i

PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS

(Studi Kasus di SDN Tempel Banjarsari Surakarta)

TESIS

Diajukan Kepada

Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister Manajemen Pendidikan

Oleh

DWI SUSILOWATI

NIM : Q 100090226

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012

iv

MOTTO

“ …. Dan tolong-menolonglah kamu dalam kebajikan dan takwa, dan jangan

tolong-menolong dalam berbuat dosa. Dan bertakawalah kepada Allah,

sesungguhnya Allah amat berat siksaan-Nya.”

(Terjemahan Al Qur’an Surat Al Maidah : 2)

v

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

“Bapak dan Ibu”, Suami dan Anakku

Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak

terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga

memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.

Teman- teman ku tercinta

Terima kasih atas semangat dan perhatian yang telah kau berikan

Keluarga besar FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta dan almamaterku

tercinta tempatku menimba ilmu untuk masa depan yang cerah.

vi

ABSTRAK

DWI SUSILOWATI. NIM Q 100090226 PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS (Studi Kasus di SDN Tempel Banjarsari Surakarta). Tesis. Surakarta: Program Pascasarjana Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang (1) Mendeskripsikan peranan supervisi klinis di SDN Tempel Banjarsari,Surakarta; 2) Mendeskripsikan pengelolaan supervisi klinis di SDN Tempel Banjarsari, Surakarta; dan 3) Mendeskripsikan hambatan pengelolaan supervisi klinis di SDN Tempel Banjarsari, Surakarta.

Metode dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif

dengan pendekatan etnografi. Dalam menentukan subyek penelitian, peneliti memakai purposive sampling yaitu menentukan cuplikan dengan pertimbangan tertentu yang dipandang dapat memberikan data secara maksimal. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara etnografi (wawancara bebas, penggalian budaya), catatan-catatan dan rekaman wawancara. Penelitian dilaksanakan di SD Tempel Banjarsari Surakarta. Untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan beberapa tehnik : perpanjangan keikutsertaan, ketekunan/keajegan pengamatan, trianggulasi data, dan member check, sedangkan tehnik analisis data dengan menggunakan model analisis data tertata dalam situs. Dalam menguji teori menggunakan pendekatan induksi analitik.

Data yang diperoleh dikumpulkan dan dianalisis untuk dikembangkan berdasarkan apa yang diberikan oleh informan dengan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan yaitu reduksi data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini merupakan kata-kata atau kalimat-kalimat panjang.

Kesimpulan dalam penelitian ini adalah peran supervisi klinis bagi guru SDN Tempel Banjarsari Surakarta untuk mengatasi permasalahan yang dialami oleh guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Permasalahan yang di supervisi klinis ini menyangkut intern guru seperti semangat mengajar, motivasi dan kondisi kehidupan guru yang mempengaruhi tugas mengajar, juga menyangkut masalah ekstern yang dipicu oleh kurang mampu guru menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar. Kata kunci : Pengelolaan Supervisi Klinis.

vii

ABSTRACT

DWI SUSILOWATI. NIM Q 100090226 MANAGEMENT of SUPERVISION CLINIC ( Case study in SDN Tempel Banjarsari Surakarta). Thesis. Surakarta: Postgraduate of Muhammadiyah University of Surakarta, 2012.

This research aims to describe about (1) Description role of supervision Clinic di SDN Tempel BanjarsariSurakarta, (2) Description management of supervision Clinic di SDN Tempel Banjarsari Surakarta, dan (3) Discription resistance management of supervision Clinic di SDN Tempel Banjarsari,Surakarta

The method in this research uses qualitative research with ethnography

approach. In determining the subjects of the research, the researcher uses purposive sampling that is determine picking out a small portion by a certain consideration which is expected to give data optimally. Data collecting method using observation, ethnography interview, notes, and interview recording. The research was held at some Elementary in SD Tempel Banjarsari Surakarta. To examine the validity of data, the researcher uses technique : participant length, reliable observation, data triangulation, and member check, while data analysis technique used is arranged data analysis model in citus. In examining the theory, the researcher uses analytic induction approach.

Data obtained is submitted and analyzed to be developed based on what is given by informen by using qualitative analysis which consists of three activities that is data reduction, data verification, and conclusion. The conclusion from this research is long sentences.

The conclusion of this research is that the role of supervision c linic for learning SDN Tempel Banjarsari Surakarta to overcome problems experienced by teacher in executing school activity. Problems which in supervising this c linic concerning intern teacher like spirit of teaching, motivation and condition of life of teacher influencing duty to teach, also concerning problem ekstern triggered by teacher indigent to carry out school activity.

Keywords : Supervision Clinic Role and management

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahir robbil ‘alamin.

Ya...Allah, Tuhan Yang Maha Pengasih.

Segala puji syukur hanya pantas untuk Allah Subhanahu Wa Ta’ala. Kata-

kata inilah yang pertama kali pantas penulis ucapkan atas terselesainya penulisan

tesis ini. Sungguh hanya karena Rahman dan Rahim-Nya, semuanya bisa terjadi.

Karena menulis tesis merupakan pekerjaan yang banyak menyita waktu dan

tenaga serta membutuhkan kesabaran yang teramat besar hingga penulis pernah

berfikir apakah mampu penulis menyelesaikan tesis ini. Akan tetapi dengan

kesabaran dan bimbingan dari pembimbing serta bantuan dari berbagai pihak,

tesis ini dapat selesai juga. Oleh karena itu dalam ruang yang sempit dan terbatas

ini, penulis menyampaikan terima kasih yang tiada terhingga kepada :

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah memberikan banyak fasilitas dalam perkuliahan dan juga sebagai

pembimbing I yang dengan sabar memberikan bimbingan, motivasi, dan

pengarahan sehingga tesis ini dapat terselesaikan.

2. Prof.Dr.Khudzaifah Dimyati.SH.N.Hum,Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin kepada

penulis untuk mengadakan penelitian.

ix

3. Prof.Dr.Sutama,M.Pd,Ketua Program Magister Manajemen Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta,yang telah memberikan edukatif

selama perkuliahan dan kesempatan kepada penulis mengikuti studi di

Program Magister Manajemen Pendidikan.

4. Dr.Eko Supriyanto,Sh.M.Hum,Dosen pembimbing yang dengan penuh

kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi sehingga

memperlancar dalam penyusunan tesis ini.

5. Seluruh staf pengajar Pascasarjana Program Studi Magister Manajemen

Pendidikan yang selama ini telah memberikan tetesan ilmu kepada penulis.

6. Staf administrasi, staf pengajaran, staf puskom, dan perpustakaan yang

selama ini telah memberikan pelayanan yang sangat mengesankan.

7. Tri Wasmiati,S.Pd,Kepala sekolah SDN Tempel Banjarsari Surakarta yang

telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian, dan telah

memberi kemudahan untuk mencari data dan informasi yang penulis

perlukan.

8. Suami tercinta dan anakku tersayang yang rela kehilangan waktu

kebersamaannya dan senantiasa memotivasi.

9. Seluruh subyek penelitian, informan penelitian yang telah memberikan

inoformasi dengan sangat simpatik, terima kasih atas kesediaan meluangkan

waktu dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di lokasi.

Dalam penulisan tesis ini penulis menyadarai masih banyak kekurangan

karena keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentu hasilnya juga masih jauh

x

dari kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran dan kritik yang bersifat

membangun demi perbaikan dan penyempurnaan tesis sangat penulis harapkan.

Semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat balasan

dari Alloh SWT dengan sebaik-baik balasan, dan semoga tesis ini bermanfa’at

bagi siapa saja yang membacanya, khususnya bagi penulis sendiri. Amin.

Surakarta, 28 Juli 2012

Penulis

DWI SUSILOWATI

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING .................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ..................................................... iii

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ v

ABSTRAK ........................................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xv

BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................................. 1

A. Latar Belakang Penelitian .......................................................................

B. Fokus .......................................................................................................

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................

D. Manfaat Penelitian .................................................................................

E. Daftar Istilah ...........................................................................................

1

6

7

8

8

BAB II. KAJIAN TEORI .................................................................................................. 10

A. Supervisi...................................................................................................

B. Supervisi Klinis......... ...............................................................................

C. Penelitian Terdahulu ...............................................................................

10

15

32

xii

BAB III. METODE PENELITIAN ..................................................................................... 36

A. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................................

B. Lokasi Penelitian .....................................................................................

C. Data, Sumber Data dan Nara sumber .....................................................

1. Data ...................................................................................................

2. Sumber data .....................................................................................

3. Narasumber .......................................................................................

D. Kehadiran Peneliti ...................................................................................

E. Metode Pengumpulan Data ...................................................................

1. Wawancara .......................................................................................

2. Observasi ..........................................................................................

3. Metode Dokumentasi .......................................................................

F. Teknik Analisis Data ................................................................................

G. Keabsahan Data .....................................................................................

36

37

37

37

37

38

38

39

39

41

42

43

45

BAB IV. PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN ............................................................. 48

A. Paparan Data ...........................................................................................

B. Temuan Penelitian .................................................................................

48

63

BAB V. PEMBAHASAN ................................................................................................ 64

A. Peran Supervisi Klinis ...............................................................................

B. Pengelolaan Supervisi Klinis ...................................................................

C. Hambatan Supervisi klinis........................................................................

64

65

70

xiii

D. Rangkuman Hasil Penelitian ................................................................... 75

BAB VI. PENUTUP ........................................................................................................ 78

A. Kesimpulan .............................................................................................

B. Implikasi ..................................................................................................

C. Saran .......................................................................................................

1. Kepala Sekolah ...............................................................................

2. Guru ...............................................................................................

3. Peneliti Berikutnya .........................................................................

78

80

81

81

81

82

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 83

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Program Supervisi Klinis di SDN Tempel Banjarsari Surakarta tahun

2011/2012……………………................................................................ 54

Tabel 2. Ruang LIngkup Supervisi Klinis di SDN Tempel Banjarsari

Surakarta………………....................................................................... 56

Tabel 3. Rekapitulasi Hasil Temuan Penelitian........................................... 76

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 : Instrumen Penelitian............................................................81

Lampiran 2 : Dokumen Gambar Pelaksanaan Supervisi klinis...................82

Lampiran 3 :Program Supervisi Klinis SDN Tempel ...................................83

Lampiran 4 : Jadwal Penelitian ..................................................................84

Lampiran 5 : Kedaan Guru di SDN Tempel ................................................85

Lampiran 6 :Profil SDN Tempel ................................................................ 86

Lampiran 7 : Biodata Kepala Sekolah SDN Tempel ................................. .87

Lampiran 8 : Surat Izin Penelitian ......................................................... . 88

Lampiran 9 : surat Keterangan Penelitian............................................ ....89