3.1.4.1 Pengenalan Permainan Tradisional

Pelaksana Kegiatan

Ketua : Rizal Darmawan

Anggota : Putra Aulia Kesuma, Racha Suhendra, Tria Tiaramora

Simatupang, dan Siti Zakiyanti.

a.Latar Belakang

Sesuai dengan bidang yang saya tekuni di perguruan tinggi yaitu

sebagai mahasiswa Penjaskesrek, maka saya memilih kegiatan

“Pengenalan Permainan Tradisional kepada Anak” kegiatan merupakan

suatu upaya pembelajaran kepada anak dalam hal pengetahuan dasar untuk

menjaga dan melestarikan permainan tradisional yang sudah jarang

dimainkan oleh anak-anak.

b. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai

Maksud dan tujuan dari kegiatan ini adalah jumlah anak

digampong yang banyak dan jumlah guru pengajar yang tidak cukup

sehingga guru memilih keterbatasan ilmu khusunya di bidang pendidikan

jasmani. Tujuan dari pada kegiatan ini menumbuhkan semangat kepada

anak-anak dan memberikan ilmu baru kepada tenaga pengajar sehingga

diharapkan adanya keberlanjutan dalam pendidikann jasmani kepada anak.

c. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Kegiatan mengajar pendidikan jasmani anak dilaksanakan pada

19,20, dan 27 Agustus 2015 di MIS Kota Atas tepatnya di Lap. Kuburan

Cina

d. Rekapitulasi Dana Pelaksanaan Kegiatan

No Barang Volume Harga (Rp)

Jumlah Satuan

1 Tepung 2 Kg Rp. 16.000

2 Karet 1 Ons Rp. 5.000

3 Baloon 1 Lusin Rp. 12.000

Jumlah Rp.33.000

e. Hasil yang dicapai dan Tidak Lanjut

Pendidikan jasmani anak dilaksanakan oleh Rizal Darmawan

dibantu oleh teman-teman KKN. Kegiatan ini dilaksanakan 3 kali selama

KKN pada tanggal 17,19, dan 27 Agustus 2015 di MIS Kota Atas. Jumlah

anak-anak yang mengikuti pendidikan jasmani ini adalah 32 orang yang

terdiri dari 14 anak laki-laki dan 18 anak perempuan. Mereka ini

umumnya masih 9 sampai 10 tahun, dengan menggunakan fasilitas yang

disediakan oleh sekolah. Setelah selesai kegiatan ini anak-anak MIS

umumnya sudah mengetahui beberapa permainan permainan tradisional

seperti : Lompat Tali, Hadang (Gobak Sodor Galah Asin), Ular Naga,

Engklek, Patok Lele, Ular & Kodok, Kucing dan Tikus mereka juga bisa

bermain permainan traditional tersebut. Setelah selesainya kegiatan ini

diharapkan kepada Guru dan siswa/i MIS tetap melanjutkan kegiatan

Permainan Tradisional agar anak-anak tetap bermain dan mengenali

permainan-permainan tradisional.

f. Faktor Pendukung dan Penghambat

Adapun faktor pendukung dari kegiatan ini adalah partisipasi yang

besar dari kepala sekolah dan guru-guru dan serta semangat dari anak-anak

dalam mengikuti proses belajar mengajar.

Faktor penghambat yaitu anak-anak cenderung ingin terus bermain

sehingga kurang mendengar peraturan yang disampaikan, lapangan

dipakai oleh 2 sekolah dasar sehingga mengganggu proses permainan.