i

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM

PRAKTIK KEWIRAUSAHAAN DI

SMK NEGERI 6 SURAKARTA

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu

Manajemen Pendidikan

Oleh :

RIMAYANTI

NIM. Q 100110161

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH SURAKARTA

TAHUN 2013

ii

NOTA PEMBIMBING

Dr. Tjipto Subadi

Dr. Suyatmini

Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan

Pascasarjana Universitas Muhammdiyah Surakarta

NOTA DINAS

Hal :Tesis Saudari Rimayanti

Kepada Yth.

Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammdiyah Surakarta

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya

terhadap Tesis Saudari :

Nama : Rimayanti

NIM : Q 100110161

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Konsentrasi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Judul : Pengelolaan Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan

di SMK Negeri 6 Surakarta

Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang

Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammdiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, Oktober 2013

iii

TESIS BERJUDUL

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARATER DALAM PRAKTIK KEWIRAUSAHAAN DI SMK

NEGERI 6 SURAKARTA

Yang dipersiapkandandisusunoleh

RIMAYANTI

Telahdipertahankan di depanDewanPengujipadatanggal

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawahini :

Nama : Rimayanti

NIM : Q 100110161

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Konsentrasi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Judul : Pengelolaan Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan

di SMK Negeri 6 Surakarta

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan rangkuman atau

ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.

Selanjutnya apabila dikemudian hari ada klaim dari pihak lain bukan menjadi tanggung

jawab Dosen Pembimbing atau Pengelola Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta, tetapi menjadi tanggung jawab saya sendiri.

Demikian surat pernyataan inisayabuat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari

siapapun.

Surakarta, Oktober2013

v

MOTTO

Jika Allah menolong kamu maka tidak ada yang dapat mengalahkan kamu. Jika Allah

membiarkan kamu (tidak member pertolongan) maka siapa yang dapat menolong

kamu selain dari Allah sesudah itu? Karena itu hendaklah kepada Allah saja orang-

orang mukmin bertawakal (Terjemahan Al-Qur’an Surat Ali Imron : 160)

vi

ABSTRAK

Rimayanti. Q 100110161. Pengelolaan Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan di SMK Negeri 6 Surakarta, Tesis, Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan perencanaan pendidikan karakter dalam praktik kewirausahaan di SMK Negeri 6 Surakarta, 2) pelaksanaan pendidikan karakter dalam praktik kewirausahaan di SMK Negeri 6 Surakarta, dan 3) evaluasi pendidikan karakter dalam praktik kewirausahaan di SMK Negeri 6 Surakarta. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, lebih khususnya menggunakan jenis penelitian etnografi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, koordinator unit produksi, guru, siswadan orang tuasiswa. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknikfirst order understanding dan second order understanding. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitiannya adalah perencanaan pendidikan karakter dalam praktik kewirausahaan di SMK Negeri 6 Surakarta meliputi penetapan nilai-nilai atau karakter yang akan dikembangkan dalam praktik kewirausahaan yakni disiplin, kerja keras, kerjasama, jujur dan kreatif; sosialisasi program kewirausahaan baik kepada siswa maupun orang tau siswa; penyediaan sarana dan prasarana untuk kegiatan kewirausahaan; pembentukan tim unit produksi beserta pembagian kerja; pengadaan dana yang bersumber dari dana SBI Invest dan Komite Sekolah. Pelaksanaan pendidikan karakter dalam praktik kewirausahaan di SMK Negeri 6 Surakarta berupa aksi praktik direct selling dan tenda latih, penempelan poster berisi motivasi berwirausaha, penghargaan terhadap siswa dan guru berprestasi. Adapun evaluasi pendidikan karakter dalam praktik kewirausahaan di SMK Negeri 6 Surakarta yaitu dengan melaksanakan pertemuan rutin bulanan yang membahas mengenai laporan perkembangan pembinaan praktik kewirausahaan. Kata kunci :Pendidikan Karakter, Pengelolaan Pendidikan Karakter, Praktik

Kewirausahaan.

vii

ABSTRACT

Rimayanti.Q 100110161.Manajementof character Education in the Practice of Enterpreneurship In SMK Negeri 6 Surakarta, Thesis, Pascasarjana Magister Manajement of Education Muhammadiyah Surakarta University. 2013

The study aims to 1) describe the planning of character education in the practice of entrepreneurship in SMK Negeri 6 Surakarta, 2) describe the implementation of character education in the practice of entrepreneurship in SMK Negeri 6 Surakarta, and 3) describe the evaluation of character education in the practice of entrepreneurship in SMK Negeri 6 Surakarta. The research used qualitative method, specifically etnography method. The subjects included the principal, coordinator of production unit, teachers, students and parents. The techniques of the data gathering employed the observation, documentation, and in-depth interview.The technique of the data analysis applied the first order understanding and second order understanding.Test of data validity using triangulation of informan and triangulation of methods.The result are planning character education in SMK Negeri 6 Surakarta include determination of values or characters that will be developed in the practice of entrepreneurship, entrepreneurial socialization both the students and the students know, the provision of facilities and infrastructure for entrepreneurial activities, buid a team of production units along with the division of labor, procurement funds from the funding of Invest SBI and fund from School Commite. Implementation of character education is action of direct selling practices and training tent program, pasting posters of entrepreneurship motivation, respect for students and outstanding teachers. In the evaluation phase, SMK Negeri 6 Surakarta carry out monthly meetings to discuss the progress report of coaching entrepreneurial practice. Keywords : Character Education, Character Education Management, Practice of

Entrepreneurship.

viii

KATA PENGANTAR

Hanya berkat hidayah dan inayah-Nya semata, tesis ini dapat terselesaikan

dengan lancar. Penyusunan tesis ini merupakan salah satu persyaratan untuk meraih

gelar sarjana S-2 pada program Magister Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penulis haturkan rasa terimakasih kepada berbagai pihak yang telah

memberikan bantuan, motivasi dari persiapan sampai terselesaikannya tesis ini.

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, Direktur Program pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta dan staf-staf yang telah memberikan

kesempatan untuk menempuh studi lanjut S-2.

2. Dr. Tjipto Subadi dan Dr. Suyatmini selaku dosen pembimbing yang telah

mengarahkan dan memotivasi penulisan tesis ini.

3. Kepala SMK Negeri 6 Surakarta, yang memberikan ijin dan rekomendasi untuk

mengadakan penelitian di sekolahnya.

4. Drs. Yamto Mulyono, M. Pd selaku narasumber yang memberikan informasi

berarti tentang pendidikan karakter dalam praktik di SMK Negeri 6 Surakarta.

5. Suami dan anak sebagai motivator dan teman setia yang penuh pengertian selama

penyelesaian studi ini.

Teriring doa, semoga Allah SWT melipat gandakan segala amal kebaikannya.

Amin. Diharapkan pula, tesis ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam

pengembangan ilmu pengetahuan. Demi kesempurnaan tesis ini, kritik dan saran dari

pembaca sangat penulis harapkan.

Surakarta, Oktober2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

JUDUL ................................................................................................................ i

NOTA PEMBIMBING ........................................................................................... ii

PERSETUJUAN .................................................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ............................................................................. iv

MOTTO ............................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

ABSTRACT ........................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .............................................................................................. viii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian ...................................................................... 1

B. Rumusan Penelitian ............................................................................... 8

C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 9

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ........................................................................................... 11

1. Pengelolaan Pendidikan ....................................................................... 11

x

2. Pengelolaan Pendidikan Karakter ....................................................... 13

3. Pendidikan Kewirausahaan ................................................................ 14

4. Pengelolaan Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan ........ 16

5. Perencanaan Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan ....... 17

6. Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan ........ 18

7. Evaluasi Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan............... 20

B. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 21

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 26

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 27

C. Data, Sumber Data dan Narasumber ................................................... 28

D. Kehadiran Peneliti .............................................................................. 29

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 30

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 32

G. Keabsahan Data ................................................................................. 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 36

B. Pembahasan ....................................................................................... 55

1.Perencanaan Pendidikan Karakter dalamPraktik Kewirausahaan ...... 55

2. Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan ...... 60

3. Evaluasi Pendidikan Karakter dalam Praktik Kewirausahaan ............. 70

C. Model Penelitian yang Ditawarkan ...................................................... 72

xi

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................... 74

B. Saran .................................................................................................. 75

C. Implikasi .............................................................................................. 75

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 77

LAMPIRAN .......................................................................................................... 79

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Alur Analisis Data ............................................................................. 34

Gambar 4.1 Pelaksanaan Praktik Direct Selling .................................................... 45

Gambar 4.2 Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Praktik Tenda Latih ........... 48

Gambar4.3 Poster Motivasi ................................................................................ 51

xiii

DAFTAR TABEL

Table 1.1 Tingkat Pengangguran Terbuka ........................................................... 3

Tabel 4.1 Display Data Hasil Observasi ................................................................ 53

Tabel 4.2 Display Data Dokumentasi ................................................................... 55

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Notulen Rapat ................................................................................................. 80

2. Tugas Pembina Kewirausahaan ....................................................................... 81

3. Sosialisasi Praktik Kewirausahaan .................................................................... 82

4. Daftar Hadir Rapat .......................................................................................... 83

5. Tim Pembina Praktik Kewirausahaan ............................................................... 85

6. Laporan Pembinaan Praktik Direct Selling ....................................................... 87

7. Daftar Tagihan Siswa ....................................................................................... 94

8. Penilaian Praktik Kewirausahaan ..................................................................... 96