PENGEMBANGAN MEDIA PUTARAN PINTAR SISTEM

PENCERNAAN UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN

IPA KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

ERLIN PUSPITA SARI

201410430311252

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

PENGEMBANGAN MEDIA PUTARAN PINTAR SISTEM

PENCERNAAN UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN

IPA KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

ERLIN PUSPITA SARI

NIM: 201410430311252

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

SURAT PENGAJUAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Erlin Puspita Sari

Tempat, tanggal lahir : Blitar, 24 Juni 1995

NIM : 201410430311252

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Putaran Pintar Sistem

Pencernaan untuk Mendukung Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar”

adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya

ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar

akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan

dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 30 Juli 2018

Yang menyatakan,

Erlin Puspita Sari

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain danhanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap”

(QS. Al Insyiroh 6-8)

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulallah SAW yang telah memberikan petunjuk ke

jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir

ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Kedua Orang Tua saya Ayah Purwaka Hadi, Ibu Siti Masitoh dan adek

Ilham Baihaqi beserta keluarga saya yang sangat saya cintai dan hormati.

Terima kasih untuk setiap untaian do’a yang Ayah dan Ibu panjatkan,

kasih sayang dalam mendidik saya, dukungan dan pengorbanan selama ini

untuk masa depan saya. Semoga Allah SWT membalas dengan kebaikan

di dunia dan akhirat. Amin

2. Bapak Drs. Hendarto Cahyono, M.Pd. dan Ibu Nawang Sulistyani, M.Pd.,

selaku pembimbing dan pengajar yang selama ini telah tulus dan ikhlas

meluangkan waktunya untuk menuntun dan mengarahkan saya,

memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai harganya.

3. Sahabat tersayangku Wenny, Choiria, Ulfa, Inneke terimakasih atas

kebersamaannya selama ini, terimakasih telah memberikan banyak

motivasi dan semangatnya. Teman-temanku yang sudah banyak

membantuku Evi, Putri, Desy, Yurita terimakasih sudah selalu ada.

4. Teman-teman kos hijau Tari, Mela, Intan, Uma, Citra, Rosy, Nesya, Adel

yang selalu memberiku semangat dan membuatku tersenyum, serta

menghiburku saat sedih, canda tawa kalian selalu membuatku bahagia.

5. Terima kasih teman rasa saudara Anne, Mbak Fidi, Mbak Riza, Nafla atas

dukungan, kebersamaan dalam menyelesaikan tugas akhir ini, dan sahabat-

sahabatku KKN 100 Pagak terima kasih atas do’a,

kebersamaan,pengalaman selama ini. Bahagianya memiliki dan mengenal

kalian.

6. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama di waktu bimbingan dan

saling membantu kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2014

khususnya PGSD kelas F yang telah memberikan semangat, dukungan dan

kebersamaanya selama ini.

Terima kasih yang sebesar-besarnya untuk kalian semua, semoga skripsi

ini dapat bermanfaat serta berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan di masa

yang akan datang. Amin.

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini

yang berjudul “Pengembangan Media Putaran Pintar Sistem Pencernaan untuk

mendukung Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar”. Shalawat serta salam tak

lupa saya panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga dan sahabat.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat terselesaikan berkat

bimbingan, bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu, penulis

ingin menghaturkan rasa terimakasih kepada yang terhormat:

1. Drs. H. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

3. Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

4. Drs. Hendarto Cahyono, M.Pd, selaku dosen pembimbing 1 yang telah

meluangkan waktu dan kesabaran dalam membimbing penulis sehingga dapat

terselesaikannya tugas akhir ini.

5. Nawang Sulistyani, M.Pd, selaku dosen pembimbing 2 yang telah

meluangkan waktu dan kesabarannya dalam membimbing penulis sehingga

dapat terselesaikannya tugas akhir ini.

6. Ari Dwi Haryono, M.Pd dan Dian Ika, M.Pd, selaku validator ahli media dan

materi yang telah melungkan waktu dan kesabarannya dalam membimbing

dalam pengembangan media pembelajaran Putaran Pintar Sistem Pencernaan.

7. Mujiatun, S.Pd selaku guru kelas V SDN Sukosewu 3 Blitar yang banyak

membantu dalam penelitian.

8. Ibu Kepala Sekolah SDN Sukosewu 3 Blitar yang telah memberikan izin

kepada peneliti untuk melakukan penelitian.

Semoga Allah SWT selalu memberikan jalan terbaik untuk melapangkan

dada dengan limpahan iman kepada-Nya. Penulis berharap tugas akhir yang telah

disusun ini dapat memberikan manfaat bagi banyak pihak. Namun demikian tidak

ada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis

harapkan untuk tugas akhir yang lebih baik.

Malang, 30 Juli 2017

Penulis

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iv

SURAT PENGAJUAN KEASLIAN ............................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ................................................. 6

D. Spesifikasi Produk ................................................................................ 7

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan........................................... 8

F. Asumsi dan keterbatasan Penelitian & Pengembangan ....................... 8

G. Definisi Operasional............................................................................. 9

BAB II KAJIAN TEORI .................................................................................. 11

A. Media Pembelajaran ............................................................................. 11

1. Pengetian Media Pembelajaran ..................................................... 11

2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ..................................... 12

3. Jenis Media Pembelajaran ............................................................. 13

4. Kriteria Media Pembelajaran ........................................................ 14

5. Pengembangan Media Pembelajaran ............................................ 16

B. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar .................................................... 17

1. Pengertian IPA .............................................................................. 17

2. Ruang Lingkup IPA ...................................................................... 18

3. Tujuan Pembelajaran IPA ............................................................. 18

4. Materi Sistem Pencernaan manusia............................................... 19

C. Media Putaran Pintar Sistem Pencernaan ............................................ 23

D. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................... 24

E. Kerangka Pikir ..................................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 26

A. Model Penelitian & Pengembangan ..................................................... 26

B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ................................................. 28

C. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 30

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 30

E. Instrumen Penelitian............................................................................. 31

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 34

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 39

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 39

1. Tahap Analyze (Analisis) .............................................................. 39

2. Tahap Design (Perancangan) ........................................................ 41

3. Tahap Develop (Pengembangan) .................................................. 45

4. Implementasi ................................................................................. 50

5. Evaluasi ......................................................................................... 54

B. Pembahasan ......................................................................................... 54

1. Pengembangan Media Pembelajaran ............................................ 54

2. Kelayakan Media Putaran Pintar system Pemcernaan .................. 58

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 60

A. Kesimpulan ......................................................................................... 60

B. Saran .................................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 63

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian relevan ....................................................................... 24

Tabel 3.1 Kriteria Validator ........................................................................ 32

Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Ahli Media ....................................................... 33

Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Ahli Materi ...................................................... 33

Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket respon Guru ..................................................... 34

Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Respon Siswa................................................... 34

Tabel 3.6 Prosentase Kevalidan Media Pembelajaran ................................ 35

Tabel 3.7 Kualifikasi Tingkat Kevalidan dan Revisi Produk ..................... 36

Tabel 3.8 Prosentase Keefektivan Media Pembelajaran ............................. 36

Tabel 3.9 Kualifikasi Tingkat Keefektivan dan Revisi Produk .................. 37

Tabel 3.10 Penilaian Skala Guttman ........................................................... 37

Tabel 3.11 Kualifikasi Tingkat Kemenarikan dan revisi Produk ................ 38

Tabel 4.1 Hasil Komentar dan Saran Validasi Ahli .................................... 46

Tabel 4.2 Hasil Revisi Produk dari Ahli materi .......................................... 46

Tabel 4.3 Hasil Revisi Produk dari Ahli Media .......................................... 47

Tabel 4.4 Rekapitulasi Penilaian hasil Validasi Ahli Materi ..................... 48

Tabel 4.5 Rekapitulasi Penilaian hasil Validasi Ahli Media....................... 49

Tabel 4.6 Hasil Angket Respon Siswa ........................................................ 51

Tabel 4.7 Hasil Angket Respon Guru ......................................................... 53

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Mulut ...................................................................................... 20

Gambar 2.2 Kerongkongan ......................................................................... 21

Gambar 2.3 Lambung.................................................................................. 21

Gambar 2.4 Usus Halus............................................................................... 22

Gambar 2.5 Usus Besar ............................................................................... 22

Gambar 2.6 Anus ........................................................................................ 23

Gambar 2.7 Kerangka Pikir......................................................................... 25

Gambar 3.1 Bagan Langkah ADDIE .......................................................... 28

Gambar 4.1 Desain Media........................................................................... 42

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Wawancara ................................................................ 65

Lampiran 2 Lembar Observasi .................................................................. 67

Lampiran 3 Lembar Angket Validasi Ahli Materi .................................... 68

Lampiran 4 Lembar Angket Validasi Ahli Media ..................................... 74

Lampiran 5 Lembar Angket Respon Guru ................................................ 79

Lampiran 6 Lembar Angket Respon Siswa ............................................... 82

Lampiran 7 Gambar Desain Sticker Media ............................................... 85

Lampiran 8 Dokumentasi Uji Coba media ................................................ 90

Lampiran 9 Surat Penelitian ...................................................................... 92

Lampiran 10 RPP ........................................................................................ 93

Lampiran 11 Keterangan Plagiasi ............................................................... 96

DAFTAR PUSTAKA

Adayana, Kemal. 2002. Dasar-Dasar anatomi dan Fisiologi Tubuh Manusia.

Bandung : FMIPA UPL.

Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar.2010.Media Pembelajaran.Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran.Jakarta : Rajawali.

BSNP. (2006) .Permendiknas No 22 Tahun 2006 tentang Standart Isi Untuk

Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah .Jakarta : Depdiknas

Dwiputra,liestyawati.2017.Pengembangan media chart pembelajaran sistem

pencernaan manusia pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SDN

mojoroto tahun ajaran 2016/2017.Jurnal Pendidikan.Simk-pedagogia

Vol. 01 No. 06 tahun 2017.

Falahudin, Iwan. 2014. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran.Jurnal Lingkar

Widyaswara, (Online), 1 (4): 104-117, (http;//www.juliwi.com), diakses

3 Januari 2018

Ghibson John. 2003. Fisiologi dan Anatomi Modern Untuk Perawat. Jakarta :

EGC.

Harjanto. 2011. Perencanaan Pengajaran.Jakarta : Rineka Cipta.

Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis pengembangan sumber dan media

pembelajaran. Malang : Genius Media.

Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Iskandar, S.M. 2001. Pendidikan IPA II.Jakarta : Pusat Perbukuan Kementrian

Pendidikan Nasional.

Meggit, Carolyn. 2013. Memahami Perkembangan Anak. Jakarta : PT Indeks.

Munadi, Yudhi. 2012. Media Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Grahailmu.

Pearce Evelyn. 2006. Anatomi dan Fisiologi Untuk Paramedis. Jakarta : PT

Gramedia.

Potter. 2006. Buku Ajar Fundamental Keperawatan.Jakarta : EGC.

Rumakhit, Nur. 2016. Pengembangan Media Puzzle untuk Pembelajaran Materi

Jenis Simbiosis dan Rantai Makanan Kelas V Sekolah Dasar. Kediri :

UT.

Rositawaty, S dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar IPA IV. Jakarta : Pusat

Perbukuan

Sadiman, A.S. dkk. 2010. Media Pendidikan. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Saidah, Intan Nur. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk

Permainan Edukasi Akuntasi cari Kata (Acak) Dengan Menggunakan

Software Adobe Flash Cs5 untuk Pembelajaran Akutansi keuangan

Kompetensi Dasar Aset Tetap di Kelas IX Akutansi SMK YPE

Sawunggalih Kutoarjo. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.

Samatowa, Usman. 2016. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta : Indeks.

Sanaky, A.H. Media Pembelajaran Interaktif – Inovatif.Yogyakarta : Kaukaba

Dipantara.

Sloane. 2003. Anatomi dan Fisiologi Untuk Pemula.Jakarta : EGC.

Subianto, Mochamad Cholid. 2015. Pengembangan Permainan Berbasis

Kecerdasan Kinestetik di Kelas Atas Sekolah Dasar. Malang :

Universitas Muhammadiyah Malang.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru

Algesindo.

Sugiono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sukriantana. 2014. Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan

Agama di SMP Waru Sidoarjo. Jurnal Teknologi Pendidikan.

Sumanto, dkk. 2012. Media Pembelajaran SD.Malang : Universitas Negeri

Malang.

Sutikno, M.Sobry. 2013. Belajar dan Pembelajaran.Lombok : Holistica.

Tambayong. 2012. Anatomi dan Fisiologi Untuk keperawatan.Jakarta : EGC.

Tegeh, I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Thobroni, Muhammad.2013. Belajar dan pembelajaran.Yogyakarta : Ar-ruzz

Media.

Wardani, Desty Dyah. 2017. Perkembangan Media Kartu Domina Modifikasi

pada Pembelajaran IPA Materi Struktur Akar dan Batang Tumbuhan

untuk siswa Kelas IV Sekolah Dasar.Yogyakarta : Universitas Sanata

Darma.

Warsono.2012.Pembelajaran Aktif.Bandung : PT Remaja Rosdakarya.