penguatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka …eprints.ums.ac.id/32695/1/1.halaman depan.pdf ·...

i

PENGUATAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI

UPAYA PENGENDALIAN PELANGGARAN NORMA AGAMA

(Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban

Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Progam Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan

Disusun Oleh:

DIDIK SUKATMANTO

A.220100011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

v

MOTTO

“Suatu kompensasi terindah dalam kehidupan ini adalah ketika engkau

membantu orang lain dengan ikhlas, maka tidak diragukan lagi

sesungguhnya engkau telah membantu dirimu.”

(Ralph Emerson)

“Jika seseorang bekerja sebagai tukang sapu jalanan, maka dia harus

menyapu jalan dengan perasaan yang sama saat Michael Angelo melukis

berdasarkan inspirasinya, atau saat Bethoven menyusun musiknya, atau saat

Shakespiere menulis novelnya. Dia harus menyapu jalanan semaksimal

mungkin sehingga semua orang berhenti dan mengatakan, “Di sini ada

seorang tukang sapu jalanan yang menunaikan tugasnya sebagaimana

mestinya”.

(Martin Luther King Jr.)

“Sukses diukur tidak dari hasilnya, tetapi Sukses diukur dari cara bagaimana

Proses itu dilakukan dengan Totalitas, Lebih baik terlambat dari pada tidak

sama sekali. Selama ada niat pasti ada Jalan”

(Didik Sukatmanto)

vi

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya sederhana ini sebagai bentuk syukur dan terima

kasihku kepada semua pihak yang telah mendukung dalam penelitian ini.

1. Terima kasih kepada Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan

hidayahnya.

2. Ayahanda Munandar dan Ibunda Suwarti tercinta yang telah memberikan

kasih sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda serta

saudaraku Mbak Prapti, Mas Sutris, Mbak Umi dan Mas harto, yang telah

memberikan dukungan baik moril maupun materil. Hanya do’a dan ucapan

terima kasih yang bisa ananda berikan.

3. Terimakasih buat Istri Saya Febi Indah Diyanti, yang selalu setia, sabar dan

memberikan doa serta motivasi selama ini.

4. Terimakasih buat Fathir Putra Pradana anak saya tersayang penyemangat

setiap langkah hidup.

5. Terimakasih buat warga kontraan perum Nilasari lama, Suwarno, Dita, Ardi

pak (Bien), Arimulyono, Murti, dan kos baru Wahyu (Cimoy), Andy, Aan

(Kopeng), Aris, yang selama ini mensuport dan memberi doa sehingga dapat

terselesainya skripsi ini.

6. Teman-teman angkatan 2010 dari kelas A-D yang tidak bisa disebutkan satu

persatu terimakasih untuk kalian semua.

7. Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur Alhamdulillah dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang selalu

melimpahkan rahmat, hidayah, dan kenikmatannya serta yang senantiasa

melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa suatu halangan apapun. Sholawat

dan salam selalu tercurah kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW dimana

beliau sebagai revolusioner sejati yang telah dipilih Allah untuk menjadi tauladan

dalam mencapai ridho dan surga-Nya. Penulis bersyukur karena dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Penguatan Kegiatan

Ekstrakurikuler Pramuka Sebagai Upaya Pengedalian Pelanggaran Norma Agama

(Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun

Pelajaran 2013/2014)”.

Keberhasilan penyusunan skripsi ini bukan semata-mata hanya usaha dan

doa dari penulis, namun tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Pada

kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin

kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

viii

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, Sekretaris Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah memberikan arahan judul dan penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Suyahman, M.H, M.Si Pembimbing dan Penguji I yang dengan penuh

kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga

terselesainya penyusunan skripsi ini.

5. Dra. Sri Gunarsih S.H, M.H, Penguji II yang telah membantu penulis dalam

ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikanya dengan baik

6. Drs. Yulianto Bambang Setiyadi M.Si Penguji III yang telah membantu

penulis dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikanya dengan

baik

7. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas

memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar

sarjana S-1.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha

semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan

saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat

dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya Penulis

hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang

telah diberikan untuk penyusunan skripsi ini.

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR IS ................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

ABSTRAK ................................................................................................ xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Perumusan Masalah.................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian........................................................................ 4

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ............................................. 5

1. Manfaat atau kegunaan teoritis .............................................. 5

2. Manfaat atau kegunaan praktis .............................................. 5

E. Daftar Istilah ............................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORITIS

A. Kajian Teori................................................................................ 8

1. Kajian mengenai Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ........... 8

a. Pengertian ekstrakurikuler. ............................................... 8

b. Visi dan misi ekstrakurikuler ............................................ 9

xi

c. Tujuan ekstrakurikuler. ..................................................... 9

d. Prinsip kegiatan ekstrakurikuler. ...................................... 10

e. Jenis kegiatan ekstrakurikuler. .......................................... 11

f. Format kegiatan ekstrakurikuler. ...................................... 12

g. Fungsi kegiatan ekstrakurikuler. ....................................... 12

h. Mekanisme kegiataan ekstrakurikuler dalam

kurikulum 2013. ............................................................... 13

i. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler. .............................. 14

j. Penilaian kegiatan ekstrakurikuler. ................................... 15

k. Pengertian pramuka. ......................................................... 16

l. Sejarah singkat gerakan pramuka setelah proklamasi. ..... 16

m. Struktur organisasi gerakan pramuka tugas dan

Kewenangannya. ............................................................... 20

n. Pendidikan dalam gerakan pramuka. ................................ 23

o. Prinsip dasar kepramukaan.. ............................................. 23

p. Fungsi prinsip dasar kepramukaan.. ................................. 23

q. Ekstrakurikuler pramuka.. ................................................ 23

a. Kajian mengenai Pengendalian Pelanggaran Norma

Agama .............................................................................. 23

b. Pengertian norma agama. ................................................ 23

c. Pengendalian pelanggaran norma agama. ......................... 24

d. Indikator norma agama. .................................................... 24

2. Kajian mengenai Penguatan Kegiatan Ekstrakurikuler

Pramuka sebagai Upaya Pengendalian Pelanggaran

xii

Norma Agama ........................................................................ 25

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................. 26

C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 27

D. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................. 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 30

B. Jenis dan Strategi Penelitian .................................................... 31

C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................... 35

D. Sumber Data ............................................................................ 35

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................... 36

F. Keabsahan Data ....................................................................... 40

G. Teknik Analisis Data ............................................................... 43

H. Prosedur Penelitian .................................................................. 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..................................................... 46

1. Keadaan Umum Lokasi Penelitian ...................................... 46

2. Sarana dan Fasilitas Fisik MTs Mahadul Muta’alimin

Katerban Kabupaten Ngawi ............................................... 47

3. Data Rekapitulasi Siswa ...................................................... 48

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ................... 49

1. Bentuk-Bentuk Pengendalian Pelanggaran Norma Agama

di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi

Tahun Pelajaran 2013/2014................................................. 49

2. Kendala dalam Penguatan Kegiatan Ekstrakurikuler

Pramuka sebagai Upaya Pengendalian Pelanggaran

xiii

Norma Agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban

Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014................... 60

3. Solusi untuk Mengatasi Hambatan PenguatanKegiatan

Ekstrakurikuler Pramuka sebagai Upaya Pengendalian

Pelanggaran Norma Agama di MTs Mahadul Muta’alimin

Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014 ... 68

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ......... 76

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................. 81

A. Kesimpulan .............................................................................. 81

B. Implikasi .................................................................................. 83

C. Saran ........................................................................................ 84

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 86

LAMPIRAN .................................................................................................. 88

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Desain Penelitian ......................................................................... 29

Gambar 2. Macam-Macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan

Tingkat Kealamiahan Tempat Penelitian .................................... 31

Gambar 3. Triangulasi dengan Menggunakan Teknik Pengumpulan

Data .............................................................................................. 42

Gambar 4. Triangulasi dengan Menggunakan Sumber Pengumpulan

Data .............................................................................................. 42

Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif Miles & Huberman

..................................................................................................... 43

Gambar 6. Pembacaan Kalimat Syahadat pada Waktu Pembukaan

Upacara di Mts Mahadul Muta’alimin ........................................ 53

Gambar 7. Siswa Wudhu untuk Menjalankan Sholat Berjamaah di Mts

Mahadul Muta’alimin .................................................................. 55

Gambar 8. Salah Satu Murid Menyampaikan Tausiyah Keagamaan Disela-

Sela Kegiatan Kepramukaan ....................................................... 58

Gambar 9. Siswa Makan Bersama dengan Tujuan untuk Meningkatkan

Kebersamaan. ............................................................................. 60

Gambar 10. Ketika Jam Sholat Berjamaah Banyak Siswa Putri yang tidak

Mengikuti dengan Berbagai Alasan Padahal Mereka juga Tahu

Kewajibannya .............................................................................. 63

Gambar 11. Siswa Ketika Konsultasi Kegiatan Kepramukaan Bahasa dan

Tutur Katanya Belum Sesuai Masih Menyamakan dengan

Teman Sebayanya. ....................................................................... 65

Gambar 12. Siswa Berbicara Sendiri Ketika Kegiatan Kepramukaan ............ 67

Gambar 13. Anak Perempuan Cenderung Bekelompok dengan Pilihannya

Sehingga tidak Membaur dengan yang Lainnya ....................... 68

Gambar 14. Kegiatan Keagamaan Ketika Proses Pembelajaran

Pramuka ....................................................................................... 70

xv

Gambar 15. Kegiatan Keagamaan Disaat Proses Pembelajaran

Kepramukaa ................................................................................. 71

Gambar 16. Penyampaian Materi yang Berkaitan Karakter Saat Pramuka ..... 62

Gambar 17. Kegiatan Kemah Renungan Malam di MTs Ma’hadul

Muta’allimin ................................................................................ 74

Gambar 18. Siswa Membuat Tenda untuk Keperluan Bersama ...................... 76

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ................................................. 30

Tabel 2. Sarana dan Prasaran Pembelajaran .................................................... 48

Tabel 3. Data Rekapitulasi Siswa Tahun Pelajaran 2013/2014 ....................... 48

Tabel 4. Data Rekapitulasi Siswa Drop Out Tahun Pelajaran 2012/2013 ....... 49

Tabel 5. Data Rekapitulasi Siswa Tidak Naik Tahun Pelajaran 2012/2013 ... 49

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Dokumentasi .......................................................................... 88

Lampiran 2. Tabel Daftar Narasumber ....................................................... 91

Lampiran 3. Pedoman Wawancara ............................................................. 92

Lampiran 4. Pedoman Observasi ............................................................... 94

Lampiran 5. Pedoman Dokumentasi/ Arsip ............................................... 96

Lampiran 6. Catatan Lapangan Nomor 1 ................................................... 98

Lampiran 7. Catatan Lapangan Nomor 2 .................................................. 100







xviii

Abstrak

PENGUATAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI

UPAYA PENGENDALIAN PELANGGARAN NORMA AGAMA

(Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban

Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014)

Kegiataan kepramukaan dilaksanakan melalui gugus depan gerakan

pramuka yang berpangkalan di sekolah dan merupakan upaya pembinaan melalui

proses kegiatan belajar. Pendidikan pramuka mempunyai fungsi salah satunya

yaitu pembinaan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Penelitian ini

bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan bentuk-bentuk pengendalian pelanggaran

norma di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran

2013/2014; (2) mendeskripsikan kendala dalam penguatan kegiatan

ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma di MTs

Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014;

serta (3) mendeskripsikan solusi untuk mengatasi hambatan penguatan kegiatan

ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma di MTs

Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014.

Penelitian ini berjenis kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah,

pembina gerakan pramuka dan siswa MTs Mahadul Muta’alimin Katerban

Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang

digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data dalam

penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis yang

akan digunakan adalah model interaktif. Penelitian ini diharapkan dapat

memberikan manfaat yang positif secara teoritis atau pun praktis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) bentuk-bentuk pengendalian

pelanggaran norma agama kegiatan ekstrakurikuler pramuka di MTs Mahadul

Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014, dilakukan

melalui : sholat berjamaah, membaca surat-surat pendek beserta artinya,

meyakinkan bahwa Allah itu satu, dilakukan kultum sebaya,dilakukan lomba-

lomba yang bernuansa Agama. 2) kendala dalam penguatan kegiatan

ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma agama

di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran

2013/2014, yaitu: pembina kurang kreatif, siswa kurang termotifasi, sarana dan

prasarana kurangdukungan dari kepala sekolah. 3) solusi untuk mengatasi

hambatan penguatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya

pengendalian pelanggaran norma agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban

Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014, yaitu: pembina harus memberikan

keteladanan dalam sikap, perilaku,dan perbuatan, menegur siswa yang tidak

menjalankan sholat tepat waktu.

Kata kunci: penguatan, ekstrakurikuler, pramuka, pengendalian, pelanggaran,

norma agama.

penguatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka …eprints.ums.ac.id/32695/1/1.halaman depan.pdf ·...

Documents