pengaruh sikap kemandirian dan disiplin belajar …repository.ump.ac.id/6130/1/eka titis agung...

i

i

PENGARUH SIKAP KEMANDIRIAN DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA

TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA MATERI STRUKTUR BUMI

DAN MATAHARI KELAS V SD NEGERI TAMBAKSARI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

EKA TITIS AGUNG PRATIDINA

1001100115

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

ii

ii

Pengaruh Sikap Kemandirian..., Eka Titis Agung Pratidina, FKIP UMP, 2014

iii

iii


iv

iv


v

v

ABSTRAK

Penelitian tentang pengaruh sikap kemandirian dan disiplin belajar siswa

ini dilaksanakan di SD Negeri Tambaksari. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk

mengetahui pengaruh sikap kemandirian dan disiplin belajar siswa terhadap

prestasi belajar IPA di kelas V SD Negeri Tambaksari. Populasi penelitian ini

adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Tambaksari yang berjumlah 34 siswa,

sedangkan sampelnya adalah kelas V SD Negeri Tambaksari yang berjumlah 30

siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan tes tertulis.

Perhitungan data menggunakan uji normalitas, homogenitas, analisis korelasi dan

regresi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan

positif antara sikap kemandirian terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini dapat

dilihat dari perolehan perhitungan rxy = 0,509 dan thitung > ttabel atau 3,132 > 1,701

dan dengan persamaan regresi linier sederhana ̂ = 53,66 + 0,4568 . Disiplin

belajar siswa juga berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA dengan hasil rxy =

0,4814 dan thitung> ttabel atau 2,905 > 1,701 dan persamaan regresi yang didapat

yaitu ̂ = 0,0610 + 0,869 . Sikap kemandirian dan disiplin belajar siswa jika

dilakukan secara bersama-sama juga menunjukkan hasil R = 0,572 dan Fhitung>

Ftabel atau 10,18 > 3,35 yang artinya signifikan dengan persamaan regresi linier

ganda yang dihasilkan yaitu ̂ = 19,78 + 0,36 + 0,811 .

Kata kunci : Prestasi belajar IPA, sikap kemandirian, dan disiplin belajar.


vi

vi

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila

engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras

(untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau

berharap”.

(QS. Al Insyirah : 6 – 8)

“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak

menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat

mereka menyerah”.

(Thomas Alva Edison)


vii

vii

PERSEMBAHAN

Mengucapkan puji syukur pada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah-Mu

skripsi ini dapat terselesaikan. Sebagai rasa terimakasih, skripsi ini ku

persembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi, yaitu kepada :

Karsum Ayahku dan Dewi Ati Iriani Ibuku tercinta yang senantiasa

mengiringi langkahku dengan lantunan do’a-do’a, senyum yang ikhlas, serta

dukungan baik moril dan materiil.

Dwi Tugas Agung Pratidina dan Setya Bhayangkara Padma Negara adikku

tersayang serta segenap keluarga besarku atas dukungan serta do’anya yang

selalu memberi semangat dan menemaniku serta membuat hidupku bahagia

dan lebih berwarna dalam penyusunan skripsi ini.

Endang, Winda, Sofi, Caca, Damara, Kinan, Utte, Richi, Anifah, Lutfhi,

Intan, Siti, Lisa, Tatik, Laras, Ica, Yeye, dan Riana. Terima kasih teman-

teman kozt yang telah menyemangati baik suka maupun duka selama

pembuatan skripsi.

Adi, Boby, Ratih, Wendi, Ipeh, Umi, Mas Galih, Etika, Eka, Stevano, Siska,

Tya, Nia, Agustina, Mas Rian, Mas Puji, Mas Candra, Mas Ovi, Mas

Wawan dkk. Terima kasih kalian telah membantu dan menyemangati aku

baik suka maupun duka selama pembuatan skripsi.

Ust Septi, Ust Ita, Ust Milla, Ust Ika, Ust Ana, Ust Dyah dkk. Terima kasih

atas waktunya untuk saya belajar di Bimbel Averroes bersama rekan-rekan

dan terima kasih sudah menyemangati saya selama pembuatan skripsi.


viii

viii

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah mengajarkan manusia dengan

perantara kalam, atas limpahan taufiq dan hidayah-Nyalah sehingga skripsi ini

dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tak lupa peneliti sanjungkan

kepada Nabi besar Muhammad SAW yang selalu menjadi suri tauladan terbaik

untuk seluruh umat manusia. Selesainya skripsi ini merupakan anugerah, agar

peneliti selalu bersyukur serta selalu menghaturkan banyak ucapan terima kasih.

Peneliti menyampaikan banyak terimakasih atas terselesaikannya skripsi ini

kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto (UMP) yang telah memberikan ijin, masukan,

saran dan arahan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulisan skripsi ini

dapat terselesaikan,

4. Drs. H. Enuh Zainuddin, M.A., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga

penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,

5. Santhy Hawanti, Ph.D., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,

motivasi, arahan, dan saran dalam penyempurnaan penyusunan skripsi ini,


ix

ix

6. Amin Sutrisno S. Pd,, Kepala SD Negeri Tambaksari yang telah memberikan

ijin penelitian dan memberikan motivasi kepada penulis,

7. Guru SD Negeri Tambaksari yang telah membantu dalam pelaksanaan

penelitian ini,

8. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa

disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan

imbalan yang sesuai dengan amal budinya. Segala keterbatasan yang ada dalam

diri peneliti, peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran demi

kesempurnaannya. Semoga skripsi ini akan bermanfaat dalam bidang pendidikan,

khususnya mata pelajaran matematika pada Sekolah Dasar, serta akan

membukakan jalan kebaikan bagi penliti. Amin

Purwokerto, Mei 2014

Peneliti

Eka Titis Agung P.

NIM. 1001100115


x

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ...................................................................... iv

ABSTRAK ............................................................................................. v

MOTTO ................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN .................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ........................................................................... viii

DAFTAR ISI .......................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Deskripsi Teori ................................................................................. 8

1. Kemandirian .............................................................................. 8

2. Disiplin Belajar ......................................................................... 15

3. Prestasi Belajar.......................................................................... 19

4. Pembelajaran IPA ..................................................................... 21

5. Mata Pelajaran IPA Materi Struktur Bumi dan Matahari ......... 26

B. Kerangka Berfikir ............................................................................ 29


xi

xi

C. Hasil Penelitian Yang Relevan ........................................................ 30

D. Hipotesis .......................................................................................... 31

BAB III PROSEDUR PENELITIAN

A. Setting Penelitian .......................................................................... 33

B. Populasi dan Sampel ........................................................................ 33

C. Variabel Penelitian ........................................................................... 34

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 35

E. Instrumen pengumpulan Data .......................................................... 37

F. Teknik Analisis data ........................................................................ 50

1. Uji Prasyarat.............................................................................. 50

a. Uji Normalitas .................................................................... 50

b. Uji Homogenitas ................................................................ 52

c. Uji Hipotesis ...................................................................... 54

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Profil Sekolah ................................................................................... 65

B. Deskrispsi Data ................................................................................ 66

C. Analisis Data .................................................................................... 70

D. Pembahasan ..................................................................................... 82

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .......................................................................................... 87

B. Saran ................................................................................................ 87

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 89


xii

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Keterkaitan Nilai Indikator Kemandirian untuk SD .............. 11

Tabel 2.2. Keterkaitan Nilai Indikator Disiplin untuk SD ...................... 16

Tabel 2.3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar kelas V............. 26

Tabel 3.1. Kisi-Kisi Angket Kemandirian .............................................. 37

Tabel 3.2. Kisi-Kisi Angket Sikap Disiplin Belajar ................................ 38

Tabel 3.3. Skala Likert ............................................................................ 39

Tabel 3.4. Kisi-Kisi Soal Tes IPA ........................................................... 40

Tabel 3.5. Kriteria Penafsiran Indeks Korelasi Angka ........................... 42

Tabel 3.6. Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Angket ............................... 44

Tabel 3.7 Kriteria Penafsiran Indeks Soal Tes ....................................... 46

Tabel 3.8 Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal ................................... 47

Tabel 3.9 Kriteria Indeks Kesukaran ..................................................... 48

Tabel 3.10 Kriteria Klasifikasi Daya Pembeda ...................................... 50

Tabel 3.11 Rekapitulasi Indeks Daya pembeda ..................................... 51

Tabel 3.12 Tabel peolong mencari frekuensi yang diharapkan (fe) ...... 52

Tabel 3.13 Nilai Varians Besar dan Kecil ............................................... 53

Tabel 3.14 Tabel Penolong Angka Statistik Regresi Sederhana ............ 56

Tabel 3.15 Tabel Ringkasan Anava Variabel X dan Y Uji Signifikansi dan Uji

Linieritas .......................................................................................... 59

Tabel 3.16 Tabel Penolong Angka Statistik Regresi Ganda .................. 60 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Penelitian Data Sikap Kemandirian Dalam

Pembelajaran IPA .............................................................................. 66


xiii

xiii

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Penelitian Data Sikap Disiplin Belajar Dalam

Pembelajaran IPA .............................................................................. 67

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Penelitian Data Prestasi Belajar IPA Materi

Struktur Bumi Dan Matahari ............................................................. 69

Tabel 4.4 Hasil uji homogenitas.............................................................. 72

Tabel 4.5 Tabel ANAVA untuk uji kelinieran regresi dan Y ............ 74

Tabel 4.6 Tabel ANAVA untuk uji kelinieran regresi dan Y ............ 77

Tabel 4.7 Tabel besarnya sumbangan efektif dan sumbangan relatif ..... 82


xiv

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Hasil Penelitian Data Sikap Kemandirian .......................... 67

Gambar 4.2 Hasil Penelitian Data Sikap Disiplin Belajar ...................... 68

Gambar 4.3 Hasil Penelitian Data Prestasi Belajar IPA ......................... 69

Gambar 4.4 Diagram Pencar Data Sikap Kemandirian .......................... 76

Gambar 4.5 Diagram Pencar Data Sikap Disiplin Belajar ...................... 79


xv

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A

1. Daftar Nama Siswa Kelas V ............................................................ 91

2. Hasil Angket dan Soal ..................................................................... 93

Lampiran B

1. Uji Normalitas Angket Sikap Kemandirian ..................................... 95

2. Uji Normalitas Angket Disiplin Belajar .......................................... 100

3. Uji Normalitas Prestasi Belajar IPA ................................................ 105

4. Uji Homogenitas Data ...................................................................... 110

Lampiran C

1. Penghitungan Korelasi Product Moment ......................................... 113

2. Penghitungan Korelasi Ganda .......................................................... 121

3. Penghitungan Regresi Linier Sederhana .......................................... 124

4. Penghitungan Regresi Linier Ganda ................................................ 135

5. Penghitungan Korelasi Parsial ......................................................... 139

6. Analisis Besarnya Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...... 141

Lampiran D Rekapitulasi Penghitungan dengan SPSS

1. Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap Kemandirian ........................... 143

2. Uji Validitas dan Reliabilitas Disiplin Belajar ................................. 145

3. Uji Validitas dan Reliabilitas Prestasi Belajar IPA .......................... 147

4. Uji Normalitas .................................................................................. 148

5. Uji Homogenitas .............................................................................. 148

6. Regresi ............................................................................................. 151


xvi

xvi

Lampiran E

1. Angket Sikap Kemandirian Dalam Pembelajaran IPA .................... 151

2. Angket Disiplin Belajar Dalam Pembelajaran IPA.......................... 153

3. Soal Tes ............................................................................................ 155

4. Kunci Jawaban Soal Tes .................................................................. 156

5. Pedoman Penskoran ......................................................................... 157

Lampiran F

1. Kisi-kisi Angket Kemandirian Siswa ............................................... 159

2. Kisi-kisi Angket Disiplin Belajar ..................................................... 160

3. Kisi-kisi Soal Tes Belajar IPA ......................................................... 161

Lampiran G

1. Hasil Uji Coba Instrumen ................................................................ 163

2. RPP dan Silabus ............................................................................... 180

3. Biodata Tim Peneliti ........................................................................ 190

4. Hasil Pekerjaan Siswa ...................................................................... 191

5. Surat – Surat ..................................................................................... 215


pengaruh sikap kemandirian dan disiplin belajar …repository.ump.ac.id/6130/1/eka titis agung...

Documents