 pada idang

lmu )omunikasi.

Penjelasan mirip dengan proposal Teknikingkungan. 4okumen tidak menjelaskan

ren&ana pengem angan dosen yangspesi ik dikaitkan dengan 8S*. Adakegiatan pelati!an post magister tetapi tidakada program S(. en&ana pengem angantenaga kependidikan ersi at pelati!an3pelati!an

Ada ren&ana rekrutmen tenaga pendukungyang jelas pada ta el +.+. 4ata yangdi erikan memenu!i ke utu!an minimal.


110/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 110/134


22 -.1.1

2( -.1.2

2+ -.1.(

2- -.1.+

26 -.1.-

2@ -.1.6

2? -.1.@

2> -.2.1

(0 -.2.2

(1 -.2.(

umusan pro il lulusan suda! aik ke&ualinomer 6 tampaknya kalau di!ilangkan tidak

masala!.

umusan =P sesuai dengan SN 4iktitetapi agaimana peli atan pemangkukepentingan tidak terli!at jelas.

)eterkaitan a!an kajian dengan =Pmasi! lema!.

Ada ran&angan pem entukan domain&apaian pem elajaran untuk a!an ajartetapi masi! tidak terli!at dengan jelas

agaimana proses pem entukan akandijamin ter entuk.

Susunan matakulia! memenu!i SN 4iktidengan pem e anan dosen yang masi!

isa ditingkatkan kesesuaiannya.

*atakulia! dilengkapi PS dan sila ustetapi dengan mutu yang iasa saja.

Terdapat 10 praktikum tetapi tidakdilengkapi judul atau modul praktikum dansu stansinya.

Pada dokumen masi! diren&anakan !anya1 kelas saja dengan er agai metodepem elajaran. Sum er elajar dan saranapem elajaran tampaknya men&ukupi.

Terdapat penjelasan mengenai tata &arapem erian nilai dengan penjelasan &arapelaporan yang aik

en&na penyediaan dalam dokumen &ukup jelas dengan ren&ana pendanaan daripendiri serta sum angan masyarakat.

a!an suda! dimiliki sendiri.


111/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 111/134


(2 -.(.1

(( -.+.1

(+ 6.1.1

(- 6.1.2

(6 @.1.1

(@ @.2.1

(? ?.1.1

(> ?.1.2 Tersedia ruang dengan luasan total ?2m2

+0 ?.1.( 4isediakan ruang perpustakaan 1++ m2

+1 ?.1.+

+2 ?.1.-

+( ?.1.6

Tidak dijelaskan agaimana pengem angansuasana akademik akan dituangkan dalam

se ua! ke ijakan tertulis.

en&ana pengem angan ke&edekia%ananmasi! kurang kongkrit.

4okumen pedoman penelitian tersediatetapi masi! kurang dapat mengaturpelaksanaan penelitian karena masi!

ersi at umum. *isalkan tidak ada standarpendanaan dan pem iayaan/ standarsarana dan prasarana/ standarpengelolaan/ dan standar peneliti yang

jelas. Tidak juga dijelaskan kaitan dengan8S*.

Jelaskan jumla! artikel ilmia! yangdi!asilkan ole! dosen tetap

Pedoman Pk* tersedia namun masi!ersi at sangat umum. *asi! elum dapat

dijadikan panduan pelaksanaan yangoperasional.

Tersedia pedoman untuk melakukankerjasama. Pedoman &ukup isa dijadikanpanduan dalam peren&anaan kerjasama.

uang kelas yang disediakan men&ukupidengan kepemilikan sendiri.

*eren&anakan pem angunan 6la oratorium untuk menunjang programpem elajarn.

uang penunjang meliputi masjid/ poliklinik/kantin/ dll tampaknya men&ukupi.

Ada ruang dengan luas total 1@@m2di angun untuk ruang kaprodi/ administrasidan in ormasi akademik terpadu.


112/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 112/134


++ ?.2.1 Tidak ada penjelasan

+- ?.2.2

+6 ?.2.(

+@ ?.(.1 Tidak dijelaskan+? >.1.1

+> >.1.2

=atatan" =oret yang tidak perlu

)etua Program Studi

atau yang 4itugaskan

$GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG#

4okumen menjelskan menyediakan papan

tulis/ proyektor/ audio dan visual. Tetapitidak dijelaskan jumla! dan kapanpengadaan akan dilakukan.

4ise utkan ada 20( uku teks yangdiren&anakan.

Prodi terli at dalam peren&anaan danrealisasi kerja dan anggaran. 4ijelaskanS5P untuk melakukan ini.

Ta el >.1 dan >.2 menjelaskan arus kas.Per!itungan arus kas dapat terjelaskan dansemua erasal dari sum angan ma!asis%a/

aik erupa uang kulia!/ la oratorium iayaS)S dan sum angan. Tidak terli!at danadari pendiri.

,erita a&ara visitasi ini ditandatangani ole! Evaluator dan )etua Pro

)etua Program Studi.


113/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 113/134

RO&RAM ST%D' (AR%

!APA"&A" PRO&RAM ST%D' O&RAM ST%D' +E"+A"& S1

)et.

dokumen legalitas elum lengkap

man aatnya t!d angsa G.

ada - keunggulan

akan asesmen lapangan/ untuk akreditasi Program Studiersitas' nstitut'Sekola! Tinggi'Politeknik #

umen yang sesuai'tidak sesuai dengan kenyataan/ denganrikut.

n ormasi dari nstrumen PS Setela!4iveri ikasi *elalui Ka%an&ara dan

5 servasi


114/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 114/134

)et.n ormasi dari nstrumen PS Setela!

4iveri ikasi *elalui Ka%an&ara dan5 servasi


115/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 115/134




116/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 116/134




117/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 117/134




118/134

Forma 4 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 118/134



Jakarta/

Evaluator Tanda Tangan

1. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG..

2. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG..

gram Studi setela! isi ta el terse ut di atas diperiksa dan disetujui ole!


119/134

Forma 6 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 134/119

FORMAT , !APORA" ASESME" !APA"&A" P

Nama Perguruan Tinggi :niversitasNama Fakultas Ekonomi daNama Program Studi lmu )omunJenjang Sarjana $S3

"o "o (utir

Penilaian-

Eval.1 Eval.* "ilai Ak/ir

1 1.1.1 2.00 2.00 2.002 1.2.1 2.00 2.00 2.00( 1.2.2 2.00 2.00 2.00

+ 1.(.1 2.00 2.00 2.00

- 1.(.2 2.00 2.00 2.00

6 1.+.1 2.00 2.00 2.00

@ 1.+.2 2.00 2.00 2.00

? 1.+.( 2.00 2.00 2.00

> 2.1.1 2.00 2.00 2.0010 2.1.2 2.00 2.00 2.00

11 2.1.( 2.00 2.00 2.00

12 (.1.1 2.00 2.00 2.001( (.2.1 2.00 2.00 2.001+ (.(.1 2.00 2.00 2.001- +.1.1 2.00 2.00 2.00

16 +.1.2 2.00 2.00 2.001@ +.1.( 2.00 2.00 2.001? +.1.+ 2.00 2.00 2.001> +.1.- 2.00 2.00 2.0020 +.2.1 2.00 2.00 2.00

21 +.(.1 2.00 2.00 2.0022 -.1.1 2.00 2.00 2.00

2( -.1.2 2.00 2.00 2.00

,erdasarkan !asil asesmen lapangan/ penilaian undisajikan pada ta el erikut.


120/134

Forma 6 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 134/120

"o "o (utir

Penilaian-

Eval.1 Eval.* "ilai Ak/ir

2+ -.1.( 2.00 2.00 2.002- -.1.+ 2.00 2.00 2.0026 -.1.- 2.00 2.00 2.002@ -.1.6 2.00 2.00 2.002? -.1.@ 2.00 2.00 2.002> -.2.1 2.00 2.00 2.00(0 -.2.2 2.00 2.00 2.00(1 -.2.( 2.00 2.00 2.00(2 -.(.1 2.00 2.00 2.00(( -.+.1 2.00 2.00 2.00(+ 6.1.1 2.00 2.00 2.00(- 6.1.2 2.00 2.00 2.00

(6 @.1.1 2.00 2.00 2.00(@ @.2.1 2.00 2.00 2.00(? ?.1.1 2.00 2.00 2.00(> ?.1.2 2.00 2.00 2.00+0 ?.1.( 2.00 2.00 2.00+1 ?.1.+ 2.00 2.00 2.00+2 ?.1.- 2.00 2.00 2.00+( ?.1.6 2.00 2.00 2.00++ ?.2.1 2.00 2.00 2.00+- ?.2.2 2.00 2.00 2.00

+6 ?.2.( 2.00 2.00 2.00+@ ?.(.1 2.00 2.00 2.00+? >.1.1 2.00 2.00 2.00+> >.1.2 2.00 2.00 2.00

Nama Evaluator Tanda Tangan

1. GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

2.


121/134

Forma 6 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 134/121

O&RAM ST%D' (AR%

*u!ammadiya! ,ogor n Sosial

ikasi #

dokumen legalitas elum lengkapman aatnya t!d angsa G.0

ada - keunggulan

0

0

0

0

00

0

0000

00000

00

0

uk setiap utir/ dasar penilaian/ dan rekomendasi pem inaan

Pen0elasan Dasar Penilaian 2ang Diperole/dari Dokumen 'nstrumen3 4a5ancara3 dan

Observasi

RekomendasiPembinaan


122/134

Forma 6 - 06/08/2016 02"27"08 S $% & 134/122

Pen0elasan Dasar Penilaian 2ang Diperole/dari Dokumen 'nstrumen3 4a5ancara3 dan

Observasi

RekomendasiPembinaan

000000000000

0000000000

0000

Jakarta/

GGGGGGGGG.


123/134

FORMAT 6 RE#OME"DAS' PEM('"AA" PRO&RAM ST%D' SAR+A"A

Nama Perguruan Tinggi :niversitas *u!ammadiya! ,ogor Nama Fakultas Ekonomi dan SosialNama Program Studi lmu )omunikasiJenjang Sarjana $S31#Nama Evaluator 0Tanggal Penilaian 2 Fe ruari 2016

)riteria 1. 8isi dan *isi

)riteria 2. Tata )elola

)riteria (. *a!asis%a dan ulusan

,erdasarkan !asil asesmen lapangan/ penilaian untuk setiap utir/ dasar penilaian/ mem eripem inaan program studi terse ut di atas se agai erikut.

Proses perumusan 8isi dan *isi suda! mempertim angkan isu3isu tentang komunikasi danmendapatkan masukan dari dosen dan dari luar prodi %alaupun masi! kurang meyakinkan.realistik dan men&erminkan se ua! &ita3&ita. *isi men&akup semua d!arma PT. namun demisasaran tidak mempunyai kurun %aktu penta!apan pen&apaian yang jelas. Bal3!al ini yangdan semestinya isa dilakukan se elum proposal dilanjutkan pada ta!ap selanjutnya.

an&angan tata pamong masi! sangat umum. Tidak ada ran&angan struktur organisasi. TidaTidak ada ren&ana proses isnis yang akan dikem angkan.

Ada peren&anaan penerimaan ma!asis%a yang meningkat setiap ta!unnya se anyak 10 orase esar (0 or

penilaian umbo ilmu komunikasi

Documents