PROSIDINGSEMINAR NASIONAL

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKANUniversitas Kristen Satya Wacana

Tema:“Membangun Budaya Penelitian

untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan IndonesiaDalam Perspektif Revolusi Mental Guru di Indonesia 12 Maret 2016

Pembicara:Prof. Dr. Ali Saukah, M.A., Ph.D.Prof. DR. Slameto, M.Pd.Prof. Dr. Ki Supriyoko, S.D.u., M.Pd.

Reviewer:Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.SiDr. Bambang Ismanto, M.Si.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANAJl. Diponegoro 52 - 60 SALATIGA 50711

All rights reserved. Save Exception stated by the law, no part of this publication may be reproduced, storedin a retrieval system of any nature, or transmitted in any form or by any means electronic, mechanical,photocopying, recording or otherwise, included a complete or partial transcription, without the priorwritten permission of the author, application for which should be addressed to author

Diterbitkan oleh:

Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52-60 SalatigaTelp. (0298) 321212 Ext. 380, 229, Fax. (0298) 311995

Satya Wacana University Press

Prosiding seminar nasional magister manajemen pendidikan fakultas keguruan dan ilmu pendidikanuniversitas kristen satya wacana :Membangun Budaya Penelitian untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan IndonesiaDalamPerspektif RevolusiMental Gurudi Indonesia, 12Maret 2016 /BambangSuteng Sulasmono, Bambang Ismanto---University Press Salatigga.

x, 736hlm; 28,5 cm

ISBN 978-602-1047-44-6

iii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kasih karena atas bimbingan dan pim-

pinanNya kami dapat menyelenggarakan seminar nasional dengan tema “Membangun Budaya Pene-

litian Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di

Indonesia”. Seminar ini sebagai salah satu upaya pencapaian visi program studi Magister Manajemen

Pendidikan FKIP “Menjadi Salah Satu Dari 25 Institusi Terbaik di Asean Dalam Membentuk Pengelola

dan Penelitian yang Berdaya Cipta di Bidang Manajemen Pendidikan”.

Seminar ini dengan nara sumber utama tiga orang guru besar yang memiliki minat dalam bidang

manajemen dan penelitian bidang pendidikan dan 64 paper yang akan disajikan pada seminar pa-

ralel. Keseluruhan asal dan topik‐topik yang diangkat (dipilih para narasumber dan presenter berasal

dari provinsi Jawa Timur, Daerah Istimewa Yogyakarta, Jawa Tengah, Kalimantan dan Papua). Pada

Kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih yang tulus dan penghargaan yang tidak terhingga se-

jak persiapan, pelaksanaan dan pertanggungjawaban seminar kepada yang terhormat:

1. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana

2. Dekan FKIP

3. Prof. Dr. Ali Saukah, M.A., Ph.D

4. Prof. Dr. Ki Supriyoko, S.D.U., M.Pd

5. Prof. Dr. Slameto, M.Pd

6. Para presenter seminar parallel

7. Para Dosen MMP UKSW

8. Segenap panitia seminar

9. Mahasiswa MMP UKSW

Kami berharap melalui seminar ini akan meningkatkan motivasi dan komitmen dalam mewujudkan

budaya penelitian untuk meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia dalam perspektif revolusi mental

guru di Indonesia. Pada akhirnya kami mohon maaf apabila ada kekurangan dan kesalahan sejak per-

siapan, pemberitahuan, review hingga pelaksanaan seminar. Kiranya Tuhan memberkati segala jerih

payah kita. Terimakasih.

Salatiga, Maret 2016

Ttd.

Dr. Bambang Ismanto, M.Si Kaprodi MMP UKSW

v

DAFTAR ISI

Kata Pengantar iii

iv Daftar Isi v

v SESI PLENO

Penelitian Ilmiah dan Publikasinya Ke Jurnal Ilmiah

Ali Saukah

1- 6

Membangun Budaya Penelitian

Slameto

7- 16

Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia

Ki Supriyoko

17- 22

SESI PARALEL

Pengembangan Rambu-Rambu Pemilihan Metode Pembelajaran Inovatif

Donald Samuel, Agni Era Hapsari

23-30

Perencanaan Strategi Bersaing Sekolah Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik Baru Di Salah Satu Sekolah Swasta Salatiga Dewa Made Dwi Kamayuda

31-44

Model Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Di SMP Mardi Rahayu Ungaran Sophia Tri Satyawati

45-56

Perencanaan Strategi Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Daya Saing Melalui Pro-gram Penerimaan Peserta Didik Baru Di Salah Satu Sekolah Swasta Salatiga

Mutia Ayu Krismanda

57-68

Strategi Untuk Memperbaiki Citra Sekolah Berdasarkan Analisis Fishbone di Salah Satu Sekolah Swasta di Salatiga

Ratih Sulistyowati

69-78

Evaluasi Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri 2 Salatiga

Telma Jolga Serusiay

79-92

Evaluasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Jurusan Teknik Oto-motif di SMK N 1 Pabelan

Siti Zubaidah

93-104

Evaluasi Program BOS di SMP Negeri 2 Dempet Tahun Anggaran 2014

Elvira Hanum

105-118

Evaluasi Kurikulum 2013 Di Kalangan Guru SMP di Cluster 2 Kabupaten Boyolali Tahun 2015 (Analisis RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran)

Wasino

119-130

Penerapan Metode Pemecahan Masalah Kolaboratif Berscaffolding Rubrik Penilaian Ma-kalah Untuk Meningkatkan Kualitas Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa

Bambang Suteng Sulasmono

131-144

Peningkatan Mutu Guru Dalam Mengajar Matematika di SD Negeri Harjowinangun 2 Melalui Pembinaan Konsep Media Pembelajaran Numeric System

Kiswati

145-158

vi

Pengembangan Kompetensi Skill Guru Penjasorkes Melalui Pemberian Konsep Pem-belajaran Team Teaching Method (TTM) di SD Negeri Dempet 4 Tahun Pelajaran 2015/2016

Sri Sulistyowati

159-174

Peningkatan Kemampuan dan Profesionalisme Kinerja Guru Dalam Mengajar Melalui Penyelenggaraan School Based Inset di SD Negeri Kebonsari 1 Tahun Pelajaran 2015/2016

Martono

175-188

Peningkatan Mutu Guru Dalam Mengajar Melalui Pembinaan Pembelajaran Inovatif Model Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di SD Negeri Baleromo 1 Tahun Pelajaran 2015/2016

Sujaedi

189-204

Program Supervisi Akademik Pendidikan di SMK Negeri 1 Salatiga menyongsong Program Penilaian Kinerja Guru (PKG 2016)

Wida Damayanti

205-218

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Metode Mueller di Kelas I B SD Negeri Kuwu Kecamatan Dempet Tahun Pelajaran 2015/2016

Siti Sutriyatun

219-230

Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pengelolaan Pembiayaan Sekolah di SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga Ria Triastuti

231-244

Peningkatan Kemampuan Penyusunan Proposal PTK Melalui Workshop di Kalangan Guru SD Gugus Diponegoro Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang Jawa Tengah

Sugesti Kuswardani dan Bambang Ismanto

245-250

Efektifitas Program Pembinaan Kedisiplinan Dalam Proses Belajar Mengajar Terhadap Etos Kerja Mandiri Guru di SD Negeri Kebonsari 2 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016

Nurrondhi

251-264

Pendekatan Realistic Mathematics Education Tipe Think Pair Share Untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Kelas Vi SD N Mijen 2 Kebonagung Demak Tahun Pelajaran 2015/2016

Mufarikin

265-274

Meningkatan Hasil Belajar IPS Tentang Negara Maju dan Berkembang Melalui Metode Cooperative Script Bagi Siswa Kelas IX A SMPN 28 Semarang Tahun 2014/2015

Puji Sri Winarni

275-286

Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Descriptive Melalui Model SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Siswa Kelas 7A Semester Genap SMP Negeri 2 Dempet Tahun Pelajaran 2014/2015

Ada Pendiwati

287-296

Cef Revin Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Perbandingan Suhu Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Glawan Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016

Abdul Mu’in

297-310

vii

Penggunaan Media Konkret Dan Metode Quantum Learning, Serta Cooperative Learn-ing, Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Matematika Tentang Pen-gurangan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Jerukgulung Kecamatan Dempet Kabu-paten Demak

Ganti Sriyati

311-326

Optimalisasi Penggunaan Media Permainan Dakon Untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Penjumlahan Berbagai Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Semester III SD Negeri Botosengon 1 Dempet Demak Tahun 2015

Haryanti

327-340

Meningkatkan Pemahaman Siswa Melalui Metode Demonstrasi dan Eksperimen Pada Rangkaian Listrik Secara Seri, Pararel, dan Campuran di Kelas VI Semester II Sekolah Dasar Negeri Botosengon 1 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2014/2015

Sri Indriati

341-350

Peningkatan Kemampuan Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Tentang Penjumla-han Dan Pengurangan Melalui Penggunaan Benda-Benda Kongkrit di Kelas I Semester 1 SD Negeri Baleromo 1 Tahun Pelajaran 2015/2016

Juwariyah

351-364

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Tentang Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Melalui Pendekatan Matematika Realistik di Kelas III A SD Negeri Kuwu Tahun Pelajaran 2015/2016

Noor Usdiarti

365-378

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Pengukuran Panjang Melalui Metode Konstruktivisme Di Kelas I Semester 1 Sd Negeri Kebonsari 1 Kecamatan Dempet Kabu-paten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016

Juwariyah

379-390

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Materi Sistem Pemerintahan Kabupaten, Kota, dan Provinsi Kelas IV SD Negeri Baleromo 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 Melalui Metode Make A Match

Nur Handayani Z

391-404

Peningkatan Hasil Belajar Ipa Tentang Fungsi Alat Tubuh Manusia Melalui Teknik Mind Mapping (Peta Pikiran) di Kelas IV Semester 1 SD Negeri Baleromo 1 Tahun Pelajaran 2015/2016

Sugiman

405-420

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Pembagian Berbagai Ben-tuk Pecahan Melalui Metode Problem Solving Kelas V Semester II SD N Botosengon I Kecamatan Dempet Tahun 2014 /2015

Sunarmi

421-432

Memanfaatkan ICT Untuk Inovasi Pembelajaran

Aih Ervanti Ayuningtyas

433-442

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Garis Bilangan Melalui Metode Demons-trasi di Kelas III SD Negeri Kebonsari 2 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016

Supartini

443-454

viii

Peningkatan Hasil Belajar Ips Tentang Gejala Sosial di Indonesia dan Negara Tetangga Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT di Kelas VI A SD Negeri Kuwu Tahun Pelajaran 2015/2016

Suripta

455-469

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tentang Benua Melalui Penggunaan Model Snowball Throwing di Kelas VI SD Negeri Jerukgulung Tahun Pelajaran 2015/2016

Wagiyanto

470-484

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Memberikan Jam Tambahan Pelajaran Siswa Kelas VII SMP Anak Terang Salatiga

Chriscahyani P Siwi

485-492

Upaya Pembiasaan Membaca Melalui Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Maha-siswa PGSD

Naniek Sulistya Wardani

493-502

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Menggunakan Metode Pembelajar-an Berbasis Schoology Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Dempet Tahun Pelajaran 2014/2015

Tituk Nurdiana Fatmawati

503-510

Penerapan Metode Diskusi dan Pemberian Tugas Dengan Media Display Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Pokok Lambang Bilangan Romawi di Ke-las IV Semester 2 SD Negeri Gempoldenok Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2014/2015

Sumardi

511-520

Peningkatkan Hasil Belajar dan Karakter Mandiri Melalui Bermain Kerangka Layang-Layang Pada Materi Faktor Persekutuan Terbesar Mata Pelajaran Matematika Kelas VI SD Negeri Kedungori 1 Tahun Pelajaran 2015/2016

Kartono

521-530

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Bentuk dan Kedaulatan Negara Sesuai Dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Melalui Penerapan Model Problem Based Learning di Kelas X M 1 Semester Gasal Tahun Pelajaran 2015/2016

Hery Ridawati

531-546

Penerapan Metode Tutor Sebaya Sebagai Upaya Meningkatkan Pengetahuan dan Kete-rampilan Akuntasi Dalam Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Dagang Bagi Siswa Kelas XII Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Salatiga Pada Semester V Tahun 2013/2014

Sri Makmuri Tkm

547-556

Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Kompetensi Dasar Pengurangan Bilangan Bulat Dengan Bantuan Alat Peraga Benda Kongkret Bagi Siswa Kelas IV SDN Pucangrejo Keca-matan Gemuh Kabupaten Kendal

Eko Hadiwiyatno

557-574

Utangku dan Moniku” Dalam Model Pembelajaran TGT Sebagai Upaya Peningkatan Ak-tivitas dan Hasil Belajar Pengantar Akuntansi

Nining Mariyaningsih

575-588

ix

Evaluasi Program Out Door Study Wisata di SMA Kristen 2 Salatiga Tahun Pelajaran 2015/2016

Paulus R. Hindrarto

589-594

Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Peserta Didik Melalui Penerapan Metode Talk-ing Stick dengan Bantuan Media

Setia Dwi Saputra

595-606

Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Penjumlahan Pecahan Biasa Dalam Penerapan Metode Drill dan Mencongak Kelas V Tahun Pelajaran 2015/2016 SD Negeri Mangunrejo 3 Kebonagung Demak

Sulimah

607-616

Peningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Kelas IV Tahun Pelajaran 2015/2016 SD Negeri Mijen 1 Kebonagung Demak

Suyadi

617-624

Penerapan Model TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kaloran IV Temanggung Semester II Tahun 2013/2014

Yusia Sri Prajoko

625-634

Perilaku Warga Sekolah Terhadap Perbedaan Agama di Apple Kids Preschool Salatiga

Desi Kusumawati

635-640

Nilai-Nilai Pengelolaan Pembelajaran di SD Solafide School Kota Ungaran

Welius Purbonuswanto

641-648

Implementasi Nasionalisme dan Karakter Bangsa Bagi Peserta Didik SMA Negeri 1 Pabelan Melalui “Perak Arloji” (Pembelajaran Aktif Kooperatif Reflektif Lagu Nasional dan Tindakan Terpuji)

Arif Kriswahyudi

649-660

Mengatasi Siswa Yang Bermasalah Dalam Pembelajaran Dengan Metode Pengajaran Disiplin dan Harga Diri

Wara Hapsari Oktriany

661-668

Implementasi Metode Drill Dalam Mempersiapkan Siswa Mengikuti Lomba di SD Negeri Tambakroto

Sugeng Harnanto

669-676

Penggunaan Model ‘F-Learn’ Sebagai Learning Management System (LMS)

di Universitas Kristen Satya Wacana

Mozes Kurniawan

677-686

Evaluasi Implementasi Kebijakan Alokasi Dana Pendidikan Otonomi Khusus Papua Dalam Rangka Peningkatan Akses Pendidikan di Kabupaten Biaknumfor

Mesakh N.Z . Mandowen

687-702

Evaluasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Inklusif di Kota Palangkaraya (Studi Kasus Di SD Negeri 6 Bukit Tunggal, SMP Negeri 3 dan SMA Negeri 4)

Dwi Sartica

703-716

x

Penelitian Tindakan Sebagai Implementasi Perubahan Paradigma Sekolah Berbasis Mutu (Refleksi Penelitian Tindakan Sekolah di Kalangan Guru SD Gugus Diponegoro Ungaran Barat Kab. Semarang Jawa Tengah)

Bambang Ismanto

717-723

PROSIDING SEMINAR NASIONAL MMP 2016 “Membangun Budaya Penelitian untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di Indonesia”

Universitas Kristen Satya Wacana Sabtu, 12 Maret 2016

Penggunaan Moodle ‘F-Learn’ Sebagai Learning Management System (LMS)… (Mozes Kurniawan) | 677

PENGGUNAAN MOODLE ‘F-LEARN’ SEBAGAI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) DI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Mozes Kurniawan

Program Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

mailbox.mozeskurniawan@gmail.com

ABSTRAK

Artikel ini bertujuan untuk membahas secara terperinci mengenai Learning Management

System (sistem manajemen pembelajaran) / LMS yang dapat digunaan pengajar dalam

mengatasi potensi masalah manajemen pembelajaran yang ada. Dengan metode Best

Practice, subjek teliti MoodleF-Learn-LMS yang dikembangkan oleh Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga- dan perolehan data melalui wawancara semi terstruktur kepada

kepala Biro Teknologi dan Sistem Informasi (BTSI) UKSW. Artikel ini menghasikan suatu

ulasan dimana Moodle F-Learn dapat menjadi alternatif solusi maslaah manajemen

pembelajaran dan diharapkan dapat menjadi inspirasi dan pemicu bagi lembaga-lembaga

pendidikan untuk dapat mengembangkan sistem manejemen pembelajaran lebih baik.

Kata Kunci: Learning Manegement System, Best Practice, ManajemenPembelajaran, F-Learn, Moodle

PENDAHULUAN

“Welcome to the future” atau dalam bahasa Indonesia diartikan sebagai “Selamat

datang di masa depan” merupkan pernyataan yang tidak asing lagi terdengar di berbagai film,

televisi atau tayangan-tayangan masa kini. Pernyataan tersebut tidak secara tiba-tiba

diucapkan namun memiliki dasar pemikiran. Film atau tayangan yang mengungkapkan

pernyataan tersebut merupkan jenis tayangan yang memiliki tema teknologi mutakhir dimana

teknologi digunakan secara umum dalam seluruh aspek kehidupan yang ada. Sama halnya

dengan kehidupan manusia saat ini dimana teknologi sangat memainkan peran penting dalam

mendukung aktivitas sehari-hari dalam berbagai bidang kehidupan.

Di bidang pendidikan, teknologi telah menunjukan perannya dalam memperkaya

sumber-sumber belajar dengan menyediakan berbagai alternatif bahan ajar yang dapat

diakses secara cepat dan luas dari berbagai belahan dunia. Selain menyediakan sumber

belajar, teknologi juga mempermudah pengajar dan pelajar untuk melakukan proses belajar

mengajar. Teknologi menyediakan program-program pendukung pembelajaran yang

membuat pembelajaran semakin menarik (Bhvard, 2009). Tentunya dalam menggunakan

teknologi di era mutakhir ini terdapat keunggulan-keunggulan yang dapat membantu manusia

melakukan tugasnya sehari-hari namun terdapat pula tantangan-tantangan yang muncul

dalam penerapan teknologi di dunia pendidikan tersebut. Salah satu tantangan yang perlu

diperhatikan yakni pengelolaan (management) penggunaan teknologi (Kerschenbaum &

Biehn, Tanpa Tahun) yang menentukan berhasil atau tidaknya teknologi tersebut diterapkan

dalam mendukung proses belajar dan mengajar.

Pengelolaan penggunaan teknologi menjadi isu penting ketika berbagai jenis teknologi

tersedia begitu bebasdalam kehidupan manusia. Tanpa adanya pengelolaan yang baik,

teknologi yang seharusnya menjadi pendukung pendidikan akan menimbulkan kesukaran