pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengaj ar smp...

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETRAMPILAN MENGAJAR

GURU DAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI

BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VIII

MUHAMMADIYAH 9 BLORA TAHUN AJARAN 2013/2014

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna

Program Studi Pendidikan Akuntansi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

i



BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VIII


SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh:

ALFUL FITRI AMALIA

A 210 100 161


UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014



BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VIII SMP



ii

PERSETUJUAN

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan

saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, Februari 2014

ALFUL FITRI AMALIA

A 210 100 161

v

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesei

(dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya

kepada Tuhanmulah kamu berharap.

(QS.Al Insyiraah: 6-8)

Tujuan hidup adalah sebuah ketetapan yang mendasari semua rencana dan kerja kita,

dan yang menjadi penjaga arah perjalanan.

(Mario Teguh)

Bukan pertumbuhan yang lambat yang harus anda takuti,. Akan tetapi betapa anda

lebih takut untuk tidak tumbuh sama sekali. Maka tumbuhkanlah diri anda dengan

kecepatan apapun itu.

(Mario Teguh)

Hidup itu adalah perjuangan, harus kita perjuangkan sampai kapanpun untuk

mencapai masa depan.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur kepada Allah SWT, kupersembahkan karya kecilku ini

teruntuk mereka yang sangat berarti dalam hidupku.

Bapak dan Ibu tercinta

Dalam setiap hembusan nafasnya teriring do’a dengan penuh harapan

memberi motivasi tanpa henti, dan mencurahkan kasih sayang tak

bertepi dengan ketulusan hati.

Kakak-kakakku yang tersayang

Terimakasih atas dorongan, motivasi dan canda tawa yang kalian

berikan.

Sahabat-sahabatku

Teman seperjuanganku Okta, Wiri, Vitri, Nana, Tantia, Mbak Lusi,

Deby, Winda, Ayu, Ubaid, Adi dan teman-teman PPL terimakasih

untuk persahabatan, dukungan dan kebersamaan kita serta terimakasih

telah mengajarkan arti persahabatan yang selama ini sangat berarti

untuk saya.

Alamamaterku

Betapa mereka semua telah melengkapi dan membuat warna setiap

detik kehidupanku.

Dan bagi

Sebuah HARAPAN

Sebuah PENANTIAN

Sebuah MASA DEPAN

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum. Wr. Wb

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar dan

menyelesaikan dengan baik.

Skripsi ini disususn untuk melengkapi sebagian dari syarat guna memperoleh

gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi

ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-

kesulitan yang timbul dapat teratasi. oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

menghaturkan terimakasih dan penghargaan kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. H. Djalal Fuadi, MM, selaku penguji dan pembimbing akedemik selama

menempuh studi dan selaku ketua progdi studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. H. Sami’an, MM, selaku pembimbing skripsi yang dengan penuh

kesabaran meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan

skripsi ini.

4. Drs. M. Yahya, M.Si selaku penguji yang dengan penuh kesabaran menguji

dan meluangkan waktunya untuk memberikan ujian skripsi.

viii

5. Bapak/ibu dosen program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

6. Bapak Sukiban, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 9 Blora

Tahun Ajaran 2013/2014 yang telah memberikan ijin untuk melakukan

penelitian.

7. Ibu Dyah Kusumaningtyas, SE selaku guru mata pelajaran ekonomi yang

dengan ikhlas telah membantu saya selama melakukan penelitian.

8. Teman-teman kos Griya Kusuma (tantia, nika, deby, mbak lusi, winda, putek,

nisa, diah, mbak nita, mbak tari) trimakasih atas semangat kalian, tawa canda

dan terjalin kekeluargaan di kos kita tercinta. Aku akan selalu mengingat

kalian dan akan sangat rindu dengan kalian semua.

9. Sahabat-sahabatku dikelas D angkatan 2010 (okta, wiri, nana, vitri, haris, adi,

dll) yang telah bersama-sama berjuang dalam suka maupun duka, semoga

sukses buat kalian.

10. Teman-temanku satu bimbingan Pak Sami’an terimakasih atas dukungan dan

motivasinya. jangan pernah menyerah, maju terus pantang mundur.

11. Semua pihak yang membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang tidak

dapat disebutkan satu persatu.

Akhirnya semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta

pengalaman baru.

Wassalamu’alaikum. Wr. Wb

Surakarta, Februari 2014

ALFUL FITRI AMALIA

A 210 100 161

ix

DAFTAR ISI

JUDUL................................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN................................................................................ iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI............................................................ iv

MOTTO.............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN.............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR........................................................................................ vii

DAFTAR ISI...................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL............................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................ xvi

ABSTRAKS......................................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah........................................................................ 1

B. Pembatasan Masalah............................................................................. 6

C. Perumusan Masalah.............................................................................. 7

D. Tujuan Penelitian.................................................................................. 8

E. Manfaat Penelitian................................................................................ 8

x

F. Sistematika Penelitian........................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori.......................................................................................... 10

1. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi.............................................. 10

a. Prestasi Belajar Ekonomi.......................................................... 10

1) Pengertian Prestasi.............................................................. 10

2) Pengertian Ekonomi............................................................ 11

b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Ekonomi. 12

c. Indikator Prestasi Belajar Ekonomi.......................................... 15

2. Persepsi Siswa Mengenai Ketrampilan Mengajar Guru................. 15

a. Persepsi Siswa........................................................................... 15

1) Pengertian Persepsi............................................................. 15

2) Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi...................... 16

b. Indikator Ketrampilan Mengajar Guru...................................... 17

3. Pengertian Kedisiplinan Belajar...................................................... 24

a. Pengertian Kedisiplinan Belajar................................................ 24

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan Belajar......... 24

c. Indikator Kedisiplinan belajar................................................... 28

xi

B. Pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru dan

kedisplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar...............................

32

1. Pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru

terhadap prestasi belajar..................................................................

32

2. Pengaruh kedisiplinan belajar terhdap prestasi belajar ekonomi.... 33

3. Pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru dan

kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar........................

34

C. Kerangka Pemikiran.............................................................................. 36

D. Hipotesis............................................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian.................................................................. 40

B. Populasi, Sampel, dan Sampling.............................................................. 40

C. Variabel Penelitian................................................................................. 44

D. Sumber Data........................................................................................... 44

E. Teknik Pengumpulan Data..................................................................... 45

F. Uji Instrumen......................................................................................... 50

1. Uji Validitas..................................................................................... 51

2. Uji Reabilitas.................................................................................... 54

G. Uji Prasarat Analisis............................................................................... 56

xii

1. Uji Normalitas.................................................................................. 56

2. Uji Linieritas.................................................................................... 57

H. Teknik Analisis Data.............................................................................. 58

1. Analisis Regresi Berganda............................................................... 58

2. Uji Parsial (t).................................................................................... 59

3. Uji Serempak (F).............................................................................. 60

4. Mencari sumbangan relatif (SR) dan sumbangan efektif (SE) X1 dan

X2 terhadap Y............................................................................

61

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 9 Blora.................................. 62

1. Sejarah Singkat SMP Muhammadiyah 9 Blora................................. 62

2. Profil Sekolah................................................................................... 63

3. Visi dan Misi.................................................................................... 64

B. Uji Instrumen Penelitian........................................................................ 66

1. Uji Validitas..................................................................................... 66

2. Uji Reabilitas.................................................................................... 67

C. Deskripsi Data........................................................................................ 68

1. Deskripsi Data Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Ketrampilan

Mengajar Guru.................................................................................

68

xiii

2. Deskripsi Data Kedisiplinan Belajar................................................ 70

3. Deskripsi Data Prestasi Belajar Ekonomi........................................ 71

D. Uji Prasarat Analisis............................................................................... 73

1. Uji Normalitas Data......................................................................... 73

2. Uji Linearitas.................................................................................... 74

E. Analisis Data.......................................................................................... 74

1. Analisis Regresi Linier Ganda......................................................... 75

2. Uji (t)............................................................................................... 76

3. Uji (F)................................................................................................ 80

4. Koefisien determinasi...................................................................... 82

5. Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%)............. 82

F. Pembahasan...................................................................................... 83

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan...................................................................................... 86

B. Saran................................................................................................. 87

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 88

LAMPIRAN....................................................................................................... 90

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Distribusi Populasi............................................................................ 40

Tabel 2 Pengambilan Sampel Penelitian........................................................ 41

Tabel 3 Kisi-Kisi Angket............................................................................... 49

Tabel 4 Uji Validitas Angket persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru53

Tabel 5 Uji Validitas Angket Kedisiplinan Belajar Siswa............................ 53

Tabel 6 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket...................................... 56

Tabel 7 Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Mengenai Ketrampilan Mengajar

Guru......................................................................................................................

67

Tabel 8 Uji Validitas Angket Kedisiplinan Belajar Siswa............................. 68

Tabel 9 Rangkuman Hasil Uji Reabilitas Angket.......................................... 69

Tabel 10 Hasil Pengelompokan Data Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai

Ketrampilan Mengajar Guru.............................................................................

70

Tabel 11 Hasil Pengelompokan Data Kedisiplinan Belajar............................. 72

Tabel 12 Hasil Pengelompokan Data Prestasi Belajar Ekonomi..................... 73

Tabel 13 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data............................................ 74

Tabel 14 Rangkuman Hasil Uji Linieritas......................................................... 76

Tabel 15 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda............................... 77

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kriteria Pengujian t...................................................................... 59

Gambar 2 Kriteria Pengujian F....................................................................... 60

Gambar 3 Histogram dan Poligon Data Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai

Ketrampilan Mengajar Guru............................................................

69

Gambar 4 Histogram dan Poligon Data Kedisiplinan Belajar....................... 70

Gambar 5 Histogram dan Poligon Data prestasi Belajar Ekonomi................ 72

Gambar 6 Gambar Statistik Uji F pengaruh persepsi siswa mengenai

ketrampilan mengajar guru dan kedisiplinan belajar secara bersama-sama

terhadap prestasi belajar....................................................................................

77

Gambar 7 Gambar Statistik Uji t pengaruh persepsi siswa mengenai

ketrampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar........................................

79

Gambar 8 Gambar Statistik Uji t pengaruh kedisiplinan belajar terhadap

prestasi belajar...................................................................................................

81

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket........................................................................................... 91

Lampiran 2 Daftar Nama Responden Tryout.....................................

97

Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru...............................................................

98

Lampiran 4 Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru..............................................................................

100

Lampiran 5 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Variabel persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru..........................................................

102

Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel kedisiplinan belajar siswa.......................................................................................................................

104

Lampiran 7 Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel kedisiplinan belajar siswa

107

Lampiran 8 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel kedisiplinan belajar siswa...........................................................................................................

108

Lampiran 9 Daftar Nama Responden Sampel....................................................... 110

Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru....................................................................................

112

Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel kedisiplinan belajar siswa.

120

Lampiran 12 Standar Deviasi...................................................................... 128

Lampiran 13 Normalitas........................................................................................ 132

Lampiran 14 Linieritas persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru Terhadap Prestasi Belajar......................................................................................

133

Lampiran 15 Linieritas kedisiplinan belajar siswa Terhadap Prestasi Belajar......

135

Lampiran 16 Uji Analisis Regresi Berganda........................................................

135

xvii

Lampiran 17 Data Induk Penelitian........................................................

136

Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif.....................................

140

Lampiran 19 Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors..................................................... 142

Lampiran 20 Tabel Nilai F..................................................................................... 143

Lampiran 21 Tabel Distribusi t............................................................................. 144

Lampiran 22 Tabel Values r Product Moment....................................................... 145

xviii

ABSTRAK PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETRAMPILAN MENGAJAR

GURU DAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS VIII SMP

MUHAMMADIYAH 9 BLORA TAHUN AJARAN 2013/2014 TAHUN AJARAN 2013/2014

ALFUL FITRI AMALIA A210100161. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 9 Blora Tahun Ajaran 2013/2014 2013/2014. 2) Untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 9 Blora Tahun Ajaran 2013/2014. 3) Untuk mengetahui persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru dan kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas VIII SMP Muhammadiyah 9 Blora Tahun Ajaran 2013/2014.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 9 Blora Tahun Ajaran 2013/2014. Sampel diambil sebanyak adalah 78 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.

Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 1,640 + 0, 520 X1 + 0, 639 X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru dan kedisiplinan belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) ”Ada pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas VIII SMP Muhammadiyah 9 Blora Tahun Ajaran 2013/2014” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 5,315 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan efektif sebesar 29%. 2) “ Ada pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas VIII SMP Muhammadiyah 9 Blora tahun Ajaran 2013/2014 ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 5,601 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan efektif sebesar 31,5%. 3) “Ada pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas VIII SMP Muhammadiyah 9 Blora Tahun Ajaran 2013/2014 ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 57,515 > 3,150 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,605 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengajar guru dan kedisiplinan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas VIII SMP Muhammadiyah 9 Blora Tahun Ajaran 2013/2014 adalah sebesar 60,5%, sedangkan 39,5% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.

Kata Kunci: ketrampilan mengajar guru, kedisiplinan belajar, prestasi belajar.

pengaruh persepsi siswa mengenai ketrampilan mengaj ar smp...

Documents