PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL PADA SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER HIZBUL WATHON

DI MI MUHAMMADIYAH KARANGLEWAS KIDUL KABUPATEN BANYUMAS

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan IAIN Purwokerto

Guna memperoleh gelar Sarjana dalam

Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (S.Pd)

Oleh: LELA ANGGRIANI

NIM. 1323305021

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH JURUSAN PENDIDIKAN MADRASAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

PURWOKERTO 2017

PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL PADA SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER HIZBUL WATHON

DI MI MUHAMMADIYAH KARANGLEWAS KIDUL KABUPATEN BANYUMAS

Lela Anggriani (NIM. 1323305021) Program S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto

ABSTRAK

Kecerdasan Interpersonal merupakan kecerdasan antar pribadi, atau

kecerdasan sosial yang bersifat criztilization, yaitu kecerdasan yang berkembang karena pengalaman, dan kecerdasan ini dapat berkembang seiring perkembangan dari individu itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kegiatan apa saja yang mampu mengembangankan Kecerdasan Interpersonal pada siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan di MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul Kabupaten Banyumas.

Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif-kualitatif. Subjek penelitiannya adalah pembina atau pelatih kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan, siswa/peserta ekstrakurikuler Hizbul Wathan, dan Kepala MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul. Objek penelitian ini adalah, Pengembangan kecerdasan interpersonal melalui kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan selanjutnya triangulasi. Metode analisis yang digunakan adalah metode analisis deskriptif.

Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan kecerdasan interpersonal berupa proses dari rangkaian kegiatan ekstrakurikuler yang dimulai dari pembukaan, inti, dan penutup, dan MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul Kabupaten Banyumas merupakan salah satu madrasah yang cukup berhasil dalam mengembangkan Kecerdasan Interpersonal melalui kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan.

Kata Kunci: Kecerdasan Interpersonal, Hizbul Wathan, dan MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul

v

MOTTO

“Bukanlah dosa kecil jika itu dikerjakan secara terus menerus dan

bukanlah dosa besar jika disertai dengan istighfar”1

1 Nawawi al Bantani, Kumpulan Nasihat Pilihan Syek Nawawi Al Bantani , Terj. Fuad Saifudin Nur (Jakarta: Turos,2013), hal. .23.

vii

PERSEMBAHAN

Bismillahirrahmanirrahim,

Skripsi ini saya persembahkan

yang utama kepada kedua orang tua saya

Ibu dan ayah tercinta

(Ibu Sariyah) dan (bapak Nasikin)

Semoga Allah SWT senantiasa

memberikan rahman dan rahim kepada beliau kedua orang tua saya

Serta kepada keluarga bani Sanmarja (Alm) dan bani Sumarto (Alm)

Semoga Skripsi ini menjadi berkah dan manfaat

viii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,

Rasa syukur seraya kita atur kan kepada Dzat yang maha Agung, maha

segala yang dimahakan. Atas kasih dan sayangnya sehingga kita selalu diberi

kesehatan, kekuatan dan keselamatan keridhoan dalam bertindak dan keberkahan

dalam segala hal. Penulispun dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

Pengembangan Kecerdasan Interpersna Pada Siswa melalui Kegiatan

Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul

Kabupaten Banyumas.

Shalawat serta salam semoga tetap tersanjungkan kepada Nabi

Muhammad SAW, kepada para sahabatnya, tabi‘in dan seluruh umat Islam di

dunia ini yang senantiasa mengikuti semua ajarannya. Semoga kelak kita

mendapatkan syafaatnya.Amin. Penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Dr. H.A. Luthfi Hamidi, M.Ag., Rektor Institut Agama Islam Negeri

(IAIN) Purwokerto.

2. Dr.H. Munjin, M.Pd.I, Wakil Rektor I Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.

3. Drs. Asdlori, M.Pd.I.,Wakil Rektor II Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.

4. Dr.H. Supriyanto, Lc., M.S.I., Wakil Rektor III Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.

5. Dr Kholid Mawardi, S.Ag.,M.Hum. Dekan Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu

Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.

6. Dr Fauzi, M.Ag., Wakil Dekan I Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Purwokerto.

7. Dr. Rohmat, M.Ag.,M.Pd., Wakil Dekan II Institut Agama Islam Negeri

(IAIN) Purwokerto.

8. Drs. Yuslam, M.Pd., Wakil Dekan III Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Purwokerto.

ix

9. Dwi Priyanto, S.Ag.,M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Madrasah dan

Ketua Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam

Negeri (IAIN) Purwokerto

10. Sony Susandra M.Ag., selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

11. Dr. Hj Tutuk Ningsih, M.Ag selaku pembimbing akademik penulis.

12. Segenap dosen dan karyawan Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Purwokerto.

13. Muhammad Ghozi S.Pd.I, selaku kepala MI Muhammadiyah Karanglewas

Kidul.

14. Atgi Diah Susanti S.Pd.,AUD. selaku pembina ekstrakurikuler Hizbul

Wathan MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul.

15. Pengasuh Pesantren Mahasiswa An Najah Kutasari, Dr. K.H. Moh. Roqib,

M.Ag., dan Hj. Nortri Y. Mutmainah, S.Ag yang selalu penulis nantikan

barokah ilmunya.

16. Pengasuh pondok pesantren Al Amien Mersi, Drs K.H Habib Makki dan

Umi Istiqomah Habib yang selalu penulis nantikan barokah ilmunya.

17. Kedua orang tua penulis (Bapak Nasikin dan Ibu Sariyah) yang telah

mencurahkan kasih dan sayangnya sepanjang masa.

18. Adiku tercinta Asna Yulia Afifah, yang selalu memberi semangat

19. Segenap Sahabat PGMI A khususnya Chasnaus Sa’adah, Endah Lestari,

Puri Fajar K. dan Sinta Dewi yang selalu mengajari penulis tentang

banyak hal.

20. Segenap kaka dan adek serta keluarga besar Pesantren Mahasiswa An

Najah.

21. Keluarga besar Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) 2013

IAIN Purwokerto.

22. Semua pihak yang telah membantu sehingga terselesaikanya skripsi ini.

Tidak ada sesuatu apapun yang dapat penulis berikan kecuali ucapan

terimakasih dan doa semoga amal baik yang diberikan tercatat sebagai ibadah

dan dilipat gandakan oleh Allah SWT.

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING.................................................... iv

ABSTRAK ........................................................................................................... v

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

DAFTAR TABEL................................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 6

C. Definisi Operasional ............................................................................ 6

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................................... 9

E. Kajian Pustaka ..................................................................................... 10

F. Sistematika Pembahasan ..................................................................... 12

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kecerdasan Interpersonal

1. Pengertian kecerdasan Interpersonal ................................................... 15

xii

2. Pengembangan Kecerdasan Interpersonal........................................... 16

3. Faktor Pendukung Dan Penghambat Pengembangan Kecerdasan

Interpersonal ........................................................................................ 24

4. Karakteristik Kecerdasann Interpersonal Anak Usia SD/MI .............. 26

5. Komponen-komponen Pengembangan Kecerdasan Interpersonal

Anak Usia SD/MI ................................................................................ 27

6. Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia SD/MI ........... 29

B. Ekstrakurikuler Hizbul Wathan

1. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan ........................ 33

2. Sifat dan Ciri Khas Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan ........... 34

3. Visi dan Misi Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan .................. 36

4. Tujuan, Prinsip dan Bentuk Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul

Wathan ............................................................................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .......................................................................................... 43

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 44

C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................................... 45

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 46

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah

Karangewas Kidul .................................................................................... 52

1. Visi Misi dadn Tujuan Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah

Karanglewas Kidul .............................................................................. 53

xiii

2. Program dan Kegiatan Madrasah ....................................................... 54

3. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa MI Muhammadiyah

Karanglewas Kidul .............................................................................. 55

B. Deskripsi Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Melalui

Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan ................................................. 59

C. Analisis Data ............................................................................................. 61

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .............................................................................................. 67

B. Saran .......................................................................................................... 67

C. Penutup ...................................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 Pedoman Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi

2. Lampiran 2 Data Penelitian Hasil Observasi

3. Lampiran 3 Data Penelitian Hasil Wawancara

4. Lampiran 4 Data Penelitian Hasil Dokumentasi

5. Lampiran 5 Daftar Hadir Ekstrakurikuler Hizbul Wathan

6. Lampiran 6 Kurikulum Kepanduan Hizbul Wathan

7. Lampiran 7 Surat-surat Skripsi

a. Surat Observasi Pendahuluan

b. Surat Persetujuan Judul Skripsi

c. Surat Rekomendasi Seminar Proposal Skripsi

d. Berita Acara Seminar Proposal Skripsi

e. Surat Permohonan Ijin Riset Individual

f. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

g. Blangko Bimbingan Skripsi

h. Surat Rekomendasi Munaqosyah

i. Berita Acara Sidang Munaqoshah

j. Surat Keterangan Wakaf (Perpustakaan Iain Purwokerto)

k. Surat Keterangan Ujian Komprehensif

l. Biodata Mahasiswa

8. Lampiran 8 Sertifikat dan Piagam

a. Sertifikat BTA/PPI

xv

b. Sertifikat Pengembangan Bahasa Arab

c. Sertifikat Pengembangan Bahasa Inggris

d. Sertifikat Komputer

e. Sertifikat OPAK 2013

f. Sertifikat Praktek Pengalaman Lapangan II

g. Sertifikat Kuliah Kerja Nyata (KKN)

9. Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Jadwal kegiatan Ekstrakurikuler di MI Muhammadiyah

Karanglwas Kidul

Tabel 2 Data Guru dan Karyawan MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul

Tabel 3 Jumlah siswa-siswi MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul

xvii

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Yang Bertanda Tangan Dibawah Ini Saya: Nama : Lela Anggriani Tempat/Tanggal Lahir : Banyumas, 06 September 1995 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam Alamat : Gumelar, Rt 002/005 Kec. Gumelar Kab. Banyumas Nama Orang Tua Ayah : Nasikin Ibu : Sariyah Riwayat Pendidikan : A. Pendidikan Formal :

1. MI Ma’arif NU 1 Gumelar , lulus tahun 2007 2. SMP Negeri 1 Gumelar, Lulus tahun 2010 3. MA Negeri 1 Purwokerto Lulus tahun 2013 4. S1 IAIN Purwokerto, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan lulus teori

tahun 2017 B. Pendidikan Non Formal :

1. Pondok Pesntren al Amien Mersi Purwokerto Timur 2. Pesantren Mahasiswa An Najah Kutasari, Baturaden

C. Pengalaman Organisasi 1. Anggota Pramuka IAIN Purwokerto 2013-2014 2. Anggota PMII Rayon Tarbiyah 2013-2014 3. Anggota KSR (Korps Sukarela) Kabupaten Banyumas 2015 4. Anggota OSMA An Najah Kreatif Pesantren Mahasiswa An Najah 5. Anggota OSMA Pondok Pena Pesantren Mahasiswa An Najah 6. Sie. Pendidikan Pesantren Mahasiswa An Najah 2016-2017 7. Bendahara Madin Pesma An Najah 2017-sekarang

Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Purwokerto, 25 November 2017

Yang menyatakan, LELA ANGGRIANI NIM. 1323305021

xviii

xix